Дарвин считал что материалом для эволюции служит
Учение Ламарка и Дарвина
Ламаркизм
В начале XIX века французским ученым, Жаном Батистом Ламарком было создано эволюционное учение, в основе которого лежит внутреннее присущее организмам стремление к совершенству. Эта теория тесно переплелась с идеями креационизма, самозарождения жизни, поэтому ее трудно уложить в рамки современной науки.
Исходя из этой теории, органы, которыми животное усиленно пользуется, развиваются, а те, которые мало применяются, атрофируются и постепенно исчезают. Ламарк считал, что возникшие в органах изменения наследуются.
Если вы касались генетики, для вас должна быть очевидна ошибочность этих суждений. Разве могут изменения в соматических клетках наследоваться (на самом деле, у гидры при почковании могут, но у большинства животных это невозможно!). Только представьте: человек потерял на войне несколько пальцев руки, после войны у него рождается ребенок. Неужели можно предполагать, что и его ребенок родится без этих нескольких пальцев, которые отец потерял на войне?
Сейчас не вызывает сомнения, что потомству передается генетическая информация, лежащая в половых клетках (гаметах), но никак не в соматических.
Учение Дарвина
Возникновению учения Дарвина предшествовал ряд событий, о которых нельзя не упомянуть. Капитализм, начавшийся бурным развитием в первой половине XIX века в Англии, способствовал развитию промышленности и науки. Большие успехи делались естественными науками, учеными описывались новые виды животных и растений, селекционеры выводили новые породы и сорта.
И, конечно же, легендарное кругосветное путешествие Чарльза Дарвина на корабле «Бигль» c 1831 по 1836 год, во время которого он сделал очень важные наблюдения. Это путешествие сыграло решающую роль в возникновении учения.
Во время путешествия Чарльз Дарвин заметил отличия между галапагосскими вьюрками, населяющими острова. У них имелись разнообразные формы клювов, что позволило им занять разные экологические ниши. Этот факт в дальнейшем позволит Чарльзу Дарвину сделать важнейший вывод о причинах расхождения признаков.
Свои эволюционные идеи Чарльз Дарвин сформулировал в труде «Происхождение видов путем естественного отбора», опубликованного в 1859 году.
Именно в результате накопления особями таких различий, возникают новые виды, отличающиеся друг от друга по строению, физиологии и пр. Этим можно объяснить разнообразие форм клювов у вьюрков, на которые обратил внимание Дарвин.
Многие ошибочно приписывают фразу «Человек произошел от обезьяны» Дарвину, это не совсем верно. Лучше всего в этом вопросе дать слово самому Дарвину: «Так как человек, с генеалогической точки зрения, принадлежит к узконосым обезьянам Старого Света, то мы должны заключить, сколько бы ни протестовала наша гордость против подобного вывода, что наши древние родоначальники должны быть отнесены к этому семейству. Мы не должны, однако, впасть в другую ошибку, предполагая, что древний родоначальник всего обезьяньего рода, не исключая и человека, был тождественен или даже близко сходен с какой-либо из ныне существующих обезьян.»
Синтетическая теория эволюции (СТЭ)
Я должен предупредить вас, что некоторые термины, скорее всего, окажутся новыми. Обязательно вернитесь к эволюционным теориям, когда тщательно освоите генетику и научитесь решать генетические задачи, тогда вам откроются эти теории во всей своей красе.
В СТЭ авторы стремились обобщить все открытые генетикой факты и связать их с дарвинизмом. Большой вклад в создание СТЭ внесли Северцов А.Н. и Шмальгаузен И.И.
© Беллевич Юрий Сергеевич 2018-2021
Данная статья написана Беллевичем Юрием Сергеевичем и является его интеллектуальной собственностью. Копирование, распространение (в том числе путем копирования на другие сайты и ресурсы в Интернете) или любое иное использование информации и объектов без предварительного согласия правообладателя преследуется по закону. Для получения материалов статьи и разрешения их использования, обратитесь, пожалуйста, к Беллевичу Юрию.
Презентация по биологии Подготовка к ЕГЭ
Описание презентации по отдельным слайдам:
Биология. Подготовка к ЕГЭ. Учитель биологии МОУ Шарловская СОШ Старостина В.П.
