Для чего нужна линейка в школе
Положение об общешкольной линейке
РАССМОТРЕНО УТВЕРЖДАЮ:
на заседании педагогического совета директор МКОУ СОШ 8 с Тугулук
03.11.2015 года протокол №2, ______Т.Н.Рустамова
на заседании Управляющего совета приказ №282 от 16.11.2015
04.11.2015 протокол №2
ПОЛОЖЕНИЕ
об общешкольной линейке
1. Настоящее положение определяет значимость, цели и задачи общешкольной линейки.
2. Линейка является одним из интенсивных методов включения учащихся школы в общественную жизнь как школы, так и класса.
3. Общешкольная линейка призвана стимулировать активную гражданскую позицию учащихся и позволяет каждому школьнику проявлять свою инициативу, а так же проявить себя в сфере культурной и общественной деятельности.
. Цели изадачи проведения линеек.
Общешкольные линейки проводятся с целью:
— формирования у учащихся гражданской позиции;
— повышения уровня воспитанности и дисциплины учащихся;
— освоения новых форм поиска, обработки и анализа информации;
— развития навыков критического мышления;
— развития коммуникативных навыков;
— приобретения навыков групповой работы;
— привлечения внимания учащихся у вопросам самоуправления.
. Участники общешкольной линейки.
1. На линейке обязательно присутствие заместителей директора, педагога-организатора, преподавателя-организатора ОБЖ, классных руководителей 5 – 11 классов.
2. На линейке должны присутствовать учащиеся 5 – 11 классов.
?V. Порядок проведения линейки.
1. Линейка проводится каждый понедельник в 10 час. 10 мин., продолжительностью 10 минут.
2. Классы (с 5 по 11) выстраиваются, сдают рапорт о количественном составе учащихся на линейке.
3. Дежурный класс сдает дежурство следующему классу выполнив обязательные условия сдачи дежурства (чистота панелей в коридорах школы, передача повязок в чистом, выглаженном виде, информация о лучшем санитарном состоянии класса («Солнышко», «Метла»), молния о нарушителях порядка в школе.
4. На линейке подводятся итоги различных мероприятий (спортивных соревнований, предметных недель, трудовых десантов, месячников и т.д.).
5. На линейке отмечаются знаменательные даты, события, праздники.
V. Обязанности классов.
1. Являться на линейку вовремя в 10 час. 10 мин. в полном составе.
2. На линейке внимательно слушать, не нарушать дисциплину.
3. Приходить на линейку в школьной форме, а классу принимающему дежурство в парадной форме, без украшений, чистыми и опрятными. Не жевать жвачку, не приносить мобильный телефон.
VІ. Права.
На линейке учащиеся имеют право:
— задавать вопросы по дежурству;
— предъявлять претензии по поводу дежурства и санитарного состояния классов;
— вносить предложения по интересующим их вопросам.
Зачем нужны школьные линейки и дежурства?
Линейки, как рудимент советского прошлого, проводятся по всяким разным поводам.
Школьной линейкой отмечают начало и завершение учебного года, её проводят по понедельникам и субботам, иногда посреди недели по важному для администрации поводу.
Линейка как смотр строя и песни очень любима казахстанскими школами. Только не детьми, которых выставляют на солнце, жару на долгие часы 1 сентября и 25 мая, а завучами и директорами. Рядовые педагоги, сами школьники, их родители линейки ненавидят. Кому нравится стоять несколько часов на ногах и слушать одни и те же стихи и песни каждый год?
Этот смотр самодеятельности дополняется пламенными и не очень речами какого-нибудь официального лица, председателя родительского комитета, секретаря ветеранской ячейки, просто какой-нибудь бабушки. И длится это вечность.
Изматывающий квест под названием «Линейка в честь Первого (Последнего) звонка» настолько вымотал меня в своё время как учителя и как родителя, что в первый день учебного года у моих детей в Америке я шла с опаской. Как представила, что нам придётся стоять три часа под техасским солнцем и слушать стихи и песни на английском языке, так взгрустнула. Но детей просто попросили войти внутрь школы, с родителями вежливо попрощались у порога, и так начался учебный год.
Американцы не заставляют детей стрункой стоять перед директором и учителями и слушать их речи. Все собрания проводятся в кафетерии школы, где дети сидят за столами. Директор тоже может взобраться на стол или усесться на пол, если дети сидят так же. Естественно, манера общения во время таких разговоров очень демократичная. Может быть, потому что в Америке фигура ученика и фигура учителя равнозначны?
