Дебаты что это такое
Дебаты
Дебаты — чётко структурированный и специально организованный публичный обмен мыслями между двумя сторонами по актуальным темам. Это разновидность публичной дискуссии участников дебатов направляющая на переубеждение в своей правоте третьей стороны, а не друг друга. Поэтому вербальные и невербальные средства, которые используются участниками дебатов, имеют целью получения определённого результата — сформировать у слушателей положительное впечатление от собственной позиции.
Популярность дебатов в настоящее время связана с политическими дебатами. Первыми телевизионными дебатами были дебаты между Джоном Кеннеди и Ричардом Никсоном в ходе предвыборной президентской компании США в 1960 году. Можно сказать, что после этого дебаты крепко вошли в политическую жизнь, как на американском континенте, так и в Европе.
Литература
Внешние ссылки
Полезное
Смотреть что такое «Дебаты» в других словарях:
ДЕБАТЫ — (франц. debats). Прения, обмен мыслей, с соблюдением очереди говорящих, употребляется в политических собраниях, судах и пр. Словарь иностранных слов, вошедших в состав русского языка. Чудинов А.Н., 1910. ДЕБАТЫ прения и споры о важных предметах.… … Словарь иностранных слов русского языка
дебаты — См … Словарь синонимов
дебаты — ов, мн. débats. Публичные споры при обсуждении чего л.. обмен мнениями по каким то вопросам. БАС 2. Пребывание в Париже совпало с похоронной процессией Э. Золя и с шумными дебатами в палате депутатов, по поводу закрытия конгрегаций, руководимых… … Исторический словарь галлицизмов русского языка
ДЕБАТЫ — ДЕБАТЫ, дебатов, ед. нет, муж. (франц. debat) (книжн.). Прения, обсуждения вопроса, споры. В парламенте начались дебаты по внешней политике. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 … Толковый словарь Ушакова
ДЕБАТЫ — ДЕБАТЫ, ов (книжн.). Прения, обсуждение вопроса. Парламентские д. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова
дебаты — дебаты. Неправильно произношение [дэбаты] … Словарь трудностей произношения и ударения в современном русском языке
Дебаты — Дебаты ♦ Débat Публичная дискуссия, конечно, также и зрелище. Публичный характер дебатов объясняет их необходимость, по крайней мере, в демократическом обществе, но он же зачастую и превращает их в весьма печальное зрелище. Желание… … Философский словарь Спонвиля
Дебаты — (англ. debates; фр. debats) устное обсуждение какого либо вопроса, прения, обмен мнениями. Порядок Д. определяется либо статутом (регламентом) того органа или учреждения, в котором они проводятся (парламентские статуты, регламенты), либо общим… … Энциклопедия права
дебаты — • бурные дебаты • горячие дебаты • жаркие дебаты • острые дебаты … Словарь русской идиоматики
Дебаты — (прения) устное обсуждение в собрании (в особенности представительном) спорных вопросов. Порядок Д. определяется либо статутом (регламентом) того учреждения, в котором они ведутся (парламентские статуты), либо общим законом, либо обычаем. В… … Энциклопедический словарь Ф.А. Брокгауза и И.А. Ефрона
Дебют в дебатах: учимся вести аргументированную беседу
Что такое дебаты?
Зачем нужны дебаты?
Основные навыки ведения дебатов
Стиль
Скорость
Громкость
Использование заметок и зрительный контакт
Заметки необходимы, ведь на них вы будете опираться во время речи. Но они должны быть краткими и с четкой структурой, чтобы быть действительно полезными. Набросайте основные тезисы с краткими пометками под каждым.
При написании заметок для опровержения чужого мнения во время самого процесса дебатов лучше использовать отдельный лист бумаги, чтобы записать мысли других ораторов.
Во время выступления не забывайте «общаться» не только с другими участниками полемики, но и со зрителями. И хотя зрительный контакт с аудиторией очень важен, не удерживайте взгляд долго в одной точке, переключайтесь на собеседников.
Содержание выступления
Введение
Во введении отразите основные аргументы и объяснение общей направленности вашего кейса. Будьте лаконичны, изложите идею вкратце, самое главное еще впереди — вам предстоит раскрыть суть аргументов. Еще неплохо указать аспекты темы, которые будут обсуждаться каждым из членов команды.
Обрисовав в общих чертах весь свой аргумент, приступайте к построению выступления. Лучший способ сделать это — разделить ваш кейс на 2-4 аргумента. Обоснуйте доводы логически, приведите примеры, статистику и цитаты. Доказательства, подтверждающие вашу идею, сделают высказывание аргументированным. Лучше всего, конечно, ставить на первое место самые важные аргументы.
«СМИ оказывают большее влияние на то, что думают люди, чем правительство. Это верно по трем причинам. Во-первых, большинство людей основывают свои голоса на том, что они видят и слышат в СМИ. Во-вторых, СМИ могут определять политическую повестку дня в период между выборами, решая, о каких проблемах сообщать и насколько подробно. В-третьих, СМИ успешно демонизировали политиков за последние десять лет, так что теперь люди с большей вероятностью верят журналистам, чем политикам».
Все аргументы в приведенном примере спорны (почти сразу можно привести контраргументы), но они расширяют спектр беседы, охватывающий все виды вопросов.
Аргументы могут быть ошибочными с фактической, моральной или логической точек зрения. Помните, что они могут быть истолкованы неверно, а еще они не всегда приходятся к месту и порой кажутся слишком второстепенными. Если дебаты ведутся командами, каждому участнику важно помнить, что нужно действовать сообща, не противоречить друг другу и не забывать о выполнении поставленных задач.
«Запрет на эпизоды с курением в фильмах приведет к тому, что больше молодых людей будет покупать сигареты, потому что такой шаг сделает курение более загадочным и табуированным».
Что такое дебаты
Здравствуйте, уважаемые читатели блога KtoNaNovenkogo.ru. Накануне выборов на телеэкранах мы можем наблюдать дебаты между кандидатами – горячие обсуждения политических взглядов и программ.
