Для чего хотите пройти обучение
5 причин, зачем взрослому учиться
Содержание
По исследованиям Высшей школы экономики, всего 12% российских граждан продолжают получать дополнительное образование после 25 лет. А в самообразование вовлечён всего лишь каждый пятый. Это «почётные» 2-е и 3-е места с конца в списке европейских стран — мы обгоняем только Румынию и Грецию. Почему так и нужно ли что-то менять? Давайте разбираться.
В самом деле, нужно ли продолжать учиться, если образование уже получено? С детьми всё понятно — они должны перенять опыт предыдущих поколений, чтобы вписаться во взрослую жизнь и катить мир дальше в выбранном направлении. На это заточены детские мозг и психика — ребёнок играючи осваивает огромное количество навыков и знаний. Если бы можно было так же легко учиться всю жизнь, мы жили бы на планете гениев.
Но к 7 годам естественное обучение, непосредственное и хаотичное, переходит в систематический процесс. И перестаёт быть таким интересным и весёлым занятием. Природная любознательность уходит не прощаясь и годам к 10 мы начинаем тяготиться обязаловкой под названием «учёба», а во взрослой жизни изобретать отговорки, как в этом видео.⇓
Но давайте посмотрим на вопрос обучения взрослых с неожиданных ракурсов.
СЕКРЕТ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЙ МОЛОДОСТИ
«Что не упражняется, то упраздняется», — говорил П. Ф. Лесгафт.
В 23 года мы с гордостью кладём на полочку диплом об окончании вуза, а рядом с ним и желание учиться. И со временем наш мозг отучается это делать.
В отсутствие разноплановых учебных задач перестают образовываться новые нейронные связи. Мозг включает энергосберегающий режим — теперь он занят только оттачиванием привычных действий. Это развивает наш профессионализм, чего не скажешь о мыслительных способностях. Постепенно мы теряем интеллектуальную сноровку и привычку учиться.
Мы становимся крутыми экспертами, но при этом терпим фиаско при попытке решить задачу из школьной программы. И дело не в её сложности — любой ребёнок, который закончил наш курс «Учись учиться», в состоянии не только самостоятельно справится с задачами текущего класса, но и за 1–3 дня пройти учебник целиком. Дело в «мозговой мышце», которая в студенчестве была максимально накачана, а теперь ослабла без постоянной нагрузки.
Мы можем с закрытыми глазами выполнять профессиональные обязанности, но осваивать что-то новое становится всё труднее. И чем больше времени проходит после окончания учёбы, тем сложнее возобновить этот процесс.
Хорошая новость — если постоянно нагружать мозг учебными задачами, то нейропластичность сохранится до преклонных лет. Вероятность с возрастом утратить мозговую активность не так велика, как мы привыкли думать. Намного больше шансов лишиться её из-за недостаточной интеллектуальной нагрузки.
Многие выдающиеся мыслители и творцы — Бернард Шоу, Игорь Стравинский, Микеланджело, Марк Катон, Лев Толстой — продолжали творить до 80 и даже до 90 лет. А хирург Углов и в 100 успешно оперировал и писал книги. Профессора вузов уходят на пенсию по причине слабости физической, а вовсе не интеллектуальной. В то время как человек, не занимающийся умственным трудом, уже в 45 может заметить проблемы с памятью и вниманием.
СРЕДСТВО ОТ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ТУПИКА
и трамплин для карьеры и роста благосостояния
По прогнозам Boston Consulting Group, по причине цифровизации в ближайшие 10 лет исчезнет до 50% ныне существующих профессий. Поступив сегодня на престижный факультет, можно через 4–6 лет выпуститься «устаревшим» специалистом с никому не нужными компетенциями.
Новые технологии с такой скоростью внедряются даже в самые консервативные профессии, что стоит только отлучиться в декрет или творческий отпуск — и в свою должность можно уже не вписаться.
Можно ли освоить современную специальность и преуспеть среди более молодых конкурентов, если последний раз мы учились 5–10 лет назад? Да, если есть навыки учиться быстро, легко и результативно. Например, вот так.
Специалист, для которого непрерывное обучение не проблема, а интеллектуальная потребность, всегда будет на шаг впереди коллег и конкурентов. Это открывает неограниченные возможности для карьерного роста.
