Для чего нужна точка запятая
Правила русской орфографии и пунктуации (1956 г.)
Точка с запятой
Пунктуация
§ 130. Точка с запятой ставится между независимыми предложениями, объединяемыми в одно сложное предложение без помощи союзов, особенно если такие предложения значительно распространены и имеют внутри себя запятые (о запятой между независимыми предложениями, объединенными в одно сложное, см. §§ 137 и 138), например:
- Между тем чай был выпит; давно запряженные кони продрогли на снегу; месяц бледнел на западе и готов уж был погрузиться в черные свои тучи, висящие на дальних вершинах, как клочки разодранного занавеса.
§ 131. Точка с запятой ставится между независимыми предложениями, объединяемыми в одно сложное предложение и связанными между собой:
1. Союзами но, однако, все же, тем не менее и т. п., особенно если эти предложения значительно распространены или имеют внутри себя запятые (о запятой перед этими союзами см. §§ 137 и 138). например:
- У меня была только синяя краска; но, несмотря на это, я затеял нарисовать охоту.
Примечание. Перед союзом а точка с запятой ставится лишь в том случае, когда связываемые им предложения значительно распространены и имеют внутри себя запятые, например:
- Мне послышалось, что он заплакал; а надо вам сказать, что Азамат был преупрямый мальчишка, и ничем бывало, у него слез не выбьешь, даже когда он был и помоложе.
2. Союзами и и да (в значении «и») лишь в том случае, когда они соединяют два предложения, которые без них были бы разделены точкой. (В таких случаях предложения, начинающиеся союзами и, да, являются по характеру связи присоединительными.) Например:
- Он читал книгу, думая о том, что читал, останавливаясь, чтобы слушать Агафью Михайловну, которая без устали болтала; и вместе с тем разные картины хозяйства и будущей семейной жизни без связи представлялись его воображению.
§ 132. Точка с запятой ставится между распространенными однородными членами предложения, особенно если внутри хотя бы одного из них есть запятые, например:
- Во мраке смутно представлялись те же неясные предметы: в некотором отдалении черная стена, такие же движущиеся пятна; подле самого меня круп лошади, которая, помахивая хвостом, широко раздвигала задними ногами; cпина в белой черкеске, на которой покачивалась винтовка в черном чехле и виднелась белая головка пистолета в шитой кобуре; огонек папиросы, освещающий русые усы, бобровый воротник и руку в замшевой перчатке.
§ 133. Точка с запятой ставится между значительно распространенными придаточными предложениями, подчиненными одному и тому же главному, если между придаточными нет сочинительного союза, особенно когда внутри таких придаточных имеются в свою очередь придаточные предложения, например:
- Не потерплю, чтоб развратитель огнем и вздохов, и похвал младое сердце искушал; чтоб червь презренный, ядовитый точил лилеи стебелек; чтобы двухутренний цветок увял еще полураскрытый.
§ 134. Точка с запятой ставится между группами независимых предложений, а также между группами придаточных предложений, относящихся к одному главному, если необходимо указать границы между группами предложений в отличие от границ между отдельными предложениями, например:
- В саду было множество ворон, гнезда их покрывали макушки деревьев, они кружились около них и каркали; иногда особенно к вечеру, они вспархивали, целыми сотнями, шумя и поднимая других; иногда одна какая-нибудь перелетит наскоро с дерева на дерево и все затихнет.
§ 135. Точка с запятой ставится в конце рубрик перечисления, если рубрики эти не являются самостоятельными предложениями, но достаточно распространены, и особенно если внутри их уже есть какие-либо знаки препинания, например:
- Такой способ употребления мин заставил предъявить к ним требования:
1) чтобы оторвавшаяся от якоря и плавающая на поверхности мина не могла повредить натолкнувшееся на нее судно;
2) чтобы при постановке заграждения не было всплывших мин, могущих указать место заграждения, и такие мины тонули;
3) увеличить безопасность постановки мин.
Зачем нужна точка с запятой и где её нужно ставить?
Грамотность на «Меле»
В школьных диктантах могут снизить оценку за то, что ученик не поставил точку с запятой там, где она была задумана автором. А есть ли вообще какие-то правила, по которым этот знак препинания ставится (или не ставится)? Отвечает Мария Чепиницкая, преподаватель и автор блога о русском языке в стихах и прозе.