Поначалу может показаться, что участники спорят, пытаясь убедить в своей правоте друг друга. Но в отличие от таких разновидностей спора, как дискуссия, диспут и полемика, цель у дебатов другая.
Разберёмся подробнее, что такое дебаты и для чего их устраивают.
Дебаты — это.
Слово дебаты произошло от греческого Διαβαθω – обсуждение, обмен мыслями. В энциклопедическом словаре Брокгауза и Ефрона приведено следующее определение:
дебаты – это организованный и чётко структурированный публичный обмен мнениями между двумя сторонами по актуальным темам.
Дебаты можно назвать разновидностью диспута, но в отличие от него, участники пытаются убедить в своей точке зрения не друг друга, а третью сторону.
Например, между коллегами и директором компании разгорелись жаркие дебаты по вопросу о наказании нерадивого сотрудника: одни считают, что его нужно уволить, другие – лишить премии. Директор, выслушав все точки зрения и аргументы, принимает какое-либо решение.
Или вспомним предвыборные дебаты. Политические деятели на телеэкранах спорят друг с другом не в поисках какого-либо компромиссного решения (как на дискуссии). И не для того, чтобы переубедить в чём-то своего оппонента (как при полемическом споре).
Их цель – показать привлекательность и доказать правильность своей предвыборной программы будущим избирателям, чтобы получить впоследствии превосходство на выборах.
История термина
Дебаты были популярны и имели важное социальное значение в Древней Греции как важный элемент демократии. На них граждане решали многие общественные вопросы:
На подобных встречах горожан выслушивались различные точки зрения нескольких уважаемых людей по актуальным вопросам. Принималось то решение, к которому склонил большинство людей один из ораторов.
Известно, что в 427 году в Афинах прошли дебаты по поводу смертной казни. Известный в то время оратор Клеон убеждал сограждан в том, что суровая кара, применяемая к преступнику, справедлива и является наилучшей мерой наказания.
Но другой оратор Диодод убедил народ, что столь жёсткое возмездие необязательно, ведь оно всё равно не приведёт к снижению преступности. Итогом спора в Афинах стала отмена смертной казни.
Дебаты также были популярны в средневековой Европе. Специально для их проведения открывались курсы ораторского мастерства, на которых обучали красноречиво и убедительно говорить. Несколько позже подобные публичные прения сторон получили распространение в судебной и образовательной системе разных стран.
В 60-е годы XX века во время предвыборной кампании в США начали впервые проводить теледебаты (с участием кандидатов в президенты Р.Никсона и Дж.Кеннеди). С тех пор интерес народа к такой форме предвыборных агитаций всё больше возрастал. Сейчас во многих европейских странах и США дебаты стали обязательной частью президентских выборов.
Виды дебатов
В настоящее время дебаты проходят во всём мире в разных областях:
В России существуют так называемые интернет-дебаты. Это аналог телевизионных споров политических представителей различных партий на площадке YouTube. В них могут принять участие разные одиозные личности, выпускать которых на ТВ считается не комильфо.
Дебаты как интеллектуальная игра
В начале 90-х годов была создана Международная образовательная ассоциация «Дебаты» (IDEA) – оригинальная разработка в области педагогики. Она помогает решить множество задач в области среднего и высшего профессионального образования.
«Дебаты» – это интеллектуальная игра, которая проходит между учащимися или студентами в форме особой дискуссии. Проводится в больших аудиториях и позволяет участникам продемонстрировать свои знания, блеснуть ораторским мастерством и опытом риторики.
В игре участвуют две команды по 8-10 человек, из которых выбирают трёх спикеров (это кто?). Они обсуждают заданную преподавателем тему, выдвигая свои аргументы, опровергая контраргументы противников.
Темы дебатов не всегда бывают связаны с учебным процессом. Например, одна команда может утверждать, что жить в городе лучше, чем в деревне, другая, наоборот, будет это отрицать. Или можно поспорить о положительном и негативном влиянии интернета на подростков.
Все участники имеют равное право голоса: на речь каждого оппонента отводится определённое время (3-5 минут), после истечения которого, право говорить переходит к другой команде.
В процессе поиска аргументов участники учатся определять стратегию спора, искать и анализировать информацию, логически мыслить, импровизировать.
Цель игры – убедить присутствующих и членов жюри (судей) в своей точке зрения.
Основные задачи дебатов:
Победа одной из команд в дебатах не означает, что отстаиваемая ею точка зрения верна. Эта же команда могла бы участвовать и на другой стороне, ведь занимаемую позицию в игре чаще всего решает жребий.
Выигрыш в дебатах во многом зависит от ораторского мастерства спикеров, их индивидуальных качеств, знаний и умений, а также сплочённой работы команды.
Заключение
Надеюсь, теперь стало понятнее, что такое дебаты и для чего их проводят. Учитывая, что это понятие постоянно встречается в нашей жизни, не знать его значение недопустимо для уважающего себя человека.
Удачи вам! До скорых встреч на страницах блога KtoNaNovenkogo.ru
Эта статья относится к рубрикам:
Комментарии и отзывы (4)
Михаил: прям как языка сняли. Полностью поддерживаю.
У нас дебаты превращаются в комедию. Как какие-то выборы, так все начинают вдруг высказывать умные мысли, но стоит прийти во власть, так все обещания куда-то исчезают.
Выполнил хоть один политик что-то? Ну вон Фургал в Хабаровске попытался, и где он сейчас? А народ горой теперь, так как почувствовали разницу. Я вот честно никакие дебаты не смотрю, это простой треп для пенсионеров. Молодежь давно ТВ не смотрит.
А кто Вам что-то обещал и не выполнил? Из политиков. Или это так — пустой треп.
За Фургала не надо топить. При его губернаторстве не произошло ровным счетом ничего, что могло бы произойти и при любом другом. Ну, прям пуп земли и мессия.
Ютуб, наверное, смотрите. А он не зомбирует, это каждый знает. Это только ТВ — зло, а в интернете Вам только правду скажут. Верьте. Вы же не пенсионер, которые не лазят по интернету. У Вас самая проверенная информация (из ИНТЕРНЕТА).