1.Цитология – наука, которая изучает строение и функции: 1)биополимеров 3)бактерий 2)макромолекул 4)клеток 2.Двойная спираль ДНК образуется за счет связей между 1)фосфорной кислотой и дезоксирибозой 2)комплементарными азотистыми основаниями 3)азотистыми основаниями и дезоксирибозой 4)аминокислотами и углеводами
3.На подготовительном этапе энергетического обмена происходит расщепление 1)фруктозы, рибозы, дезоксирибозы 2)аминокислот, АТФ, нуклеотидов 3)липидов, гликогена, белков 4)мочевины, глицерина, глюкозы 4. Биологическое значение митоза состоит в Образовании клеток с уменьшенным набором хромосом обеспечении постоянства числа хромосом в соматических клетках обмене генетической информации между клетками Уменьшении числа хромосом в дочерних клетках
5.Размножение растений с помощью отводов называют 1)вегетативным 3)индивидуальным 2)почкованием 4)споровым 6. Генетической картой хромосомы называют 1)распределение хромосом в митозе 2)расположение хромосом в диплоидной клетке 3) схему взаимного расположения генов в одной хромосоме 4)порядок обмена информацией при кроссинговере
7.Причина модификационной изменчивости 1)воздействие условий среды обитания 2)новая комбинация генов в потомстве 3)изменение генов 4)изменение структуры хромосом 8. Полиплоидные растения получают в селекции путём 1)искусственного мутагенеза 2)вегетативного размножения 3)скрещивания гетерозиготных растений 4)гетерозиса
9.Споры бактерий, в отличии от спор грибов 1)служат приспособлением к перенесению неблагоприятных условий 2)выполняют функцию питания и дыхания 3)образуются в результате полового размножения 4)необходимы для размножения и расселения на новые места. 10.Какую функцию выполняет фотосинтезирующая ткань 1)обеспечивает рост и развитие растений 2)осуществляет деление клеток путём митоза 3)участвует в образовании органических веществ из неогранических 4)осуществляет передвижение веществ в растении
11. Установите соответствие между особенностью размножения и отделом растений, для которого она характерна Особенность размножения Отдел растений А)В цикле развития преобладает 1)Моховидные гаметофит. 2)Папоротниковидные. Б)в цикле развития доминирует бесполое поколение растений В)Образование спор происходит в коробочке Г)Спорофит не способен к образованию органических веществ из неогранических Д)Гаметофит представлен заростком Е)Спора прорастает в предросток.
А)осуществляется под 1)искусственный влиянием факторов среды 2)естественный Б)осуществляется человеком В)способствует образованию новых пород и сортов Г) способствует образованию новых видов Д)способствует сохранению особей с полезными для них признаками Е)способствует сохранению особей с интересующими человека признаками 12.Установите соответствие между характеристикой отбора и его формой. ХАРАКТКРИСТИКА ФОРМА ОТБОРА
А)исчезает после прекращения воздействия фактора на 1)модификационный Организм 2)мутационный Б)возникает внезапно, ненаправленно В)характерна для большинства особей популяции Г)направлена на адаптацию к среде Д)проявляется у некоторых особей вида Е)имеет индивидуальный характер 13.Установите соответствие между характеристикой и видом изменчивости ХАРАКТЕРИСТИКА ВИД ИЗМЕНЧИВОСТИ
1)Растительноядные насекомые 2)Хищные насекомые 3)Хищные млекопитающие 4)Травянистые растения 5)Насекомоядные млекопитающие 14.Установите последовательность групп организмов в порядке уменьшения их численности в экосистеме в соответствии с правилом экологической пирамиды
11 – 121121 12 – 211221 13 – 121122 14 – 41253 Ответы
Задания части 2. 1. Найдите ошибки в приведённом тексте, укажите номера предложений, в которых они сделаны, исправьте их. 1. Ч.Дарвин определил движущие силы эволюции органического мира. 2.К ним он отнёс многообразие видов, борьбу за существование и естественный отбор. 3.Ч.Дарвин считал, что материалом для эволюции служит ненаследственная информация. 4.Он называл её также модификационной изменчивостью. 5.Естественный отбор, по мнению Дарвина, играет творческую роль. 6.Естественный отбор он рассматривал как главную движущую силу эволюции.
