Догадайся о чем эти загадки восстанови их 3 класс
Шел долговяз, В сыру землю увяз.
Стоит Антошка на одной ножке (гриб)
В огне не горит, в воде не тонет ( лёд)
Осенью облетают ( листья)
Зимой раздетый ( деревья)
Лежал, лежал, а весной в реку побежал.
Решение на загадку В огне не горит в воде не тонет?
Решение на загадку В огне не горит в воде не тонет.
Укажите падеж имени существительного земля в каждом слове?
Укажите падеж имени существительного земля в каждом слове.
Конь бежит, земля дрожит.
Шёл долговяз, в землю увяз.
Из земли вырастают, весь мир одеваю.
Летал, лежал, а весной под гору побежал?
Летал, лежал, а весной под гору побежал.
Предложения : Конь бежит, земля дрожит.
Шел долговяз, в землю увяз.
Из земли вырастаю, весь мир одеваю.
Загадка зимой на земле лежал А весной в реку побежал?
Загадка зимой на земле лежал А весной в реку побежал.
Запишите получившиеся предложения, вставляя пропущенные буквы и знаки препинания.
1)Летом вырастают а осенью опадают.
2)Весной веселит летом холодит осенью пытает зимой согревает.
3)Скачет по дорожке на тонких ножках по дворам шныряет крошки собирает.
4)В воде не тонет в огне не горит из воды родится а огня не боится.
Помогите отгадать загадки : 1)Шёл долговяз, в сыру землю увяз?
Помогите отгадать загадки : 1)Шёл долговяз, в сыру землю увяз.
2)Я вода да по воде же и плаваю.
3)Одна нога и шапка, а головы нет.
Шел долговяз в сыру землю увяз?
Шел долговяз в сыру землю увяз.
Шёл долговяз в землю увяз?
Шёл долговяз в землю увяз.
Это двусоставное или односоставное?
Загадка / ни в огне не горит, ни в воде не тонет?
Загадка / ни в огне не горит, ни в воде не тонет.
Ответ : Коля и Саша были большими друзьями и учились в одном классе. Коля не очень любил учиться, но особенно ему не нравилось делать уроки. Однажды задали очень много уроков, но делать их совсем не хотелось. Коля стал думать, как можно избавиться..
Здароваешься здаровается прощаешься. Прощается извиняешься. Извиняется.
На 40 т. К. он ошибся на двадцать и до правильного результата не хватало 20 20 + 20 = 40.
Разбогатеть честным образом : Учиться на 4, 5. Разбогатеть не честным образом : Заработать деньги в приложении Вулкан и т. Д.
Стоит Антошка на одной ножке (гриб)
В воде не горит, в воде не тонет (лд)
На сколько сантиметров волосы вырастают за месяц?
На сколько сантиметров волосы вырастают за месяц.
Какая трава в России вырастает выше деревьев?
Какая трава в России вырастает выше деревьев?
Это съедобный, но очень редкий гриб?
Это съедобный, но очень редкий гриб.
В отличие от пластинчатого или трубчатого ножки у него нет.
Она, как у сморчка, очнь короткая.
Шляпка вся в завитушках, которые держатся на отростках.
Иногда гриб вырастает большой – больше бараньей головы.
Сколько лет растет гора?
Сколько лет растет гора.
Сколько лет растет гора?
Сколько лет растет гора.
В каком из этих органов подберёзовика : шляпка, ножка, плодовое тело и грибница в течение всего лета происходит переработка органических веществ?
В каком из этих органов подберёзовика : шляпка, ножка, плодовое тело и грибница в течение всего лета происходит переработка органических веществ?
В каком из этих органов подберёзовика : шляпка, ножка, плодовое тело и грибница в течение всего лета происходит переработка органических веществ?
В каком из этих органов подберёзовика : шляпка, ножка, плодовое тело и грибница в течение всего лета происходит переработка органических веществ?
В каком из этих органов подберёзовика : шляпка, ножка, плодовое тело и грибница в течение всего лета происходит переработка органических веществ?
В каком из этих органов подберёзовика : шляпка, ножка, плодовое тело и грибница в течение всего лета происходит переработка органических веществ?
Сколько лет ростет гора?
Сколько лет ростет гора?
Подумай?
О чём говорят эти утверждения?
Насчёт второй не уверена, но первая точно да. Думаю, что вторая тоже.
Допоможіть СРОЧНО! 1. Яка із сенсорних систем людини забеспечує отримання переважної частки інформації про навколишній цвіт? Відповідь : в)зорова ;..
Рибосома состоит из сложного комплекса РНК.
Говоря грубо она состоит из сложного комплекса РНК с белками. По морфологии включает в себя две субъединицы : большую и малую.
