Для чего мне нужно изучать педагогику сочинение
Важность педагогического знания в жизни общества
Педагоги и в чем её важность
Являясь социальной наукой, педагогика раскрывает закономерности учебно-воспитательного процесса, подчиненного общественным, социальным целям формирования не только человека, уникальной творческой личности, но и самого общества, членом которого является воспитываемый человек.
Педагогика должна помогать будущему учителю и воспитателю знаниями о том, как организовать качественно и эффективно учебно-воспитательный процесс в детском саду, школе и любом другом учреждении, занимающемся обучением и воспитанием детей, подростков, юношества.
Педагогика отличается от других, выше перечисленных наук о ребенке и человеке в целом тем, что она теснейшим образом связана с обществом, с его развитием, потребностями. Действительно, например, физиологии безразлично, в какой стране растет и развивается ребенок: в России ли, в Африке, в Китае или какой-либо другой стране. Развитие человеческого организма подчиняется общим закономерностям природы человека, его сущности как одного из представителей, обитателей земного, а может быть, и космического мира. Это развитие не зависит от того, какой общественный, социальный строй имеет государство, в котором родился ребенок. На его физиологическое развитие влияет только природная среда, питание, медицинское обслуживание и другие естественные факторы. Физиология изучает человека и его развитие в том виде, в каком его создала природа, эволюция.
Одновременно ребенка надо научить жить в обществе людей.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Эссе «Чем для меня является педагогика».
Эссе»Чем для меня является педагогика».
Просмотр содержимого документа
«Эссе «Чем для меня является педагогика».»
Чем является для меня педагогика.
Каждый день, идя к детям, я думаю о том, что смогу дать им сегодня. Вспоминаю кадры из фильма «Ирония судьбы»: главная героиня, работающая учителем, точно подмечает, что ошибки врачей дорого обходятся людям, и, хотя, ошибки учителей не столь заметны, но, в конечном счете, они обходятся не менее дорого. Потому я должна видеть наперед результат своих действий, прогнозировать исход.
Для того чтобы построить дом знаний, нужно возвести его на крепком фундаменте. И если научить ребенка самому возводить стены, впоследствии он выстроит уникальный город. Умение анализировать, синтезировать, прислушиваться к другим мнениям, быть гибким, искать возможные пути решения – вот тот фундамент, который важно заложить в самом начале. Только вовлекая детей в учебный процесс, заставляя их кропотливо собирать информацию, при этом не забыв заинтересовать их в этом поиске, можем воспитать пытливый ум, потребность в поиске знаний, в поиске нового наполнения себя. Задача учителя не в том, что бы дать ученикам максимум знаний, а в том, чтобы привить им интерес к самостоятельному поиску знаний, научить добывать знания и пользоваться ими. ( Константин Кушнер)
Иногда я размышляю о том, что нужно брать от жизни и что отдавать взамен. Мы все хотим встречать на своем пути добро, любовь, дружбу, понимание… Однако, чтобы это получить, мы должны преподнести взамен те же дары. Сам учитель должен быть духовно щедрым, он должен уметь одаривать окружающих. Ведь научить принимать не менее важно, чем отдавать. Совершенствуясь в добродетели, нам необходимы те, кто нуждается в ней, и лишь тогда, пропустив это знание через себя, ребенок сможет делиться с окружающими теплом, добром – «Человечностью».
Как нельзя верно отражает эту мысль высказывание Дориса Ноу Ноулта: «Если ребенок окружён критицизмом, он учится обвинять. Если ребёнок видит враждебность, он учится драться. Если ребёнок окружен терпимостью, он учится быть терпимым. Если ребёнка поддерживают, он учится уверенности. Если над ребёнком насмехаются, он учится быть робким. Если ребёнка постоянно стыдят, он учится быть виноватым. Если ребёнка одобряют, он учится нравиться самому себе. Если ребёнка принимают и обращаются с ним дружелюбно, он учится находить любовь в этом мире».
Для меня, прежде всего, важно быть педагогом, который понимает и чувствует идущего рядом ученика.
Сочинение-рассуждение: что такое педагогика в моем понимании?
сочинение по обществознанию
Если вам попадется в ОГЭ или ЕГЭ по обществознанию тема педагогов, то в этом случае Вам будет полезен пример сочинения ниже!
Что такое педагогика в моем понимании?