Что мы имеем на казахстанских линейках? Наши дети пассивны, они только слушают, только если им не повезло быть ведущими (ведущими! Как на тое каком-нибудь) мероприятия или читать заезженный стих. Детям не положено сидеть, все стоят, все по Макаренко, вымуштрованные и «отрепетированные». Чинно-благородно, на радость бабушкам и дедушкам школьников – единственным присутствующим на линейке, кому это сборище в радость. Потому что можно похвастаться внуками, посудачить с соседями, ну, ещё им выделяются скамейки в тени.
Какой-то особый вид издевательства над казахстанскими детьми – дежурство по школе. С обязательным отчётом в понедельник или субботу, вызыванием выйти из строя бегавших, опоздавших, грубивших и прочих возмутителей учительского спокойствия. Грозно отчитанные, пожурённые детишки идут обратно в строй. О каком воспитании чувства собственного достоинства, уважении ребенка как к личности, демократии можно говорить, если мы всё еще практикуем древние ритуалы дрессировки и «воспитания» в школе? Вспомните, каким тоном разговаривают директор и заучи на этих линейках. Как в тюрьме на построении. Или в армии. Только это школа, где ребёнок равен взрослому, и требует такого же уважительного отношения, как и все остальные участники образовательного процесса.
День, когда школьные линейки официально отменят, станет благословенным днём для казахстанского общества. Это станет признанием того, что мы больше не показушничаем, не скоморошничаем, не дрессируем. Праздновать школьные события можно тысячами разных способов. Но для начала надо искоренить авторитарный подход к управлению учебным процессом, сместить акценты с его участников. Постараться увидеть в ребёнке личность, научиться эту личность уважать. Ещё лучше всё это проделать без пафоса. И флешмобов.
Почему линейка на 1 Сентября нужна в каждой школе
Детям на линейку 1 Сентября традиционно вручают букет, из-за которого тех же первоклассников не разглядеть. Непонятно только, нужны ли самим учителям несколько десятков букетов, которые потом остаются увядать в учительской. Мы спросили директоров московских и региональных школ, нужны ли торжественные линейки в школе и участвуют ли они в акции «Дети вместо цветов».
Антон Богданов,
директор школы № 1592, Москва
Как мне кажется, традиции заменить практически нельзя. Их можно видоизменить, дополнить, усовершенствовать, но отменить — вряд ли. Думаю, что традиции нужны. Всё-таки для первоклашек — это серьёзный шаг, начало важного и длинного этапа в жизни. Для выпускников — правильный старт годового марафона по подготовке к экзаменам и устранению своих академических недочётов. Для остальных — праздник первого дня осени, встречи друзей, коллег, красивое и торжественное открытие нового этапа в жизни тысяч школьников и студентов по всей стране.
Другая традиция нашей школы — участие в благотворительных акциях. У нас есть фонды-партнёры — «Русская береза» и «Мы рядом». Уже второй год мы участвуем в акции «Дети вместо цветов». Кстати, многие наши педагоги участвуют в акции вместе с детьми. А вот что касается цветов для учителей, то, безусловно, в этом нет ничего плохого. Просто можно подарить один хороший букет от класса, а сэкономленные средства направить на помощь детям, которые находятся в трудной жизненной ситуации. Как вариант, можно сделать цветы собственными руками, например, из бумаги. Это уже остаётся на усмотрение детей и их родителей.
Мария Андрианова,
директор школы «Многопрофильный комплекс Бибирево», Москва
В этом году мы в первый раз участвуем в акции «Дети вместо цветов». Лично мне идея акции близка и нравится — воспитывать нужно делом. Такая акция объединяет детей, педагогов и родителей в общем желании помогать другим, тем, кому это действительно нужно. Объединяет большое московское сообщество неравнодушных. И мне кажется, что гораздо больше радости можно получить от совершённого доброго дела, чем от букета цветов.
А вот саму линейку в этом году с первого сентября перенесли на третье — по субботам уроков обычно не бывает. Так что учебный год начнётся с понедельника. И линейку мы точно проведём, потому что это прекрасный праздник начала учебного года.
Светлана Савченко,
директор гимназии № 16, Красноярск
Линейка первого сентября в школе нужна обязательно. Есть традиция, которая показывает, что мы подготовились, мы рады, мы встречаемся. Мы начинаем год с хорошего позитивного момента, желаем всем удачи. Пусть она будет небольшая, короткая, но тут важен момент соорганизации и ощущение, что мы одна школа. В прошлом году у нас в нескольких параллелях — шестые, седьмые, восьмые классы — линейку не проводили. И дети сами сказали: «А почему у нас линейки не было?».
