Доказать что искусство это социальный институт
Искусство как социальный институт
Аннотация
Биографии авторов
Литература
Аберкомби Н., Хилл С., Тернер Б. Социологический словарь. Казань, 1997. 620 с.
Арендт Х. Vita activa, или О деятельной жизни. СПб., 2000. 437 с.
Батай Ж. Невозможное // Ненависть к поэзии. М., 1999. 614 с.
Бинкли Т. Против эстетики // Американская философия искусства. Екатеринбург; Бишкек, 1997. 302 с.
Бодрийяр Ж. Фатальные стратегии. М., 2017. 288 с.
Данто А. Язык, искусство и культура // Общество и культура. Ч. 2. М., 1988. 224 с.
Делез Ж. Логика смысла. М., 1995. 472 с.
Дики Д. Определяя искусство // Американская философия искусства. Екатеринбург; Бишкек, 1997. 302 с.
Ионин Л.Г. Социология культуры. М., 2004. 427 с.
Лиотар Ж.Ф. Ответ на вопрос: что такое постмодерн? // Ступени. 1994. № 2.
Лукшин И. Искусство как социальный институт. М., 1984. 64 с.
Прозерский В. Институционализм: радикальная переориентация эстетики // Очерки эстетики и философии искусства. М., 2013. 448 с.
Салесл Р. Молчание женского наслаждения // Кабинет: картины мира. II. СПб., 2001.
Тцара Т. Манифест дада 1918 // Альманах дада. М., 2000. 206 с.
Тцара Т. Прокламация без претензии // Дадаизм. Тексты, иллюстрации, документы. М., 2002. 559 с.
Фишер-Лихте Э. Эстетика перформативности. М., 2015. 376 с.
Фуко М. Что такое автор? // Воля к истине. М., 1996. 444 с.
Харт К. Постмодернизм. М., 2006. 272 с.
Хренов Н.А. Эстетика как социология искусства // Очерки эстетики и философии искусства. М., 2013. 448 с.
Eaton M.M. Art and Nonart. Cranbury. N.Y., 1983. P. 99–104.
Margolis J. Works of Art as Physically Embodied and Culturally Emergent Entities // The British Journal of Aesthetics. 1975
Другие форматы цитирования:
Издатели:
ФНИСЦ РАН, ЮФУ, Омега-Пресс
Главный редактор
доктор философских наук, профессор,
научный руководитель
Институт социологии и регионоведения
Южного федерального университета
Юрий Григорьевич Волков
ISSN 2227-8656 (Print)
ISSN 2500-2155 (Online)
Периодичность:
6 раз в год.
Издается с 2012 года
КОНТАКТЫ:
Адрес: 344006, г. Ростов-на-Дону,
ул. Пушкинская, д.160
Тел.: +7 (863) 219-97-25
Опишите искусство как социальный институт (с характеристикой его элементов: сфера деятельности, субъекты, средства)
Обсуждение вопроса:
Искусство — это социальный институт духовной сферы жизни общества. Оно отражает окружающую действительность в художественных образах.
Искусство как социальный институт выполняет определенные функции в обществе. Общеобразовательная функция представляет собой передачу накопленного опыта из поколения в поколение. Познавательная — возможность познания мира посредством эмоционального мышления. Также искусство выполняет эстетическую функцию, которая связана с созерцанием прекрасного и получением от этого удовольствия.
Для искусства характерны следующие признаки:
субъективность — автор произведения создает образ таким, каким его представляет сам;
образность восприятия — творец переносит окружающую действительность на бумагу, звук, холст;
использование специфических средств — слово (литература), цвет (живопись), звук (музыка).
Объектом искусства является окружающая действительность во всем своем многообразии, а субъектом — человек, который создает произведения искусства. Выделяют выразительные (жесты, штрихи, интонации), изобразительные (краски, глина, гранит, мрамор, древесина, металл) и внешние (то, с помощью чего создается произведение) средства искусства.
К основным видам искусства относятся литература, музыка, архитектура, живопись, скульптура, декоративно-прикладное искусство.
Роль искусства заключается в удовлетворении духовных потребностей общества.
§ 1. Общество как система
1. На своём примере конкретизируйте, членом каких социальных общностей может являться человек.
Социальная общность — группа людей, которые объединены по определенному признаку. Человек может быть одновременно членом различных социальных общностей. Например, молодой человек Владимир, 27 лет. Он является гражданином своей страны, по национальности — белорус. Живет в городе, поэтому является горожанином. Владимир относится к молодежи по возрасту. Имеет семью, супругу и ребенка, поэтому относится к таком социальным общностям как супруг и отец. Работает в строительной компании, поэтому его можно отнести к еще одной социальной общности — строителям. По выходным с друзьями играет в волейбол, поэтому является членом волейбольной команды. Перечисленные общности являются устойчивыми объединениями. Существуют и кратковременные образования. На работу Владимир едет на общественном транспорте — он пассажир автобуса. Когда в магазине приобретает товар — потребитель. Болельщик, когда находится на соревнованиях, где выступает его любимая футбольная команда.
2. Опишите искусство как социальный институт (с характеристикой его элементов: сфера деятельности, субъекты, средства).
Искусство — это социальный институт духовной сферы жизни общества. Оно отражает окружающую действительность в художественных образах.
Искусство как социальный институт выполняет определенные функции в обществе. Общеобразовательная функция представляет собой передачу накопленного опыта из поколения в поколение. Познавательная — возможность познания мира посредством эмоционального мышления. Также искусство выполняет эстетическую функцию, которая связана с созерцанием прекрасного и получением от этого удовольствия.
