Для чего нужен глазомер

ГЛАЗОМЕР

Глазомер — способность определять и сравнивать пространственные величины без специальных измерительных приборов, на глаз. Различают Глазомер линейный — способность производить относительное и абсолютное сравнение линий и площадей, и Глазомер глубинный — способность оценивать взаимное расположение предметов по глубине или же отстояние предметов от наблюдателя. В основе Глазомера лежат физические, физиологические и психологические закономерности зрительного восприятия формы, удаленности, размера, направления и движения объектов внешнего мира. Глазомерные оценки могут быть монокулярными или бинокулярными. Бинокулярные оценки точнее монокулярных.

Восприятие формы предметов тем точнее, чем выше острота зрения (см.). Размеры предметов оцениваются в зависимости от площади изображения на сетчатке и кажущейся удаленности предмета.

Восприятие удаленности, глубины обусловлено линейной и воздушной перспективой, распределением света и тени в поле зрения, загораживанием одних предметов другими, относительной скоростью смещения объектов, если они движутся, видимой величиной предмета (чем больше знакомый предмет, тем он ближе), напряжением аккомодации, нужным для четкого видения предмета. При бинокулярном восприятии существенное значение имеет так наз. бинокулярный параллакс (см. Бинокулярное зрение). Оценка направления предмета по отношению к наблюдателю зависит от места на сетчатке, на к-рое падает оптическое изображение предмета.

Глазомер позволяет судить как о действительном, так и кажущемся перемещении предметов. Восприятие движения предмета возникает либо вследствие изменения места раздражения на сетчатке (при неподвижном взоре), либо вследствие перемещения взора при слежении за движущимся предметом.

На результаты глазомерной оценки нередко влияют разнообразные зрительные или оптические иллюзии (см. Зрительные иллюзии). Вследствие контраста маленькие предметы среди больших кажутся еще меньшими, чем они есть на самом деле, и наоборот. Если степень напряжения аккомодации глаза (см.) неадекватна удаленности предмета, он кажется либо уменьшенным (микропсия при спазме аккомодации), либо увеличенным (макропсия при парезе аккомодации). Обычно с весьма высокой точностью оценивается параллельность двух линий, малейший надлом или изгиб на отдельной прямой линии, прямые углы, тождественность или подобие предметов по форме. Вертикальные размеры и острые углы, как правило, переоцениваются, а горизонтальные размеры и тупые углы недооцениваются. Pасстояния, заполненные предметами, кажутся большими, чем незаполненные. Прямые линии в периферической части поля зрения представляются искривленными.

Причины оптических иллюзий разнообразны: неясное восприятие объектов, нарушения аккомодации, движение глаз, психологические влияния и т. п.

Глазомер играет важную роль в быту и при выполнении многих работ, особенно при глазомерных съемках. Точность Г. зависит от особенностей органа зрения и тренированности человека. Г. значительно улучшается в результате систематических тренировок, напр. черчения, рисования, спортивных игр. При неблагоприятных метеорологических условиях, при пониженной освещенности, в состоянии утомления глазомерная функция ухудшается.

Значение глазомера в военном деле

Выполнение боевых задач различного характера и задач по материально-техническому, мед. и другим видам обеспечения войск часто требует глазомерного определения расстояний на местности.

В военно-морском флоте точное определение расстояний на море также имеет свои особенности, обусловленные тем, что наблюдение приходится вести на неразделенном промежуточными объектами пространстве и при значительно меньшей запыленности воздуха. Такие условия ведут к занижению глазомерно определяемых расстояний.

Основные способы определения расстояния на глаз: 1) по величине знакомых местных предметов и объектов военной техники; 2) по степени видимости деталей местных предметов, находящихся по соседству с целями; 3) по отрезкам, получаемым в результате деления дистанции между наблюдателем и целью. Глазомерная оценка расстояний с достаточной точностью требует тщательной предварительной тренировки путем целенаправленных упражнений. Расстояние на глаз определяют уверенно и более точно в тех случаях, когда видна вся поверхность, на к-рой расположены интересующие объекты. Если же наблюдение ведется на пересеченной местности и поверхность просматривается не полностью, то точность глазомерной оценки расстояния снижается. Поэтому на высоте обзор местности шире и точность Глазомера выше.

