Для чего нужна математика 1 класс видео
Зачем нужна математика? 9 аргументов для родителей и детей
Математические способности пригодятся детям в учебе и взрослой жизни – это понимают большинство родителей. А сможете ли вы сходу ответить, какую пользу математика приносит лично вам?
На LogicLike.com дети развивают логическое мышление и способности к математике. Взрослые поддерживают мозг в тонусе и совершенствуют интеллект.
Сможете ли вы доступно объяснить ребёнку, для чего ему нужно заниматься математикой? Ведь изучение понятий, законов математики и логики, решение математических и логических задач требует умственных усилий. А зачем вообще это нужно?
Даже если вы убеждены, что жизнь вашего ребенка не будет связана с математикой, рекомендуем все равно прочитать нашу статью, чтобы как минимум с легкостью ответить на вопросы маленького «почемучки».
1. Математика развивает мышление
Изучая математику и решая задачи, ребёнок учится:
Как регулярные спортивные тренировки «прокачивают» тело, делают его здоровым, сильным и выносливым, так регулярные занятия математикой «прокачивают» мозг – развивают интеллект и познавательные способности, расширяют кругозор.
Читайте также: В статье «5 причин научиться думать как математик» мы подробно разобрали в чем заключается сила математического мышления и зачем его развивать.
2. Занятия математикой тренируют память
Ученые из Стэнфордского университета в США изучили процесс решения человеком математических задач и выяснили, что взрослые люди используют для этих целей мышление и доведенный до автоматизма навык «доставать» из памяти уже имеющиеся там ответы.
Дети до 7 лет часто прибегают к помощи пальцев рук и ног, а также различных заменителей (реальных предметов, счетных палочек). В «переходный период», в возрасте от 7 до 9 лет, у школьников формируется «взрослый» навык «думания», осмысления и запоминания информации.
Интересное исследование было опубликованно в журнале «Nature Neuroscience» в 2014 году. В первую очередь, оно было посвящено изучению роли гиппокампа (области в головном мозге) в развитии познавательной активности детей. Но его косвенные выводы таковы:
3. Математика закаляет характер
Для правильного решения математических и логических задач нужны внимательность, настойчивость, ответственность, точность и аккуратность.
Чем регулярнее ребенок тренирует эти «мышцы характера», тем сильнее они становятся, тем чаще помогают ребенку в решении не только учебных задач, но и жизненных проблем.
Мы создаём и простые, и олимпиадные задачи, которые хочется решать:
4. Музыка для математики, математика – для музыки
Комплексное исследование, проведенное Барбарой Хелмрич (Barbara H. Helmrich) из Колледжа Нотр-Дам в Балтиморе, выявило, что дети, которые играли на музыкальных инструментах в средней школе, ощутимо лучше успевают по математике в старших классах.
Ученые обнаружили, что за решение алгебраических задач и обработку музыкальной информации отвечает один и тот же участок головного мозга.
Парадоксально, но ученые как будто не интересовались обратной связью.
Ведь если за развитие математических и музыкальных способностей отвечает один и тот же участок головного мозга, не исключено, что занятия математикой улучшают музыкальные способности.
Вспоминается Шерлок Холмс, который был одновременно превосходным сыщиком и талантливым скрипачом. Многие скажут, что знаменитый английский сыщик – просто выдумка, но у него был свой реальный прототип, наставник и друг Артура Конана Дойла. Страстным скрипачом был и величайший физик Альберт Эйнштейн.
5. Математика помогает преуспевать в гуманитарных науках
Именно ранние математические способности – верная предпосылка к тому, что в дальнейшем ребенок будет не только хорошо понимать математику, но и преуспевать в других школьных дисциплинах. Далее по значимости вклада в учебные успехи идут навыки чтения и способности управлять своим вниманием.
Математика – наука междисциплинарная, она тесно связана с физикой, географией, геологией, химией. Социология и экономика неотделимы от математики, и многие выводы даже привычно гуманитарных наук, таких как лингвистика, журналистика, опираются на математические модели и понятия, математические и логические законы.
6. Развивает навыки решения бытовых задач
Барбара Оакли, доктор технических наук, исследователь стволовых клеток мозга и автор книги «Думай как математик» подчеркивает:
Чем сложнее становятся математические задачи, тем больше навыков требуется для их решения. Ребенок учится рассуждать, выстраивать последовательности, продумывать алгоритмы, жонглировать сразу несколькими понятиями, и эти навыки входят в привычку.
