Для чего мне нужна экономика 7 класс

Зачем нужна экономика?

Я думаю, что знание хотя бы части основ экономики поможет в жизни. Процессы, происходящие в обществе, зависят и от экономического положения в стране. Экономика обеспечивает систему общественного производства, создает необходимые блага, которые необходимы человеческому обществу для его существования и развития. Экономика, как уже говорилось, затрагивает различные сферы деятельности. Это сфера труда, например. Это важная область экономической и социальной жизни общества. Эта сфера экономической деятельности охватывает величину заработной платы, условия труда, возможность получения образования, профессионального роста, гарантии занятости. А для жизни человека является очень важным и его заработная плата. Ведь каждый человек хочет жить в достатке и ни в чем себе не отказывать. И также условия труда. Они должны устраивать работника и должны им соблюдаться. Еще и возможность получения образования. В нашей стране поступить в высшее учебное заведение можно на конкурсной основе и обучаться, при этом, на бюджетной основе, то есть деньги за все годы обучения будет оплачивать государство. Также возможность профессионального роста. Когда человек устраивается на работу, то его заинтересовывает вопрос о возможности профессионального роста. Ведь человек должен стремиться к большему. И, наконец, гарантии занятости.Человек должен быть уверен, что после получения образования, он сможет работать по своей специальности. Все вышеперечисленное касается экономической сферы деятельности.

Экономическая жизнь общества представляет собой производство, распределение, обмен и потребление товаров и услуг. Каждый день мы что-нибудь покупаем. Сравниваем цены. Делаем более выгодные покупки. Мы оказываем какие-либо услуги или пользуемся услугами. Все, чтобы с нами не происходило в той, или иной мере связано с экономикой. Одежда, которую мы носим кто-то производит. Производитель должен быть уверен, что одежду, которую он произвел будет покупаться. Ведь, если его одежда будет не востребована на рынке, то производитель может потерпеть убыток.

При копировании любых материалов с сайта evkova.org обязательна активная ссылка на сайт www.evkova.org

Сайт создан коллективом преподавателей на некоммерческой основе для дополнительного образования молодежи

Сайт пишется, поддерживается и управляется коллективом преподавателей

Whatsapp и логотип whatsapp являются товарными знаками корпорации WhatsApp LLC.

Cайт носит информационный характер и ни при каких условиях не является публичной офертой, которая определяется положениями статьи 437 Гражданского кодекса РФ. Анна Евкова не оказывает никаких услуг.

Источник

Путешествие в страну Экономики и Права

Образовательный блог для учащихся и педагогов, желающих окунуться в мир экономики и права

Pages

четверг, 8 ноября 2012 г.

Зачем мне нужна наука экономика?

50 комментариев:

Мне нужна наука экономика,что бы правильно вести хозяйство и рационально рассчитывать денежные средства.

Спасибо рачительному хозяину

Мы изучаем экономику,чтобы знать свои права,чтобы нас не обманули при продаже или покупке товара,недвижимости;если мы заходим создать собственное производство,то даже самый банальные на первый взгляд правила,которые мы изучаем на уроке,нам помогут.Еще мы изучаем экономику,чтоб уметь экономить и в будущем правильно составить бюджет семьи и не идти в убыток

Спасибо, Денис, просто и понятно

Зачем нам нужна наука экономика? чтобы знать как устроена хозяйственная жизнь человечества, как, когда и где возникла экономика, что такое торговля и ее виды, что такое деньги и какие они были и есть сейчас и как правильно составлять семейный бюджет)))

А зачем Людмила тебе знать, как устроена хозяйственная жизнь?

Лера, а лично для тебя зачем нужно ее изучать

Спасибо тебе большое волерия.Я это все написал в докладе и получил 5)

Спасибо очень помогли😊😉

Зачем мне нужна экономика.
Экономика стала незаменимой частью жизни человека.Если человек идет в магазин там он совершает одно из действий экономики.У каждого человека есть потребности которые он старается удовлетворить, неважно где он живет и работает. Всё что мы делаем в повседневной жизни это часть экономики с которой мы связаны. Экономика нам очень нужна, ведь если рухнет экономика мира, то начнутся войны.

