Для чего нужны выборы президента школы

Социальный проект «Выборы президента школы»

«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

МОУ Кудиновская средняя общеобразовательная школа

Социальный проект на тему

«Выборы президента школы».

Работу выполнил ученик 3 «б » класса

Мараховская Татьяна Васильевна.

— описать как проходили выборы президента школы.

Этапы выполнения работы:

1. Посещение встреч с кандидатами в президенты школы.

2. Изучение их программ, реклам кандидатов в президенты.

3. Обсуждение кандидатов с одноклассниками.

4. Участие в выборах.

5. Ожидание результатов голосования.

6. Выполнение проектной работы.

Если избиратели проявят сознательность, а кандидаты активно проведут избирательную кампанию, то выборы президента школы состоятся и будет выбран достойный кандидат.

1. Введение в тему проекта.

На протяжении всей жизни людям приходится выбирать. Мы выбираем, какую одежду надеть, какую музыку слушать, как поступать, как жить. Этот выбор очень часто влияет и на нашу судьбу.

И все-таки, зачем нужен Президент? Нет, правда. Одно дело – Президент страны или крупной нефтяной компании. Кудиновской школе-то он зачем? В чем смысл этой должности в «стране» с населением чуть более 320 человек, да и как проходят эти самые выборы?

Если подумать то, что делает президент? Президент – Самый Главный. Он отдает приказы, а те люди, что у него в подчинении их выполняют. И все хорошо. От него исходят интересные идеи и предложения, он возглавляет ученический совет, ведёт заседания, решает бытовые школьные дела и может согласовывать их с администрацией, это практически заместитель директора школы.

Прошло анкетирование «Зачем нужен Президент школе». результаты следующие:

2. Как проходили выборы президента в Кудиновской школе?

На встрече кандидаты рассказывали о себе и своих представлениях об улучшении жизни в школе. Потом мы задавали кандидатам вопросы, а они отвечали.

Я провёл опрос в своём классе «Придешь ли ты на выборы». Все ученики моего класса ответили «да».

В назначенный день, учащиеся приходят в школу. В этот день избирательной комиссией, которая следит за ходом выборов, назначается 11 класс, так как он уходит из школы.

После того, как время голосования окончено, избирательная комиссия ведет подсчет голосов. Затем, все данные вносятся в протокол (особую таблицу), где указывается сколько голосов набрал каждый кандидат.

3. Я принимаю участие в выборах Президента школы.

А это я отдал голос за своего кандидата. Выборы состоялись!

Информация о результатах голосования объявляется на линейке, а также вывешивается протокол итогов голосования.

1. Гипотеза подтвердилась.

2. Избиратели проявили сознательность, а кандидаты активно провели избирательную кампанию и выборы президента школы состоялись.

3. Мои одноклассники активно принимали участие.

4. Все мы знаем окончательные результаты голосования.

Источник

Не просто стихи веселые, а предвыборная программа президента школы!

Школьники (они же обучающиеся) сегодня активно реализуют свое право участвовать в управлении альма-матер. Даже Федеральный закон закрепляет это отдельной статьей.

И если учащиеся проявляют инициативу и намерены воспользоваться своим правом, администрация школы должна сделать все возможное, чтобы это осуществилось на практике.

Ну зачем нам президент?

Если система самоуправления учеников развита, в ней различают разные органы:

Вам будет интересно: Не просто стихи веселые, а предвыборная программа президента школы!

Предвыборная программа президента школы содержит объяснение, зачем при таком уже имеющемся разнообразии нужна еще одна должность:

Ну зачем нам президент?

Объясню в один момент!

Мнение свое имей, донести его посмей

Самоуправление внутри школы дает субъектам воспитательной системы следующие преимущества:

Пример предвыборной программы президента школы показывает их наглядно:

Подошел ко мне парнишка,

Говорит: «Ну, это слишком!

Завуч есть, директор есть.

Ну зачем тебе-то лезть?»

Может, думал он, что нечем

Возразить, но я отвечу.

Слушать «дядю» ты привык,

На замке держать язык.

Хочешь жить ты по указке

И не можешь без подсказки!

Знают взрослые, как надо

И тебя не слышать рады.

Донести его посмей!

Но представьте, каждый вдруг

Заорет в любом углу:

«Нынче я хочу вот это:

Кушать пиццу, не котлету!

Пусть контрольные пореже,

А домашка пусть поменьше!

Будет чаще пусть дискач

И игра любая в мяч!»

Все оглохнут и устанут,

Двоек в сетевом наставят,

Предков в школу позовут,

Мол, базар устроил тут.