Как уже надоела эти либеральная чушь. Дурак на дураке и дураком погоняет, а гонору, как у академии наук.
Дебаты. Искусство спора
В данном руководстве представлена наиболее полная современная информация о технологиях игры «Дебаты». Обобщен опыт региональных российских и зарубежных обществ дебатёров.Отдельные части посвящены разъяснению сложившейся концепции игры «Дебаты», а также развитию навыков, необходимых дебатёрам.В руководстве также приводятся образцы судейских протоколов, специально разработанные для каждой технологии.
Оглавление
Приведённый ознакомительный фрагмент книги Дебаты. Искусство спора предоставлен нашим книжным партнёром — компанией ЛитРес.
Дебаты — явление, которое возникло достаточно давно, вероятно, еще в тот момент, когда у людей появились первые разногласия.
Формально дебаты, однако, появились в древней Греции и были частью самого института демократии: политики дебатировали о преимуществах и недостатках предлагаемых законов; граждане использовали дебаты для своей защиты; даже студенты учились аргументировать обе стороны вопроса, чтобы понять его лучше.
Некоторые дебатёры, называвшиеся софистами, ставили своей единственной целью выиграть в дебатах; они фокусировались на стиле и на убеждении аудитории. Однако не все были согласны с таким подходом. В частности, Аристотель говоил, что правда важнее победы. Он считал, что хорошие аргументы помогают узнать правду.
Римляне последовали традиции, начатой греками. В средние века в Европе образование включало публичное выступление, известное как ораторское искусство. Дебаты играли большую роль в этих тренировках, потому что студенты практиковались в защите своих идей и критике противоположных взглядов. В семнадцатом веке дебаты, в основном, велись на латинском языке.
Раньше общества дебатёров создавались в университетах. В США к концу ХIХ столетия дебаты проводились в университетах восточного побережья, центральной части западного побережья и в Калифорнии. Большинство ораторов готовили свои выступления до начала состязаний и говорили на аудиторию, используя готовый текст. В начале 1920-х годов американские университетские дебаты проводились одновременно среди нескольких университетов. Слушатели постепенно заменялись судьями, но тогда не было чётких критериев для судейства дебатов. Во время выборов Президента Соединённых Штатов в 1960 году была показана первая серия теледебатов между Джоном Кеннеди и Ричардом Никсоном, которая принесла дебатам популярность. Дебатное движение студентов высшей школы распространилось по всей стране и постепенно начало проникать в школьную среду.
В начале 1990-х годов была создана международная ассоциация дебатёров. Ее представительства существуют по всему миру. Головной офис этой организации в РФ находится в МГУ.
Вместе с тем, для многих людей в России слово «дебаты» стало неразрывно связано с интересной и познавательной игрой, которая получила особенно широкое распространение на постсоветском пространстве с 1994 года, когда Институтом «Открытое общество» была основана сетевая программа «Дебаты».
«Дебаты» представляют большой интерес потому, что в данной технологии конкретные образовательные задачи решаются в игровой и тренинговой форме, где существует подчас незримый баланс между формой (игрой) и содержанием.
Раньше всего, с 1994 года, стал использоваться формат дебатов Карла Поппера, предназначенный прежде всего для старшеклассников. C 1998 года активно развиваются американский и британский форматы парламентских дебатов. С лета 2001 года вводится формат «Политических дебатов», который быстро завоевал популярность среди старшеклассников, студентов и преподавателей. Важно отметить, что появление новых видов дебатов отнюдь не означает забвения ранее освоенных форматов. Речь идет о расширении свободы участников программы «Дебаты», предоставления новых возможностей для самореализации и творчества.
На современном этапе развития программы «Дебаты» в России используются практически все известные форматы дебатов, а также наблюдается тенденция их совершенствования и модификации.
Наиболее массовыми и развитыми являются 4 региональных центров: Санкт-Петербурге (Северо-Западный центр образовательных технологий «Открытое Образование», в Новосибирске («Дем Клуб»), Москве (Турнир «Московская лига Чемпионов», Клубы МГЮА, МГИМО, МАИ, ГУУ, МГТУ, ВАВТ) и Самаре (Клуб «Аргумент»).
Кирпичики большого дома
Суть дебатов заключается в том, чтобы убедить третью, нейтральную сторону, называемую судьями, что ваши аргументы лучше, чем аргументы ваших противников. Хотя суть проста, стратегия и методы для применения её могут оказаться сложными. Однако сейчас давайте остановимся на некоторых основных элементах дебатов.
Для того, чтобы получилась дискуссия, надо сначала определить предмет спора. Этот предмет определён в утверждении. В дебатах утверждение определить очень легко. Оно всегда начинается словами: «Мы утверждаем, что…» Для разных типов образовательных дебатов существуют разные типы утверждений, однако это не принципиально, а по большей части традиция.
В образовательных дебатах утверждающий спикер или спикеры пытаются убедить судей в том, что утверждения верны, в течение всего выступления.
Опровергающие спикеры, в основном, доказывают судьям, что утверждения неправильны или что утверждения, представленные оппонентами, по каким-либо причинам, несостоятельны.
Аргументация — это лучший способ убедить судей в том, что ваша позиция по данному утверждению верна. Другими словами, вы представляете судьям доказательства правоты вашей стороны. Аргументы бывают сильными и слабыми.
Наряду с аргументами дебатёрам необходимо представить судьям доказательства в поддержку их аргументов. Например, вы говорите своей маме, что вы опоздали в школу, потому что остановились помочь знакомому парню заменить покрышку его мотоцикла. Это хороший аргумент (уважительная причина) для опоздания. Для того, чтобы доказать вашей маме (в данном случае судье), что этот аргумент достоин доверия (правдив), вы показываете ей разорванные джинсы и грязные руки. Это ваши доказательства в поддержку ваших аргументов. В дебатах доказательства добываются в ходе поиска, исследования вопроса и являются, в основном, мнением экспертов по данному вопросу.
