Для чего нужна социальная педагогика

Кто такой социальный педагог и в чем заключается его работа

Молодая профессия – социальный педагог успешно осваивается студентами высших учебных заведений. Адаптация ребенка в общества, налаживание отношений с семьей и сверстниками, помощь учителям в выборе методов и подходов в обучении – прямые обязанности специалиста. Чтобы быть социальным педагогом, надо иметь доброе сердце, уметь сострадать и сопереживать. Испокон веков на Руси были меценаты, заботившиеся о бездомных детях. Они оплачивали строительство домов для сирот, нанимали преподавателей и психологов. Профессия социального педагога связана с вековой традицией заботы о подрастающем поколении.

Чем занимаются представители профессии

Выражение, что чужих детей не бывает, подтверждают социальные педагоги. Окончив учебные заведения, они отправляются работать в школы, детские сады, дома-интернаты, соц службы.

Роль социального педагога – предотвращение правонарушений в среде несовершеннолетних, работа с неблагополучными семьями и детьми, нуждающимися в помощи, дает результаты

В функциональные обязанности педагога входит:

В зависимости от того, в каком учреждении трудится специалист, его работа содержит дополнительные функции:

Стать социальным педагогом может человек неравнодушный, готовый всегда прийти на помощь. Как к профессионалу, к нему предъявляются высокие требования: наличие высшего образования, опыт в методической работе, знание законодательной сферы по социальным вопросам, умение организовывать мероприятия.

Перспективы для обладателя профессии социальный педагог

Чтобы стать социальным педагогом, необходимо получить соответствующее высшее образование, без которого невозможно устроиться на работу. Если в начале карьеры молодой специалист не найдет должность непосредственно по профессии, то он может стать учителем или воспитателем детского сада. Нехватка специалистов в сфере образования открывает широкие возможности для трудоустройства.

Востребованность

В организациях образования появляются новые ставки социальных педагогов, что открывает для молодых специалистов широкие перспективы. В частных дошкольных и школьных учреждениях наблюдается необходимость в социальных педагогах.

При отсутствии вакансии, выпускники вузов пробуют силы в роли учителей, преподавателей детских домов и воспитателей садов

Уровень зарплаты

Молодые специалисты, рассчитывающие на большие выплаты за труд, могут быть разочарованы. На начальном этапе заработная плата составит 15 тысяч рублей. Повышение категории, государственные доплаты или выслуга лет гарантируют повышение до 30 тысяч. Заработная плата находится на уровне средней планки, получаемой учителями. В ближайшее время повышение не предвидится. Средняя заработная плата в столичном регионе – 30 тысяч рублей.

График работы

Для социальных педагогов существует два вида рабочего графика: полная занятость и почасовая. Это зависит от возможностей учреждения в оплате или необходимости. Рабочий день социального педагога соответствует времени нахождения детей в школе или садике, предположительно с 8.00 до 17.00 с перерывом на обед. В учреждениях закрытого типа назначаются дежурства, согласно графика.

Специалист получает соответствующее содержание по листу нетрудоспособности, как рядовой сотрудник бюджетной сферы. Ему положен отпуск, длительность которого определяется местом работы. В школе – 56 дней во время летних каникул, в детском саду – месяц.

Определенного дресс-кода в профессии нет, если это заранее не оговорено в отдельном учреждении.

Возможность работать на фрилансе

Основа деятельности социального педагога – живое общение с детьми и взрослыми. Работая на себя, профессионалы размещают объявления или дают консультации в удаленном режиме. Сложно говорить о возможности фриланса, так как у семей из определенного социального круга нет возможности связываться со специалистом. Социолог может работать копирайтером, создавать контент для наполнения сайтов по знакомой тематике.

С чего начать

Востребованность специалистов в данной отрасли позволит занять свою нишу в коллективе уже в первые годы трудовой деятельности после ВУЗа

Молодые специалисты часто сталкиваются с проблемой трудоустройства, так как требуется опыт работы и знание методики. Если сразу не получилось стать социальным педагогом, то пробовать силы надо на смежных специальностях: учитель, воспитатель, преподаватель в учебном заведении. Такой старт позволит приобрести навык в методике и общении с детьми.

Повышение квалификации

Профессиональные навыки требуется пополнять новыми знаниями, поэтому существуют курсы повышения квалификации. Они проводятся соответствующими образовательными учреждениями для педагогов. Оплата переподготовки осуществляется работодателем. Периодичность: не реже одного раза в три года. Специалист может сам стать инициатором прохождения курсов на платной основе. Для повышения профессионального уровня педагогических кадров вышестоящими органами проводятся выездные курсы. Определенная сумма оплачивается слушателями. Чтобы быть постоянно в курсе новых технологий, надо регулярно пополнять знания.