Вопрос. Расскажите, пожалуйста, где правильно ставить точку с запятой. Моя мама уверена, что ее можно ставить где угодно, и считает, что Тургенев в «Записках охотника» так и делал. А я с ней не согласна, должно быть правило.
А правило есть, причём не такое уж и простое. Давайте попробуем разобраться.
Во-первых, точка с запятой ставится в конце рубрик перечисления, если эти рубрики не являются самостоятельными предложениями (другими словами, когда мы составляем план или перечень).
1) молодой картофель, выращенный у подножья горы Хурхар;
2) привезённый из Альп сыр;
3) лапшу быстрого приготовления.
Во-вторых, точка с запятой любит сложные предложения и ставится перед союзами НО, ОДНАКО, ТЕМ НЕ МЕНЕЕ и подобными им союзами при противопоставлении:
У меня была только синяя краска; но, несмотря на это, я затеял нарисовать охоту. (Л. Толстой)
А вот перед союзами И и ДА (в значении «и») точка с запятой может встать только в том случае, если на этом месте можно поставить точку:
Почти каждый вечер попозже они уезжали куда-нибудь за город, в Ореанду или на водопад; и прогулка удавалась, впечатления неизменно всякий раз были прекрасны, величавы. (А. П. Чехов)
Если же в сложном предложении есть придаточные части, то точка с запятой может поселиться в таком предложении в двух случаях:
1) между придаточными нет сочинительных союзов, а сами придаточные имеют свои придаточные;
2) между группами независимых придаточных.
Правда, зачем вам нужны такие большие предложения (если вы, конечно, не писатель):
И, в-третьих, точка с запятой очень дружна с однородными членами предложения, особенно если внутри хотя бы одного из них есть запятые:
Здесь были люди из города и из станиц и хуторов, задержанные по подозрению в том, что они советские работники, партизаны, коммунисты, комсомольцы; люди, поступком или словом оскорбившие немецкий мундир; люди, скрывавшие свое еврейское происхождение; люди, задержанные за то, что они без документов, и просто за то, что они люди. (А. А. Фадеев)
Точка с запятой
То́чка с запято́й (;) — отделительный непарный знак препинания. Точка с запятой впервые введена итальянским печатником Альдом Мануцием (итал. Aldo Pio Manuzio ; 1449/1450—1515), использовавшим её для разделения противоположных слов и независимых частей сложносочинённых предложений. Шекспир уже использовал точку с запятой в своих сонетах. В русских текстах запятая и точка с запятой появились в конце XV в.
Содержание
Естественные языки
В русском языке точка с запятой ставится
В греческом языке, а также (под влиянием греческого) в церковнославянском языке точка с запятой играет роль вопросительного знака; в Юникоде для этого существует отдельный знак (код ;), но тем не менее чаще на компьютерах используется обычная точка с запятой (код ;), являющаяся частью ASCII.
Пример употребления точки с запятой в роли вопросительного знака в церковнославянском тексте (Быт., 25:32):
«Рече же Исав: се, аз иду умрети, и вскую ми первенство сие;» — «Исав сказал: вот, я умираю, что мне в этом первородстве?»
Во французской типографике точка с запятой, как и многие другие знаки препинания, отбивается от предыдущего символа коротким неразрывным пробелом. При компьютерном наборе он часто заменяется обычным пробелом.
Компьютеры
В большинстве языков программирования точка с запятой используется для разделения инструкций. Точка с запятой, как символ завершения оператора, появляется впервые в Алголе-58.
В языках ассемблера и некоторых текстовых форматах (например, в ini-файлах) точка с запятой обозначает начало комментария в строке.
В электронных таблицах точка с запятой применяется вместо запятой в языках, в которых запятая применяется как десятичный разделитель (в том числе в русском). Может выступать разделителем в представлении табличных данных в текстовом формате CSV.
Математика
В дифференциальной геометрии точка с запятой, поставленная перед индексом, означает ковариантную производную функции по координате, обозначенной данным индексом (запятая же означает частную производную). Например:
Зачем нужна точка с запятой
Материал к сочинению на тему «Зачем нужна точка с запятой?»
1. Происхождение точки с запятой
То́чка с запято́й (;) — отделительный непарный знак препинания.