Большинство, но не все образовательные дебаты дают возможность каждому дебатёру ответить на вопросы оппонента. Вопросы могут задаваться с целью прояснить позицию противника или с целью подорвать эту позицию. Эта информация может быть затем использована в вашей речи или в речи ваших партнёров. В целях овладения техникой перекрестного допроса дебатёру необходимо знать классификацию вопросов, представленную ниже.
После просмотра всего хода дебатов и прослушивания аргументов обеих сторон судья отмечает в бюллетене, какая команда была убедительней.
Есть основополагающие моменты, которые диктуют нам специфическое восприятие собственного и чужого поведения — принципы. В дебатах они следующие: первый «дебатировать, чтобы учиться», второй «быть честным», третий: «уважайте других и их идеи».
Следует также обозначить действующие лица.
Они иногда меняются, т.к. определяются форматом игры.
Спикер — участник дебатов, член команды, индивидуальный спикер — человек, не имеющий поддержки других дебатёров.
Команда (Дом) — состоит из нескольких человек, которых принято называть спикерами. Команда, защищающая тему игры, называется утверждающей, а команда,
опровергающая тему, называется отрицающей.
Судьи — решают, какая из команд оказалась более убедительной в доказательстве своей позиции. Судьи заполняют протокол игры, в котором отмечают области столкновения позиций команд, указывают сильные и слабые стороны выступлений спикеров. По желанию комментируют свое решение, обосновывая его.
Таймкипер (Бульдог) — это человек, который следит за соблюдением регламента и правил игры.
Тренеры (тьютеры) — в дебатах обычно учителя или опытные дебатёры, прошедшие полный курс тьютерской подготовки и имеющие сертификат, дающий право работать с командой.
Дева — первый выступающий от команды, тот, чья задача — презентация команды.
Кнут — последний выступающий от команды, тот, чья задача — подведение итогов.
Рассмотрим дебатный процесс:
А. Постановка определений
Определения играют ключевую роль для постановки проблемы. Дебаты могут быть проиграны утверждающей командой только из-за неправильной формулировки определений. Необходимо дать определения ключевых терминов. Например, в утверждении: «Женщины сильнее мужчин» утверждающая команда должна объяснить, что значит «сильнее» (физически, морально, интеллектуально). Другими словами, определения должны быть:
— Ясно выраженными — исключающими неоднозначные слова и выражения.
— Обоснованными — взяты из официального, уважаемого источника.
— Лучшими — хотя слово может трактоваться по-разному, утверждающие должны доказать, что их определение самое хорошее.
Давать формулировку определениям надо сразу после представления утверждения. Формулировка может быть предварена переходной фразой, такой как «Прежде, чем представить утверждающую позицию, мы бы хотели дать определения терминов утверждения» или «Чтобы вы лучше поняли позицию утверждающих, мы бы хотели дать определения терминов утверждения.»
В. Определение критерия
Критерий может рассматриваться как конечная цель позиции. Это утверждение цели или позиция команды по данной теме. Критерии могут быть разные для утверждающей и опровергающей стороны, но может быть один и тот же. Тем не менее, каждая команда должна определить такую цель, которая обеспечила бы основу для их позиции.
Ответы на следующие вопросы помогут вам определить критерий для вашей позиции:
— Почему утверждение верно?
— Что пытается доказать утверждающая команда?
— Какова цель утверждающей команды?
Ответы на эти вопросы формируют критерий, который определяет утверждающая команда.
Мы сможем лучше понять критерий, рассмотрев следующее утверждение: «Экологические проблемы важнее экономических». Утверждающие дают определение терминам «экономические» и «экологические», а также отмечают, что они понимают под словом «важнее». Цель в этом случае может быть связана с экологическими проблемами в плане важности улучшения здоровья и безопасности жизни человека. В этом примере критерием будет являться здоровье и безопасность или здоровье и безопасное будущее для нового поколения.
С. Подтверждение критерия
Невзирая на то, какой критерий выбрала утверждающая команда, она должна доказать судье, почему их критерий важен. Почему, например, безопасное будущее для нового поколения столь необходимо? Отвечая на этот вопрос, утверждающие подтверждают критерий. По словам Джеффри Ричардса, «Дебатёры настроены извлекать пользу из философов, политических учёных, психологов и других теоретиков, чтобы защитить свои ценности. Например, утверждение: „Насилие — это оправданный ответ на политическое давление“ Утверждающие могут выбрать ценность „политическая автономия“. Подтверждая критерий, утверждающие могут найти и кратко представить аргументы, доказывающие, что жизнь без возможности участвовать в политике лишена смысла и рисковать жизнью, своей и чужой, ради улучшения условий существования, вполне оправдано».
Поддержка утверждения. Построение случая
Случай — это средства, с помощью которых демонстрируется возможная истина или утверждение.
Схема построения случая
А. Привлечение внимания
Б. Предварительное изучение аргументов
В. Представление утверждения
Г. Определение ключевых терминов
Д. Критерий. Определение цели утвердительного случая и поддержка критерия
А. 4—6 развёрнутых аргумента, обеспечивающих раскрытие случая.
Б. Доказательства в поддержку аргументов
Цель вступления — представить утверждение, показать его важность и дать определения терминов. Так как время ограничено, вступление не должно быть длинным. Есть несколько способов написания вступления:
Первый — использование цитат, который занимает больше времени, но может быть более эффективным.
Второй — просто представить утверждение. Это более удобно, если само выступление длинное.
Третий способ — спикер своими словами кратко объясняет главные пункты своего случая.
Должен быть включён во вступление или представлен отдельно.
Лучший вид доказательства для утверждающего случая — это факты, примеры, статистика. Обычно, лучше избегать длинных доказательств. Зачитывание длинных отрывков может увести от сути дела и утомить аудиторию. Хорошо так же иметь доказательства из разных источников. Если представлены цитаты из одного источника, то ваша позиция может ставиться под сомнение.
Аргументы подаются в краткой форме с последующими доказательствами в их поддержку. Большие по размеру аргументы обычно называются заявлением и представляются в плане под римскими цифрами. Аргументы, следующие под этим заявлением, часто называемые подаргументами, обеспечивают дальнейшую поддержку и анализ заявления. Выступающим следует стараться использовать 5—7 слов для формулировки заявления и подаргументов. Большее количество слов занимает больше времени для чтения и судье труднее запомнить формулировку.