Профессиональные конкурсы

На социальных педагогов распространяются те же условия по конкурсам, что и на других сотрудников образования. Также существуют онлайн проекты с заочной формой прохождения. Есть специализированные конкурсы для работников социологической службы. Их прохождение фиксируется в личном деле и способствует повышению по службе.

Призовое место в конкурсе открывает возможности для карьерного роста в других учреждениях образования

Работа за рубежом

Помимо того, что социальный педагог – учитель, он также социолог, владеющий навыками анализы, мониторинга и расчетов. Эти знания помогают найти перспективные проекты для трудоустройства не только на родине, но и за границей. При переезде на постоянное место жительство за рубеж или в целях стажировки специалист рассылает резюме в соответствующие образованию организации. Необходимым условием является знание языка страны, в которую планируется отправиться. Возможно, понадобиться пройти курсы по повышению квалификации или переподготовки.

Обучение смежной профессии

Сопутствующие специальности: педагог, воспитатель детского сада, психолог – возможно получить на базе уже имеющегося образования. В школах и садиках часто специалисты узкого профиля выполняют функции учителей. Переквалификация проходит в высших учебных заведениях в течение 2 лет.

Профессиональные курсы дают возможность в течение нескольких лет работать учителем или воспитателем

Где и как учат профессии

Для того, чтобы стать социальным педагогом, надо получить среднее или высшее образование. Второе дает возможности карьерного роста и увеличение уровня заработной платы. В профессиональных училищах срок обучения составляет 4 года на базе 9 класса. Примером такого учебного заведения служит Орехово-Зуевский социально-гуманитарный колледж. Найти подходящее училище можно в каждом регионе страны.

Стабильное высшее образование по специальности социальный педагог дают ВУЗы. Направление специализации гуманитарное. Профессия близка к педагогике и психологии. Высшие учебные заведения, дающие образование по профессии социальный педагог:

Курс обучения состоит из освоения: философии, психологии, социологии, юриспруденции в сфере социального законодательства, истории, иностранных языков

В разных регионах страны есть соответствующие ВУЗы, в которых обучаются студенты профессии социального психолога. Есть возможность получать образование дистанционно. Также можно пройти курс в высших учебных заведениях за границей. Студенты участвуют в программе обмена и проходят стажировки за рубежом. Профессия не является настолько уникальной, чтобы не было ВУЗов на родине. Стажировка дает хорошую практику, расширяет возможности выгодного трудоустройства и перспективы получения работы в других государствах.

Кому подходит данная специальность

Человек, выбравший своей профессией помощь детям, должен быть порядочным и ответственным. Тактичность позволит найти общий язык с любым человеком. Дети всегда чувствуют фальшь, поэтому к ним надо приходить с открытым сердцем и честностью.

Сдержанность, аккуратность и бескорыстие позволят содержать в порядке документацию, общаться с детьми и родителями, добиваться результата в сложных случаях

Важные качества профессионала:

Социальный педагог должен быть психически устойчивым человеком, не способным причинить боль или впасть в отчаяние от увиденного.

Не каждый человек способен выдержать все трудности профессии. Встречи с семьями, посещение домов неблагополучных детей, условия жизни оставляют в сердце неизгладимый отпечаток. Постоянное напряжение и стресс могут привести к депрессиям, поэтому специалист должен обладать стрессоустойчивостью. Не имея этого качества, можно довести себя до невроза или проблем с сердцем.

Искренняя любовь к детям и желание помочь им заставляют социальных педагогов приходить к ним и стучать в каждую дверь. Не всегда отношение родителей к вмешательству в семью бывает адекватной, и к этому надо быть готовым. Честность, справедливость, желание помочь и направить на нужный путь детей, оказавшихся в сложной ситуации, заставляют социальных педагогов делать свою работу изо дня в день.

Источник

Социальная педагогика

Вы будете перенаправлены на Автор24

Сущность и значение социальной педагогики

Социальная педагогика – это отрасль педагогической науки, занимающаяся исследованием проблем личностного становления человека в социуме на разных стадиях его возрастного развития, сферы его окружения и прохождения трудовой и иных видов деятельности, и разрабатывающая соответствующие педагогические методики и технологии, ориентированные на индивидуальное развитие отдельной личности, формирование ее качеств и навыков социальной адаптации.