Можжевельник относится к типу голосеменные.
Сосна обыкновенная. Царство : растения ; Тип : голосеменные ; Класс : шишконосные(хвойные) ; Отряд : хвойные ; Семейство : сосновые ; Род : сосна Вид : сосна обыкновенная Амеба обыкновенная : Царство : животные Тип : саркожгутиковые Класс : саркодов..
Да, могут определить и внести необходимые поправки.
Проверим себя и оценим свои достижения стр. 51-57
1. Народное искусство слова — песни, загадки, пословицы, сказки, легенды, былины. Разгадай кроссворд, и ты узнаешь, как ещё называют народное творчество (в переводе с английского языка это слово обозначает «народная мудрость, знание»).
1. Кто был хозяином Жар-птицы? — Афрон.
2. В кого превратился Иванушка из сказки «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»? — Козлёночек.
3. Помнишь ли ты имя героини, которую хотела погубить ведьма? — Алёнушка.
4. О ком сказано: «…бежит, земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет»? — Конь.
5. К чему прикоснулся Иван-царевич в конюшне царя Кусмана? — Уздечка.
6. Как звали невесту Иванушки-дурачка? – Елена.
7. Какие яблоки росли в саду царя Берендея? — Золотые.
8. Благодаря какому предмету Елена Прекрасная узнала своего жениха? – Перстень.
Загаданное слово – фольклор.
2. Найди виды устного народного творчества. Обоснуй свой выбор.
К указанному виду творчества относятся произведения, которые не имеют одного определённого автора.
Они передаются из поколения в поколение, от родителей к детям.
Как правило, народ сочинял такие произведения по причине какого-то события, действия в жизни либо же они могли быть полностью плодами фантазии.
Среди указанного списка к такому виду творчества относится песня, прибаутка, потешка, пестушка, поговорка, считалка.
3. Объясни, что такое песня? Чем песня отличается от стихотворения?
Песня – это стихотворное произведение, предназначенное для напевания под музыку либо какой-то мотив.
Но рифмы в песне не всегда так созвучны, как в стихотворении.
К тому же стихотворение не требует напевания и наличия музыкального сопровождения.
Этим и различаются данные жанры литературы.
4. Прислушайся к звучанию каждой песни, её ритму и интонации. Как они связаны с содержанием песен?
Указанные особенности песни всегда зависят от её содержания.
Если в песне описываются радостные, весёлые события, то и поётся она поднесено, в достаточно быстром темпе.
Исполнитель передаёт поднесённое настроение, улыбку.
Если же в песне говорится о грустных событиях, трагедии, то исполняется она в замедленном ритме, протяжно.
При этом исполнитель передаёт все душевные переживания, что описаны в произведении: горечь, слёзы, тоску, уныние.
5. Попробуй сам сочинить закличку. Начни её со слов: «Весна-красна. »
6. Дополни текст необходимыми словами. Обоснуй свой выбор.
Кто не знает пословиц и поговорок? В них народ раскрывает своё отношение к миру, природе, человеческим поступкам и характерам.
Эти маленькие народные произведения, богатые по мысли, так складно сложены, что запоминаются сами собой.
Они дошли до нас с древних времён, живут в нашем родном языке и литературе.
Мой выбор обусловлен тем, что пословицы и поговорки являются отображением моральных взглядов народа, их повседневных наблюдений.
Всё это складывалось ещё до появления письма и передавалось с уст в уста.
А сейчас появилась возможность ещё и фиксировать народное достояние на письме, в литературе.
7. Почему так говорят: «Пословица недаром молвится», «Пословица всем делам помощница»?
Дело в том, что пословицы помогают нам во многих делах, подталкивают к правильному решению в той или иной ситуации, учат разбираться в людях и поступать по совести.
8. Собери пословицы. Запиши их в «Рабочую тетрадь».
Была бы охота — будет ладиться работа.
Труд человека кормит, а лень портит.
Раз соврал — навек лгуном встал.
Кто других не любит, сам себя губит.
Кончил дело — гуляй смело.
Человек от лени болеет, а от труда здоровеет.
9. Прочитай скороговорку. Какие звуки в ней часто повторяются? Почему?
Видит Грека: в реке — рак.
Сунул Грека руку в реку,
Рак за руку Грека — цап!
«Г», «р», «к». Повтор этих звуков нужен для того, чтоб развить речь, правильное произношение.
Благодаря подобным скороговоркам, речевой аппарат становится более подвижным, усовершенствованным.
Мы учимся говорить чётко, красиво и выразительно.
10. Как ты думаешь, что общего между устным народным творчеством и прикладным искусством (народными промыслами)? Рассмотри рисунки. Назови другие виды народного творчества.