Сменить работу, получить более высокооплачиваемую должность, перевестись в зарубежную компанию — почему бы и нет, если освоить новые знания можно за пару месяцев, а выучить язык — за считанные недели.
Проблемы с трудоустройством сменяются «муками» выбора между хорошим и лучшим. А это, согласитесь, приятнее, чем стоять на распутье между плохим или никаким.
Необходимо отметить, что в России вопрос безработицы стоит не так остро, как проблема кадрового голода. Вузы выпускают достаточное количество специалистов, но настоящих профессионалов, поддерживающих знания и компетенции в актуальном состоянии, найти очень трудно.
При этом специалист уровня выше среднего может иметь зарплату в 8–10 раз больше, чем выпускник того же вуза на аналогичной позиции. Весь секрет в навыках, опыте и уровне профессионализма, которых без постоянного обучения не достичь.
УСПЕВАТЬ БОЛЬШЕ ЗА МЕНЬШЕЕ ВРЕМЯ
и при этом сэкономить силы и ресурсы
Учиться — значит напрягаться. Так считает большинство и старается избежать этого «удовольствия». Человечество не очень расположено тратить усилия без веских причин. Лень — вот что движет наш прогресс.
Но если мыслить стратегически — именно учёба даёт нам возможность работать меньше и легче. У неквалифицированного специалиста условия труда всегда тяжелее, а зарплата ниже, чем у профессионала. Интересные задачи, толковые коллеги, комфортный офис и достойный заработок — всё это можно получить только через качественное образование и постоянное развитие компетенций.
Да и учиться тоже можно легко и без напряжения. Как это делать правильно, смотрите в нашем видео. ⇓
Возможность быстро и хорошо справляться с рабочими задачами позволяет покинуть беличье колесо и потратить освободившееся время на:
ПРИМЕР ДЕТЯМ НЕ НА СЛОВАХ, А НА ДЕЛЕ
Мы учились в школе, чтобы теперь помогать с уроками детям
В этой шутке есть доля шутки, остальное — правда. Правильно помочь детям с учёбой — значит дать им хороший старт. И дело даже не в самих предметах, далеко не все они пригодятся в жизни. А вот навык эффективно учиться поможет подняться выше среднего в любом направлении, которое бы ни выбрал ребёнок.
О том, как меняют жизнь школьников, родителей и учителей технологии ускоренного обучения, смотрите в 3-минутном видео. ⇓
ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ УДОВОЛЬСТВИЕ
Отличаться умом и сообразительностью — это приятно
Тот, кто умеет получать интеллектуальное удовольствие, никогда от него не откажется. Эти люди всю жизнь чему-то учатся: новым языкам, профессиям, творческим навыкам.
Но много ли вы таких знаете? По исследованию BCG, в России только 20% готовы вкладывать время и силы в обучение после окончания вуза. Почему так мало, ведь мы же говорим и о пользе, и об удовольствии сразу? Потому что немногим посчастливилось не утратить учебный азарт во время школы и вуза.
Трудно получать удовольствие от романтики горного туризма, если нет соответствующего снаряжения. Ещё сложнее получить удовольствие от учёбы, если не владеешь правильными инструментами.
Зубрёжка, контрольные, экзекуции в виде стояния у доски — не самая приятная программа, чтобы стремиться её повторить. И ладно бы, если бы затраченные усилия приводили к хорошим результатам. Но ревизия наших академических знаний показывает, что и этого нет. Так ради чего мучиться?
На этом фоне светлая мысль, что можно учиться по-другому — с увлечением и высоким результатом — облетает нас по большой дуге, не имея шансов пробиться сквозь толщу неприятных воспоминаний.
Но учиться по-другому действительно можно! Потратьте прямо сейчас 5 минут на это видео ради того, чтобы приобрести успешный и позитивный опыт обучения.
ПОДВЕДЁМ ИТОГ
У взрослого причин учиться ничуть не меньше, чем у детей. Если вы хотите:
Жмите на кнопку ниже. По ней вы можете зарегистрироваться на любой из бесплатных вебинаров по технологиям эффективного обучения и узнать все секреты, как во взрослой жизни учиться быстро, качественно и с удовольствием. ⇓
Расписание бесплатных вебинаров
Американский футуролог Алвин Тоффлер сказал: «Неграмотными людьми 21-го века будут не те, кто не умеет читать и писать, а те, кто не умеет учиться и переучиваться». Расширяйте границы вместе с Advance!