Благодаря математике мы избавляемся от вредных привычек:
7. Математика – основа успешной карьеры
Если 10-15 лет назад перспективным считалось изучение иностранных языков, то сейчас свободным владением несколькими языками никого не удивишь. Теперь профессиональная востребованность во многом зависит от понимания технологий, умения мыслить, абстрагироваться и способностей к решению нестандартных задач. Крайне сложно обойтись без знания математики тем, кто хочет работать в сфере IT.
Абстрактное, критическое и стратегическое мышление, аналитические способности, умение выстраивать алгоритмы – «мастхэв» для хорошего разработчика.
ТОП 5 гибких навыков. Источник: amazonaws.com
Результативные занятия математикой придают уверенность в себе, ведь успехи в ней требуют упорства в стремлении решить самые сложные, иногда, на первый взгляд, «неразрешимые» задачи и проблемы.
Проверьте свои силы: Математические головоломки вам в помощь: 9 отборных известных задач на сообразительность. Сколько сможете решить?
8. Решение задач вырабатывает психологическую стойкость
Решение математических задач помогает улучшить эмоциональный фон – это занятие способно избавить от тревоги, помогает контролировать эмоции и предупреждает стресс.
К таким выводам пришли ученые из Университета Дьюка в США, которые сумели доказать это в исследовании, опубликованном в журнале «Клиническая психология» в 2016 году.
9. Удовольствие от «икс»
Для человека, серьёзно занимающегося математикой, математические формулы, уравнения и другие логические и математические задачи воплощают собой красоту, гармонию и доставляют такое же эстетическое удовольствие, как музыка, искусство и хорошая шутка, утверждает группа исследователей из нескольких университетов Великобритании.
С помощью функциональной магнитно-резонансной томографии была зафиксирована активность мозговой деятельности испытуемых во время демонстрации им математических уравнений, формул и задач. Результаты исследования опубликованы в журнале «Границы человеческой нейробиологии» (Frontiers in Human Neuroscience) в 2014 году.
Как научиться испытывать радость и наслаждение от занятий математикой рассказывает известный американский математик, выпускник Гарвардского университета, Стивен Строгац. Преподаватель прикладной математики, обладатель наград в области математики и преподавания на страницах своей книги «Удовольствие от X» с энтузиазмом, просто и понятно объясняет самые значительные математические идеи.
Попробуйте занятия логикой и математикой на LogicLike.com!
Мы убеждены, что детям, особенно в возрасте 5-9 лет, не обязательно рассказывать, как важно изучать математику. Гораздо важнее дать возможность ребёнку окунуться в мир занимательной интерактивной математики.
Обучаясь на платформе LogicLike, дети решают интересные логические задачи, зарабатывают за правильные ответы свои первые награды-«звезды», играют в современные логические игры – и получают не только пользу, но и настоящее удовольствие от такой математики.
Видеоролик «Зачем нужна нам математика»
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО
Курс профессиональной переподготовки
Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-955040
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Госдуме проверят содержание учебников русского языка как иностранного
Время чтения: 2 минуты
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
Учительница из Киргизии победила в конкурсе Минпросвещения РФ «Учитель-международник»
Время чтения: 2 минуты
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Презентация по математике » Зачем нам нужна математика»
Описание презентации по отдельным слайдам:
Тем, кто учит математику, Тем, кто пока не учит математику, Тем, кто любит математику, Тем, кто ещё не знает, что любит математику, Эта работа посвящается.
Математика-что это, и зачем она нужна?
Математика в древности Древние Египтяне никогда бы не построили свои Великие пирамиды без простых законов математики. Кажется, что может быть проще, чем провести прямую линию?! А ведь чтобы сделать сторону пирамиды, необходима прямая линия длиною в несколько километров! Египтянам удалось додуматься, как решить задачу и навеки войти в историю. «Когда появилась математика?» Самой древней математической деятельностью был счет. Он был необходим, чтобы следить за поголовьем скота и вести торговлю. Некоторые первобытные племена подсчитывали количество предметов, используя различные части тела. В каменном веке, когда люди собирали плоды, ловили рыбу и охотились на животных, потребность в счете возникла так же естественно, как и потребность в добывании огня. Археологи на стоянках первобытных людей находили кости с глубокими зарубками, каменные предметы с точками и черточками. Дальнейшее развитие математики началось примерно в 3000 г. до н.э., благодаря вавилонянам и египтянам
Математика в жизни человека. Многие известные математики говорят, что главное в математике — научить человека мыслить, ставя порою перед ним очень сложные задания. «Математика развивает логическое мышление, умение самостоятельно решать проблемы, способность быстро уловить суть и найти к жизненной задаче наиболее подходящий и простой подход»- говорят нам взрослые. Математика тесно связана с нашей повседневной жизнью. Математика встречается в нашей жизни практически на каждом шагу и не такая уж она серая и скучная, а разноцветная и веселая.