Ну а если мы, пусть бурно,

Но вполне себе культурно

Мненья разные обсудим,

Не мешая шумом людям

(В зале актовом, к примеру,

За закрытой плотно дверью)?

Выслушаем всех активных,

И оформим предложения

В виде четкого решения

Кто от самоуправления

Далее с администрацией

Станет в этом разбираться?

Это будет Президент.

Ясен первый вам момент?

Самоуправление вырастает из соуправления. Кандидат в президенты школы в предвыборной программе может предложить создание такого органа, где школьники будут в паритете с взрослыми:

Где, скажите мне, написано,

Что не можем мы комиссию

Собрать из учителей,

Из родителей, детей?

Мы там конфликты можем разбирать

И общие решения принимать.

И детям голос свой иметь пора!

Когда образование не похоже на страдание

Мы получаем здесь свое образование.

Чтоб это не было похоже на страдание,

Имею тоже я свою программу.

Согласно ей, товарищи и люди,

Тем, кто «не тянет», помогать мы будем.

Полезным я считаю начинанием

Устроить «Клуб домашнего задания».

Поверьте мне, учиться станет легче,

Коль рядом будут дружеские плечи!

Вопрос не новый: претензии к столовой

На самом деле вопрос получения вкусной и здоровой пищи занимает и учащихся и их родителей не намного меньше, чем вопрос получения знаний. Не удивительно, что в предвыборной программе президента школы обсуждаются проблемы питания:

Еще вопрос, и он для нас не новый:

Имеем мы претензии к столовой.

И многим завтрак кажется невкусным,

Обед коротким, сервировка грустной.

Но, господа, позвольте на минутку,

Здесь очень сложно все и не до шуток

Тому, кто в чистом белом колпаке

Колдует там с половником в руке.

И я хочу заняться этой темой,

Все изучить и поменять систему

Хотя бы пусть один в неделю раз

«День пиццы» будет, например, у нас!

И знаю я, что многие ребята

На «Ярмарке» свое представить рады

Искусство (на предмет кулинарии)

При соблюденьи норм санитарии.

Давайте будем чаще им давать

Себя нам всем на радость проявлять!

Заменить вредные привычки полезными

Сегодня не могут обойти лидеры школьного самоуправления в предвыборной программе в президенты школы остро стоящие вопросы пропаганды здорового образа жизни:

О вредных часто слушаем привычках.

Сидим, бывает, просто чтоб «оптичить»

Мероприятие в наших школьных планах,

Порой совсем не думая о главном:

Чтобы активно, интересно жить

Привычки эти надо заменить

Другими. Вот, скажу я вам, портреты

На стенах школы. Будут пусть атлеты

На них из наших молодцов-ребят

Спартакиаду и чемпионат

Давайте чаще проводить, друзья!

И без поддержки группы нам нельзя!

Девчонок не придется заставлять

Спортсменов в состязаниях вдохновлять.

Они у нас уже давно готовы

Лишь ждут команды и костюмов новых!

Вот такие предложения может содержать предвыборная программа президента школы. Думается кандидат, ее озвучивший, будет иметь много шансов на победу.

Источник

Социальный проект для учащихся Выборы Президента школьного самиоуправления

«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»

Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику

Высоцкое отделение ООО

МБОУ «СОШ г. п. Советский»

Для учащихся 5-11 классов

Самоуправление в школе, Выборы президента школьного Парламента.

Автор Мялик Людмила Александровна

Организация школьного самоуправления

Предметом особого внимания в системе воспитательной работы – школьное самоуправление. Оно является наиболее актуальной проблемной современного образования. Основным принципом данного процесса должна быть инициатива, идущая снизу, то есть от самих учащихся. С помощью самоуправления, через активную деятельность ученик получает необходимый и полезный для него опыт, приобретает необходимые навыки для реализации собственных идей. Ученическое самоуправление представляет собой одну из форм детского саморазвития и требует определенных условий:

Наличие личностно и социально значимой деятельности, в которой учащиеся могли бы удовлетворить свои потребность: в общении, в самоутверждении, самоопределении, самопроявлении и т.д.

Присутствие и поддержка взрослых, взаимоотношение поколений, через которые передаются социальный и исторический опыт, достижения культуры.

Цель взаимодействия ученического и педагогического коллективов школы – передача опыта ответственности от старших к младшим, организация воспитателем опыта самореализации воспитанника, включающая в себя силу воли человека, целеустремленность, прогнозирование своего поведения в жизни, способность саморегуляции, самовоспитание, самосовершенствование.

Изучив развитие воспитательного пространства нашей школы, на которое большое влияние оказывает ее расположение на острове, мы исходим из того, что воспитание ребенка должно решать следующие

Повышение социальной компетенции детей, подростков и молодежи.