Точка с запятой впервые введена итальянским печатником Альдом Мануцием (итал. Aldo Pio Manuzio; 1449/1450—1515), использовавшим её для разделения противоположных слов и независимых частей сложносочинённых предложений.
Шекспир уже использовал точку с запятой в своих сонетах.
В русских текстах запятая и точка с запятой появились в конце XV в.
В греческом языке, а также (под влиянием греческого) вцерковнославянском языке точка с запятой играет рольвопросительного знака.
2. Современные ФУНКЦИИ точки с запятой
а) РАЗДЕЛИТЕЛЬНАЯ функция
В русском языке точка с запятой употребляется ДЛЯ РАЗДЕЛЕНИЯ:
· однородных членов предложения, если они значительно распространены и имеют внутри себя запятые:
Во мраке смутно представлялись те же неясные предметы: в некотором отдалении чёрная стена, такие же движущиеся пятна; подле самого меня круп лошади, которая, помахивая хвостом, широко раздвигала ногами; спина в белой черкеске, на которой покачивалась винтовка в чёрном чехле и виднелась белая головка пистолета в шитой кобуре; огонёк папиросы, освещающий русые усы, бобровый воротник и руку в замшевой перчатке.
· частей сложного предложения
— между составляющими частями БСП (бессоюзного сложного предложения), обычно если они значительно распространены и имеют внутри себя запятые
Например: Бледно-серое небо светлело, холодело, синело; звёзды то мигали слабым светом, то исчезали; отсырела земля, запотели листья, кое-где стали раздаваться живые звуки, голоса.
— между частями ССП (сложносочинённого предложения), если онизначительно распространены или имеют внутри себя запятые
Например: Почти каждый вечер попозже они уезжали куда-нибудь за город, в Ореанду или на водопад; и прогулка удавалась, впечатления неизменно всякий раз были прекрасны, величавы.
— между соподчинёнными придаточными предложениями в составе СПП (сложноподчинённого предложения), если они значительно распространены, имеют внутри себя запятые и не связаны сочинительными союзами
Например: Давыдову становилось чуточку грустно оттого, что там теперь многое изменилось; что он теперь уже не сможет ночи напролёт просиживать за чертежами; что теперь о нём, видимо, забыли.
Если в данных случаях употребить вместо точки с запятой запятую, то границы синтаксических отрезков не были бы чёткими, поскольку внутри каждой части уже есть запятые, поставленные на другом основании.
Точка с запятой выручает авторов, когда текст чрезмерно осложнен и однородным перечислением, и внутренними выделениями, уточнениями, вводными сочетаниями. Запятая в таком громоздком тексте оказалась бы бессильной.
б) СМЫСЛОВАЯ функция
Благодаря употреблению точки с запятой мы можем не только чётко обозначить границы определённого синтаксического отрезка, но и
· зафиксировать его смысл,
· облегчить восприятие мысли,
· объединить логически связанные детали.
Смысл этого чрезвычайно распространенного и насыщенного содержанием предложения достаточно четкий, и большая роль в этом принадлежит точке с запятой.
Все обозначенные куски описания отграничены друг от друга точкой с запятой. Так знак облегчает восприятие мысли, объединяя логически связанные детали.
Смысловая функция точки с запятой особенно наглядно постигается при некоторых манипуляциях с текстом, например: Сытые лошади деловито трусили ровной рысцой, казалось, не замечая ни сбруи, ни упряжки, бежали себе, привычно пофыркивая и встряхивая челки над глазами (Ч. Айтматов).
Точка с запятой, поставленная в том или другом месте, сообщает предложению единственное прочтение, тогда как при запятой допускается разное толкование.
В других случаях точка с запятой может помочь избежать логической или смысловой ошибки. Например, в предложении Перед Чеховым пошли мужики, переселенцы, нищета, эпидемии, царскаякаторга. («Культура и жизнь») запятые уравнивают в однородном ряду слова.
Избежать такой ошибки можно с помощью точки с запятой: Перед Чеховым пошли мужики, переселенцы; нищета, эпидемии, царская каторга. В таком случае вторая часть предложения приобретает самостоятельность и может быть воспринята как перечисление слов,обобщенно рисующих картины тяжелой, безрадостной жизни.