Покупка продуктов В магазине нам постоянно приходится производить математические расчеты. Например, нам нужно пойти в магазин и купить продуты по списку: колбаса 0,5 кг хлеб (белый и половинку буханки черного) молоко 2 литра кефир 1 литр яйца 2 десятка яблоки 1,5 кг Дома нам придется рассчитать сколько денег нужно взять с собой чтобы чувствовать себя спокойно. Чтобы в магазине не пришлось переживать хватит ли нам денег и не придется ли что-то оставить, а потом приходить еще раз.
Приобретение одежды Нет ничего приятнее, чем покупка красивых новых вещей! Вот приходим мы в магазин, видим красивую кофточку, радостно хватаем ее… Но тут подходит продавщица и интересуется какой размер нам нужен и этот вопрос приводит нас в замешательство. Мы, конечно, можем попросить ее подобрать нам одежду по размеру. Но не будешь, же с каждой вещью бегать к продавцу. Тут нам снова приходиться обратиться к математике и вспомнить свой рост – он нам нужен для того, что вещь не оказалась очень длинной или же короткой.
Приготовление пищи Каждый день мы готовим пищу. Мама и бабушка большинство рецептов помнят наизусть и готовят, как им кажется, «на глазок». Но когда я прошу меня научить, то тут к всеобщему удивлению снова начинается урок математики. Оказывается, чтобы приготовить такие простые котлеты нужно взять 300 гр. говядины 200 гр. баранины 150 гр. лука 5 гр. соли 3 гр. перца 100 гр. Хлеба 1 яйцо растительное масло 20 гр. для жарки. И тогда мы получим 8 поджаристых и вкусных котлет. Но прежде чем мы сможем насладиться котлетами, нам потребуется отметить необходимое количество продуктов, а если мы ждем гостей и одной порцией котлет не обойтись, то придется все еще и умножить, например, на 2. И это только котлеты! А сколько других сложных рецептов и вкусных блюд существует на свете!
Ремонт дома Если мы соберемся делать дома ремонт, то тут нам точно не обойтись без математики. Нам потребуется сделать много расчетов. От точности которых будет зависеть ровные ли у нас будут стены и потолки, а также хватит ли нам обоев, чтобы оклеить комнату и плитки, чтобы положить на пол в ванной комнате.
Согласитесь в видеоуроке мы можем наглядно показать то, что невозможно показать на доске
Посмотрите пример одного из видеоуроков
С помощью данного проекта у Вас будет время, желание, а главное, возможность заинтересовать своих учеников.
Описание видеоуроков
проекта «Математика 1 класс»
А теперь давайте посмотрим полный список уроков и их краткое описание.
 | Урок 1. Математика. Роль математики в жизни людей и общества |
В этом уроке дети познакомятся с нашими героями и совершат удивительное путешествие в мир математики.
Однажды зайчик Любик пришёл к Филину – самому старому жителю леса – и попросил лекарство для ума. А Филин дал ему книгу, которая называется «Математика». Вместе с нашими героями дети узнают, что такое математика. Познакомятся с историей развития математики и её ролью в жизни людей.
В этом уроке Белочка приходит к Любику и приносит интересную игру, с помощью которой они узнают, что значит «слева», «справа», «вверху» и «внизу».
Вместе с нашими героями дети узнают, какая рука у человека обычно работает больше, и научатся отличать правую руку от левой.
В этом уроке Любик хотел рассказать Белочке русскую народную сказку «Репка», но перепутал, кто за кем должен стоять. А когда Белочка заметила, что он неправильно рассказывает, Любик возразил, утверждая, что в жизни не важна последовательность.