Формирование гражданской позиции;

Формирование ценностного отношения к себе, к человеку, к миру.

Решение этих задач возможно по двум основным взаимосвязанным направлениям:

Обеспечение получения нормативных знаний.

Создание развивающей среды, содействующей росту творческого потенциала и формирования готовности к социальным действиям наших детей.

Второе направление подчеркивает важную роль ученического самоуправления.

Инструментом самореализации и самовоспитания является деятельность органов школьного самоуправления, для создания которых необходимо:

1. Найти сферы полезной для школы и значимой для учеников школьной деятельности.

2. Сделать их эмоционально насыщенными и интересными.

3. Обеспечить педагогическую поддержку и помощь.

Сегодня достойный гражданин России – это человек, обладающий широкими правами, адекватными Международной Хартии прав человека, знающий свои права и умеющий их защищать, нетерпимый к любым проявлениям насилия и произвола, человек, честно, по велению сердца выполняющий свои обязанности, чувствующий неразрывную связь со своим Отечеством, его прошлым, настоящим и будущим, постоянно берущий на себя ответственность за его судьбу и своими конкретными делами помогающий стране стать сильнее и богаче. Это человек, обладающий активистской политической культурой и демократической правовой культурой.

Одной из наиболее эффективных методик обучения молодежи основам правовой культуры является привлечение ее к участию в выборном процессе. Это позволяет смоделировать реальную ситуацию принятия решения, обучить основам избирательного права, систематизировать имеющиеся представления о сущности демократической избирательной системы, познакомить с процедурой подготовки и проведения выборов, расширить представления о защите прав избирателей. Позволит привлечь молодежь к решению важных общественных проблем, реализовать свои способности, выявить лидеров, в том числе будущих кандидатов в депутаты.

Таким образом, самоуправление является формой управления в школе. Наряду с властью директора, в школе должна существовать власть учеников. педагогов и родителей. Границы власти субъектов школьного самоуправления определяются Уставом школы и соответствующими ему локальными актами.

Именно с этой целью в нашей школе была создана детская организация «ШКиР» (Школа имени С.И. Ростоцкого).

Источник

Проект «Выборы президента школы»

Сегодня наиболее остро встают проблемы воспитания у детей чувства Родины, активной гражданской позиции, способности к социальному творчеству. Система школьного соуправления в нашей школе призвано решать эти проблемы. Одной из форм способствующей социализации детей являются выборы президента школы. Выборы – это одна из форм коллективной деятельности, при которой каждому участнику приходится принимать самостоятельное решение и отдавать предпочтение тому или иному кандидату. Программа проекта «Выборы президента школы» разработана с учетом формирования правовой и политической культуры учащихся, учителей, родителей МОУ «Тогульская средняя общеобразовательная школа», и проводится раз в два года.

Учащиеся могут не только определить свои позиции, но и попробовать свои силы в роли лидера, оценить себя как гражданина. Главным является развитие культуры демократических отношений. Для этого необходимо формировать политическую грамотность, создавать условия для подготовки учащийся к участию в политической деятельности.

Основной целью проекта «Выборы президента школы» является: формирование у учащихся активной жизненной позиции, повышение правовой культуры в области избирательного права, создание условий для социализации школьников.

Задачи:

Целевая группа: Программа рассчитана на коллектив МОУ «Тогульская средняя общеобразовательная школа».

Содержание деятельности:

Механизмы реализации

Подготовительный

избирательная комиссия,
пресс-центррегистрация кандидатов
выдача удостоверений

выдача удостоверений
(см. приложение 1)

выпуск информационного бюллетеня4.Выдвижение кандидатов в президенты школылидеры классовформирование списка кандидатов в президенты школы5.Сбор подписей в поддержку кандидатов
Подача заявлений в избирательную комиссиюинициативные группыформирование пакета документов для регистрации
(см. приложение 2)

Предвыборный

Голосование

Послевыборный

Ожидаемые результаты

Итого: 514 рублей. Средства заработаны школьниками на уборке льна и на пришкольном участке.

Источник

предвыборная программа президента школы

Самый ТОП в обществознании

Здесь все, что надо знать

по обществознанию

Самый ТОП в обществознании

Здесь все, что надо знать

по обществознанию

Предвыборная программа президента школы

Меня зовут Федотов Иван, я ученик 9 «А» класса. Я решил баллотироваться на должность президента школы, потому что мне нравится наше учебное заведение, и я хочу внести свой вклад в его развитие.