Заключение должно быть кратким, подытоживать выступление и давать судье ясное понятие утверждающей позиции и причин, почему утверждение должно быть принято.
Отрицательный случай: построение и стратегия нападения
Первая задача опровергающих — подорвать позицию утверждающих. Утверждающая команда, как было сказано выше, должна представить всю совокупность доказательств своей позиции. Задача опровергающей команды заключается в отрицании и создании столкновения. Т.к опровергающая позиция зависит от прослушивания утверждающей позиции в течение всего раунда, важно, чтобы опровергающие изучили возможную стратегию оппонентов заранее.
Анализ отрицательного случая
Анализ отрицательного случая может быть разделён на две части:
— Стратегия определений: определение ключевых терминов, установление параметров для утверждения, определение критерия.
— Тактика прямого опровержения: отрицание утвердительной стороны посредством использования доказательств и пояснений, и подвергая сомнению доказательства и объяснения противника.
Стратегия определений включает в себя подрыв утвердительного случая в целом, его основной линии, параметров, которые он устанавливает, и его критерия.
В то время, как утверждающие имеют право устанавливать параметры и давать определения, опровергающие могут подвергать сомнению их возможности. Это должно принять форму предоставления альтернативы.
Один из способов атаковать позицию утверждающих — подвергнуть сомнению всю интерпретацию утверждения. Утверждающие могут определить параметры утверждения слишком широко или слишком узко, например. Опровергающие могут предложить свои определения с объяснениями и поддержкой. Эти атаки на определения и критерий в целом называются актуальными аргументами.
Опровергающие могут также опровергнуть утверждающий критерий. Для этого надо не только представить причины, почему критерий утверждающих несостоятелен, но и предложить альтернативный контр-критерий.
Например, в утверждении «Смертный приговор не оправдан», утверждающие заявляют, что главная ценность — человеческая жизнь, и она должна быть неприкосновенна.
Опровергающие могут согласиться с этим критерием, но доказывать, что жизнь общества ещё более ценна и неприкосновенна, и смертная казнь стоит на защите этой жизни. С другой стороны, опровергающие могут утверждать, что самый лучший критерий — не неприкосновенность личности, а справедливое общество. Опровергающие могут объяснить, что действия должны иметь последствия, гарантирующие справедливое общество. В этом случае, опровергающие предоставили контр-критерий.
Контр-критерий должен основываться на утверждении и развивать аргументы в поддержку этой позиции. Контр-критерий должен быть направлен против утверждающего критерия.
Первый опровергающий должен представить все аргументы в защиту критерия. Эти аргументы могут быть детализированы и расширены в ходе всех дебатов, но представлены они должны быть в первой речи. У опровергающих должны быть веские причины, чтобы противостоять утверждающему критерию и представить контр-критерий. Должна быть представлена отрицательная альтернатива. Подтверждение этой альтернативе может быть представлено во второй опровергающей речи, но аргументы должны быть даны в первой речи.
Если опровергающие решили принять утвердительный критерий, они должны будут постоянно показывать, что выступления утверждающих не соответствуют этому критерию. В процессе этой работы и происходит столкновение.
Стратегия прямого опровержения
Прямое опровержение — наиболее традиционная и эффективная из всех отрицательных стратегий. Давая прямое опровержение, выступающие показывают слабые места в анализе утверждающих, их объяснениях, доказательствах и аргументах одновременно. Представляем модель эффективного опровержения:
— Представляйте аргументы оппонента ясно и чётко.
— Объясняйте вашу позицию в связи позицией оппонента и с тем, как вы будете опровергать аргументы.
— Обеспечьте поддержку вашему аргументу.
— Объясните, как этот аргумент повлияет на ход дебатов.
— Сделайте заключение своего аргумента, чётко сформулировав свою мысль.
Эта модель представляет основные навыки, которыми должен овладеть каждый член опровергающей команды
Предвидение возможных утверждающих аргументов и построение блоков — лучшая опровергающая стратегия. Блоки могут и должны использоваться обеими командами. Вот ступени к предвидению и подготовке аргументов противника:
Ступень 1. Продумайте все возможные утверждающие аргументы.
Ступень 2. Продумайте все возможные отрицательные аргументы.
Ступень 3. Исследуйте, рассматривая и останавливаясь на доказательствах к этим возможным аргументам.
Ступень 4. Используя доказательства, постройте аргументы для опровержения утверждения и подрыва утверждающей позиции.
После этого дебатёры (и утверждающие, и опровергающие) могут использовать аргументы и информацию, которые они выработали, для создания блока. Блок — это подготовленный аргумент (включая доказательства), который атакует аргумент оппонента. Наиболее часто блоки используются для наиболее популярных аргументов. Как вы увидите, эти блоки готовятся заранее и основываются опровергающими на предполагаемых аргументах утверждающих. Приготовив эти блоки, опровергающие могут сэкономить время для ответов на неожиданные аргументы. Обратите внимание на следующие примеры предвиденных аргументов и как они используются в блоках.
В ответ на смертный приговор опровергающие мог подготовить такой отрицательный блок.
Утверждение: Смертная казнь неоправданна
Мой оппонент хотел бы, чтобы вы поверили, что жизнь в тюрьме гораздо дороже, чем смертная казнь. Это неправда! Смертная казнь очень дорогая. Из книги Давида Бендера: «Справедлива ли смертная казнь?», Иллинойс: Гринхэвен пресс, 1981:141: «Если сравнить стоимость содержания заключённого в тюрьме с момента ареста, приговора и наказания против ареста, приговора и смерти в тюрьме, то гораздо дороже обходится смертная казнь. Были проведены наблюдения, и оказалось, что смертная казнь стоит на 20,000 больше.»
Опровергающие показывают, что казнить осуждённого, на самом деле, дороже, чем содержать его в тюрьме в течение длительного периода времени.
Таким образом, я заключаю, что смертная казнь стоит очень дорого.