Общее то, что их создаёт народ, нет одного известного автора.
А вдохновляет народ на такие творения окружающий мир, их быт и наблюдения за природой.
Все знания, мудрости, накопленные годами, люди передавали детям, затем внукам, правнукам.
Так они и дошли до наших времён.
И теперь мы имеем возможность увековечивать их с помощью письма и компьютерных технологий.
Другие виды: изготовление керамики, кружевоплетение, ковроткачество, резьба по дереву, вязание, вышивание, пошив одежды и обуви, изготовление орудий труда, изготовление игрушек, ковка, ювелирное искусство, архитектура.
11. Догадайся, о чём эти загадки. Восстанови их. Проверь себя по рифмам.
Придумай свои загадки к этим отгадкам.
В огне не горит, в воде не тонет. — Лёд
Зимой лежал, весной побежал. — Снег
Одетый летом, зимой раздетый. — Лес
Стоит Антошка на тонкой ножке. — Подсолнух
Весной вырастают, осенью облетают. — Листья
Шёл долговяз, в сырую землю увяз. — Дождь.
Пример своих загадок к отгадкам:
С морозом играет, под солнцем убегает. – Лёд
Падает пушистый, белый и игристый. – Снег
Зелёная стена на горизонте. – Лес
Было зёрнышко, стало солнышко. – Подсолнух
То зеленеют, то золотеют, то улетают в далёкую даль. – Листья
В окно стучит, но в дом не заходит. – Дождь
12. Какими качествами наделены главные герои прочитанных тобой сказок? Почему именно они одерживают в сказках победу над злом?
Герои сказок, что размещены в этом разделе обладают такими чертами, как храбрость, доброта, сила.
То есть все они были воплощением добра.
Именно благодаря таким качествам герои побеждали зло. Народ всегда прославлял позитивных героев и наказывал отрицательных.
Поэтому другого финала в сказках быть не могло.
13. Обрати внимание на то, как начинаются и заканчиваются прочитанные сказки. Есть ли сходство? Не вспомнишь ли ты другие сказки, которые начинаются и заканчиваются так же?
Сказка об Иванушке и Алёнушке начинается со слов «Жили-были», об Иване-царевиче – «Жил-был» и о Сивке-бурке – тоже «Жил-был».
То есть у них начало одинаковое. Конец также схож, ведь в каждой сказке говорится о счастливой жизни героев либо свадьбе.
Ещё сказки часто начинаются со слов:
«В некотором царстве, в некотором государстве», «За тридевять земель, в тридесятом государстве».
С тех сказок, что я читал, самый распространённые концы:
«Я там был, мёд-пиво пил, по усам текло, а в рот не попало», «Стали они жить-поживать и добра наживать…»
14. Зачин помогает узнать, кто будет героем сказки. А зачем нужна в сказке концовка?
Концовка показывает читателю, что история героев закончилась, добро победило зло и все позитивные герои счастливы.
Наличие концовки – одно из основных моментов народных творений.
15. Определи, где зачины и концовки.
Зачины:
«За тридевять земель, в тридесятом государстве…»
Концовки:
«Стали они жить-поживать и добра наживать…»
«Я там был, мёд-пиво пил, по бороде текло, а в рот не попало…»
16. Что могло бы произойти, если бы Иван-царевич сам пошёл похищать Елену Прекрасную?
Он бы потерпел поражение.
Ведь для того, чтоб его не схватили, нужна была скорость.
А ею обладал именно Серый Волк.
17. Как бы ты сказал, что такое сказка?
Определение по опорным словам:
Сказка – это произведение фольклора, в котором изображаются чудесные, необычные события.
Раньше они передавались из уст в уста, а сейчас получили своё отражение и на письме.
18. Подумай, почему волшебные сказки получили такое название. По каким признакам можно их определить?
Причина в том, что в них задействовано волшебство.
Это могут быть различные чудесные события, перевоплощения, наличие волшебных объектов.
19. Какие ты знаешь волшебные предметы?
Правильный ответ: волшебная палочка, скатерть-самобранка, сапоги-скороходы, ковёр-самолёт, шапка-невидимка.
Сказки с волшебными предметами: «Аладдин», «Пойди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что», «Аленький цветочек», «Золушка», «Царевна-лягушка».
Вспомни сказки, в которых действуют волшебные предметы. Расскажи одну из них.
«Золушка или Хрустальная туфелька»:
Жила себе красивая, добрая и трудолюбивая девочка — Золушка.
Её отец женился на злой женщине, у которой уже было две дочери.
Мачеха не любила Золушку и заставляла её делать самую грязную работу.
Однажды принц устраивал бал.
Золушка тоже захотела его посетить.
И благодаря крёстной фее и её волшебной палочке, ей это удалось.