Вместе с нашими героями дети познакомятся с такими понятиями, как «раньше» и «позже», «за» и «между».
В этом уроке Любик приходит к Белочке, и они начинают знакомиться с новыми математическими понятиями. Выполняя практические задания, они учатся сравнивать группы предметов и узнают, что значит «столько же», «больше», «меньше», «на сколько больше?», «на сколько меньше?».
Однажды Ёжик нашёл палку, очень похожую на цифру один. Он нёс показать её своему другу Любику и по дороге встретил Волка, который тоже захотел узнать про число и цифру один.
В этом уроке дети познакомятся с понятиями «один» и «много», научатся писать цифру 1 и узнают, какую важную роль играет число 1 не только в математике, но и в жизни.
В этом уроке дети познакомятся с числом и цифрой 2, научатся писать цифру 2 и узнают, что значит слово «пара».
Урок 7. Число и цифра 3
Как-то решила Белочка поиграть в школу. Позвала двоих учеников – Ёжика и Зайчика –и стала знакомить их с числом и цифрой 3.
Вместе с нашими героями дети познакомятся с числом и цифрой 3, узнают состав числа 3 и научатся писать цифру 3.
Выполняя практические задания, дети научатся соотносить множества с числом 3 и считать до 3.
Однажды Ёжик насыпал на пенёк кофейные зерна и решил понаблюдать, что же будет.
Вместе с нашими героями дети узнают, едят ли птицы кофейные зерна, а заодно и познакомятся с новыми знаками «+», «-», «=». Научатся писать эти знаки, складывать и вычитать.
Однажды гулял ёжик по лесу и нашёл несколько монет. Разложил он монеты на пенёчке и стал считать. Один, два, три. А сколько дальше – не знает. Тут Сорока прилетела и давай просить:
–Ёжик, подари мне одну монетку. Ну зачем тебе столько?
Ёжик сказал, что подарит, если Сорока поможет посчитать монеты.
Вместе с нашими героями дети познакомятся с числом и цифрой 4, научатся писать цифру 4 и считать до 4.
Однажды позвал Ёжик к себе в гости Белочку и Зайчика, чтобы выполнить одно интересное задание. Он достал свёрток, в котором надо было соединить все точки по порядку, чтобы получилась какая-то фигура, а потом надо пофантазировать и придумать, какой рисунок может получиться, если дорисовать эту фигуру.
А так как Белочка знала уже все числа, то она первая и начала выполнять это задание, а заодно решила познакомить своих друзей с новым числом.
Вместе с нашими героями дети познакомятся с числом и цифрой 5, научатся писать цифру 5 и считать до 5.
В этом уроке дети вместе с Ёжиком сделают качели, а заодно и познакомятся с понятиями «длиннее», «короче», «одинаковые по длине».
Вместе с нашими героями дети научатся измерять отрезки и отрезать одинаковые по длине отрезки.
Урок 12. Точка. Кривая линия. Прямая. Отрезок. Луч. Ломаная
Однажды дядя Филя подарил Любику книгу, которая называется «Геометрия». А Белочка прочитала сказку из этой книги про точку, которая ожила и пошла путешествовать.
Вместе с нашими героями дети познакомятся с такими понятиями, как «точка», «прямая линия», «отрезок», «луч», «ломаная линия». Ребята увидят, где они встречаются в жизни, и научатся их рисовать.
Однажды решили Белочка и Ёжик проверить, что птицы любят есть больше всего: пшеничные зерна или крошки белого хлеба. На один пень насыпали зерна, а на другой крошки хлеба и стали наблюдать.
Вместе с нашими героями дети познакомятся с новыми математическими знаками «больше», «меньше», «равно», научатся их писать и сравнивать множества предметов.
Урок 14. Число и цифра 6
Однажды Ёжик нашёл драгоценности Сороки и показал Любику. Друзья решили вернуть драгоценности их владелице, если Сорока расскажет им что-нибудь интересное.
Сорока решила познакомить Ёжика и Любика с числом и цифрой 6.
Вместе с нашими героями дети научатся писать цифру 6, узнают состав числа 6 и освоят счёт до 6.
Как-то построил Ёжик около своего дома столик из камней, чтобы можно было пить чай на свежем воздухе. Увидел Волк столик и себе захотел такой же. Ёжик вместе с Волком решили посчитать, сколько же камней надо на такой столик. Оказалось, ровно семь.