Про акцию «Дети вместо цветов» мы знаем, но не могу сказать, что у нас в ней активно участвуют. Акция хорошая, может, кто-то из наших детей присоединится. Узнаем на перекличке, что они скажут — это же дети и родители должны решать.
Наталья Зуева,
директор школы № 1637, Москва
Наша школа поддерживает акцию уже второй год. Родители сразу откликнулись на предложение, и это стало нашей традицией. Ведь нет ничего важнее, чем жизнь человека, тем более ребёнка. Если у нас есть возможность помочь кому-то, это нужно сделать. Ведь цветы завянут и отправятся в мусорку, а помощь нужна всегда. Хотя, конечно, если дети всё равно хотят принести цветы, они могут это сделать.
Конечно, для детей и родителей важны линейки, посвящённые Дню знаний. Особенно трепетно к ним относятся родители первоклассников. Ведь в жизни их детей начинается новый этап и они хотят, чтобы этот день запомнился. Я до сих пор помню свой «первый раз в первый класс». Такие воспоминания есть у каждого. В этом году линейка пройдёт не первого сентября, в этот день учителям в школы не надо, так что пойдём на ВДНХ. Там будет выставка «Город образования», много всего интересного — проведём время с пользой.
Пашук Ираида,
директор гимназии № 4, Махачкала
Про акцию мы не слышали. Сразу скажу: мы даже не будем этим заниматься. Школа не имеет права что-то предлагать, если это связано со сбором денег. Если родители сами предложат, то, возможно, присоединимся. А так у нас в школе есть дети-инвалиды — 51 колясочник. И ребята из каждого класса всегда сами для них что-то делают, им даже говорить не надо. И это не одноразовая акция, а систематическая поддержка.
По поводу линеек и букетов. Время, когда учителю дарили охапки цветов, уже прошло. Такое было, наверное, лет двадцать назад. Сейчас учителей не заваливают цветами, разве что первоклассники.
Для чего нужна линейка в школе
Методика организации и проведения линейки Понятийный аппарат
Линейка (торжественная церемония) – ритуальное представление, предполагающее построение участников в шеренгах на какой-либо площадке.
Линейка относится к статичным формам представления, так как организация пространства предполагает ярко выраженный центр внимания, характер действий участников определяется наличием выступающих и зрителей.
Функции участников линейки:
С.П.Афанасьев в своей работе «Первый звонок» связывает происхождение линейки с построением войск. «В древних армиях перед сражением и после них было принято выстраивать войска и обращаться к ним с призывами или благодарственными словами, так и в древней школе (где обучались практически только мальчики – будущие воины) учеников время от времени выводили на общее построение для поздравлений, для молитв и экзекуций».
2 октября – это начало нового пионерского года. В этот день проходила традиционная Всесоюзная пионерская линейка – проверка сплоченности и крепости пионерских рядов. Во всех школах проходили в этот день сборы, обсуждающие главные дела предстоящего года под девизом «Всегда готов!»
Подготовительная работа.
В целях наиболее организованного проведения линейки необходимо составить план подготовки. Проинформировать учителей о содержании и порядке линейки в детской организации. Составить сценарный план линейки, который должен быть результатом коллективного творчества учащихся и педагогов. Обеспечить оснащение аудитории, где будет проходить линейка, техническими средствами: аудиоаппаратурами, микрофонами, мультимедийной установкой и др.
Порядок проведения линейки.
На линейку детская организация строится по классам. Можно построиться в две шеренги, в три, в колонну по одному, по два, по три и т.д.; если потребуют обстановка, условия, то может быть необычное построение, например лучами. Но, как правило, детская организация строится в виде буквы «П» или в линию (по классам плечам к плечу). В классе строятся по росту. На первом фланге каждого класса полубоком стоит командир.
Сигнал фанфар возвещает о начале линейки. После построения президент детской организации подает команду: « Класс, равняйсь! Смирно! Командирам приготовиться и сдать рапорты! Вольно!» Командир поворачивается налево, пересчитывает учащихся, командует «Класс, смирно!», вновь принимает первоначальное положение и направляется кратчайшим путем к президенту детской организации. Остановившись перед ним в 2-3 шагах, рапортует: «Президент детской организации «ЛУЧ» 5 класс «Бригантина» на линейку построен. Командир Иванов Константин». Если класс не в полном составе, рапортующий сообщает количество отсутствующих и причины их отсутствия. Президент детской организации, приняв рапорт, подает команду «Вольно!» Командир класса поворачивается кругом и, начав движение с левой ноги, направляется к своему классу, останавливается и только после команды классу «Вольно!» поворачивается кругом. Так поочередно все командиры классов сдают рапорты.