в) ИНТОНАЦИОННАЯ функция
Если говорить об интонации, то главное различие между запятой и точкой с запятой в степени длительности паузы, ими фиксируемой.
3. ВЫВОД
Точка с запятой все более употребляется как фиксатор смысловых разрывов в тексте, он разъединяет тематически отстоящие друг от друга части предложений, помогает перераспределить смысловые и грамматические связи слов.
Материал к сочинению-рассуждению на тему «Зачем нужно тире?»
Обновление от 24.04.11
Этот материал поможет вам подготовиться к сочинению-рассуждению на тему «Зачем нужно тире?»
2.Функции тире:
Функция № 1 – РАЗДЕЛИТЕЛЬНАЯ
а) подлежащее и сказуемое при отсутствии связки: Москва – столица России.
б) члены предложения при пропуске одного из членов предложения в неполном предложении: Мы поехали в театр, а он – домой. Всё лучшее — детям.
в) члены предложения для подчёркивания слов, стоящих в конце предложения, обычно обстоятельств: И опять побрёл по улице рикш – на этот раз к отелю.
г) обобщающее слово и однородные члены предложения: Дома, дороги, лес – всё было покрыто снегом.
д) однородные члены и продолжение предложения, если перед ними стоит обобщающее слово: Всё: дома, дороги, лес – было покрыто снегом.
е) части бессоюзного сложного предложения: Чин следовал ему – он службу вдруг оставил.
Функция № 2 – ВЫДЕЛИТЕЛЬНАЯ
1. распространённые приложения, имеющие ярко выраженное уточнительное, поясняющее значение: По ночам часто плакал во сне Фунтик – маленькая рыжая такса. За лугами, за старицами –приютом щук и прочей рыбы – видна полоса песков.
2. вставные предложения: Булочники – их было четверо – держались в стороне от нас.
С помощью тире оформляют смысловые отношения:
Тире способно передавать и эмоциональную сторону речи. Оноразрывает интонационную плавность фразы и создающее тем самымэмоциональную напряженность и остроту.
Все эти подчеркивания с помощью тире эмоциональной стороны речи, ее напряженности и динамичности, естественно, подчинены манере изложения и не регламентируются правилами.
Итак, диапазон употребления тире действительно широк:
во-первых, это фиксатор всевозможных «грамматических» пропусков, тире заполняет эти словесно пустые места;
во-вторых, тире может выполнять роль отграничителя и сигнализировать при этом о границе различных синтаксических конструкций;
во-третьих, при отсутствии союза тире способствует передаче на письме особых смысловых отношений, в устной речи эти значения передаются интонационными средствами;
в-четвёртых, служит цели создания эмоционально-экспрессивных качеств речи.
Материал к сочинению на тему «Роль скобок в тексте»
1. В скобки заключаются слова и предложения, вставляемые в предложение с целью пояснения или дополнения высказываемой мысли, а также для каких-либо добавочных замечаний.
Вставленными в предложение могут быть:
а) Cлова или предложения, синтаксически не связанные с данным предложением и приводимые для пояснения всей мысли в целом или ее части.
Например:
· На половине перегона лес кончился, и с боков открылись елани (поля).
· Овсяников придерживался старинных обычаев не из суеверия (душа в нем была довольно свободная), а по привычке.
б) Слова и предложения, синтаксически не связанные с данным предложением и приводимые в качестве добавочного замечания, в том числе и выражающие вопросы или восклицание.
Например:
· Поверьте (совесть в том порукой), супружество нам будет мукой.
· Души неопытной волненья смирив со временем (как знать?), по сердцу я нашла бы друга.
· Наши поэты – сами господа, и если наши меценаты (черт их побери!) этого не знают, то тем хуже для них.
в) Слова и предложения, хотя и связанные синтаксически с данным предложением, но приводимые в качестве добавочного, второстепенного замечания.
Например:
· Печально (как говорится, машинально) Татьяна молча оперлась, головкой томною склонясь.
· Но целью взоров и суждений в то время жирный был пирог (к несчастию, пересоленный).
· Нам остается свести отдельные черты, разбросанные в этой статье (за неполноту и нескладность которой просим извинения у читателей), и сделать общее заключение.