Никогда не поздно. Почему взрослым просто необходимо учиться
Надя Макова
Тезисов в пользу непрерывного обучения становится все больше. И если молодые люди уже согласны с концепцией Lifelong Learning, то многие представители старшего поколения все еще считают, что им поздно учиться дальше. Надя Макова, издатель медиа «Теории и практики» и CEO LXP платформы K-AMPUS в авторской колонке разбирается, почему продолжать обучение никогда не поздно, в чем особенности обучения для взрослых, и как вернуть человека на образовательный трек даже после долгого перерыва.
Зачем взрослым нужно обучение?
Вопреки стереотипам, чем старше люди становятся, тем чаще они используют новые технологии для обучения чему-то новому или поддержанию своих знаний в актуальном состоянии. Так международная компания Reuters провела исследование о том, как представители различных поколений слушают подкасты.
Доля опрошенных, использующих подкасты для обучения новым вещам:
Поколение Z намного больше внимания уделяет развлекательным и музыкальным подкастам, чем познавательным и обучающим. В то время как поколение Х (35+) больше всех использовало подкасты для обучения. Так что не стоит недооценивать стремление этой группы к обучению и освоению новых форматов. К тому же, более взрослые люди осознанно и добровольно выбирают обучение чаще, чем развлечение.
К тому же непрерывное обучение поможет оставаться востребованным специалистом. В конце 2019 года консалтинговая компания BCG и международный альянс ведущих онлайн-платформ по поиску работы The Network (в России представлен компанией hh.ru) опубликовали результаты опроса 366 тыс. сотрудников из 197 стран, включая Россию. Более 60% респондентов убеждены, что их текущая работа изменится под влиянием таких трендов, как автоматизация, роботизация, распространение технологий искусственного интеллекта.
Какие креативные профессии сегодня могут освоить люди во взрослом возрасте?
Если есть мотивация и вовлечение, то взрослый человек может освоить любую креативную профессию. Творческий рынок сейчас по миру растет более чем на 8% каждый год и является одним из самых динамичных.
В результате опроса 9,2 тыс. человек по всей стране, СберНПФ и Rambler&Co выяснили, что более трети россиян (36%) ждут пенсию, чтобы начать заниматься творчеством. Каждый второй респондент мечтал о творческой профессии с детства.
Почти половина (42%) респондентов признались, что в детстве мечтали о творческой профессии. Каждый десятый хотел стать актером, каждый 17-й — музыкантом, каждый 20-й — певцом, писателем, поэтом или художником.
К тому же возможностей для этого сейчас гораздо больше: сейчас относительно стабильное время, и людям старшего возраста на сегодняшний день представлены большие перспективы, не только образовательные, но и карьерные, досуговые. В настоящее время людям предоставляется в том числе и большая свобода — уже не нужно выбирать профессию раз и навсегда, никто не ждет, что вы проработаете всю жизнь на одном заводе. Гораздо больше поощряется наличие хобби, личных достижений за пределами работы и семьи.
Чем старше респонденты, тем реже они соглашаются осваивать абсолютно новые для себя профессии и чаще высказывают готовность к повышению квалификации и освоению смежных профессий.
Как работодатели сейчас относятся к более взрослым сотрудникам?
Компании испытывают кадровый голод. Причем это проблема сегодняшнего дня, и времени на подготовку уже нет. По данным Work Institute, к 2023 году текучесть кадров по всему миру возрастет на 30%. Стоит ждать роста конкуренции за кандидатов в целом. У приверженцев эйджизма конкуренция будет особенно острой.
В 2020 году компания Headhunter провела Опрос среди работодателей о преимуществах сотрудников старшего возраста. Большинство респондентов выделили следующие качества:
люди старшего возраста наиболее заинтересованы в долгосрочном сотрудничестве (невысокая текучесть кадров среди работников в возрасте 45+) — 69%;
они имеют ценный багаж знаний и опыта — 67%;
у них широкий круг профессиональных связей, контактов, полезных компании, — 47%;
у них невысокие зарплатные притязания — 44%;
они готовы передавать опыт молодым, они хорошие наставники — 38%;
они знают, чего хотят в работе, и умеют этого добиваться — 29%;
они — авторитет в компании, к ним прислушиваются партнеры и клиенты — 9%;
затрудняюсь ответить — 2%.