Утверждение: Смертная казнь неоправданна
Мой оппонент хотел убедить вас, что смертная казнь предупреждает преступления. Мой оппонент неправ! Совершенно ясно, что смертная казнь не предупреждает преступления, потому что преступники не осознают последствий преступления. Из книги Давида Бендера «Справедлива ли смертная казнь?», Иллинойс: Гринхэвен пресс, 1981:141: «Я беседовал с каждым мужчиной и с двумя женщинами, которые были приговорены к смерти, и спросил их, думали ли они о смертной казни прежде, чем совершили свои преступления. Я не нашёл ни одного, кто сказал бы, что он думал об этом».
Отрицательный ответ показывает, что преступники просто не задумываются об угрозе смерти, поэтому она не может быть эффективной.
Таким образом, смертная казнь не может предупредить преступление.
Аргументы — это укрепления, обеспечивающие непроницаемость и крепость позиции. С точки зрения логики, аргументы — суждения, с помощью которых обосновывается истинность тезиса (резолюции). Логика выделяет два вида аргументов: аd rem (к делу, по существу дела) и ad hominem (к человеку). Принципиальные различия аргументов первого и второго видов демонстрирует следующая таблица:
Советы для проведения хороших дебатов
— Следуйте структуре утверждающей позиции. Вам не надо соглашаться с ней, она вам не должна нравиться. Просто следуйте ей.
— Всегда вновь формулируйте аргумент, который вы опровергаете.
— Всегда держите судью, аудиторию и всех участников в напряжении!
— Используйте переходные фразы.
— Объясняйте судье, какое влияние на ход дебатов имеет ваш аргумент.
— Чаще повторяйте отрицательную позицию.
Используйте эти советы. Они являются необходимым условием успешной опровергающей стратегии.
С чего начать: предлагаемая стратегия поиска
Стратегия поиска — это план действий, которому вы должны следовать во время исследования темы. Такая стратегия сфокусирует ваши действия и сделает работу легче и быстрее. Стратегия заключается в следующем.
— Выберите тему и продумайте, что вы уже знаете. Мысленно определите, что вы уже знаете по теме и что хотите знать по ней.
— Найдите ваш предмет в энциклопедии. Найдите ключевые понятия и начинайте обдумывать их определения.
— Просмотрите каталог книг и аудиовизуальных материалов и запишите их названия и номера карточек.
— Когда у вас будет несколько подходящих книг, вы можете идти в библиотеку. Здесь вы найдёте материалы по вашей теме.
— Затем найдите справочные материалы (словари, специализированные энциклопедии и т.д.) по вашей теме.
— После изучения книг и энциклопедий начинайте сужать тему до тезисных высказываний. Теперь вы можете сконцентрироваться только на нужной информации.
— Используйте периодическую печать, статьи в газетах и журналах.
— Проверьте другие источники в вашей библиотеке. Если у вас возникнут вопросы, обратитесь к библиотекарю.
Материал и источники
Для того, чтобы определить насколько полезна статья или книга для вашей темы, вы можете просмотреть, или предварительно прочитать её. Имеется несколько способов предварительного просмотра.
Заголовки очень важны. Подобно первому впечатлению, заголовки дают понятие темы и авторский подход к ней. Например, возьмём два заголовка: «Аборты в Америке: вопросы и ответы» и «Потерянное поколение: влияние абортов на американское общество.» Не читая больше ни одного слова, вы сможете определить, где каждая книга может быть вам полезна. Первый заголовок предлагает сбалансированный подход к предмету, и может быть полезным источником как для утверждающей, так и для опровергающей стороны. Второй заголовок предлагает книгу, предлагающую заведомо отрицательную позицию по данному вопросу.
После заглавия вторым источником быстрого получения информации по книге является оглавление. Статьи не имеют оглавления; однако некоторые авторы включают краткое содержание, включающее умозаключения автора.
Алфавитный указатель предложит вам информацию о терминологии, людях и перспективах, к которым обращается автор через всю книгу.
Многие авторы используют предисловие, чтобы объяснить, почему была написана книга и перечислить вопросы, на которые отвечает книга.
Просмотр предисловия поможет вам решить, изучать ли вам книгу более детально или нет.
Четыре предыдущие пункта служат для описания содержания книги и позиции автора по данному вопросу. Выборочное чтение, наоборот, позволит вам ощутить «вкус» книги. Выберите несколько отрывков из разных глав книги или использовать алфавитный указатель, чтобы провести вас по интересующим вас главам. Чтение порциями из разных глав книги поможет вам определить, на какое место в вашем списке определить книгу или статью.
Цель предварительного чтения заключалась в том, чтобы помочь определить, какие книги или статьи могут быть наиболее полезными для вас и в каком порядке их читать. Далее идёт процесс выбора.
Представьте, что вы собрали множество материалов и предварительно прочитали большинство из них. Теперь вы должны определить, к какому из них обратиться в первую очередь.
Из всех этапов подготовки к дебатам самым трудоёмким и требующим наибольших затрат времени является работа с доказательствами. Это постоянно развивающийся процесс. Определяя, на каких материалах сфокусироваться, обратите внимание на следующие предложения.
Во-первых, попытайтесь определить степень важности материалов. Поможет ли тот или иной материал ответить на ряд важных вопросов по теме или он касается только какого-то узкого вопроса. Делают ли ссылки на него другие авторы? Если это так, то книга, действительно, занимает важное место в этой области.
Во-вторых, обратите внимание на то, как написана книга. Хорошо ли был изучен автором предмет исследования? Получил ли автор какие-то награды за публикацию? Иногда достаточно одного взгляда, чтобы увидеть неаккуратный подход автора к проблеме. Если во время предварительного чтения вы увидите, что подход к предмету исследования не соответствует установленным нормам, используйте этот материал очень осторожно.
В-третьих, постарайтесь определить степень авторитетности статьи или книги. Очень много зависит от того, кто её написал и когда. Наши взгляды меняются по мере того, как мы находим новую информацию и развиваем новые идеи. Авторитет одной эры необязательно будет авторитетом другого времени. Информация об авторе поможет вам определить авторитет автора и книги.