2. В скобки заключаются фразы, указывающие на отношение слушателей к излагаемой речи какого-нибудь лица.
Например:
3. В скобки заключаются непосредственно следующие за цитатойуказания на фамилию автора и название произведения, из которого взята цитата.
Например:
«Иначе расставленные мысли производят другое впечатление» (Б. Паскаль).
4. В скобки заключаются ремарки в драматическом тексте.
Например:
Матвей (у постели). Тимофей Петрович, извольте вставать! Тимофей Петрович! (Молчание.) Тимофей Петрович! Тимофей Петрович!
Материал к сочинению на тему «Функции точки»
1. Что такое ТОЧКА?
То́чка (.) в русском языке — знак препинания при письме.
2. ОТДЕЛИТЕЛЬНАЯ функция точки
3. СМЫСЛОВАЯ и ИНТОНАЦИОННАЯ функции точки. ПАРЦЕЛЛЯЦИЯ
Точками можно отделять не только предложения, но и отдельные группы слов и даже отдельные слова.
Данное явление в пунктуации носит название парцелляция.
Парцелляция широко распространена в современной печати. Её употребление связано со стремлением передать интонации иакцентированность живой речи.
При парцелляции точка выполняет не только ОТДЕЛИТЕЛЬНУЮ функцию, но и СМЫЛОВУЮ, а также ИНТОНАЦИОННУЮ.
Разделенные точками члены предложения или их группы отделяются от базового предложения, акцентируются, становясь самостоятельно оформленными частями высказывания, приобретаютсамостоятельность отдельного высказывания, с их помощьювыделяются наиболее важные моменты в сообщении:
Джинсы, твидовый пиджак и хорошая рубашка. Очень хорошая. Моя любимая! Белая. Обычная белая рубашка. Но любимая. Я надел ее … и отправился встречать Макса. (Гришковец).
Такие члены, оторванные от основного предложения, стоят после длительной паузы и выделяются по смыслу и интонационно.
Каждый из последующих элементов высказывания как бы возникает в сознании не сразу, а в процессе раздумья. Получается, что мысль в сообщении подается отдельными порциями, что создаетпрерывистость интонации и имитирует естественность инепосредственность живой речи. Стыки этих смысловых «порций» и фиксируются точками.
4. ПАРЦЕЛЛЯЦИЯ при однородных членах предложения
Часто встречается расчленение предложений с однородными членами при обобщающих словах:
Вокруг нас было действительно «много света». Редкие звезды, ослабленные желтоватым светом луны. Теплый степной ветерок.Силуэты акаций. Ограды дач. Звуки перепелов. Тишина. Далекийлай собак. Время от времени крик ослика. Серебристо-пыльнаяполынь, ее неповторимый ночной запах. Блеск трамвайных рельсов, как бы скользящий вдаль и там поворачивающий и гаснущий среди угольной темноты. Шорох кошки, а может быть, и ежика в пыльных кустах шиповника. Погашенный маяк. Да мало ли чего еще! (В. Катаев).
Такое оформление однородного ряда психологически создает иллюзию нескончаемости перечисления, т. е. снимает ту замкнутость и закрытость ряда однородных членов, которые ощущаются при обычном оформлении перечисления посредством двоеточия и запятых.
В приведенном контексте важно как раз не само перечисление, не предметы и явления, которые перечисляются, а впечатление от них, состояние, рождаемое ими: человек и окружающая его ночь, данная в звуковых и слуховых ощущениях. В таком тексте прерывистая речь психологически оправданна.
5. ПАРЦЕЛЛЯЦИЯ в сложноподчинённом предложении
Отрыв придаточных от главных повышает смысловую емкость каждой из этих частей: главная часть предложения приобретает характер более обобщенного высказывания, придаточная же становится вполнесамостоятельной и, следовательно, по смыслу выделенной.
Возможность отрыва придаточных позволяет более свободно исамостоятельно строить и основное предложение, так, как будто за ним ничего не следует, т. е. давать уже в нем обобщенную иисчерпывающую характеристику явления.
6. ВОЗМОЖНОСТИ парцелляции
Использование приёма парцелляции позволяет:
а) сделать высказывание сжатым, экономичным и вместе с тем емкими информационно и эмоционально насыщенным.