Вот что еще говорят рекрутеры о сильных сторонах представителей более взрослых сотрудников:
свобода от родительских обязательств и связанных с детьми форс-мажоров (таких как больничные, утренники и школьные турслеты), поскольку дети уже выросли;
удовлетворенность горизонтальным типом карьеры;
эмпатия и устойчивость к конфликтам;
лояльность к компании.
У хороших работодателей нет предубеждения против пожилых или юных сотрудников, тем более что Трудовой кодекс запрещает дискриминацию по возрасту.
Как правильно выбрать образовательные программы и курсы?
Если вы решили начать учиться, вы уже сделали существенный шаг вперед. Но одного решения недостаточно, нужно выстроить образовательную траекторию. Чтобы это сделать, ответьте на следующие вопросы:
Какая у вас цель?
В это выходит на первый план. По данным экспертов Массачусетского технологического института, только 3–5% учащихся массовых открытых дистанционных курсов проходят их полностью.
Поэтому мотивация и самодисциплина — именно то, что поможет не остановиться на первой лекции и дойти до конца.
Узнать новое или провести время с пользой — это не цель и не мотивация. Важно очень четко сформулировать свои ожидания от обучения. Например, «хочу владеть английским языком на уровне C1» или «стать сильным оратором, свободно выступать перед аудиторией свыше 500 человек».
Зачем вам нужен этот навык?
Даже если образовательная цель звучит достойно, проверьте ее применимость. Если вы поймете, что ни в работе, ни в личной жизни английский, особенно на таком высоком уровне, вам, скорее всего, не пригодится, стоит задуматься, тратить ли ресурсы. Аналогично с публичными выступлениями: возможно, вы просто поддались всеобщему тренду «без этого сейчас никуда», а на практике у вас не будет случая выступить перед столь многочисленной аудиторией. Мотивация, подкрепленная конкретными планами «зачем», вырастет быстрее.
Когда вы хотите достичь своей цели? Какие существуют ресурсы и ограничения?
Например, крупнейший международный форум, который пройдет в конце года, может стать тем самым временным ориентиром, перед которым нужно основательно подготовиться: поднять свой английский до уровня С1 или же привыкнуть к большому скоплению людей в зале. Ограничением может стать неготовность выходить из зоны комфорта во время урока — в случае с публичными выступлениями таких ситуаций может быть много во время тренировок и выполнения нестандартных заданий перед другими участниками курса. Также речь может идти о денежных ресурсах — стоимость некоторых онлайн-курсов, увы, иногда не вписывается в бюджет.
С кем и у кого вы хотите учиться?
Обратите внимание на психологические ресурсы, ценности и установки, которые могут помочь или, наоборот, выступить препятствием на пути к обучению. Ими могут стать правила и формат обучения (индивидуальный или в группе), личные предпочтения к тому, кто будет вашим преподавателем и сокурсниками.
Качество программы можно определить, изучив следующие параметры:
Техническая поддержка курса
Обратная связь и трекинг прогресса
Экономическая целесообразность обучения
Информации о курсах на сайте и в социальных сетях
Всю информацию можно смотреть на страницах курса, исключение — отзывы: на официальном сайте они могут быть необъективными или даже фальшивыми, а в социальных сетях нелицеприятные комментарии иногда стирают. Впечатления прошедших обучение студентов лучше смотреть в тематических группах или сообществах.
Изучите краткое описание курса, его цели и задачи, а также основные знания и умения, предъявляемые к учащимся. Именно здесь должна произойти «стыковка» ваших целей и того, что предлагает курс.
Обратите внимание на удобство платформы или сервиса, насколько все понятно в использовании, есть ли возможность записывать уроки, общаться с однокурсниками и преподавателями.
Ознакомьтесь с форматами и инструментами отслеживания и оценки прогресса обучения — соответствуют ли они погружению, которое вам нужно.
Проверьте, какие требования и умения предъявляются к практикующим специалистам области или профессии, которую вы планируете освоить: в некоторых индустриях (маркетинг, технологии, коммуникации, управление изменениями) новые инструменты создаются буквально еженедельно, а принципы индустрии могут меняться несколько раз в год.
Соотнесите это с тем инструментарием и умениями, которым обещает научить школа или онлайн-платформа после прохождения программы.