Ответ к заданию 1. Ошибки в предложениях 2,3, 4. 1) 2 – к движущим силам эволюции Ч.Дарвин не относил многообразие видов – это результат эволюции. 2) 3 – материалом эволюции, по Дарвину, является наследственная изменчивость. 3) 4 – ненаследственную изменчивость Ч.Дарвин называл определённой.
Задание 2 В чём сходство в строении и жизнедеятельности растений и грибов? Укажите не менее четырёх признаков.
Ответ к заданию 2. 1) имеют клеточное строение; 2) ведут прикреплённый образ жизни; 3) растут в течение всей жизни; 4) поглощают вещества из окружающей среды путём всасывания; 5)размножаются половым путём и бесполым путём (спорами).
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-061960
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Новые аккредитационные показатели для вузов вступят в силу с 1 марта
Время чтения: 1 минута
Комиссия РАН призвала отозвать проект новых правил русского языка
Время чтения: 2 минуты
Школьники из России выиграли 8 медалей на Международном турнире по информатике
Время чтения: 3 минуты
ОНФ проверит качество охраны в российских школах
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Лекция по Биологии на тему «Эволюционное учение Ч. Дарвина»
УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА: БИОЛОГИЯ
Тема: ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ЭВОЛЮЦИОННОЙ ТЕОРИИ Ч. ДАРВИНА
Изучите лекционный материал по теме
Выполните тестовое задание (см. приложение).
Теория эволюции утвердилась в биологии благодаря работам Ч. Дарвина, который в 1859 году опубликовал свой труд «Происхождение видов путем естественного отбора».
Дарвин впервые поставил всю биологию на материалистическую основу и объяснил происхождение видов (их эволюцию).
Основными положениями эволюционной теории Дарвина являются, учение о наследственности, изменчивости и естественном отборе.
Главная заслуга Ч. Дарвина в том, что он раскрыл движущие силы эволюции. Он материалистически объяснил возникновение и относительный характер приспособленности действием только естественных законов, без вмешательства сверхъестественных сил.
Учение Дарвина в корне подрывало метафизические представления о постоянстве видов и сотворении их Богом. Он научно обосновал взаимосвязь между изменчивостью, наследственностью и отбором и доказал, что главной движущей силой эволюции является естественный отбор.
Моделью процессов, происходящих в природе, послужила для Дарвина практика сельского хозяйства в Англии. Он обратил внимание на то, что селекционеры могут очень быстро вывести новый сорт растений или породу домашних животных, отбирая среди большого числа особей те, у которых желаемый признак наиболее выражен. Такой способ был назван искусственным, т.е. осуществляется человеком. Искусственный отбор – направленное накопление признаков на пользу человека. Различают сознательный и бессознательный искусственный отбор.
1. Сознательный – проводится в соответствии с поставленной целью, намеченной селекционером.
2. Бессознательный – когда человек не ставит перед собой цели, а просто устраняет менее ценные особи и оставляет на племя лучшие.
Искусственный отбор проводится при наличии изменчивости – способности организмов отличаться от родительских форм. Ч Дарвин отличал определенную (по современной терминологии – модификационная, ненаследственная, групповая), неопределенную (по современной терминологии – генотипическая, наследственная, индивидуальная) и коррелятивную (соотносительную) изменчивость.
Определенная изменчивость – это появление сходных признаков у особей одного вида под влиянием одинаковых условий среды. Например, белокочанная капуста при выращивании в жарких странах не образует кочана.
Эти изменения ненаследственные, т.к. генотип особей при этом не меняется, и при перенесении организмов в исходные условия проявляются первоначальные признаки. Ненаследственная изменчивость способствует приспособлению особей популяции к меняющимся условиям окружающей среды.
Неопределенная изменчивость – возникновение различных изменений у особей одного вида под действием факторов окружающей среды. Неопределенная изменчивость является наследственной, т.к. при этом происходит изменение генетического материала – мутация или комбинация. Например, появление в стаде овец барашка с короткими ногами, признак стал передаваться по наследству и постепенно распространяться среди особей благодаря скрещиванию.