Библиография: Волков В. В., Горбань А. И. и Джалиашвили О. А. Клиническая визо- и рефрактометрия, с. 7 и др., Л., 1976; Глезер В. Д. и др. Зрительное опознание и его нейрофизиологические механизмы, Л., 1975, библиогр.; Кравков С. В. Глаз и его работа, с. 414, М. — Л., 1950; Лeушина Л. И. О соотношении зрительной и глазодвигательной систем в пространственном восприятии, в кн.: Моторные компоненты зрения, под ред. Б. Ф. Ломова и Н. Ю. Вергилеса, с. 151, М., 1975, библиогр.; Многотомное руководство по глазным болезням, под ред. В. Н. Архангельского, т. 1, кн. 1, с. 470, М., 1962, библиогр.; Hеring Е. Spatial sense and movements of the eye, Baltimore, 1942; Schober H. Das Sehen, Bd 1 — 2, Lpz., 1960 — 1964, Bibliogr.; Tommilla У. Stereoscopic and binocular vision, в кн.: Functional examinations in Ophthal., pt 1, p. 90, Basel a. o. 1974, bibliogr.

H. А. Вишневский; Ю. В. Каменщиков (воен.).

Источник

Глазомер

Глазомер — способность определять расстояние не прибегая к помощи каких-либо приборов или устройств (кроме собственных глаз).

Чтобы выработать у себя хороший глазомер, следует постоянно упражняться в определении расстояний, почаще измерять на глаз и при помощи расчетов расстояние до видимых предметов, определять крутизну склонов, ширину и скорость течения рек и т. д. Нужно знать длину своего шага, свой рост и толщину пальца, которым вы визируете.

Человек видит предметы и фигуры со следующих расстояний:

Однако зрение у людей различно. Поэтому, пользуясь таблицей, нужно проверить приводимые данные на практике и сделать для себя необходимую поправку.

Смотреть что такое «Глазомер» в других словарях:

глазомер — глазомер … Орфографический словарь-справочник

ГЛАЗОМЕР — ГЛАЗОМЕР, глазомера, мн. нет, муж. Измерения расстояния простым зрением, без приборов; способность такого измерения. «На глазомер она (долина) простиралась верст на пять в ширину.» Гончаров. Толковый словарь Ушакова. Д.Н. Ушаков. 1935 1940 … Толковый словарь Ушакова

глазомер — См. суждение на глазомер. Словарь русских синонимов и сходных по смыслу выражений. под. ред. Н. Абрамова, М.: Русские словари, 1999 … Словарь синонимов

ГЛАЗОМЕР — ГЛАЗОМЕР, а, муж. Способность определять расстояние на глаз, без приборов. Хороший г. | прил. глазомерный, ая, ое. Глазомерная съёмка. Толковый словарь Ожегова. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. 1949 1992 … Толковый словарь Ожегова

глазомер — – способность водителя определять расстояние на глаз. EdwART. Словарь автомобильного жаргона, 2009 … Автомобильный словарь

ГЛАЗОМЕР — ГЛАЗОМЕР, способность определять расстояния на глаз, без производства непосредственных измерений этого расстояния. Г. имеет большое значение в общежитии, когда человеку приходится различать ближе и дальше лежащие предметы, и играет огромную роль… … Большая медицинская энциклопедия

ГЛАЗОМЕР — На глазомер. Арх. Приблизительно, примерно. АОС 9, 93 … Большой словарь русских поговорок

ГЛАЗОМЕР. — Является словообразовательной калькой XVIII в. Нем. Augenma/З «глазомер» (из Augen «глаза» и JVf«j8» «мера») … Этимологический словарь Ситникова

глазомер — способность визуально оценивать пространственные характеристики объектов: удаленность, размеры и др … Большой медицинский словарь

глазомер — способность визуальной оценки пространственных характеристик объектов. Источник: Медицинская Популярная Энциклопедия … Медицинские термины

Источник

Как развить глазомер?

С точки зрения изобразительного искусства понятие «глазомер» может употребляться как в широком, так и в узком понятии. В первом случае имеется ввиду, что изображение на картине художника прямо зависит от того, как он видит окружающий мир своими глазами.