Алена, мыслишь ты очень глобально

Зачем мне нужна экономика? Для того, чтоб страна могла нормально (без экстрима) развиваться. Без всевозможных перекосов в кадрах, ресурсах и управлении. Для плодотворного сосуществования и сотрудничества как внутри страны, так и между странами.
Небогатых Даниил

Даниил, вопрос касается тебя, твоей личной жизни.

Экономика-это наука о деньгах, как их зарабатывать, вкладывать и получать от этого прибыль, а так же разумно тратить. Для меня это закон., который помогает ими обладать. В настоящие время это мелкие суммы, которые мы получаем от родителей, а потом это мною заработанные деньги.
Экономика-это наука о человеке, его деятельности и интересах. А для меня это приспособление к жизни мои потребности, мои цели.
Экономика нужна мне для того, чтобы правильно использовать деньги во блага себе и правильное осознание себя, что я хочу и что мне надо.

Ирина, спасибо, ответ очень понятный и главное ты сумела на себя примерить вопрос

Экономика мне нужна чтобы правильно вести хозяйство, разумно тратить деньги. Также чтобы мы могли выйти из трудной ситуации где нас хотят обмануть. Чтобы при начинании своего маленького бизнеса мы знали что и как правильно делать
(Аня Шавирий=)

Спасибо Анна, вполне достойный ответ

А вот тебе Рита, она зачем нужна?

Лера, просто замечательный ответ

Каждый человек буквально на каждом шагу сталкиваются с различными экономическими проблемами:как удовлетворить свои потребности в еде, одежде, образовании, отдыхе и т.д.,купить или не купить тот или иной товар, достаточно ли дохода для приобретения нужного продукта и т.д.
Экономикой является частью повседневной жизни людей, люди принимают ежедневное участие в экономической деятельности, живут в экономической среде, постоянно использует термины, употребляемые экономистами такие как деньги, цены,заработная плота, доходы, расходы. Мне экономика нужная для того, чтобы в будущем в семье я могла принимать различные экономические решения соответствии с доходами и расходами, вести личную семейную экономику. Сюда можно включить жилье, домашнее хозяйство, личные имущество и т.д.

Анна, молодец. Вполне достойный ответ.

Экономика для всех людей обязательна.Ведь нужно правильно рассчитываться за товары,уметь брать кредиты в банке,управлять какой-либо компанией.Лично для меня экономика важна,может быть когда-то в будущем,я стану успешным директором компании и мне нужно правильно вкладывать свои деньги в семейный бюджет,на благо этой компании и конечно же «оплачивать» свои потребности.
Рехтина Маргарита

Я буду очень надеяться, что твои планы осуществляться

Источник

Для чего нужна экономика и зачем её изучают?

Экономика должна быть экономной. Люди старшего поколения хорошо помнят этот лозунг советского времени, раздражавший своей тавтологией. Хотя, если вдуматься, не такой уж этот тезис глупый, каким кажется на первый взгляд.

Экономика (понятие впервые введенное еще древнегреческим философом Ксенофонтом: «эйкос» – домашнее хозяйство и «номос» – закон) – это наука о хозяйственных отношениях, о ведении процессов производства, использовании и распределении ресурсов, сбыте и потреблении товаров и благ на уровне государства, города, области, отдельного предприятия.

Говоря попросту, экономика – это наука о правильном ведении хозяйства. А экономная экономика – это наука об экономном ведении хозяйства, то есть об эффективном.

Еще экономикой называют систему отношений, которые связаны с управлением и ведением хозяйства и само хозяйство страны, мира, региона. Существует понятие мировая экономика, рыночная, плановая, производственная, смешанная и пр.

Мировая занимается изучением ведения международной торговли, в ее основе лежат отношения между национальными экономиками.

В основе рыночной экономики – частная собственность и свободное предпринимательство.

При плановой – все ресурсы в общегосударственной собственности распределяются государством. Но какой бы экономика не была, в ее задачи входит улучшать хозяйственную деятельность, регулировать процессы производства, потребления, обмена и распределения благ.

Изучение экономики позволяет прийти к более рациональному ведению хозяйства. Если у власти находятся грамотные экономисты, которые заботятся о благе государства, это позволяет вывести страну на более высокий экономический уровень. Если на предприятии хороший экономист, то предприятие развивается, заключает выгодные контракты и процветает.