По своей сути, социальная педагогика занимается определением идеала воспитания, которого необходимо достигнуть, посредством воспитательного воздействия. Этот идеал задается общественными требованиями, определяемыми текущим этапом развития общества, его этическими нормами и политическими ориентирами.

Социальная педагогика осуществляет исследование процессов построения личностью коммуникативных связей, необходимых в разных ситуациях и условиях реализации жизнедеятельности. Она выявляет целевое назначение воспитания, его задачи и содержание, а также методы, посредством которых можно реализовать данные направления в педагогическом процессе.

Посредством данной отрасли открываются возможности:

Социальная педагогика рассматривает именно социальную область воспитания, которое протекает в процессе всей жизнедеятельности. Она рассматривает процесс воспитания с точки зрения его подверженности общественному воздействию. Оно является контролируемым процессом личностного становления и развития в процессе социализации индивида.

Готовые работы на аналогичную тему

Объектом исследования социальной педагогики является государственное или общественное воспитание т.е. сфера воспитательной деятельности учреждений обучения и воспитания.

Данное научное направлении педагогики изучает социальные факторы и условия, которые прямо или косвенно воздействуют на личностное развитие и процесс ее социального становления. Это может быть исследовано в масштабах всей планеты, отдельной страны, ее региона, области, поселения. Кроме того, проводится исследования роли средств коммуникации на воспитание личности, воздействие ее семейных и бытовых условий существования, а также личностные взаимоотношения.

Процесс становления социальной педагогики как науки

Понятие «социальная педагогика» и ее практическая значимость было введено в практику в 1844 году К. Магером. Далее, развитие этого научного направления продолжил А. Дистервег.

Оба ученых придавали разное значение данному понятию. Так, К. Магер определял социальную педагогику, как средство оказывающее особое влияние на социальное формирование и воспитание.

А. Дистервег имел иной взгляд на роль социальной педагоги. Им отмечалось, что она является педагогической технологией, методикой, которая помогает в конкретных социальных процессах и ситуациях.

Были и иные воззрения на роль данной научной отрасли. Например, ее рассматривали, как помощь при социальном воспитании и реабилитации детей с девиантным и ассоциативным поведением, направлением поддержки сиротам и обездоленным детям, проблему интеграции воспитательных возможностей социума, необходимых для повышения их культурного уровня развития.

Социальная педагогика в России начала складываться к концу XIX столетия и получило широкое развитие только к середине XX в. в то время, она рассматривалась в качестве направления науки, исследующего взаимосвязь учебных учреждений с процессами жизнедеятельности и обществом.

Более полно и глубоко социальная педагогика не развивалась, ни в нашей стране, ни за рубежом, вплоть до 70-х гг. XX века. В это время, существовавшая воспитательная система столкнулась с кризисом своего существования и развития. Требовалось ее реформирование. По направлению социальной педагогики начали появляться разнообразные методические пособия, которые содержали приемы по работе с детьми разных возрастов и с различными социальными проблемами.

Более полно обширно понятие социальной педагогики развилось в конце 20-го века. На сегодняшний день, социальная педагогика занимается исследованием проблем, связанных с воспитательным воздействием родителей, педагогов и иных субъектов на личностное становление, принятие участия в развитии личности, начиная с момента ее рождения и на всем жизненном пути.

Содержание и функции социальной педагогики

Содержание социальной педагогики определяется ее целевым назначением и функциональной ролью. Каждая функция, выполняемая данной наукой, отражает ее содержание и выступает в качестве направления развития и функционирования данной науки.

Основными функциями социальной педагоги выступаю следующие:

Источник

Социальный педагог: суть профессии и обязанности

Социальный педагог – это специалист, который работает с детьми, имеющими отклонения в психике, нарушающими общепринятые нормы поведения, занимающимися преступной деятельностью и т.д. Данная профессия совмещает в себе педагогическую деятельность с оказанием психологической помощи проблемным детям.

Кого называют социальным педагогом

Профессия социального педагога появилась совсем недавно – в 2000-е годы. До появления данной специальности роль социального педагога выполняли классные руководители и администраторы, занимающиеся внеклассной работой. Социальный педагог – это востребованная профессия, имеющая большое значение в связи с увеличивающимся ростом детской преступности и числа неблагополучных семей.

Социальный педагог в школе и его должностные обязанности

Designed by arthurhidden/Freepik

Основная задача социального педагога – благотворное влияние на психическое состояние своего воспитанника. С этой целью специалист организует мероприятия, проводит воспитательную работу, выступает защитником прав детей. В ходе работы специалист создает комфортные условия для своих подопечных, выстраивает доверительные отношения с ними, помогает воспитанникам преодолеть психологический барьер и т.д. В случае с благоприятными семьями педагог работает и с родителями, помогает им наладить отношения с ребенком и т.д.