Что может насторожить
Устаревшие архивные видеолекции
Нерелевантный практический опыт преподавателя по предмету/навыку, которые он помогает получить
Отсутствие обратной связи с учителем и способов коммуникации с однокурсниками
Нерелеватная учебная программа.
Отсутствие трекинга прогресса
Плохие отзывы в тематических группах или сообществах
Несоответствие цены и ожидаемой выгоды от курса
Какими должны быть курсы для взрослых?
Взрослые идут учиться только тогда, когда возникает потребность в конкретном знании или навыке, и изучают преимущественно то, что можно применить «здесь и сейчас», а не учатся просто так, «на будущее».
У взрослого человека немного свободного времени, поэтому обучение воспринимается как «сверхзадача». Главное правило — в начале курса обучающийся должен убедиться, что здесь он точно найдет решение проблемы. В описании курса должно быть сразу видно, для кого он предназначен, какие вопросы снимает, что потребитель получит после его прохождения.
Два главных барьера, которые встают на пути эффективного обучения взрослых — вовлечение и мотивация. Эти барьеры проявляются не только в процессе обучения, но и на этапе применения полученных знаний.
Основные принципы андрагогики
Андрагогика — это теория, которая описывает особенности обучения взрослых людей. В 1984 г. Малкольм Ноулз, которого считают основателем андрагогики, предложил четыре принципа, на которых должно строиться обучение взрослых людей:
Взрослые должны участвовать в планировании и оценке собственного обучения.
Взрослые, как правило, готовы взять на себя ответственность за свое обучение и развитие. Дайте им такую возможность. Предложите множество вариантов обучения, чтобы слушатели курсов могли выбрать то, что отвечает их запросу. Программы обучения взрослых должны быть максимально гибкими.
Кроме того, важны равные отношения с ведущим тренинга (не вставайте в менторскую позицию и не общайтесь сверху вниз: это раздражает) и ненавязчивая, но постоянная поддержка.
Обучение взрослых должно строиться на практике.
Взрослые заинтересованы в знаниях, которые они немедленно смогут применить на практике. Они негодуют, слушая длинные теоретические рассуждения, поскольку их задача — улучшить навыки, облегчить работу и повысить уверенность в себе. Применимый на практике, полезный контент — то, что нужно.
Взрослые хотят учиться тому, что связано с их работой или личными задачами.
Взрослые связывают новые знания с тем, что им уже известно, и новые концепции кажутся им куда убедительнее, если они согласуются с их предыдущим опытом. Поэтому так важно, чтобы вашу аудиторию составляли люди со схожим жизненным опытом.
Обучение взрослых ориентируется на решение проблем, а не на приобретение знаний как таковых.
Знания, которые вы сообщаете взрослому не должны быть оторваны от контекста его повседневной профессиональной реальности. Не стоит забывать и о том, что взрослый человек сам принимает решение брать или не брать знание, и как бы не был хорошо подготовлен материал, он возьмет ровно то, что посчитает нужным, в отличие от детей и подростков, которые учатся всему подряд.
Если вы не тратите на обучение
5 часов в неделю, то зря теряете время
Почему в современном мире необходимо постоянно учиться
Предприниматель и автор Time, Fortune и Harvard Business Review Майкл Саймонс учит людей учиться. Перевели его статью о том, почему знания — это новые деньги.
О важности чтения книг
Чарли Мунгер, self-made миллиардер
Почему Барак Обама, будучи президентом, читал по часу в день?
Почему лучший инвестор в истории, Уоррен Баффет, тратил 80% своего времени на чтение и размышления?
Почему один из самых богатых людей мира, Билл Гейтс, читает по одной книге в неделю? И почему он каждый год брал двухнедельный отпуск на чтение книг?
Почему самые умные и занятые люди в мире находят один час в день для обучения, а не оправдываются занятостью, как другие?
Ответ прост: обучение — наилучшее вложение нашего времени. Как сказал Бенджамин Франклин: «Инвестиции в знания приносят лучшую прибыль».
Это основа для успеха в современной экономике знаний. К счастью, получить знания нетрудно. Просто настройтесь на постоянное обучение.
Знания — это новые деньги
Пол Тудор Джонс, self-made миллиардер
Когда мы говорим, что у нас нет времени на обучение, чаще всего это значит, что все свое время мы тратим на лихорадочное зарабатывание денег. Но сейчас соотношение ценности денег и знаний меняется.