В первую очередь лично для меня педагогика — это умение правильно и точно преподнести материал для изучения при условиях, что к этому должен быть талант или же призвание. Да, я не считаю, что абсолютно каждый человек, выучившись, может спокойно заниматься такой наукой, как педагогика. У человека должно иметься много желания и стремления к работе с детьми. К сожалению, мне довольно часто встречались педагоги, которым не нравилась профессия, которую они выбрали. Либо это было слишком заметно, либо они сами напрямую выражали свое недовольство. И вот тут я подвожу черту к тому, что, помимо стремления и желания, человек должен любить свою профессию. А если он не в состоянии это сделать, то хотя бы не должен срываться на детях. Они не обязаны ежедневно выслушивать как преподаватель недоволен своей должностью в обществе.
Хочется отметить, что есть ряд качеств, о которых стоит помнить, когда речь заходит о педагогике и педагогах. К сожалению, всё чаще я, смотря новости по телевизору, прихожу в ужас от услышанного. В одной школе учитель довел ученика до самоубийства, другой угрожал родителям, третий шантажировал, вымогая деньги. По всему миру творятся ужасные вещи, на которые, мало кто обращает внимания. Так вот первое, о чем необходимо помнить, это профпригодность. Я считаю, что у людей, способные совершать подобные вещи, не всё в порядке с психикой. И мягко говоря, они не могут даже думать о том, чтоб работать с детьми. Перед тем, как поступить в учебное заведение для обучения педагогике, нужно в первую очередь проверять у людей их психику. Не знаю, делают ли это. Но если человека и проверяют с помощью какого-то теста, то вероятно, нужно это делать ответственнее, чем сейчас.
Вторым пунктом для меня является умение ладить с детьми. И я говорю не о том, чему могут научить, а о том, что это, опять же должно быть заложено природой. Если с самого детства или в юном возрасте ребёнку нравится приглядывать за детьми помладше, или же чему-то учить их, то тут, вне всяких сомнений человеку дано стать педагогом. И замечательно, если он сам этого желает.
Третьим пунктом является способность совладать со своими эмоциями. Возможно, это звучит странно, но для меня это важно. Бывало, что я встречала людей, которым нравилась профессия, которые очень любили детей, но увы, часто на них срывались, хотя позже жалели об этом. Как же мне хочется, чтоб люди помнили о том, что работают с детьми! С теми человечками, у которых только формируется психика, с теми, кто не заслуживает, чтоб на них кричали без причины. Особенно жаль, когда в группе детей есть один ребёнок, скажем так посложнее, и его поведение намного хуже, чем у других, и из-за одного такого ребёнка под «горячую руку» преподавателя попадают все остальные детишки.
И ещё, хотелось бы сказать о веще, которую я услышала совсем недавно. Преподаватель выразился примерно так «лучше я приду на работу и накричу на вас, нежели дома поссорюсь с мужем и детьми, и у нас появятся проблемы». Извините, с какой стати так должны делать? У меня не хватает слов выразить насколько это неправильно!
Четвёртым пунктом является умение найти индивидуальный подход к каждому ребёнку лично. Все дети, пусть и юны, но уже имеют свой определенный характер. И очень важно на этапе становления вложить в ребенка только хорошие качества. Не всегда получается достичь желаемого результата, но сдаваться не стоит никогда. В маленьком возрасте ребенок постоянно попадает под влияние. Это может быть влияние родителей, влияние
Так же, пожалуй, завершающим пунктом является то, что педагог помимо образования и воспитания, должен так же быть помощником, неким «сильным плечом» на которое с полной уверенностью можно было бы опереться вне всяких сомнений. Говоря о влияние, мне сразу вспомнилось то, что ребенок все познает впервые, чувствует много различных эмоций, некоторые их которых, могут и не понравиться ему, поэтому так важно обращать на ребенка как можно больше внимания и проявлять заботу по отношению к нему, ему это крайне необходимо.
Посмотрите другие сочинения-рассуждения для ОГЭ и ЕГЭ по обществознанию:
[add_posts category=sochineniya-po-obshhestvoznaniyu show=30]
Зачем мне не педагогу изучать науку педагогику?
Автор: demus00 • Сентябрь 4, 2019 • Эссе • 349 Слов (2 Страниц) • 1,209 Просмотры
«Зачем мне не педагогу изучать науку педагогику?».
Вопрос, звучащий в данной теме эссе действительно очень интересен, ибо я думаю, что каждый, кто заглянул в своё расписание и обнаружил там предмет «педагогика» удивился, и подумал: «а для чего мне этот предмет?».
Это не обошло и меня стороной, и сейчас, я попробую сама же ответить на этот вопрос, следуя лично своему субъективному мнению и личным умозаключениям, которые сформировались при посещении лекций и семинаров.