Приняв все рапорты, президент детской организации рапортует куратору детской организации (заместителю директора по воспитательной работе, старшему вожатому или другому педагогу) примерно по такой форме: « Старший вожатый! Детская организация «ЛУЧ» в количестве 67 человек на линейку построена, к проведению линейки готовы! Президент детской организации «ЛУЧ» Кондратьев Вадим».
На линейку детской организации, после того как приняты рапорты классов, выносится флаг детской организации. После команды «Детская организация, под знамя, смирно!» звучит гимн детской организации. Знаменная группа начинает движение. Когда знамя появляется в поле зрения строя, подается команда: «Равнение на знамя!» Знаменосец с двумя ассистентами по сторонам, под гимн проносят знамя с левого фланга на правый и занимают место во главе детской организации. Ведущий линейки подает команду «Вольно!» По окончании линейки знамя по команде: «Детская организация, под знамя, смирно! Равнение на знамя!»
Рабочая линейка
Порядок проведения рабочей линейки и основные команды:
На текущей (рабочей) линейке заместитель директора по воспитательной работе, вожатый и президент детской организации дают классам поручения. После чего классы расходятся на сборы, где они еще раз (с учетом поручения) обсуждают и уточняют дела предстоящие им в ближайшее время.
Торжественная линейка
На торжественной линейке к учащимся обращаются с кратким приветственным и напутственным словом директор школы, почетные гости, президент школьной организации. Линейка должна быть торжественной, праздничной. Приглашаются знатные и почетные люди района, города, представители шефских предприятий и др.
Линейка должна быть деловой. Она мобилизует классы, всех учащихся на продолжение начатых дел и реализацию намеченных планов. Дает старт социально-значимым акциям и проектам: в тот же день классы приступают к выполнению данных им поручений.
Следует помнить:
Проводить линейку каждый может по-своему. Важно одно – чтобы она каждому дала заряд бодрости на день, чтобы помогала сплочению коллектива и способствовала наиболее эффективной деятельности детской организации. Линейка – как камертон для музыкантов. Какой тон задаст она, так и будет жить детская организация.
Сценарий торжественной линейки
«Мы строим новый мир!»
октябрь 2009 года
(детские школьные организации строятся в заранее определенном месте в колонну по 3 человека)
Президент ГДЮОО: Городская детско-юношеская общественная организация «Надежда», равняйсь! Смирно! Президентам школьных организаций приготовиться и сдать рапорт! Вольно!
Президент школьной организации: Детская организация «Ритм», смирно!
(кратчайшим путем идет к президенту ГДЮОО)
Президент школьной организации: Президент ГДЮОО «Надежда» детская организация «Ритм» в количестве ____на линейку построена. Президент Соснин Никита.
Президент ГДЮОО: Вольно!
(президент школьной организации возвращается на свое место)
(далее все президенты школьных организаций по аналогичной схеме сдают рапорта)
Президент ГДЮОО: Координатор детского движения Елена Валериевна! Городская детско-юношеская общественная организация «Надежда» в количестве ____ человек на линейку построена, к проведению линейки готовы! Президент Найденов Никита.
Координатор: ГДЮОО «Надежда» под знамя, смирно!
(звучит гимн «Надежда»)
(двигается знаменная группа)
Координатор: Равнение на знамя!
(знаменная группа заняла свое место)
Координатор: Вольно!
Здравствуйте ребята, лидеры и активисты детских организаций!
Добрый день уважаемые педагоги, кураторы детского движения!
Рада приветствовать вас на нашей первой встречи в новом учебном году.
Разрешите представить почетных гостей нашего праздника:
— заведующая методическим кабинетом Дворца творчества детей и молодежи города Белово Костяева Наталья Александровна;
— главный специалист администрации города Белово по связям с общественными организациями Казаева Татьяна Николаевна;
Координатор: Предстоящий год будет также насыщенным мероприятиями, разными по форме и содержанию. Уже сегодня мы начали наш слет с линейки, новой для нас формы, а закончим год парадом активистов детских организаций. Обещаю, что скучать вам не придется.
Координатор: ГДЮОО «Надежда» под знамя, смирно! Наш девиз. (произносим девиз организации хором) Равнение на знамя!
(знаменная группа уносит флаг)
Список литературы
Формы воспитания работы классного руководителя [Текст]/Под ред. Л.В.Кузнецовой; сост. Г.С.Семенов. – М.: Школьная пресса, 2006
Почему школьные линейки давно устарели и надо их отменить
С первосентябрьскими линейками всё неоднозначно. Одни педагоги считают, что это хорошая традиция, которую нельзя рушить. Другие думают, что это бесполезная трата времени и мучение для всех. Учитель английского языка в одной подмосковной школе рассказала, за что так не любит школьные линейки.