Например, человек со здоровым зрением и отсутствием офтальмологических заболеваний видит отдельно стоящие деревья с расстояния 2000 метров, и чем ближе предмет, тем более четко можно разглядеть его детали. А с таким заболеванием, как близорукость, даже близкие предметы кажутся размытыми. Это несомненно отразится на том, как художник изобразит дерево. История знает яркие примеры близоруких художников: многие критики придерживаются мнения, что знаменитый французский живописец Анри Матисс страдал миопией, однако, недуг никак не помешал его творениям стать венцами искусства.

Но чаще всего глазомер рассматривается не как общее понятие, а именно как термин, обозначающий способность правильно определять расстояния.

Прежде всего, необходимо понимать, что глазомер — это навык и его можно и нужно развить. Очень многие начинающие художники великолепно могут изобразить предмет отдельно, но если попросить их нарисовать два предмета вместе, тут же возникают сложности. Если таковые имеются, не стоит ставить крест на рисовании, напротив, следует усиленно практиковаться.

СУЩЕСТВУЮТ ОПРЕДЕЛЕННЫЕ МЕТОДЫ РАЗВИТИЯ ГЛАЗОМЕРА:

1. Рисование параллельных линий без линейки на обычном листе (не в клеточку). Кажется, что это легко, но на деле оказывается, что все наоборот. Начинать следует с совсем коротеньких линий, потом их можно постепенно удлинять. Первые параллели будут получаться кривыми, волнистыми или с явным наклоном. Чтобы облегчить себе задачу, отмечайте точками конец и начало отрезка, а затем старайтесь соединить их карандашом, не отрывая его от листа бумаги. Со временем, можно научиться очень быстро и четко изображать линии. Чтобы проверить себя, можно прикладывать к получившимся отрезкам линейку.

2. Деление отрезков на части. Научились делать ровные линии? Теперь попробуйте поделить их на равные части. Начинайте обязательно с четного числа кусочков. Для начала разделите отрезок пополам. А потом каждую образовавшуюся часть еще на два отрезка и так далее. Показалось не сложным? Попробуйте разделить отрезок на три части. Так же делите линию на две части, а затем отделяйте от половинок два куска такого расстояния, чтобы получились три равные части. Руководствуясь тем же принципом делите отрезок на пять частей: отмерьте шесть кусочков и из них компонуйте пять одинаковых, а затем и семь.

3. Геометрические фигуры и орнаменты. Оказывается, школьники и студенты, рисуя на полях тетрадей геометрические орнаменты, не «занимаются ерундой», а развивают глазомер. Любой орнамент основан на чередовании определенного набора геометрических фигур. Попробовать лучше с самых простых: это может быть змейка из квадратиков или кирпичики. Так же пробуйте поделить различные фигурки на равные части, как и отрезки. Такая практика позволяет значительно улучшить глазомер и набить руку.

4. Сложные упражнения.
Возьмите несколько объектов разной формы и размеров (например, фруктов, бутылок, овощей), расположите их на одной линии и попробуйте срисовать. Как только стало получаться — меняйте линии их положения.

Пробуйте изобразить конкретные предметы так, чтобы их перспектива была идентична реальной. Например: домашнее животное на окне. Учитывайте не только, что окно больше животного, а именно насколько больше, в какой пропорции, во сколько раз. Затем попробуйте изобразить вид так, чтобы животное получилось крупнее, чем окно. Пусть кот сидит теперь на столе, а окно выступает задним фоном.

Очень действенно регулярно вырезать симметричные фигуры из чистого листа бумаги. Попробуйте вырезать силуэт женщины, не рисуя его предварительно: вы удивитесь, насколько он далек от того, что вы можете изобразить карандашом.

Источник

Как развить глазомер

Прежде, чем отвечать на этот вопрос, давайте разберемся, что же представляет собой глазомер и зачем, собственно, его развивать художнику. Если обратиться к истокам этого термина, то станет ясно, что глазомер, прежде всего, медицинское понятие, тесно связанное с физиологией человека, а именно с анатомией глаза. Оно означает способность определять расстояния без каких-либо специальных механических или электронных приспособлений.