Для начала, стоит разобраться в самом понятии «педагогика», и что за ним стоит. Итак, педагогика-это наука о законах воспитания и образования человека, она изучает закономерности успешной передачи социального опыта старшего поколения младшему. Она существует для того, чтобы на практике указывать наиболее легкие пути достижения педагогических целей и задач, пути реализации законов воспитания и методик обучения. Теперь становится понятно, что «педагогика» просто с самого рождения ходит за нами по пятам. Мы ее встречаем дома, когда мама пытается до нас донести что-либо, в школе, когда учитель учил нас решать уравнения, в университете, когда преподаватель объясняет, как складывались социальные отношения восточных славян. Но также и после университета она будет продолжать идти с нами рука об руку, так как человек развивается и учится всю свою жизнь, в особенности с условиями современного мира, где «непрерывное образование» занимает уже центральное место в образовательном процессе.
Следовательно, педагогика нужна и важна для изучения, потому что я сама нахожусь на стадии обучения в высшем учебном заведении и каждый день из года в год, мне предстоит вступать в тесную взаимосвязь с преподавателями, педагогами, которые посвятили свою жизнь обучению и передаче знаний другим поколениям. И для того, что бы лучше понимать какими методами происходит эта самая передача знаний, какие цели и задачи ставятся педагогом, будет полезно и интересно хоть в малой степени изучить предмет «педагогика». Также педагогические знания помогают сформировать определённые методики для самообучения, что является очень важным в связи с необходимостью постоянного самосовершенствования.
Эссе Педагогика в моей жизни
Педагогика играет важную роль в моей жизни. С основными категориями педагогики (обучение, образование, воспитание) так или иначе сталкивается каждый. Родители, воспитывающие своих детей, преподаватели, обучающие студентов, любой из нас, читающий учебник — во всех этих случаях люди оперируют знаниями, которые нам дает педагогика, иногда осознано, но чаще всего инстинктивно.
Родители в процессе воспитания ребенка, начиная с объяснения в раннем детстве, что такое «хорошо», а что такое «плохо», что спички детям не игрушка, что нужно говорить «спасибо», руководствуются опытом, накопленным предыдущими поколениями, общепринятыми нормами и правилами, которые сейчас кажутся нам очевидными и к которым люди относятся, как к жизненным аксиомам. Но все эти нормы и установки – результат многовековой человеческой практики в воспитании и обучении, результат грандиозной теоретической работы мыслителей и философов древности, сформировавших саму науку педагогику и наше современной представление о предмете изучения этой науки. Представления о воспитании и обучении в то же время пересматриваются и меняются, что свидетельствует о динамичном развитии науки педагогики.
Вышеприведенные рассуждения относительно общепринятых норм, правил и опыта применимы и к образовательному процессу в учебных заведениях, к процессу социализации, творческому саморазвитию человека и другим явлениям, которые изучаются и описываются педагогикой.
Будучи студентом химического факультета, не могу не рассматривать возможность преподавания в вузе. Преподавательская деятельность требует не только творческого подхода и знания непосредственно предмета, но и специальных навыков и знаний, которым обучает педагогика, как дисциплина.
Учителя школы, преподаватели вуза, являясь субъектами педагогики, оказывают большое влияние на формирование личности, развитие учащегося. В восьмом классе я решила посвятить жизнь химии, благодаря моему замечательному учителю. Мое первое представление о научной деятельности и людях в мире науки сложилось под влиянием образов блестящих выдающихся ученых из кино и книг, и, разумеется, носило характер некой неопределенной мечты и идеала, но только благодаря преподавателям в университете, которые подают пример, каким должен быть ученый, мечта воплощается в реальность и становится целью.
К девятому классу у меня накопилось много цифрового домашнего задания (презентации, интеллект-карты, видео, рефераты, сочинения и другие), и я решила создать сайт (marinky.com) и публиковать свои работы, чтобы учителя и ученики могли их использовать в образовательном процессе. Также я публиковала различные демонстрационные материалы, иллюстрации и видео, связанные с моим увлечением молекулярной визуализацией, и сайт приобрел научно-популярную направленность. Сайт регулярно посещается учителями, учениками, студентами и другими заинтересованными. Посетители оставляют благодарные отзывы и мне приятно осознавать, что я вношу свой небольшой вклад в процесс образования.
Таким образом, педагогика, как наука о воспитании и обучении человека, играет важную роль в моей жизни.