Мутации представляют собой необходимый для отбора материал, т.е. мутации дают элементарный эволюционный материал.
Коррелятивная (соотносительная) изменчивость, выделяемая Ч. Дарвином, это когда изменение одного органа или признака влечёт за собой изменение других органов или признаков. Например, длинные конечности у животных почти всегда сопровождаются длинной шеей
Таким образом, движущими силами, т.е. основой выведения сортов и пород являются: 1) наследственная изменчивость и 2) искусственный отбор, т е отбор, производимый человеком. Искусственный отбор – направленное накопление признаков на пользу человека.
Изучение искусственного отбора помогли Ч. Дарвину познать движущие силы образования видов в естественных условиях:
Отсюда Ч. Дарвин сделал вывод о существовании «борьбы за существования», в ходе которого слабые, неприспособленные к окружающей среде особи погибают, не оставляя потомства, и таким образом генотип, обусловивший меньшую конкурентоспособность особи по сравнению с другими, исчезает из генофонда вида. Более приспособленные особи выживают и оставляют плодовитое потомство.
Ч. Дарвин выделил три основные формы борьбы за существования: внутривидовую, межвидовую и борьбу с условиями неживой природы.
1. Внутривидовая борьба – взаимоотношения между особями одного вида за пищу, самку, территорию – наиболее напряженная, т.к. особи одного вида живут в одинаковых условиях и имеют одинаковые потребности при ограниченности пищевых ресурсов. Внутривидовая борьба сопровождается снижением плодовитости и гибели части особей вида, но это способствует совершенствованию вида и усилению приспособленности к среде обитания.
2. Межвидовая борьба – борьба с особями других видов, имеющими одинаковые потребности (пища, территория), а также с хищниками, паразитами, болезнетворными организмами. Значение межвидовой борьбы для эволюции проявляется в том, что она усиливает и обостряет внутривидовую борьбу, а последняя приводит к совершенствованию вида.
3. Борьба с неблагоприятными условиями (засуха, наводнение, колебания температуры). Данная форма борьбы также усиливает внутривидовую борьбу, способствуя изменению и совершенствованию вида, что приводит к выживанию наиболее приспособленных к конкретным условиям. Таким образом, следствием борьбы за существование является естественный отбор – явление избирательного уничтожения одних особей и преимущественного размножения других, наиболее приспособленных к данной среде существования.
Наследственные изменения у особей одной популяции могут быть вредными, нейтральными и полезными.
Доминантные мутации, положительные для вида, подхватываются отбором и усиливают приспособление видов в первом же поколении. Доминантные отрицательные мутации для данного вида устраняются естественным отбором в первом же поколении.
Рецессивные мутации будут устранятся или закрепляться через несколько поколений, когда их концентрация в генофонде станет большей и они начнут переходить в гомозиготное состояние (аа).
В настоящее время выделяют комбинативную изменчивость, связанную с перекомбинацией генов родителей у потомков, обусловленную кроссинговером, случайным расхождением хромосом в мейозе и случайным сочетанием гамет при оплодотворении. Комбинативная изменчивость ведет к появлению бесконечно большого разнообразия генотипов и фенотипов, т.е. служит источником наследственного разнообразия и основой для естественного отбора.
Следовательно, виды изменяются в процессе приспособления к условиям внешней среды и условия окружающей среды играют роль отбирающего фактора. Материалом для отбора служит наследственная изменчивость, а модификационная (ненаследственная) изменчивость не имеет значения для эволюции поскольку по наследству не передаются.
И наконец движущей силой эволюции (т.е. изменения видов) является естественный отбор – отбор приспособительных признаков на пользу особи, популяции, вида, приводящей к возникновению новых форм.
Факторы эволюции видов (движущие силы)
В современной эволюционной теории ученые выделяют следующие формы естественного отбора: движущий, стабилизирующий, и дизруптивный (разрывающий) 1. Движущий отбор действует в изменяющихся условиях среды и способствует сдвигу среднего значения признака и появлению новых форм. Движущий отбор приводит к закреплению новой нормы реакции организма, которая соответствует изменившимся условиям окружающей среды, неприспособленные формы устраняются. Например, вытеснение исходной светлой бабочки – березовой пяденицы – темноокрашенной.