В своей предвыборной программе я обозначил следующие направления:

Для данной цели будет разработан и выбран оптимальный способ, который позволит повысить качество питания, следовательно, приведет к увеличению числа питающихся в школе учеников.

2. Установка кулера с питьевой водой.

Многие учащиеся жалуются на то, что питьевая вода доступна только в столовой и с общими для всех стаканами. Я собираюсь добиться установки кулера с одноразовыми стаканчиками для удобства учеников.

Ученики неоднократно изъявляли желание видеть больше дискотек. Сейчас их проведение приурочено к более значимым мероприятиям, которые происходят не так часто. Я собираюсь сделать дискотеки регулярными. Их частота будет зависеть от отклика и заинтересованности участников.

4. Активное развитие школьных профилей в социальных сетях с целью повышения интереса учащихся и родителей к жизни нашей школы.

Я считаю, что в наше время популяризация в социальных сетях важна даже для учебного заведения. Вместе с командой желающих мы сможем организовать профили нашей школы на различных площадках и заниматься их постоянным дополнением, чтобы все ученики и их родители могли следить за жизнью своего учебного заведения.

5. Поддержка школьного волонтерского движения.

Популяризация и привлечение учеников в школьное волонтерское объединение “Бумеранг” с целью расширения его деятельности.

6. Поддержка и продвижение идей учеников по улучшению школьной жизни.

У многих учащихся возникают какие-либо идеи по улучшению своей школьной жизни, но не все высказывают их администрации. Я, как представителю учеников, смогу узнавать мысли товарищей, развивать и продвигать к непосредственной реализации

Предвыборная программа Ярынкина Никиты.

Моей главной целью является улучшение условий в нашей школе. Новоспасская средняя общеобразовательная школа № 1, по моему мнению, даёт высокий уровень знаний. Даже во время вечера встречи бывшие выпускники школы подчеркнули это, и мне кажется, мы ничем не хуже городских школ. Таким образом, у меня есть несколько идей:

 установить телевизор в холле, в котором будет показываться какая-либо важная информация, так, например, во время праздников поздравления ученикам и учителям или сообщения о готовящемся мероприятии, акции;

 поощрять участие в олимпиадах, соревнованиях и т.п. не только грамотами и дипломами, но и более весомо, например, бесплатной путёвкой в загородный лагерь «Родник»;

 введение мероприятий по инициативе самих учеников (прислушиваться к инициативе «снизу»);

 проведение дня без формы, наподобие того, как бывает встреча без галстука у президента (когда ученики имеют полное право не приходить в форме)

 восстановление музея школы и регулярное проведение «Урока почёта»;

 создание в школе WiFi зоны;

 налаживание связей и контактов с другими учебными заведениями, проведение совместных мероприятий с другими школами;

 установить новую гимнастическую стенку в спортзале

Предвыборная программа Тогаймуродова Нодира ученика 9 “В” класса

“Проектируй своё будущее сейчас «

БАЛЛОТИРУЯСЬ КАНДИДАТОМ НА ДОЛЖНОСТЬ ПРЕЗИДЕНТА ШКОЛЬНОЙ РЕСПУБЛИКИ, ПРИОРИТЕТНЫМИ НАПРАВЛЕНИЯМИ СЧИТАЮ:

1. ПОВЫШЕНИЕ УРОВНЯ УСПЕВАЕМОСТИ.

(СЧИТАЮ, ЧТО НЕОБХОДИМО ПООЩРЯТЬ УЧАЩИХСЯ, ИМЕЮЩИХ ОТЛИЧНЫЕ И ХОРОШИЕ РЕЗУЛЬТАТЫ В УЧЁБЕ ИЛИ ДОСТИЖЕНИЯХ).

2. ВСЕ ДОСТИЖЕНИЯ, УЧАСТИЯ В ЖИЗНИ ШКОЛЫ, ОТРАЖАТЬ НА СТЕНДЕ.

3.РАСШИРЕНИЕ КУЛЬТУРНОЙ ЖИЗНИ ШКОЛЫ. (ПОЕЗДКИ, ПОХОДЫ, ЭКСКУРСИИ, И ДР.)

4. «МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ». ЭТИ СЛОВА ДОЛЖНЫ СТАТЬ НАШИМ ЛОЗУНГОМ. СПОРТ. ОТКАЗ ОТ КУРЕНИЯ, ОТ УПОТРЕБЛЕНИЯ АЛКОГОЛЬНЫХ НАПИТКОВ И СЛАБОАЛКОГОЛЬНЫХ КОКТЕЙЛЕЙ.