Хорошие аргументы требуют хороших доказательств. Хорошее доказательство должно быть аккуратным, авторитетным и значительным для данного вопроса.
— Определяйте ценность книги или статьи по степени её значимости, аккуратности и авторитета.
— Обсудите ваше решение с товарищами по команде.
— Основываясь на вашей оценке, выберите одну статью или книгу для более тщательного изучения.
— Защитите ваш выбор, показав вашим товарищам, как он соответствует критериям.
Материал, который вы собрали, не принесёт вам много пользы, пока вы не запишите все доказательства. Записанные вами доказательства будут храниться в картотеке и помогут вам в поддержке аргументов в течение всего дебатного сезона.
Во время записи доказательства очень важно сохранять всю полноту материала. Это необходимо вам, потому что вы несёте полную ответственность за каждое использованное вами доказательство.
Используется множество способов записи доказательств. Некоторые используют карточки 3х5 или 4х6 или листы бумаги 8х11, на которых записывают цитируемые материалы. Выберите любой способ, наиболее подходящий для вас.
Копирование материалов слово в слово, точка в точку обеспечит вам точную передачу материала. Доказательства, вырезанные из фотокопий, сберегут ваше время и обеспечат большую точность.
Конечно, некоторые материалы требуют перефразирования. У автора может быть отведено несколько страниц для того, чтобы сделать заключение или заключение может быть растянуто на несколько параграфов. В таких случаях требуется точная перефразировка. Если вы решили перефразировать, сделайте, на всякий случай, копию оригинального текста.
— Скобки (…) могут быть использованы для сокращения длинных цитат при условии, что смысл цитаты не изменится.
— Квадратные скобки […] используются для того, чтобы сделать вставку в цитату, что увеличит степень понимания или обеспечит нужный контекст. Опять же, вставка ни в коем случае, не должна изменять смысла или силы цитаты.
Самый безопасный способ записи доказательств — это записывать предшествующий цитате и следующий за ней текст. Это может убедить в том, что вы цитируете материал в нужном контексте и не изменяете его смысла.
Точность записи доказательств имеет первостепенную значимость в процессе дебатирования. Неточная запись, если она будет подвергнута сомнению и публично разоблачена в ходе дебатов, может привести в смятение и вас, и всю команду.
Каждое доказательство, которое вы планируете держать в картотеке, должно содержать полную ссылку. Это означает, что на карточке должна быть записана полна библиографическая информация: автор, название статьи, журнала или книги, название издательства, дата публикации и номер страницы.
Делайте ссылку для каждого доказательства с тем, чтобы судьи и оппоненты не заподозрили неточность в ваших записях. Ведь они тоже могут использовать ту же самую статью или книгу для последующих турниров.
Помимо цитаты, контекста и ссылки, вы можете захотеть записать дополнительный материал. Этот материал включает что-нибудь, что может дополнить процитированное доказательство. Вы можете записать характеристики автора или процитированного эксперта. Вы можете объяснить методологию определённого учения, из которого вы взяли статистические данные. Дополнительный материал может сделать доказательство более убедительным.
Дебатёры часто обращаются к предметному указателю.
После записи всех необходимых материалов, вам потребуется создать предметный указатель для каждого доказательства.
Предметный указатель представляет собой краткое изложение содержания карточки в четырёх-шести словах.
Некоторые дебатёры ждут, пока не накопится целая стопа карточек, а затем озаглавливают их. Не имеет значения, как вы это делаете, главное, чтобы это было сделано.
Советы для успешной записи доказательств
— Используйте разлинованные или чистые блокнотные листы (3х5 или 4х6).
— На карточке должно быть написано только одно доказательство.
— Каждая карточка должна сопровождаться полной, ясной ссылкой.
— Переписывайте текст доказательства дословно.
— Можно использовать карточки любого размера, но старайтесь, чтобы они были одинаковыми.
— Храните карточки бережно, т.к. они легко теряются.
— Напишите где-нибудь на карточке ваше имя, фамилию, школу.
Стандартизация карточки с доказательством
Карточка с доказательством включает в себя:
— Тему или подзаголовок: подзаголовки темы
— Сторона: обозначает утверждающие или опровергающие доказательства
— Краткое содержание: краткое суммарное высказывание по главным пунктам доказательства
— Ссылка: имя автора, название статьи, название книги или периодического издания, страница.
— Текст доказательства: отрывок из статьи или книги в поддержку тезиса. Это точная цитата! Переписывайте отрывок дословно. Не суммируйте информацию. Будьте аккуратны.
Цель накопления доказательств — сделать ваши аргументы более убедительными и внушающими доверие. Доказательство позволяет маневрировать вашим аргументом в диапазоне от «возможно, правда» до «вероятно, правда». Чем сильнее ваше доказательство, тем более уверенными вы будете в этом маневрировании.
Сильное доказательство — это доказательство, которое прошло серию проверок. Каждое доказательство, используемое в раунде, должно пройти проверку. В ходе практики вы научитесь быстро проверять доказательство, мысленно задавая себе несколько вопросов. Ниже даны вопросы, которые вы сможете применить для проверки записанных на карточках доказательств.
Вопросы об источнике информации
Начинайте любую проверку с нескольких вопросов об источнике информации. Прежде, чем вы поверите в то, что вам говорят, вы, обычно, хотите знать, кто тот человек, который это говорит. Часто мы базируем своё решение в пользу той или иной стороны на источнике высказывания. Если источник надёжный, мы верим в то, что нам говорят.
Источник может считаться достойным доверия, если он компетентен, беспристрастен и надёжен. Эксперт в определённой области, который прочитал, изучил и понимает вопросы, относящиеся к этой области, может считаться компетентным. Но компетентность в одной области совсем не обязательно является гарантией того, что человек разбирается в других вопросах. Специалист по ядерной физике может быть экспертом в области науки, но совсем необязательно он будет разбираться в вопросах социальной и политической жизни.
Источник считается пристрастным, если то, о чём в нём говориться, прямо или косвенно даёт ему выгоду. Платные подтверждения, свидетельства являются примером пристрастного источника. Звёзды кино и спорта говорят, что бельё фирмы Бранд — это лучшее бельё только потому, что им за это платят. Заберите у них чек, и кинозвезда уже не будет столь категорична по поводу этого белья.