2. Дизруптивный (разрывающий отбор) – действует на территории с разнообразными условиями существования. Направлен на отбор не одного признака, а нескольких различных, каждый из которых благоприятствует выживанию. Среднее значение признака устраняется. Пример: вьюрки с разной формой клюва на галапагосских островах.
3. Стабилизирующий отбор – действует в постоянных условиях среды.
Отбор направлен против крайних вариантов и благоприятствует особям со средними значениями признака. У насекомоопыляемых растений размеры и форма цветка устойчивы. Цветки, не соответствующие строению насекомых-опылителей, не образуют семян, следовательно, гены, обусловившие отклонение от нормы, устраняются из генофонда популяции.
Относительный характер приспособленности видов
Положение Ч. Дарвина – приспособленность (целесообазность) всегда имеет относительный характер.
Любое приспособление полезно только в тех условиях, в которых оно возникло, при изменении условий оно перестает быть полезным или даже становиться вредным для организма (заяц незаметный для хищников на снегу, хорошо заметен на фоне стволов деревьев и темной земли в бесснежную зиму).
1. Покровительственная окраска – развита у видов, которые живут открыто и могут оказаться доступными для врагов (камбала, кузнечик). Если фон среды не является постоянным в зависимости от сезона года – животные меняют свою окраску (заяц беляк, русак).
2. Маскировка – форма тела и окраска сливаются с окружающими предметами (морской конек, палочники).
3. Предостерегающая окраска – яркая, характерна для ядовитых и жалящих форм (осы, шмели, гремучие змеи).
4. Мимикрия – сходство в окраске, форме тела незащищенных организмов с защищенными (муха журчалка).
Появляющиеся в ходе эволюции приспособления не абсолютны, их целесообразность относительна, т.к. они полезны только в определенных условиях. Стоит измениться условиям среды и признак становится бесполезным и даже вредным
Центральным моментом в теории Дарвина является учение о естественном отборе.
Книга Дарвина «Происхождения видов путем естественного отбора…» вышла в1859 году, и ее успех у читателей превзошел все самые смелые ожидания. Идеи, изложенные в книге, встретили как поддержку, так и ожесточённое неприятие научного и ненаучного сообщества.
Рис. 2. Страница Книги Чарльза Дарвина
Труды Дарвина сразу после выхода переводились на иностранные языки энтузиастами и профессионалами. Примечательно, что русский перевод книги Дарвина «Изменения животных и растений при одомашнивании» (см. Рис. 2) был опубликован раньше, чем вышел ее оригинальный текст на английском языке.
Выдающийся русский палеонтолог В.О. Ковалевский (см. Рис. 3) перевёл эту книгу с издательских гранок, предоставленных ему лично Дарвином, и, опередив британцев, опубликовал ее двумя отдельными выпусками.
Эволюционная теория Чарльза Дарвина имела важное мировоззренческое значение, так как дала ясно понять, что сложное может возникать и развиваться из простого.
Методология дарвинизма распространилась на все биологические дисциплины: ботанику, зоологию, эмбриологию.
Исследователи стали смотреть на объекты изучения с точки зрения эволюционного учения.
Теория Дарвина имела недостатки, свойственные естествознанию того времени. Так, отсутствие генетической теории (и ложные представления о природе наследственности) в 19 веке привело Дарвина к существенным заблуждениям. Он писал, что проявления признаков у потомства – это среднее арифметическое этого признака их родителей.
Такие выводы, приводили к ряду логических ошибок, но в результате способствовали развитию теории Дарвина в дальнейшем.
Кроме того, Чарльз Дарвин вынужден был допустить наследование приобретенных в течение жизни признаков. Он (как и его современники) считал, что в крови животных существуют особые частицы «гемулы». Гемулы должны были, по их мнению, собирать информацию о текущем состоянии органов и переносить её к половым клеткам. Таким образом, в половых клетках постоянно обновлялась бы информация о состоянии организма.
Открытие законов Менделя, хромосомной теории, теории мутагенеза позволило преодолеть накопившиеся противоречия и дало новый толчок к развитию дарвинизма.