5. СОЗДАТЬ АЛЛЕЮ ВЫПУСКНИКОВ, ГДЕ КАЖДЫЙ ВЫПУСКНИК СМОЖЕТ ПОСАДИТЬ СВОЕ ДЕРЕВО.

6. ПООЩРЕНИЕ САМОГО АКТИВНОГО КЛАССА ПО ОКОНЧАНИЮ ГОДА. (ПОЕЗДКА, ИЛИ МАТЕРИАЛЬНОЕ ПООЩРЕНИЕ ДЛЯ КАБИНЕТА).

7.СОЗДАНИЕ СОВЕТА СТАРОСТ (ОБСУЖДЕНИЕ ПРОБЛЕМ ВОЗНИКШИХ В ТЕЧЕНИЕ УЧЕБНОЙ НЕДЕЛИ).

8.ОБНОВКА ИНТЕРЬЕРА КОРИДОРОВ (НОВЫЕ ЦВЕТЫ И ПОДСТАВКИ ПОД НИХ).

9.ПОСТАВИТЬ ЯЩИК ДЛЯ ПРЕДЛОЖЕНИЙ ОТ УЧАЩИХСЯ ПО УЛУЧШЕНИЮ ШКОЛЬНОЙ ЖИЗНИ.

10.РАЗМЕСТИТЬ В КОРИДОРАХ КУЛЛЕРЫ С ВОДОЙ.

11.ПОСТАВИТЬ СТОЯЧИЕ СТОЛИКИ У БУФЕТА. РАСШИРИТЬ АССОРТИМЕНТ.

12.РАЗМЕСТИТЬ СУШИЛКИ ДЛЯ РУК ОКОЛО УМЫВАЛЬНИКОВ И В ТУАЛЕТЕ. УСТАНОВИТЬ ЖИДКОЕ МЫЛО.

13.УЛУЧШИТЬ СПОРТИВНЫЕ ПЛОЩАДКИ НА УЛИЦЕ (ЗАМЕНИТЬ КОЛЬЦА).

14.ПРОВОДИТЬ БЛАГОТВОРИТЕЛЬНЫЕ КОНЦЕРТЫ.

15.РАСШИРИТЬ ВОЛОНТЁРСКУЮ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

ТВОЙ ГОЛОС ПОМОЖЕТ ИЗМЕНИТЬ ЖИЗНЬ ШКОЛЫ.

ДАВАЙТЕ СДЕЛАЕМ ЭТО ВМЕСТЕ!

Предвыборная программа Мизоновой Ирины

ученицы 8 “г” класса

Меня зовут Мизонова Ирина. Родилась 26 октября в 2004 году. Я ученица 8 Г класса общеобразовательной школы. По своей натуре считаю себя творческой личностью. В 2018 году закончила с отличием детскую школу искусств — художественное отделение. Очень люблю рисовать, делать поделки своими руками и дарить их родным.

В настоящее время увлекаюсь пением, посещаю вокальное отделение районного дома культуры «Кристалл». Активно участвую в районных мероприятиях.

У меня есть много друзей. Я думаю, что дружба очень важная вещь в жизни человека. И меня окружают замечательные люди, которые всегда готовы помочь мне и поддержать меня во всем. У меня мало свободного времени, но у меня есть хобби. Мое увлечение слушать музыку, петь и рисовать. Это мне очень помогает в общении, быстро находить контакт с новыми людьми.

Я очень люблю свою школу. Люблю учиться. Но не всё в моей школе меня устраивает. Мне бы хотелось кое-что улучшить, чтобы в школе стало ещё интересней не только для меня, но и для других учащихся школы. Я предлагаю следующую программу:

1.Учеба-главное дело для учащихся

Поощрять лучших учеников поездками по городам России.

2.Школа-второй дом. Я хочу, чтобы в школе царил порядок, уважение к учителям и к учащимся. Во время перемен желательно проводить игры, музыкальные пятиминутки, установить теннисные, шашечные столы в рекреациях.

3.Мы – вместе. Я добьюсь того, чтобы в нашей школе проводилось больше интересных и познавательных мероприятий совместно с родителями, в частности: «Умники и умницы », «Как стать миллионером » и спортивные соревнования.

4.Нужно помогать малышам участвовать в школьных мероприятиях. Для каждого класса школы выбрать подшефный класс начальной школы или группу детского сада.

5. Книга – источник знаний. Увеличить фонд библиотеки, ежегодно участвовать в акции «Подари книгу библиотеке».

Мы все учащиеся одной школы, а это значит, что мы обязаны беречь наш общий дом, заботиться о нем, стараться сделать его лучше и красивее, и как человек общительный, коммуникабельный, трудолюбивый, честный, порядочный, я смогу все это сделать.

Источник