Зачем нужно изучать экономику людям, избравшим для себя эту деятельность в качестве основного занятия – понятно. Знаний много не бывает, пусть продолжают изучать. А вот нужно ли изучать экономику обычным людям, чья жизнь и деятельность совершенно не связаны ни с управлением государством, ни с управлением предприятием?

Найдется очень много людей, которые твердо уверены: знания экономики им абсолютно не нужны. Особенно, если учесть, что в экономике все «прекрасно разбираются» даже без знаний. Ведь не взирая на образование, сферу деятельности, мы всегда даем советы, как лечить, как воспитывать детей и как управлять страной, чтобы поднять государственную экономику.

Получается, куда ни глянь, везде одни медики, педагоги и экономисты. В общем, все в экономике разбираются лучше, чем правительство и дипломированные специалисты. Причем, такое отношение наблюдается в любой стране. Но, увы, такие «знания» в экономике не приносят пользу ни стране, ни отдельно взятым гражданам.

Все-таки в экономических законах стоит разбираться по-настоящему. Эти знания полезны для любого человека: от владельца даже самого маленького бизнеса и обычной домохозяйки до директора крупного завода.

Ведь ежедневные проблемы, которые возникают в жизни простого обывателя, тесно связаны с экономикой. Брать ли кредит, как выгоднее сделать ремонт, как отложить деньги на море, как распределить зарплату, как отложить на учебу детям и еще 1000 таких «как», на которые трудно найти правильный ответ.

Законы экономики для простых обывателей

Можно выделить 9 основных законов экономики, обдумав которые как следует, простые обыватели смогут даже без повышения зарплаты улучшить свою жизнь:

1. Закон дефицита – чем товар более редкий, тем он дороже. (Не стоит гоняться за дефицитом и переплачивать, ведь обходились же вы как-то без него раньше).

2. Закон спроса и предложения. Чем выше спрос, тем выше цена на товар. (Не ищите тот же дефицит. Если все перестанут им интересоваться – цена на него упадет).

3. Закон замены. (Замените дорогие жареные биточки на салат из капусты – и деньги сэкономите и для здоровья полезнее).

4. Закон связанности. (Поднимается цена на один товар, значит скоро поднимется и на другой. Запасайтесь!)

5. Закон убывающей доходности. (Затраты на производство со временем увеличиваются, а стоимость уменьшается, соответственно и доходы тоже. Для производителей – плохо. А вот потребители могут подождать, пока цены снизятся, но, правда, и товары смогут исчезнуть, как нерентабельные).

6. Закон возрастающей доходности. (Если производство больше, чем у конкурентов, предприятие – более известное, цены на его товары растут. Покупайте товары менее известных фирм – они дешевле).

7. Закон выбора. (Выбирайте товары, соответствующие вашим предпочтениям).

8. Закон отдельной цены. (Цена зависит от вашей готовности платить за товар).

9. Закон максимума. (Каждый стремится получить как можно больше выгоды: кто-то – при производстве, кто-то – при продаже, а простые обыватели – при покупке товаров. Покупайте товары по выгодным ценам!)

Однажды Бернард Шоу в шутку сказал, что зная законы экономики, от жизни можно получать удовольствия гораздо больше, чем без экономических знаний. Шуточное высказывание, но абсолютно верное.

Источник

Зачем нужна экономика

Данная разработка предназначена для изучения экономики в 7 классе.

Просмотр содержимого документа
«Зачем нужна экономика»

Тип урока: урок изучения нового материала

Сформировать представление об экономике как о хозяйстве, проследить путь развития хозяйственной деятельности людей, рассмотреть основные составляющие экономики;

Развивать экономическое мышление учащихся;

Воспитывать гражданина как будущего хозяина страны.

Оборудование: мультимедиа проектор, магнитная доска, 4-5 маркеров, альбомные листы, магниты.

Форма обучения: коллективная, групповая, индивидуальная

Методы: интерактивные (мозговой штурм), тестовые, дискуссионные

Основные термины урока: потребности, экономика, богатство.

…Бранил Гомера, Феокрита;
Зато читал Адама Смита
И был глубокий эконом,
То есть умел судить о том,
Как государство богатеет,
И чем живет, и почему
Не нужно золота ему,
Когда простой продукт имеет.