Работа социального педагога подразумевает взаимодействие с полицией (в частности, по делам несовершеннолетних), психологами, органами опеки, школьными учителями, судами (при необходимости), родителями воспитанников и т.д.

Таким образом, обязанности социального педагога – предотвратить усугубление психологических проблем у детей и возможные негативные последствия психологической травмы, полученной ребенком.

Требования к социальному педагогу

Должностные обязанности нового сотрудника определяются уставом, принятым организацией, в которой специалист планирует работать. Профессиональными требованиями к социальному педагогу являются:

наличие высшего профильного образования;

знание трудового и семейного законодательства;

знания в области общей и социальной педагогики, психологии;

знание социально-педагогических и диагностических методик;

организация работы по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите воспитанников;

умение анализировать проблему, искать ее причины и следствие, помогать преодолеть трудности воспитанникам;

практическая реализация социально-педагогической работы;

умение взаимодействовать с детьми и их родителями, вести диалог с учителями, специалистами социальных служб и пр.

Таким образом, социальный педагог обязан выполнять множество различных функций, которые требуют психоэмоциональной устойчивости, коммуникабельности, терпения. Как правило, деятельность социального педагога определяется рабочим договором, подписанным сотрудником и администрацией.

Кому подходит данная профессия

Для выполнения обязанностей социального педагога, требуется соответствовать определенным критериям. Среди основных требований можно выделить:

желание помогать детям;

терпение при работе с трудными детьми;

умение находить подход к каждому ребенку;

наблюдательность, умение анализировать поведение детей, искать объяснение/ причину возникшей проблемы;

коммуникабельность, стрессоустойчивость, целеустремленность;

Работа социального педагога – трудная, требующая желания бороться за счастье каждого ребенка.

Как выучиться на социального педагога

Чтобы работать социальным педагогом, требуется получить высшее образование по направлениям «педагогика», «психология» («психолого-педагогическое образование») или «социология» («прикладные методы социологических исследований»).

Сложности профессии социального педагога

Работа социального педагога является сложной, требующей больших эмоциональных и физических нагрузок. Это достаточно востребованная профессия, однако найти свободную вакансию сложно в связи с большим количеством специалистов в данной сфере. Данная специальность не подразумевает карьерного роста.

Социальный педагог – это сложная, но востребованная профессия, требующая от сотрудника терпения и самоотдачи. Чтобы работать в данной сфере, необходимо получить высшее профильное образование. Основными задачами социального педагога являются оказание психологической помощи детям из неблагополучных семей, а также детям, имеющим проблемы с поведением, проведение социально-педагогической работы по адаптации воспитанников, преодоление психологического барьера и т.д. Специалист работает с детьми, их родителями, учителями, представителями полиции, органов опеки и пр., помогая создать максимально комфортные условия для подопечных.

Где искать работу

Designed by Freepik

Социальный педагог может работать в детских садах, школах, социальных службах и пр. Заработная плата при этом будет зависеть от квалификации сотрудника, опыта работы по специальности и т.д.

Сколько зарабатывает социальный педагог

Заработная плата социального педагога зависит от многих критериев, включая регион проживания и место работы. В России оклад специалиста данного профиля может варьироваться от 15 до 30 тыс. руб. В Москве и Санкт-Петербурге зарплата социального педагога начинается от 25 тыс. руб. и выше.

Плюсы и минусы работы социальным педагогом

Профессия социального педагога имеет свои плюсы и минусы. К положительным сторонам можно отнести:

уважаемая, востребованная профессия;

возможность помогать детям.

К минусам относятся:

трудная работа, требующая моральных и физических затрат;

Источник

Сущность социальной педагогики

Что такое социальная педагогика

Социальная педагогика — отрасль педагогической науки, которая исследует социальное воспитание людей, независимо от их возраста и положения в обществе.

По мнению Л. Е. Никитиной, социальная педагогика отражает процесс социализации, в результате которого человек приобретает определенные жизненные установки и модель поведения.

Наука изучает социально-педагогические процессы в обществе и ставит перед собой задачи:

Осторожно! Если преподаватель обнаружит плагиат в работе, не избежать крупных проблем (вплоть до отчисления). Если нет возможности написать самому, закажите тут.