б) посредством рвущейся строки создать стремительный ритм,динамичность, отчасти резкость: Итак, о чем я буду писать здесь? О себе. О людях, с которыми встречался. О фильмах, которые снимал. О поступках, которые совершал или не совершал. О мыслях, которые передумал (А. Кончаловский)
в) передать ироническое звучание (пауза в данном случае привноситэффект неожиданности), налет легкого юмора, как, например, определения «вечные» и «французская» в следующем тексте: Перед нами предстал сорокалетний господин. Хорошо сшитые штучные брюки. Английские желтые полуботинки на толстой подошве.Вечные. Бородка темно-русая, писательская, но более выхоленная и заостренная, чем у Чехова. Французская. Недаром Чехов называл его [Бунина] в шутку господин Букишон (В. Катаев).
г) воспроизвести на письме интонации живой разговорной речи, когдамысль формируется на ходу: высказано основное, а уже наплывает следующее, вспоминаются детали, новые характеристики, новые картины.
д) передать приподнятость стиля, пафосность публицистики.
8. ВЫВОД
Итак, точка может, сохраняя свое изначальное значение, указывать на конец мысли, понижение интонации в конце повествовательного предложения.
Она, как видим, способна приобретать и дополнительную значимость, способна расширять свои функции, включаясь в систему стилистических, акцентных и даже смысловых средств. Она можетусилить художественную и публицистическую выразительность письменного текста.
К. Паустовский во «Встречах с Гайдаром» отмечал: «Есть очень верное выражение: «В настоящей литературе нет мелочей». Каждое, даже на первый взгляд ничтожное слово, каждая запятая и точка нужны, характерны, определяют целое и помогают наиболее резкому выражению идеи. Хорошо известно, какое потрясающее впечатление производит точка, поставленная вовремя».
ункции вопросительного знака
ФУНКЦИИ вопросительного знака:
1. РАЗДЕЛИТЕЛЬНАЯ
С помощью вопросительного знака отделяются предложения в тексте, в данном случае это завершающий предложение пунктационный символ.
2. ИНТОНАЦИОННАЯ
Вопросительный знак, поставленный в конце предложения, сигнализирует о том, что предложение следует читать с вопросительной интонацией.
а) Вопросительный знак помогает определить цель высказывания.
б) Вопросительный знак для выражения ВОПРОСА
— ставится в конце простого предложения, заключающего в себепрямой вопрос:
Ты откуда же взялся, Андрей? Любишь апельсины?
— может ставиться в вопросительных предложениях после каждого однородного члена с целью расчленения вопроса:
Что я — попугай? индейка?
Кравцов ласково улыбался — его нетерпению? самомнению? гениальности?
— может ставиться в конце назывного предложения:
— ставится в конце ССП, если все части, входящие в его состав, илитолько последняя заключают в себе вопрос:
В ней сердце долго ли страдало, иль скоро слёз прошла пора?
Жить с ними надоест, и в ком не сыщешь пятен?
— ставится в конце СПП, если вопрос содержится и в главной, и в придаточной частях предложения или только в главной либо придаточной:
Вы знаете, что такое сестры милосердия?
Всякого рода нарушения, уклонения, отступления от правил приводили его в уныние, хотя, казалось бы, какое ему дело?
— ставится в конце СПП, если косвенный вопрос содержит сильно выраженную вопросительную интонацию:
Скажите, пожалуйста, что это за огни?
Я спросил, как же он стал отшельником?
— ставится в конце БСП, если образующие его части являются вопросительными предложениями или только последняя часть содержит прямой вопрос:
Кто скачет, кто мнится под хладною мглой?
А я ехала сейчас, говорила с вами и всё думала: почему они не стреляют?
Хвалы приманчивы — как их не пожелать?
в) выражает НЕМОЙ ВОПРОС в диалоге:
«…Уже весёлые и шумные вином, уже певучие (?) и светлые (!) кругами сидели у стола». Что за странный набор слов!