А.С.Пушкин

Сегодня мы начинаем знакомиться с понятием «экономика». Что такое экономика с точки зрения хозяйства? Зачем люди создали экономику? Что такое богатство? Цивилизация? Технологии? Мы научимся понимать смысл словосочетания «богатство страны» и анализировать причины, которые толкают человека на деятельность.

1) Слово «экономика» пришло к нам из Древней Греции. Оно обозначает: др.-греч. οἶκος — дом, хозяйство хозяйствование и νόμος — ном, территория управления хозяйствованием и правило, закон, буквально «правила ведения хозяйства дома». Но в русском языке оно прижилось в другом значении: название хозяйства не только отдельной семьи, но и страны в целом.

Прежде чем начать знакомство с новым для вас понятием «экономика», нам необходимо понять другое, не менее важное понятие «потребности».

Из чего только сделаны мальчики?
Из чего только сделаны мальчики?
Из колючек, ракушек
И зеленых лягушек,
Вот из этого сделаны мальчики.

Из чего только сделаны девочки?
Из чего только сделаны девочки?
Из конфет и пирожных,
Из сластей всевозможных,
Вот из этого сделаны девочки.

Так из чего же «сделан» человек? Это сложный вопрос и каждый даст на него свой ответ… Давайте представим себя людьми разных профессий и ответим на него с их точки зрения…

Итак, мы с вами: (на слайде схема, в которой не обозначено соответствие профессий и «содержания» ответов):

Обозначьте стрелками соответствие ответов, согласно мнению каждого специалиста

Готовы? Учащиеся излагают варианты соответствий. Нас будет интересовать, прежде всего, мнение экономиста.

Представьте себя в роли Робинзона Крузо, вы попали на необитаемый остров. Что вам обязательно бы потребовалось, чтобы выжить?

(Дети работают маркером на листах и вывешивают на доску). Обобщая ответы, получаем следующий список:

Потребности бывают простейшими, жизненно необходимыми и те, которые делают жизнь более благоприятной и комфортной (блага).

3) Цель следующего задания – проверить, как вы усвоили понятие «потребности».

Маша купила йогурт в столовой(1).

В сентябре директор заключил договор о медицинском страховании школьников (4).

Соседи переехали в новую квартиру (З).

Мой друг завел кошку (5).

На праздник мне купили новый костюм (2).

Заслушиваются примеры 2-3 учащихся, класс определяет вид потребности.

Попробуйте определить основное свойство потребности из следующего стихотворения Михаила Матвеевича Хераскова:

Желаний никогда своих не умеряем

Имея что-нибудь, мы лучшего желаем.

Можно ли удовлетворить потребности, сидя на одном месте? С помощью джина? И как в этом случае поступить? (учащиеся высказывают свое мнение)

Человеку самому приходится делать для себя все, что он хочет получить. Именно такая деятельность, направленная создание предметов и услуг, удовлетворяющих потребности людей, называется хозяйственной или экономической.

4) Когда началась экономическая деятельность людей? Когда люди занялись трудом и создали примитивное орудия труда, т.е. примерно 2,5 млн. лет назад.

1,2 группа – что необходимо для полного удовлетворения потребностей людей?

(Ответы оформляются детьми на листах и крепятся на доске, после чего заслушиваются).

Успешная экономическая деятельность способна сделать и отдельного человека, и общество в целом богатым. Давайте попробуем доказать это.

Но сначала нам нужно выяснить: что же такое «богатство»? (учащиеся высказывают свои версии значения данного термина)

Прокомментируйте высказывание немецкого философа А.Шопенгауэра: «Богатство подобно соленой воде: чем больше ее пьешь, тем сильнее жажда». Что важнее богатства?

3. Вторичное закрепление.

Для удовлетворения потребностей необходима деятельность по созданию предметов и услуг.

Технология – способ использования инструментов.

Блага – только предметы для удовлетворения нужд и потребностей людей.

Началась деятельность с появлением первого человека на Земле.

Любая деятельность должна быть рациональной.

4.Итог урока. Какие понятия мы изучили? Что вы узнали нового?