С точки зрения изобразительного искусства понятие «глазомер» может употребляться как в широком, так и в узком понятии. В первом случае имеется ввиду, что изображение на картине художника прямо зависит от того, как он видит окружающий мир своими глазами.

Например, человек со здоровым зрением и отсутствием офтальмологических заболеваний видит отдельно стоящие деревья с расстояния 2000 метров, и чем ближе предмет, тем более четко можно разглядеть его детали. А с таким заболеванием, как близорукость, даже близкие предметы кажутся размытыми. Это несомненно отразится на том, как художник изобразит дерево. История знает яркие примеры близоруких художников: многие критики придерживаются мнения, что знаменитый французский живописец Анри Матисс страдал миопией, однако, недуг никак не помешал его творениям стать венцами искусства.

Но чаще всего глазомер рассматривается не как общее понятие, а именно как термин, обозначающий способность правильно определять расстояния.

Художник, который не может верно подобрать пропорции — это вовсе не художник.

Дело в том, что изображать мир на бумаге чрезвычайно сложно (без опыта), именно поэтому способность к живописи считают талантом. Наверняка, каждый сталкивался с ситуацией, когда в школе на уроках изобразительного искусства кто-нибудь из детей рисовал непропорциональные рисунки: так, человек мог оказаться больше дома, а кошка выше дерева. При этом, логически ребенок понимает, что в реальной жизни все наоборот, а вот изобразить на бумаге не может.

Глазомер для художника сродни слуха для музыканта или голоса для певца. Вроде бы у всех есть эти качества в глобальном смысле: мы издаем звуки, слышим их, отличаем дальние предметы от ближних, но далеко не каждый может красиво петь, сочинять композиции и писать картины. Поэтому, развитие глазомера очень важно, если вы решили всерьез заниматься живописью.

Способы развития глазомера

Прежде всего, необходимо понимать, что глазомер — это навык и его можно и нужно развить. Очень многие начинающие художники великолепно могут изобразить предмет отдельно, но если попросить их нарисовать два предмета вместе, тут же возникают сложности. Если таковые имеются, не стоит ставить крест на рисовании, напротив, следует усиленно практиковаться. Существуют определенные методы развития глазомера.

Если изучить программу любой художественной школы, то там можно найти специальные комплексы простых и, в некотором роде, даже примитивных упражнений, которые позволяют развить чувство пропорции. Все они предназначены для новичков и имеют практическую направленность — выполняются на бумаге.

Вторым способом выступают специальные методики, которые не требуют применения изобразительных средств. В основном, это упражнения, предназначенные непосредственно для глаз и мышления. Они помогают улучшить уже имеющиеся навыки верно определять расположение и пропорции предметов.

Третий способ больше подходит уже более опытным художникам — это комплексные методики, целью которых выступает идентичное изображение реальных групп объектов на бумаге. Теперь рассмотрим эти способы подробнее.

Простые упражнения для начинающих художников

1. Рисование параллельных линий без линейки на обычном листе (не в клеточку). Кажется, что это легко, но на деле оказывается, что все наоборот. Начинать следует с совсем коротеньких линий, потом их можно постепенно удлинять. Первые параллели будут получаться кривыми, волнистыми или с явным наклоном. Чтобы облегчить себе задачу, отмечайте точками конец и начало отрезка, а затем старайтесь соединить их карандашом, не отрывая его от листа бумаги. Со временем, можно научиться очень быстро и четко изображать линии. Чтобы проверить себя, можно прикладывать к получившимся отрезкам линейку.

2. Деление отрезков на части. Научились делать ровные линии? Теперь попробуйте поделить их на равные части. Начинайте обязательно с четного числа кусочков. Для начала разделите отрезок пополам. А потом каждую образовавшуюся часть еще на два отрезка и так далее. Показалось не сложным? Попробуйте разделить отрезок на три части. Так же делите линию на две части, а затем отделяйте от половинок два куска такого расстояния, чтобы получились три равные части. Руководствуясь тем же принципом делите отрезок на пять частей: отмерьте шесть кусочков и из них компонуйте пять одинаковых, а затем и семь.