Для искусства характерны следующие признаки:
Объектом искусства является окружающая действительность во всем своем многообразии, а субъектом — человек, который создает произведения искусства. Выделяют выразительные (жесты, штрихи, интонации), изобразительные (краски, глина, гранит, мрамор, древесина, металл) и внешние (то, с помощью чего создается произведение) средства искусства.
К основным видам искусства относятся литература, музыка, архитектура, живопись, скульптура, декоративно-прикладное искусство.
Роль искусства заключается в удовлетворении духовных потребностей общества.
3. Проследите взаимосвязь различных сфер общественной жизни в следующей ситуации: государство выделило финансирование на реставрацию средневекового замка.
Существует 4 сферы общественной жизни: политическая, экономическая, социальная и духовная. Взаимосвязь этих сфер прослеживается в ситуации: государство выделило финансирование на реставрацию средневекового замка.
Участие государства в виде финансирования — это политическая сфера, так как государство является представителем власти. Выделение финансовых средств на восстановление замка — экономическая сфера. Средневековый замок — это произведение искусства, поэтому относится к духовной сфере жизни общества, так как обеспечивает сохранение этого памятника для будущих поколений. Во время реставрации замка взаимодействуют различные люди: реставраторы, рабочие, что относится к социальной сфере жизни.
Искусство как институт культуры.
Искусство как социальный институт выполняет следующие функции:
Мода как институт культуры.
Классификация Г. Дж. Блюмера насчитывает семь функций моды: 1 – мода как безобидная игра фантазии и каприза людей; 2 – мода как возможность избежать тирании обычаев; 3 – мода как форма санкционированного риска, связанного с нововведением; 4 – форма, позволяющая индивиду отчетливо демонстрировать свое «Я»; 5 – использование моды для завуалированного выражения сексуальных интересов; 6 – мода «отграничивает» элитные классы; 7 – мода как средство внешней поддельной идентификации людей, занимающих низкое положение в социальной иерархии, с более высокостатусной группой.
Сегодняшняя мода, с одной стороны, является своеобразным маркером современной потребительской культуры, для которой характерно слепое следование модным, даже самым нелепым, трендам. С другой стороны, положительная сторона моды в том, что она сама стала представлять собой своеобразный вид искусства, через который люди выражают свои чувства и свою индивидуальность.
Взаимосвязь и взаимовлияние друг на друга моды и культуры несомненны. На протяжении веков мода шла и менялась синхронно с переменами в культуре, отражая и, в тоже время, формируя их. Мы можем наблюдать это взаимодействие, например, в изобразительном искусстве и литературе, образы которых менялись в зависимости от того, какой образ жизни и какие каноны красоты были в моде в тот или иной период истории человечества.
Для каждой исторической эпохи характерна мода на определенные, порой диаметрально противоположные, эстетические идеалы. Так, образы пышнотелых красавиц в картинах Рубенса и Боттичелли отражают идеалы эпохи Ренессанса, тогда как в Средние века модными были болезненно бледные худые дамы со слегка выступающим животом. И одежда, создававшаяся в те времена, соответственно была такой, чтобы как можно более приблизить силуэт человеческого тела к общепринятому в ту или иную эпоху идеалу.
Таким образом, мода, влияя на моральные, эстетические, политические и другие аспекты человеческого общества, способна оказывать влияние и на культуру в целом.
На протяжении веков мода формировала и продолжает формировать предпочтения общества в искусстве и культурной жизни в целом, начиная с архитектуры и живописи и заканчивая танцами, кулинарией и манерой одеваться. Одновременно, современные модельеры часто ищут вдохновения в изобразительном искусстве и музыке, балете и кино.
С другой стороны, появление тех или иных веяний в искусстве само по себе обусловлено возникновением моды на них, что очевидно делает моду не только мощным фактором влияния на общество и своеобразным зеркалом культуры, но и неотъемлемой частью самой этой культуры.
1.14 Искусство
Понятие и признаки искусства
Искусство – это ещё один социальный институт духовной сферы общества, удовлетворяющий духовные потребности людей в красоте. В его основе лежит неповторимое эстетическое чувство человека, которое возвышает его над природой. Искусство играет важную роль в жизни человека и общества. Оно помогает постичь суть красоты и гармонии. Что же такое искусство? Сформулируем определение:
Искусство – особая форма сознания и деятельности, отражающая окружающую действительность в художественных образах.
Изучением данной специфической части культуры занимается эстетика – наука о прекрасном и безобразном. Искусству характерны следующие особенные черты и признаки:
Функции искусства
Виды искусств
Связь искусства с другими институтами духовной сферы
Искусство тесно связано с другими институтами духовной сферы. Как и религия оно познаёт мир образно, опираясь на чувства и эмоции. Оба института ориентированы на нравственность, духовное самосовершенствование. Искусство и религия обращают человека не только к настоящему, но и к прошлому, и к будущему, поэтому они невозможны без фантазии и воображения. Различие состоит в том, что религия основана на вере в сверхъестественное, а искусство ориентировано на эстетику. Искусство, как и наука познает мир, но кардинально разными способами и методами. Если искусство объясняет мир образно, то наука делает это категориально, с помощью понятий, теорий и законов. Произведению искусства свойственна завершенность, тогда как любое исследование науки имеет своих предшественников и последователей. Искусство создаётся «раз и навсегда», тогда как наука никогда не будет «закрытой книгой», в которую больше нечего писать. Искусство субъективно, наука объективна.
В ст. 44 Конституции РФ гарантируется свобода творчества. Государство оказывает поддержку искусству. Одним из способов такой поддержки является проведение Министерством культуры РФ конкурса на присуждение грантов для реализации творческих проектов в различных видах искусства.