повторить все экономические термины;

составить список своих потребностей;

прочитать и уметь объяснить материал учебника глава 1;

М.А.Заиченко.» Преподавание основ экономики в 7-8 классах». Пособие для учителя. М.: Вита-пресс, 2013

Н.А.Заиченко «Опорный конспект школьника по экономике»,-М.: Вита-пресс, 2013

И.В.Липсиц «В помощь учителю, работающему с учебником «Экономика» (История и современная организация хозяйственной деятельности) 7-8». Пособие для учителя. (CD-ROM)

Источник

Конспект и презентация к уроку обществознания в 7 классе Экономика и её участники

Урок обществознания в 7 классе «Экономика и её участники»

(по учебнику Л.Н.Боголюбова)

Автор : учитель истории и обществознания ГБОУ СОШ № 518 Санкт – Петербурга Ушакова Лидия Анатольевна

подвести учеников к пониманию роли экономики в жизни человека, в развитии общества и государства

Выяснить роли основных участников экономики в создании, распределении и потреблении различных экономических продуктов

Продолжить формирование умений анализировать документы, аргументировать свою точку зрения

Воспитание культуры общения при работе в группе

Оборудование : компьютер, проектор, презентация, раздаточный материал

Организационный момент, сообщение темы урока

Мы начинаем изучать новый раздел – «Экономика». Это занятие – первый урок по данной теме, в ходе изучения которой узнаем, что такое экономика, какова её роль в жизни человека и общества, познакомимся с новыми терминами и понятиями.

Изучение новой темы.

Что такое экономика.

Основные сферы экономики.

Зачем нужна экономика

Натуральное и товарное хозяйство

Основные участники экономики

1.Что же такое экономика?

А теперь дополните определения :

Экономика – это умения …

Экономика – это знания о …

( Возможные варианты ответов: Экономика – это умение правильно вести хозяйство. Экономика – это знания о том, как правильно вести хозяйство страны, какими способами)

Основные проявления (сферы) экономики:

Рассмотрите иллюстрации в учебнике на стр. 130 – 131

Какие сферы экономики здесь изображены? Почему вы так решили?

(стр.130- производство и распределение; стр.131 – обмен и потребление)

Назовите сферы экономики

Каждая группа получит раздаточный материал. Ваша задача – определить, к акое из проявлений экономики мы наблюдаем в данных текстах?

Дополнительный раздаточный материал

Какое из проявлений экономики мы наблюдаем:

Посадил дед репку. Выросла репка большая –пребольшая. Пошёл дед репку рвать: тянет – потянет, вытянуть не может!

Позвала бабка внучку: внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут – потянут, вытянуть не могут!

Прзвала внучка Жучку. Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут – потянут, вытянуть не могут!

Позвала жучка кошка: кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут – потянут, вытянуть не могут!

Позвала кошку мышку: мышка за кошку, кошка за Жучку, Жучка за внучку, внучка за бабку, бабка за дедку, дедка за репку – тянут – потянут, вытянули репку!

Мы делили апельсин, много нас, а он – один.
Эта долька- для ежа, эта долька- для стрижа,

Эта долька – для утят, эта долька – для котят,

Эта долька – для бобра, а для волка – кожура.

Он сердит на нас – беда. Разбегайтесь, кто куда!

Сидит белка на тележке, продаёт орешки.

Лисичке – сестричке, воробью, синичке,

Мишке толстопятому, заиньке усатому,

Кому в платок, кому в зобок, кому в лапочку.

Группа № 4. Песенка «Барабек»

Робин Бобин Барабек скушал сорок человек,

И корову, и быка, и кривого мясника,

И телегу, и дугу, и метлу, и кочергу,

Скушал церковь, скушал дом, и кузницу с кузнецом,

А потом и говорит: «У меня живот болит!»

Натуральное хозяйство- это способ организации жизни людей, при котором всё необходимое для жизнедеятельности производится ими самими и только для собственного потребления.

Если твоя семья использует выращенные на даче продукты, можно ли утверждать, что у вас – натуральное хозяйство?

( Возможные варианты ответа: Нет, ведь нам приходится покупать много других продуктов: хлеб, макароны, рис, греча, не говоря об одежде и обуви).

Чтение, учебник, стр. 132: В чём недостатки натурального хозяйства?