Основы социальной педагогики

В социальной педагогике выделяют три стороны:

Предпосылками возникновения науки в России стали теоретические и практические изыскания К. Д. Ушинского, Л. Н. Толстого. Первыми социальными педагогами можно назвать А. С. Макаренко и С. Т. Шацкого, деятельность учреждений которых была направлена на помощь трудным детям. С установлением социализма общественные проблемы замалчивались или считались пережитками царских времен. Как следствие, практика и теория не могли опереться друг на друга, так как не имели под собой базы. Часто отечественная наука обращается к зарубежной, для переосмысления накопленного опыта и поисков истоков.

Социально-педагогическая мысль существовала неотрывно от педагогики до 1844 года, когда К. Магер впервые ввел термин «социальная педагогика», дискутируя о вопросах воспитания. Исследователь социально-педагогических вопросов Пауль Наторп в конце 19 века выделил 3 функции социально-педагогической науки:

Согласно мнению Е. Борнеманна, социальная педагогика ­­— принцип воспитания. Герман Ноль являлся представителем второго подхода и определял целью данной науки оказание экстренной помощи. Его теории получили отражение в первом документе Германии о воспитании вне школьных стен ­­— законе о благотворительной деятельности молодежи. В 70-х годах в Германии появились первые социальные педагоги с высшим образованием.

Проблемами воспитания в социуме, как категории социальной педагогики, занимались такие ученые: В. Г. Бочарова, А. В. Мудрик, В. Д. Семенов. В их работах акцент делался на воспитании, которое признавалось составляющей частью жизни общества.

Под социальным воспитанием понимают процесс формирования личностных качеств ребенка, которые в дальнейшем помогут ему социализироваться в обществе.

Социализация ­­— многосторонний процесс формирования нравственных установок, моральных качеств, путем интеграции в общество.

Взаимодействие с другими науками о человеке

Социальная педагогика (СП) использует данные других наук и применяет их для своих исследований.

Философские методологии выступают базовыми для многих общественных наук. Философия дает ответы на вопросы человеческого существования, разрабатывает системы мировоззрения и выделяет в них роль и место человека. Социальная педагогика основывается на мировоззрении человека, его воспитании. Базой для этого часто выступают положения философии.

Многие категории являются общими для СП и социальной работы. Объект изучения социальной работы ­­— взаимодействие и регулирование групп и личности в обществе.

Психология существует на границе с различными отраслями: медицинскими, инженерными, педагогическими, экологическими, юридическими. СП использует психологические исследования человеческой психики, дополняя их своими компонентами: социальными условиями, системой межличностных групповых отношений.

Данные социальной психологии дают возможность выявить структуру социальных групп и процесс их развития.

Для правильного выбора направления СП изучает данные возрастной психологии.

Психология общения необходима любому участнику социально-педагогического процесса. Задачей социального педагога является найти подход к каждому человеку, независимо от его темперамента, характера.

Психология семьи, психология девиантного поведения ­­— обе психологические ветви дают базу для изучения СП.

Неотрывно социальная отрасль педагогической науки связана с социологией, которая изучает законы становления и развития общества. Социология воспитания опирается на сведения социологических отраслей: социологии досуга, социологии молодежи, социологии преступности, социологии семьи, социологии религии.

Исследования этики ориентированы на нравственные представления и установки, моральную деятельность человека. Изучая суть воспитания и его методы, социальная педагогика берет во внимание убеждения, выработанные этикой.

Этнография раскрывает специфику народов на бытовом и культурном уровнях. Этнопсихология акцентирует внимание на особенностях психики, нравственных положений определенных этнических формирований и их влиянии на развитие индивида. В процессе изучения социализации СП основывается на этнических положениях обеих наук.

Демография, которая рассматривает вопросы рождаемости, предоставляет свои данные для изучения социальной педагогической отраслью.

Дефектология связана с изучением особенностей физиологии и психологии детей с нарушениями. Она включает такие разделы: сурдопедагогика, логопедия, олигофренопедагогика, тифлопедагогика. Социальная педагогика использует исследования данных разделов.

Особенности науки социальная педагогика

Структура социально-педагогической науки имеет следующий вид:

Среди особенностей СП выделяют:

Предмет исследования социальной педагогики

В любой науке выделяют предмет и объект изучения.

Предметом социальной педагогики выступает социальный воспитательный процесс, анализ и способы реорганизации воспитательной роли общества.

Объектом ­­— дети и взрослые, которым необходима социализация и развитие в обществе.

Основные задачи и функции науки

Социальная педагогика, развиваясь как наука, ищет пути решения следующих задач:

Содержание СП отражают её функции:

Некоторые исследователи (Мардахаев Л. В.) выделяют дополнительные функции:

Источник