Наступает время, которое известный футурист Питер Диамандис называет «мгновенной демонетизацией». Технологии превращают ранее дорогие продукты и услуги в дешевые или бесплатные.
В книге Диамандиса «Изобилие» приводится таблица, из которой видно, как с 1969 по 1989 демонетизировались продукты и услуги на общую сумму 900 тысяч долларов.
Демонетизация будет ускоряться. Сервисы аренды беспилотного транспорта сделают ненужной одну из самых затратных покупок — автомобиль. Виртуальная реальность сделает доступными дорогие развлечения — концерты или гольф. Пока рано приравнивать виртуальную реальность к физической, но VR развивается очень быстро.
Сейчас стоимость услуг в сфере образования и здравоохранения растет, но инновации в этих областях также постепенно приведут к демонетизации.
В отличие от традиционных вузов с раздутым административным штатом, строительством кампусов и другими издержками, новые образовательные проекты снижают стоимость обучения.
Многие полностью уходят в онлайн и фокусируются на обучении прикладным навыкам, которые позволяют быстро окупить инвестиции в образование. Или сотрудничают с компаниями, которые спонсируют учащихся и нанимают выпускников.
Новые технологии — CRISPR, XPrize Tricorder, развитие диагностики болезней с помощью искусственного интеллекта и удешевление анализа ДНК — произведут революцию в системе здравоохранения, значительно сократят стоимость медицинских услуг и сместят фокус с лечения заболеваний в сторону профилактики.
Пока товары и услуги стремительно обесцениваются, ценность знаний растет.
Джордж Гилдер, экономист, писатель, инвестор
Один из лучших примеров растущей ценности знаний — отрасль беспилотных автомобилей.
Себастьян Трун, основатель Google X и руководитель команды по беспилотному транспорту Google, приводит в пример компанию Uber, которая за 700 миллионов долларов купила компанию Otto с 70 сотрудниками (стартап существовал к тому времени всего полгода). General Motors, в свою очередь, потратила 1 миллиард долларов на приобретение Cruise.
Он посчитал, что сегодня один сотрудник в этой отрасли стоит 10 миллионов долларов. 10 миллионов долларов за одного квалифицированного работника!
Такая ситуация касается всех специалистов, обладающими навыками для профессий будущего — аналитиков, разработчиков, физиотерапевтов. Выиграют те, кто будет быстро учиться.
Самые востребованные навыки к 2020 году
— cпособность к комплексному решению проблем
— умение взаимодействовать с людьми
— способность делать выводы и принимать решения
— умение вести переговоры
Люди, прокачивающие определенные навыки, необходимы для профессий будущего. А те, кто занимается карьерой, но не уделяет время обучению, рискуют уступить свое место машинам. Это уже случилось с синими воротничками в 2000—2010 годах, когда роботы заняли 85 процентов рабочих мест на производствах.
С чем это связано?
От тех, кто трудится в самом низу экономической пирамиды, требуют все больше, предлагая за их усилия все меньше. Те же, кто наверху, получают все больше возможностей, и их заработок растет.
Дело не в нехватке рабочих мест, а в недостатке специалистов с необходимыми знаниями и навыками.
Этому парадоксу была посвящена статья в Atlantic: «Работодатели из разных отраслей на протяжении многих лет жаловались на нехватку квалифицированных кадров, и их жалобы подтверждаются данными о занятости в США. В июле 2015 года количество вакансий достигло рекордных 5,8 млн, в то же время более 17 миллионов американцев не работали, искали работу или были заняты частично».
Весь бизнес-контент в удобном формате. Интервью, кейсы, лайфхаки корп. мира — в нашем телеграм-канале. Присоединяйтесь!
Мы наблюдаем, как знания постепенно становятся самостоятельной, важной и уникальной валютой. Другими словами, знания — это новые деньги. Как и деньги, зачастую они служат средством обмена и накоплений.
Однако, в отличие от денег, когда вы делитесь знаниями или продаете их, вы ничего не лишаетесь. Наоборот, чем больше знаний вы отдаете, тем больше получаете.
Когда делитесь знаниями, вы:
— лучше запоминаете новое
— глубже понимаете информацию
— связываете новые знания с уже имеющимися
Знания интересно приобретать. Они улучшают работу мозга, расширяют словарный запас и тренируют навык ведения переговоров. Они помогают мыслить масштабно и выходить за рамки привычного.