В этом году день знаний пришёлся на субботу. Все учителя нашей школы понадеялись, что его перенесут на понедельник, но директор сказала, что линейка при любой погоде должна пройти первого сентября. Потому что так положено. Час торжественно постоим — и по домам.
Школьные линейки я не люблю с детства, особенно первостентябрьские — как безжалостное свидетельство об окончании лета. За 20 лет работы отношение стало ещё хуже. Это отличное пособие для пародий на школу: чтобы почувствовать, как сильно она отстаёт от жизни и детей, нужно хотя бы раз сходить на школьную линейку!
Я бы даже сказала, школа с неё и начинается. Сценарий не меняется несколько десятков лет. При хорошей погоде дети с увядающими на глазах букетами томятся в школьном дворике, при плохой — в актовом зале.
Директор, завучи и несколько учителей, все очень нарядные, становятся в ряд на крыльце или на сцене. Рядом с ними приглашённые гости (представители городской или районной администрации, а иногда — ещё и священник) и обязательно первоклассник.
Начало линейки непременно задерживается по непонятной причине. Микрофон на «раз-раз» проверен, шпаргалки выступлений выучены, дети и родители давно готовы слушать и аплодировать. Кажется, что ждут какого-то «випа», но он так и не появляется.
«Мне вообще неинтересно, что говорят учителя и директор на линейках. Это очень долго и очень скучно. Но мне хочется увидеть ребят — кто каким стал, кто ушёл из класса и пришёл ли новенький. Мы с девочками стараемся стоять поближе к одиннадцатикласникам, потому что они — красавчики, учатся последний год. Кстати, иногда они бывают ведущими линейки, тогда мы рвёмся в первые ряды и снимаем их на телефон».
Директор произносит дежурную речь. Начинается бесконечная «передача слова». Гости вспоминают детство, цитируют великих людей, зачитывают отрывки любимых произведений о школе. А я всё время жду какую-нибудь шутку. Ведь с детьми так легко шутить, у них отличное чувство юмора.
Но смешнее исполнения акапелла главой администрации песни «Школьные годы чудесные» пока не случалось
Всегда сочувствую коллегам, которые оказались на сцене рядом с директором. Эти несчастные женщины уже несколько лет (так исторически сложилось) сопровождают его на всех показушных мероприятиях. Пока они выразительно проговаривают рифмы, дети болтают, рубятся в телефон, смеются. Остальные учителя на быстром старте. Уж очень хочется домой.
Стих первоклассника слегка компенсирует происходящее. Просто потому, что это мило и непредсказуемо. Однажды мальчик забыл слова и расплакался в микрофон. Но взял себя в руки, снова и снова принимался за стихотворение и всё-таки дочитал его до конца. Ему долго аплодировали, а мама, конечно, плакала. Это трогательно.
«Пустая трата времени эти ваши линейки. То на холоде стоишь, то на жаре, вместо того, чтобы отметить начало учебного года футбольными или гандбольными соревнованиями между классами: пацаны играют, девчонки — болеют».
После выступления первоклашек всё заканчивается. Детей просят разойтись по классам, чтобы переписать расписание уроков.
Мы не раз предлагали директору изменить формат линеек. Допустим, поменяться местами с учениками. Почему бы им самим не вести линейку? Или вместо неё провести прямой эфир: ученики-корреспонденты берут интервью у администрации школы и родителей, транслируют онлайн, а родители дома смотрят.
«Я не фанат школы, но 1 сентября всегда жду. Хочется увидеть одноклассников живьём. К линейкам я никак не отношусь, потому что даже не знаю, что там, на сцене, происходит. Мы с подругой встаём в самый последний ряд — мне с моим ростом вообще ничего не видно. Слышу какие-то голоса, фонит микрофон. После линейки с ребятами в „Бургер Кинг“ неподалёку, и тусим там до вечера. Мне кажется, в линейке нет никакого смысла. Смысл только в том, что мы встретились».
Для этого не нужны какие-то специальные люди и дополнительные расходы. Всё делается силами самих же учеников. Кстати, в сети не первый год проходит флешмоб «Back to school». Школьники записывают видео о том, как готовились к школе. Почему бы не показать их на линейке?
Я бы с радостью доверила и содержание, и организацию школьных мероприятий детям. Они за полчаса сделают то, с чем администрация не справится за неделю. Особенно если им это интересно.
Фото: Shutterstock (Konstantin Baidin, lapandr, fotosparrow)