Крёстная превратила одежду Золушки в прекрасный наряд и наказала ей вернуться до полуночи.
На второй день бала девочка еле успела вовремя, но из-за спешки потеряла туфельку.
Принц, который влюбился в прекрасную незнакомку, взял туфельку и отправился на поиски.
Так он отыскал Золушку, и они сыграли свадьбу.
20. Рассмотри рисунок. Расскажи, что ты видишь. Обрати внимание на то, как одевались русские люди в старину.
Я вижу русский народ и их различные наряды.
Они значительно отличаются от современной одежды.
21. Рассмотри иллюстрации к разделу «Устное народное творчество». Какие из них тебе больше всего понравились? Сравни произведения художников Ивана Яковлевича Билибина и Виктора Михайловича Васнецова. Найди в энциклопедии сведения о жизни и творчестве этих художников. Составь рассказ об одном из них.
Иллюстрации к этому разделу очень красивые, впечатляющие.
Каждая из них особенна по-своему, поэтому не могу выделить одну.
Произведения Билибина и Васнецова хорошо отображают события сказок.
Хотя подача художников различается.
У Билибина более контрастные иллюстрации, все объекты на них чётко выделены, между собой не сливаются, хорошо прослеживается динамика.
У Васнецова более реалистичные иллюстрации, цвета приглушённые, неяркие.
Пример рассказа об Иване Яковлевиче Билибине для 3 класса:
Иван Яковлевич Билибин (1876—1942) — русский художник, график.
Он создал много произведений к русским сказкам и былинам.
Обучался Билибин в студии живописи, которая находилась в Мюнхене.
Затем посещал школу-мастерскую княгини.
Большое влияние на творчество художника произвело одно из творческих заданий.
Ему предстояло изучить различные памятники.
Впечатления от них Билибин и начал отображать на полотнах.
Во время большевистской революции Иван Яковлевич отметился в агитпропагандистской деятельности.
Стиль художника отличается некой броскостью, своеобразной узорчатой манерой.
Больше всего мне понравилась иллюстрация «Красный всадник» к сказке «Василиса Прекрасная».
На ней изображён всадник на коне в лесу.
Художник использует яркие, контрастные элементы, что выгодно выделяются на фоне объектов тёмных оттенков.
Например, всадник и его конь изображены в красно-оранжевых цветах.
Поэтому взгляд сразу падает на них.
Ещё достаточно заметны цветы на траве, ведь их розово-бордовый цвет ярко выделяется на фоне зелёного.
Помогите отгадать загадки : 1)Шёл долговяз, в сыру землю увяз?
Помогите отгадать загадки : 1)Шёл долговяз, в сыру землю увяз.
2)Я вода да по воде же и плаваю.
3)Одна нога и шапка, а головы нет.
Могу ответить на 2 и 3, 2 лёд и т.
Если я не ошибаюсь).
Укажите падеж имени существительного земля в каждом слове?
Укажите падеж имени существительного земля в каждом слове.
Конь бежит, земля дрожит.
Шёл долговяз, в землю увяз.
Из земли вырастают, весь мир одеваю.
Предложения : Конь бежит, земля дрожит.
Шел долговяз, в землю увяз.
Из земли вырастаю, весь мир одеваю.
Помогите загадку отгадать голова на ножке на голове горошки?
Помогите загадку отгадать голова на ножке на голове горошки.
Махровая дорога просушит руки, ноги, Везде, где, есть вода, там быть она должна?
Махровая дорога просушит руки, ноги, Везде, где, есть вода, там быть она должна.
Помогите отгадать загадку, определить лицо, время глагола просушит.
Спишите загадки объясните правила написания выделенных орфограмм.
Я вода да по воде же и плаваю это тоже загадка?
Я вода да по воде же и плаваю это тоже загадка.
Шел долговяз в сыру землю увяз?
Шел долговяз в сыру землю увяз.
Шёл долговяз в землю увяз?
Шёл долговяз в землю увяз.
Это двусоставное или односоставное?
Отгадай загадки?
Пал Палыч пал на воду, сам не утонул и воду не замутил.
Ответ : Коля и Саша были большими друзьями и учились в одном классе. Коля не очень любил учиться, но особенно ему не нравилось делать уроки. Однажды задали очень много уроков, но делать их совсем не хотелось. Коля стал думать, как можно избавиться..
Здароваешься здаровается прощаешься. Прощается извиняешься. Извиняется.
На 40 т. К. он ошибся на двадцать и до правильного результата не хватало 20 20 + 20 = 40.
Разбогатеть честным образом : Учиться на 4, 5. Разбогатеть не честным образом : Заработать деньги в приложении Вулкан и т. Д.