Знания помогают достигать целей и связывают нас с людьми, которые могут изменить нашу жизнь в лучшую сторону. А еще позволяют прожить множество жизней, ведь мы осваиваем чужой опыт и впитываем чужую мудрость.
В недавнем интервью New York Times Барак Обама рассказал, почему он, будучи президентом, выделял время для чтения.
В книгах он нашел способ замедлить бешеный круговорот событий и информации, взглянуть на все масштабно, с разных точек зрения: «Этот опыт для меня бесценен. Я не могу утверждать, что именно чтение сделало меня хорошим президентом. Но я уверен, что книги помогали мне сохранять баланс в течение восьми лет, поскольку президентская должность полностью поглощает тебя».
Важность чтения книг: 5 аргументов
Чтение развивает воображение и делает нас более открытыми новому.
Чтение полезно для памяти, повышает концентрацию, развивает письменную и устную речь, улучшает когнитивные процессы.
Читая, мы готовимся к действиям (в первую очередь, это касается нехудожественной литературы).
Через книги мы учимся на опыте других людей.
Читая, мы на время отвлекаемся от повседневных дел и можем вернуться к ним с новыми силами, увидеть проблемы под другим углом и найти оптимальное решение.
6 основных навыков для эффективного обучения
Как найти знания, которые окупят себя? Эти шесть пунктов помогут разобраться.
#1. Вовремя обнаруживайте ценные знания
Ценность знаний не статична. Она меняется в зависимости от того, какие навыки важны в данные момент и насколько они редкие.
Из-за появления новых технологий возникает дефицит кадров с необходимыми навыками. Работодатели готовы хорошо оплачивать труд квалифицированных специалистов, поэтому многие готовы быстро обучаться профессии.
#2. Учитесь быстро
Возможности быстро ускользают. Если вы находите перспективное направление, учиться надо быстро.
Прочитав тысячи книг, я обнаружил, что понимание и использование ментальных моделей — один из самых универсальных навыков, который должен освоить каждый.
Этот навык обеспечивает прочную основу для знаний, которые применяются во всех сферах жизни. Меняя отрасль, вы будете начинать не с нуля и учиться быстрее.
Ментальные модели — это основанные на нашем опыте стратегии, образ мыслей и идеи, которые определяют наши действия и мировоззрение. Другими словами, это наш способ восприятия мира. О ментальных моделях вы можете узнать больше из статей блога Mentalmodelsblog (англ.) или здесь (русск.)
#3. Доносите ценность своих навыков до других
Люди с одинаковыми навыками могут получать разные зарплаты. Это зависит от того, насколько хорошо они умеют общаться и убеждать других.
Способность убедить других в ценности собственных навыков — искусство. Многие тратят годы на совершенствование технических умений, но совершенно не заботятся о том, как правильно продавать их.
#4. Конвертируйте знания в деньги и результаты
Существует множество способов превратить знания в ценность.
К примеру, хорошо оплачиваемая работа, получение повышения, построение успешного бизнеса, создание собственного бренда.
#5. Научитесь инвестировать в обучение с максимальной отдачей
Образование стоит денег (книги, онлайн-курсы, сертифицированные программы).
Чтобы рассматривать обучение как инвестицию, необходимо оперировать такими финансовыми понятиями как рентабельность, управление рисками, минимально приемлемая норма прибыли, хеджирование и диверсификация.
#6. Учитесь учиться
Это увеличит ценность каждого часа, потраченного на образование, а еще ускорит дальнейшее обучение.
Сравните человека, который читает одну книгу в неделю, с тем, у кого это занимает 10 дней. Годовая разница — 30%, или 85 книг.
Чтобы хорошо жить в индустриальную эпоху, достаточно было усердно работать. Сейчас, в период экономики знаний, эквивалентной ценностью стало постоянное обучение.
Для поддержания физического здоровья нам рекомендуют суточные дозы витаминов, определенное количество шагов и физические упражнения. Но есть и рекомендованные дозы обучения, которые будут поддерживать наше финансовое благополучие.
Последствия интеллектуального бездействия столь же коварны, как последствия отсутствия тренировок, плохого питания или сна.