В этом уроке вместе с нашими героями дети познакомятся с числом и цифрой 7, научатся писать цифру 7 и запомнят состав числа 7.
Урок 16. Число и цифра 8
Однажды решил дядюшка Филя закатать на зиму огурцы и помидоры. Позвал к себе помощников, Зайчика и Ёжика, и попросил положить в одну банку восемь огурцов, а в другую восемь помидоров. Друзья согласились помочь, а заодно и познакомились с числом и цифрой 8.
Вместе с нашими героями дети научатся писать цифру 8, считать до 8 и запомнят состав числа 8.
Урок 17. Число и цифра 0. Сложение и вычитание с числом 0
В этом уроке решила Белочка пригласить Любика к себе в гости, потому что придумала для него интересные задания.
Вместе с нашими героями дети познакомятся с числом и цифрой 0, разгадают загадку и освоят новые математические формулы.А также научатся писать цифру 0 и сделают её из помидоров.
Урок 18. Число и цифра 9
В этом уроке Белочка решила рассказать Ёжику про самое большое однозначное число 9.
Вместе с нашими героями дети познакомятся с числом и цифрой 9, освоят состав числа 9, научатся писать цифру 9. А также научатся считать до 9 и раскрасят картинку, на которой нарисована цифра 9.
Урок 19. Число 10
Однажды дядюшка Филя решил отметить день рождения и попросил Ёжика купить десяток свечей для торта. А Ёжик не знал, сколько это «десяток». На помощь к нему пришла Белочка, которая познакомила Ёжика с числом 10 и помогла сделать праздничный плакат.
Вместе с нашими героями дети научатся писать число 10, считать до 10 и запомнят состав числа 10.
Урок 20. Длина. Сантиметр
Однажды нашёл Любик линейку, а подумал, что это термометр. Тут пришёл Ёжик и сказал, что это самая обычная линейка. Только вот как измерять с помощью линейки, он не знал. Решили друзья сходить к Сороке.
Вместе с нашими героями дети познакомятся с новой единицей измерения – сантиметром – и узнают историю его возникновения. А также научатся пользоваться линейкой и измерять длину небольших предметов.
Урок 21. Задача. Составление задач по рисунку
В этом уроке дети узнают, что такое задача и из каких частей она состоит.
Вместе с нашими героями дети научатся по рисунку составлять задачи, делать краткую запись и оформлять решение в тетради.
Урок 22. Сложение и вычитание вида □±1
В этом уроке Белочка рассказывает своим друзьям, как к числу прибавить или вычесть 1.
Вместе с нашими героями дети решат несколько примеров, азаодно научатся прибавлять и вычитать число 1. А в конце урока дети вместе с нашими героями поиграют в интересную игру.
В этом уроке Белочка и Ёжик будут учится прибавлять и вычитать число 2.
Вместе с нашими героями дети решат несколько примеров, а заодно научатся прибавлять и вычитать число 2 разными способами.А в конце урокадети вместе с нашими героями поиграют в интересную игру.
В этом уроке дети узнают, как увеличить или уменьшить число на несколько единиц. В самом начале урока проводится подготовительная работа: знакомство с понятиями «больше на…», «меньше на…».
Решая примеры и задачи, дети узнают, что значит «увеличить на…» и «уменьшить на…».
Урок 25. Сложение и вычитание вида □±3
В этом уроке Белочка, Ёжик и Любик будут учиться прибавлять и вычитать число 3.
Вместе с нашими героями дети решат несколько примеров, а заодно научатся прибавлять и вычитать число 3 разными способами.А в конце урокадети вместе с нашими героями поиграют в интересную игру и увидят свою фотографию.
Урок 26. Сложение и вычитание вида □±4
В этом уроке Белочка и Ёжик будут учиться прибавлять и вычитать число 4.
Вместе с нашими героями дети решат несколько примеров, а заодно научатся прибавлять и вычитать число 4 разными способами.А в конце урокадети вместе с нашими героями поиграют в интересную игру, в которой надо сначала посчитать, а потом выбрать нужный цвет и раскрасить яблочко.
Урок 27. Задачи на разностное сравнение чисел
В этом уроке дети научатся решать задачи на разностное сравнение чисел. В начале урока проводится подготовительная работа, в ходе которой соотносятся объекты по парам.