Иногда бывает трудно доказать пристрастность источника в контексте дебатов. Ссылка на источник обычно даётся очень быстро или в сокращённой форме, таким образом, вы можете быть не уверены в источнике. Выяснение источника и определение возможного пристрастия может стать основной линией перекрёстного допроса.
Надёжность источника зависит от честности его информации. Некоторые люди и организации достигли успехов, будучи ненадёжными. Они могут быть разоблачены в каком-нибудь скандальном разбирательстве. Вы можете оказаться в ситуации, когда вам захочется верить каким-нибудь источникам. Тем не менее, очень важно, чтобы люди, которых вы выбираете, были достойны вашего доверия.
Один из способов проверки надёжности — поискать критику на этот источник. Корреспонденты и учёные часто получают признание за хорошо сделанную работу. Если источник вашего доказательства в прошлом получал награду за достойное исследование или идею, тогда вы можете быть уверены в его надёжности. Это, конечно не гарантия надёжности, но всё же повышает уровень правдивости сказанного
Проверка доказательства на содержание
Тексты, предложенные выше, касались, в основном, того, кому принадлежат те или иные доказательства. Кроме того, имеется целый ряд вопросов и тестов, касающихся содержания высказывания.
Содержание каждого доказательства представляют изыскания и заключения экспертов в дискутируемой области. Некоторые высказывания являются заключением, основанным на различных фактах; другие представляют собой мнение автора, основанное на субъективных ценностях.
Мнения необязательно лучше фактов, а факты необязательно выше мнений. И то и другое может быть использовано в качестве поддержки аргумента.
Тем не менее, необходимо проверить содержание каждой карточки — будь то факт или мнение — чтобы определить степень поддержки, которую он обеспечит аргументу.
При проверке доказательства, используемого в вашей речи, или доказательства, представленного в поддержку позиции вашего оппонента, будьте готовы быстро проанализировать содержание всего содержания каждой карточки.
Прежде всего, посмотрите, правильно ли подобрана карточка для поддержки нужного аргумента. Неправильная интерпретация доказательств для того или иного аргумента — обычная ошибка, особенно для начинающих дебатёров.
Судейство — вероятно, наиболее трудный и спорный аспект дебатов.
Судья обязан отказаться от всех точек зрения и персональных позиций непосредственно при входе в комнату проведения дебатов и быть внимательным и сосредоточенным слушателем.
Судья оценивает раунд по приведенным командами аргументам, доказательствам и рассуждениям, но не на личных симпатиях.
Судья имеет огромное воздействие на фактическое проведение дебатов, поэтому честные решения со стороны судей будут способствовать успешному проведению игры.
У судьи есть три основные цели: обучать, поддерживать справедливое течение дебатов и сохранять позитивную рабочую атмосферу игры. Что означают эти цели?
Дебаты обучают высокому уровню аргументации. В дальнейшем это дает участникам игры способность развивать целый комплекс качеств и навыков, которые мы уже называли выше. Получить их можно только в процессе дебатов. Постоянно играя в дебаты, вы узнаете новые способы и средства, с помощью которых можно отразить аргументы оппонентов, найти и внести новые аргументы, уточнить варианты их употребления.
Судья должен относиться к выступлениям спикеров с долей критики, поскольку этим он может помочь участникам дебатов увидеть сильные и слабые места в аргументации, стратегии и стиле общения.
Поддерживать справедливость — это вторая цель судьи. Для ее достижения судье необходимо: внимательно слушать речи спикеров; полностью сосредоточить внимание на высказываемых идеях; обосновывать свое решение. Кроме того, судья должен быть готов к обсуждению широкого спектра точек зрения, сохраняя нейтралитет при обсуждении спорных вопросов.
Цель состоит еще и в том, чтобы установить и сохранить положительную рабочую атмосферу. Чтобы сделать это, судья должен задать тон дебатов с момента входа в комнату, показав участникам игры пример профессионального поведения, доброжелательности и открытого общения. Уверенность и честность, которые судья демонстрирует в течение дебатов, отразятся и на игре, и на поведении участников дебатов.
В целях совершенствования программы «Дебаты» представляется необходимым поощрять грамотное, адекватное судейство. Для достижения этого, а также в соответствии с рекомендациями международной экспертной группы, установлена система сертификации судей.
Категории судей. Сертифицирующие органы
Сертификацию с правом допуска к судейству на региональных соревнованиях проводит экспертная группа региона. Сертификацию с правом допуска к судейству Всероссийского чемпионата проводит специальная группа экспертов программы
«Дебаты». Состав этой группы утверждается экспертным/координационным советом российской программы «Дебаты». К представительству России на международных соревнованиях допускаются только судьи российской категории.
Подготовка материалов для проведения сертификации
Для проведения сертификации используются две видеозаписи игр. Техническое качество записи должно позволять адекватно оценить все параметры выступлений спикеров. Из предложенных к показу игр экспертным советом программы выбираются одна игра высокого уровня (приблизительно, полуфинал/финал российского чемпионата) и одна игра среднего уровня (содержащая достаточное количество ошибок способа, структуры).
Каждый сертифицируемый судья должен получить два экземпляра судейского протокола российского образца, один экземпляр судейского протокола международного образца, пояснения к судейскому протоколу и комментарии к работе судей.
Сертификация судей проводится на региональных или городских турнирах, или сборах в присутствии члена специальной группы экспертного совета российской программы «Дебаты», ответственного за сертификацию судей в данном регионе.
Сертификация всех судей в одном городе должна проводиться одновременно (при условии использования одних и тех же видеозаписей).
Процедура сертификации состоит в следующем:
— Проводится видео показ игры среднего уровня. Все судьи индивидуально заполняют протокол российского образца;
— Проводится видео показ игры высокого уровня. Все судьи индивидуально заполняют протоколы российского и международного образца.
К оценке сертифицирующим органом представляются протоколы и таблица аргументов (лист хода игры) каждой игры.