Не ленитесь. Не оправдывайтесь. Просто учитесь
До рождения дочери успешный предприниматель Бен Кларк в течение пяти лет ежедневно учился с 6:45 до 8:30 — это более 2000 часов в год. Потом он решил проводить это время с дочерью.
С появлением ребенка большинство людей отказываются от привычки учиться. Но Бен просто решил изменить график работы. Он сократил количество рабочих часов, чтобы освободить время для обучения.
Заметьте, Бен руководил 200 сотрудниками в компании The Shipyard и был очень загружен. Вот что он сказал по этому поводу: «Когда я стал меньше работать и больше времени тратить на учебу, возможно, я успевал сделать меньше за день, но за год я сделал для своей карьеры гораздо больше».
Это было непростым решением, однако нам всем следует к нему прийти. Даже если вы сотрудник низшего звена, игнорировать этот факт не получится.
Учитесь, пока едете в автобусе и во время обеденного перерыва. Даже 15 минут в день — это почти 100 часов в год. Мотивируйте себя учиться. Не оправдывайтесь отсутствием времени и сил.
Как сформировать привычку учиться? Три шага к успеху
Самые успешные люди в мире находят на обучение минимум час в день. Найдете и вы.
Для формирования привычки учиться требуется всего три шага:
— находите время для чтения и обучения, даже если вы заняты и перегружены
— целенаправленно используйте это время для учебы, не прокрастинируйте и не отвлекайтесь.
— увеличьте эффективность каждого часа обучения, используя проверенные приемы и прикладные техники, которые помогут вам запомнить и применить то, что вы узнаете
Делимся полезными приемами для чтения и запоминания прочитанного.
Четыре техники чтения
Сканирование. Сканируя текст, вы можете быстро понять, есть ли в этой книге (или главе) что-то интересное.
Пролистывая книгу, обращайте внимание на названия разделов и подзаголовки, выделенные фразы, наличие или отсутствие таблиц и упражнений.
Скимминг («снятие сливок»). При сканировании текста вы обнаружите наиболее полезные фрагменты. Их стоит прочитать внимательнее.
Это ключевые мысли текста, лайфхаки, примеры, практические рекомендации.
Интенсивное чтение. Цель интенсивного чтения — надолго запомнить информацию.
Это самый затратный по времени способ, но он помогает запомнить детали и разобраться во взаимосвязях.
Экстенсивное чтение. Такое чтение включает в себя паузы для обдумывания, выполнение практических заданий. Этот подход также помогает развить словарный запас, улучшить навыки письменной и устной речи, переключиться и так далее.
Экстенсивное чтение — это чтение для удовольствия.
Техники запоминания прочитанного
Мотивация. Поставьте перед собой цель. Для чего вы читаете именно эту книгу? Чем она будет полезна? Наличие мотивации — отправная точка для запоминания.
Понимание, перефразирование. Убедитесь, что вы действительно понимаете, что вы читаете. Перефразируйте особенно сложные или пространно описанные идеи своими словами, чтобы они остались в памяти.
Создание мыслительных образов, ассоциации. Нам сложно запоминать абстрактную текстовую информацию. Старайтесь визуализировать примеры и рекомендации.
Например, сейчас вы можете представить себе, как сидите в кресле с книгой в руках и придумываете ассоциации во время чтения.
Применение выученного. Самый эффективный способ. Если это возможно, сразу применяйте полученные знания, превратите их в навыки. Выполняйте упражнения в книге, если они есть, внедряйте новые техники в жизнь.
Ответы на вопросы. В некоторых книгах в конце каждой главы есть вопросы. Не игнорируйте их, потратьте время на обдумывание и развернутые ответы.
Заметки в книге. Если вы читаете бумажную книгу, придется преодолеть школьный страх испортить её и начать активно подчеркивать, выделять маркером, делать пометки на полях.
Если читаете электронный вариант, в большинстве приложений есть возможность сделать заметки.
Записи, mind-map. Самые важные и сложные идеи стоит выписывать и сохранять. Чем более систематизированными будут записи, тем лучше. Для этого вам понадобится глубоко проанализировать прочитанное.
Один из самых эффективных (и затратных по времени) способов — составление mind-map (карт памяти).
Обсуждение прочитанного. Делитесь знаниями. Пересказ информации помогает запомнить и систематизировать новое, а обсуждение с другими может дать дополнительные идеи.