Вместе с нашими героями дети научатся делать краткую запись к задаче и оформлять решение в тетради.
В этом уроке дети познакомятся с новыми математическими понятиями «слагаемое», «слагаемое», «сумма».
Вместе с нашими героями дети решат несколько примеров, а заодно научатся прибавлять числа 5,6,7,8,9 разными способами. А в конце урокапоиграют в интересную игру, в которой надо решить несколько примеров и появится какой-то сказочный герой.
Урок 29. Вычитание вида □-5,6,7,8,9. Уменьшаемое, вычитаемое, разность
В этом уроке дети познакомятся с новыми математическими понятиями уменьшаемое, вычитаемое, разность.
Вместе с нашими героями дети решат несколько примеров, а заодно научатся вычитать числа 5,6,7,8,9 разными способами. А в конце урока поиграют в интересную игру, в которой надо составить и решить несколько примеров.
Урок 30. Задачи на нахождение компонентов арифметических действий
Однажды пришли к Сороке трое друзей: Белочка, Ёжик и Любик – и попросили помочь решить задачи.
Вместе с нашими героями дети научатся решать задачи, в которых надо найти неизвестные компоненты арифметических действий.
В этом уроке дети научатся делать краткую запись к задаче и оформлять решение в тетради.
Урок 31. Весы. Килограмм
Однажды решили Ёжик и Любик испечь торт Сороке на день рождения. Нашли рецепт, в котором надо было взять два килограмма муки, один килограмм яблок, сахар, сметану, яйца, масло. Только они не знали, сколько яблок и муки надо отвесить, чтобы получился один килограмм и два килограмма.
Вместе с нашими героями дети познакомятся с весами и новой единицей веса – килограммом, а также узнают, где можно с килограммом встретиться в жизни.
Однажды Белочка пригласила Любика к себе в гости, чтобы познакомить с новой единицей объёма, которая называется «литр».
Вместе с нашими героями дети узнают, какие вещества удобно измерять литрами, познакомятся с литровыми ёмкостями и сами научатся измерять объем литрами. А также решат несколько задач и посмотрят, где же литр можно встретить в жизни.
Как-то пришёл Ёжик в гости к Белочке, чтобы узнать, как образуются числа от 11 до 20.
Вместе с нашими героями ребята научатся читать и записывать числа от 11 до 20. Узнают, что в состав этих чисел входит десяток и единицы.
В конце урока наши герои поиграют в игру, в которой надо выбрать нужное число и появятся самые настоящие звёздочки.
Вместе с нашими героями дети познакомятся с новой единицей измерения – дециметром, узнают историю его возникновения. А также научатся измерять длину небольших предметов с помощью дециметровой мерки.
В конце урока наши герои поиграют в игру «Шкатулочка», в которой надо выбрать нужную единицу измерения.
Вместе с нашими героями дети решат несколько примеров, а заодно научатся прибавлять и вычитать числа без перехода через десяток.А в конце урокапоиграют в интересную игру «Звёздочки», в которой надо решить несколько примеров и появятся звёздочки.
Вместе с нашими героями дети решат несколько примеров, а заодно научатся прибавлять и вычитать числа с переходом через десяток. А в конце урока поиграют в интересную игру «Радуга», в которой надо решить несколько примеров и появится радуга.
Здесь мы расскажем вам о том, какие разработки содержит этот комплект, и как ими удобнее всего пользоваться.
Теперь вы можете просто взять готовые видеоуроки и использовать на своих занятиях. Например, вместо собственного объяснения у доски с тряпкой и мелом, вы можете включить готовый, наглядный видеоурок.
Наличие разработанных презентаций к каждой теме позволит вам при необходимости скорректировать структуру и содержание урока, предложенные в этом проекте.
Посмотрите, как интересно и легко вы можете объяснять учебный материал
Всё необходимое для проведения ваших уроков находится в следующих трех папках:
Папка «Бонус» содержит 1 папку и 1 файл.
1. Папка «Картинки» содержит 11 карточек с практическими заданиями.
2. Презентация.
Здесь учитель может изменить содержание карточек с заданиями.
Папка «Видеоуроки» содержит 36 видеоуроков.
Папка «Презентации» содержит 36 презентаций, которые учитель может использовать в своей работе.
Проект «Математика 1 класс» нужен для того, чтобы дети:
Получите этот проект прямо сейчас