3. Геометрические фигуры и орнаменты. Оказывается, школьники и студенты, рисуя на полях тетрадей геометрические орнаменты, не «занимаются ерундой», а развивают глазомер. Любой орнамент основан на чередовании определенного набора геометрических фигур. Попробовать лучше с самых простых: это может быть змейка из квадратиков или кирпичики. Так же пробуйте поделить различные фигурки на равные части, как и отрезки. Такая практика позволяет значительно улучшить глазомер и набить руку.

Упражнения для глаз

Попробуйте мысленно прикинуть сколько шагов вам предстоит пройти до нужного объекта: допустим, до ближайшего дерева. Чем ближе ваш ответ к действительности, тем лучше работает глазомер.

Так же пробуйте определить в нестандартных ситуациях: скажем, в общественном транспорте или на высоком этаже здания, какие предметы находятся выше, а какие ниже, и соответственно ближе и дальше. А что будет, если мысленно поставить дерево на дом? Будет ли он выше, чем соседняя новостройка? Казалось бы, эти упражнения далеки от рисования, но на самом деле, их регулярное выполнение улучшает зрительное восприятие и память.

Сложные упражнения

Возьмите несколько объектов разной формы и размеров (например, фруктов, бутылок, овощей), расположите их на одной линии и попробуйте срисовать. Как только стало получаться — меняйте линии их положения.

Пробуйте изобразить конкретные предметы так, чтобы их перспектива была идентична реальной. Например: домашнее животное на окне. Учитывайте не только, что окно больше животного, а именно насколько больше, в какой пропорции, во сколько раз. Затем попробуйте изобразить вид так, чтобы животное получилось крупнее, чем окно. Пусть кот сидит теперь на столе, а окно выступает задним фоном.

Очень действенно регулярно вырезать симметричные фигуры из чистого листа бумаги. Попробуйте вырезать силуэт женщины, не рисуя его предварительно: вы удивитесь, насколько он далек от того, что вы можете изобразить карандашом.

И напоследок

Почерпать больше интересной и полезной информации о глазомере можно из литературы. Например, из книг «Практическая перспектива» М. Н. Макаровой, «Уроки рисования с натуры» Виноградовой Г., «Основы рисунка» Шембеля А. Ф., а так же различных учебных пособий и хрестоматий.

Источник

Развиваем глазомер: упражнение №1

Посмотрите на эту картинку. Здесь общий вид законченного упражнения. Следуйте ему. Никаких линеек и циркулей! 🙂

1. Нарисовать пять горизонтальных и пять вертикальных линий.

При рисовании прямой линии не старайтесь сделать ее одним движением. Это далеко не каждому под силу. Тем более в тех полевых условиях, в которых работаете вы. 🙂
Рисуйте линию легко, без сильного нажима на карандаш. Проведите ее несколько раз, уточняя. Воспользуйтесь ластиком только тогда, когда линия будет абсолютно ровной и параллельной краю листа.

2. Деление отрезков на части – 2, 4, 8, 3, 5.

Замерили – одну половинку, сравнили с другой. Если неправильно – откорректировали.

На 4 и 8 частей делить просто, делим каждую половинку еще пополам. Сложнее делить на нечетное количество частей. Четвертый отрезок делим на 3. Последний – на 5 частей.
Закончили с горизонтальными – делим вертикали.

3. Окружность.

Рисуем пересечение из горизонтали и вертикали. Добавляем две диагональных линии.

От центра по всем лучам откладываем одинаковые отрезки. (на глаз! а потом проверяем и корректируем). Затем через полученные точки проводим окружность. Если 8 точек вам мало, и круг получается неровный – добавьте еще диагоналей.

4. Деление окружности на 3 части.

Ниже рисуем еще один круг. Делим его на 3 части.

Сделали? Теперь можно погладить себя по голове и выдать себе премию. 🙂 Если есть проблемы с рисованием вертикальных и горизонтальных линий – тренируемся еще.

Глазомер тренируем повсюду. Не рисуя. Просто смотрите на что-нибудь и делите на части. Или, наоборот, разглядываем объект и прикидываем – сколько его части составляют от целого: 12, 13, 16, 410 и т.д.

Развиваем глазомер: упражнение №2

Рисование кристаллов. Очень занимательное занятие, скажу я вам. Медитативное такое… Я еле оторвалась! 🙂

Источник