д) ДЛЯ УСИЛЕНИЯ ВЫРАЖЕНИЯ ОТНОШЕНИЯ ПИШУЩЕГО К ЧУЖОМУ ТЕКСТУ может сочетаться с восклицательным знаком:
О том, КАК писать сочинение, читайте ЗДЕСЬ
Если вам захочется поблагодарить автора блога за предоставленные материалы, кликните по одной или нескольким рекламным ссылкам, размещённым на блоге, и автор будет благодарен вам =)
Автор: Марина Анатольевна на 2:18
Отправить по электронной почтеНаписать об этом в блогеОпубликовать в TwitterОпубликовать в FacebookОпубликовать в Живой ленте Google
Ярлыки: С2.1 Материалы к сочинениям на лингвистическую тему
атериал к сочинению на тему «Зачем нужно многоточие?»
Обновление 24.04.11
Данный материал можно использовать при подготовке к сочинению-рассуждению на лингвистическую тему (задание С2.1).
1. Что такое многоточие?
Многото́чие (…) — знак препинания в виде нескольких (в русском языке трёх) поставленных рядом точек. В большинстве случаев обозначает незаконченную мысль или паузу.
2. Из истории
В русском языке многоточие в качестве одного из знаков препинания впервые указано в грамматике в 1831 году. Тогда оно называлось «знак пресекательный». В просторечии многоточие также иногда называют «троеточием».
3. Цитата
«Многоточие изображает, должно быть, следы на цыпочках ушедших слов…» (Владимир Набоков)
4. Функции
Многоточие отделяет предложения в тексте.
В настоящее время в русском языке многоточие употребляют в следующих случаях:
а) для обозначения незаконченности высказывания, вызванной волнением говорящего, обрывом в логическом развитии мысли, внешней помехой, для обозначения заминок или перерывов в речи:
— Помню, отлично помню… Диван, дюжина стульев и круглый столик о шести ножках. Мебель была превосходная, гамбсовская… А почему вы вспомнили?
б) для указания на подтекстное содержание, алогизмы, указание на неожиданность и неоправданность каких-либо сочетаний слов и т. п.
Вот некоторые примеры на употребление многоточия, указывающегона глубокое подтекстное содержание:
Я перепугалась и смотрела в воду: может быть, ничего не увижу, а может, увижу, как это глубоко.
Если б теперь вернуться к Коле, вымолить прощение. Но Коля за стенами и замками.
В примере Нужна ли ученому наука. подчеркивается неожиданность высказывания, в какой-то мере абсурдность его.
в) для подчеркивания алогизма, неоправданности сочетания каких-либо слов, для указания на факты, противоречащие здравому смыслу.
Вот примеры подобных заголовков в газетах:
Туристские тропы. под землей
Роса. по заказу
Громкая. тишина
О конкуренции и. равенстве
Целебная вода под. городом
Разнообразие. по стандарту
г) для передачи большого эмоционального накала, интеллектуального напряжения.
Такое многоточие может заключать в себе очень большое и глубокое содержание, объяснимое лишь широким контекстом: Сердце выпрыгивало из груди, когда он наконец поспел вовремя. Ялик с прекрасным гребцом. белая рубашка, отложной ворот, кудри, высокомерный взгляд. на корме дама в широкополой шляпе с солнечным зонтиком. бочком, как амазонка, лица под полями не разглядеть. лодка с разгона, шурша, ткнулась в песок, юноша выпрыгнул и подтянул ее к берегу. стройный! подал руку и дама подняла лицо. заплаканное! Там они расстались, под соснами, на песчаной тропе. Игорь, как мог, остановил мгновение: Александр Александрович. чтобы в лицо. но это был уже кто-то совсем другой, хоть и тоже в белой рубашке, но с ракеткой под мышкой: стоял поближе к кустам и озирался направо и налево.
д) для передачи разрыва в повествовании, резкого перехода от одной темы к другой, для указания на то, что события, описываемые в данном отрывке текста и в предшествующем ему, разделены длительным промежутком времени.
В этом случае многоточие ставится в начале абзаца.
Таким образом намечается пауза, помогающая переключить внимание читающего:
Он не помнил, почему они тогда поссорились. Шла кампания, которую Евгений называл «перетягивание каната».
. Евгений лег на землю, на душные душистые иголки, и, подложив ладони под затылок, стал смотреть в небо.
В литературе официально-деловой и научной нет места многоточию (разве только для обозначения пропусков при цитировании). Это и понятно: в таких произведениях не может быть недоговоренности, двусмысленности, недосказанности, как недопустимо разное прочтение, предугадывание смысла и т. д.