(Возможные варианты ответа: низкая производительность труда, низкий уровень жизни людей и экономики в целом)

Товарное хозяйство — это способ организации экономической жизни общества, при котором люди, специализируясь в определённых видах деятельности, производят товары и оказывают услуги для обмена друг с другом.

Приведите примеры специализации людей в определённых видах деятельности

(Возможные варианты ответа: производство машин, выращивание зерна, выпечка хлеба. продажа хлебобулочных изделий и т.п.)

3. Основные участники экономики

Основные участники экономики.

Производитель — тот, кто участвует в создании товаров или указании услуг

Может ли один человек быть одновременно и производителем, и потребителем, т.е. выполнять обе роли?

Назовите, что общего между производителем и потребителем. В чём различия?

(Возможные варианты ответа:

Производитель заинтересован организовать свою деятельность таким образом, чтобы получить планируемый результат при наименьших затратах всех средств, необходимых для производства товаров и оказания услуг

Потребитель в свою очередь стремится извлечь как можно большую пользу от потребления товаров и услуг, при этом удовлетворить свои потребности с наименьшими затратами

Закрепление изученного материала.

Заполнение таблицы: Сравнение натурального и товарного хозяйства.

Обсуждение результатов заполнения таблицы.

(Образец примерного заполнения таблицы на слайде)

Наш урок заканчивается и я хочу сказать…

— На этом уроке я узнал…

— На уроке я научился…

Домашнее задание : § 12

Описание презентации по отдельным слайдам:

План урока Что такое экономика. Основные сферы экономики. 2. Зачем нужна экономика Натуральное и товарное хозяйство 3. Основные участники экономики

Экономика Хозяйство Область знаний Дополните определения: Экономика – это умения … Экономика – это знания о …

Назовите сферы экономики: 1 2 3 4

Какое из проявлений экономики мы наблюдаем в данных текстах? ( Работа в группах с раздаточным материалом)

Зачем нужна экономика Экономический продукт – изделие, товар, услуга, удовлетворяющая ту или иную потребность человека Формы организации (ведения) хозяйства: Натуральное хозяйство Товарное хозяйство

Натуральное хозяйство- это способ организации жизни людей, при котором всё необходимое для жизнедеятельности производится ими самими и только для собственного потребления.

Товарное хозяйство- это способ организации экономической жизни общества, при котором люди, специализируясь в определённых видах деятельности, производят товары и оказывают услуги для обмена друг с другом.

Приведите примеры специализации людей в определённых видах деятельности

Основные участники экономики Прозводитель одитель – тот, кто участвует в создании товаров или указании услуг. тот, кто участвует в создании товаров или указании услуг. тот, кто использует товары и услуги для удовлетворения своих потребностей. Потребитель

? Может ли один человек быть одновременно и производителем, и потребителем, т.е. выполнять обе роли? Назовите, что общего между производителем и потребителем. В чём различия?

Производитель заинтересован организовать свою деятельность таким образом, чтобы получить планируемый результат при наименьших затратах всех средств, необходимых для производства товаров и оказания услуг Потребитель в свою очередь стремится извлечь как можно большую пользу от потребления товаров и услуг, при этом удовлетворить свои потребности с наименьшими затратами

Заполните таблицу Вопросы Натуральное хозяйство Товарное хозяйство Кто производит Кто потребляет Как производят Каковапроизводитель-ностьтруда

Вопросы Натуральное хозяйство Товарное хозяйство Кто производит Производители – члены семьи С применением наёмной рабочей силы Кто потребляет Производство для самих себя Для массового потребления Как производят Традиционными методами Применение техники для увеличенияколичества продукции и получения прибыли Каковапроизводитель-ностьтруда Обычно не высокая Стремление к повышению производительности труда

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс профессиональной переподготовки

История и обществознание: теория и методика преподавания в образовательной организации

Курс повышения квалификации

Современные педтехнологии в деятельности учителя

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДБ-584263

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Росприроднадзор призвал ввести в школах курс по экологии

Время чтения: 1 минута

Совфед отклонил закон о верифицированных онлайн-платформах и учебниках

Время чтения: 2 минуты

Дума проведет расследование отклонения закона о школьных онлайн-ресурсах

Время чтения: 2 минуты

В России утвердили новый порядок формирования федерального перечня учебников

Время чтения: 1 минута

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник