Доказательства что когда то растения и животные имели общих предков

4. Простейшие: Жгутиконосцы, Инфузории

Вопрос 1. Рассмотрите на рисунках строение простейших. Какие основные признаки этой груп­пы организмов можно установить по их изобра­жениям?

Рассматривая изображения простей­ших, можно установить, что их организм состоит из одной клетки или группы кле­ток, сходных по строению. Строение каж­дой клетки обеспечивает возможность ее функционирования как целого организ­ма. В строении каждого вида простейших можно рассмотреть определенные приспо­собления, обусловленные особенностями его среды обитания и образа жизни, — на­личие или отсутствие минерального ске­лета, структур передвижения или при­крепления и т. п.

Вопрос 2. Представьте, что вы — экскурсовод. Предложите план знакомства с экспозицией «Про­стейшие и человек».

«Простейшие и человек»

1. История открытия простейших. Оп­тические инструменты.

2. Роль простейших в образовании из­вестняка — ценного строительного мате­риала и мела. Раковины фораминифер под микроскопом.

3. Простейшие — паразиты человека:

1) дизентерийная амеба — возбудитель амебной дизентерии;

2) малярийный плазмодий — возбуди­тель малярии; связь малярийного плазмо­дия и комара рода Анофелес;

3) трипаносома — возбудитель сонной болезни; связь трипаносомы, антилопы и мухи цеце;

4) лямблии и трихомонады — возбуди­тели заболеваний пищеварительной и мо­чеполовой систем.

Вопрос 3. Приведите доказательства, что ког­да-то растения и животные имели общих предков.

Важнейшим различием животных и растений является способ получения орга­нических веществ, необходимых для про­цессов жизнедеятельности. Растения син­тезируют органические вещества из неор­ганических (воды и углекислого газа), используя для этого энергию солнечного света. Животные же получают готовые органические вещества, поедая растения или других животных.

Доказательством того, что животные и растения имели общих предков, может служить то, что среди простейших встре­чаются организмы, способные в зависи­мости от условий окружающей среды по­лучать органические вещества обоими способами. Такова, например, эвглена зе­леная. На свету она фотосинтезирует, т. е. питается как растение, а в темноте, как животное, поглощает готовые органиче­ские вещества.

Вопрос 4. Каково значение простейших?

Простейшие имеют большое значение в природе и в жизни человека.

Тело многих водных простейших за­ключено в известковую раковинку. После гибели этих организмов их раковинки оседают на дно. Там за многие миллионы лет из них образуются многометровые толщи известковых отложений, в том чис­ле мел.

Растительные жгутиконосцы являются пищей для зоопланктона, которым, в свою очередь, питаются рыбы и другие животные.

Многие простейшие ведут паразитиче­ский образ жизни и являются возбудите­лями различных болезней человека и жи­вотных. Из болезней человека, вызывае­мых простейшими, опасны такие, как амебная дизентерия, амебный менингит, токсоплазмоз, сонная болезнь, малярия. Простейшие приносят большой ущерб пче­ловодству, рыбоводству и животноводству.

Источник

Приведите доказательства, что когда-то и растения и животные имели общих предков

Ответ оставил Гуру

Среди простейших есть организмы которые могут питаться двумя способами: как животные и как растения.
Например, эвглена зелёная. На свету она питается как растение (благодаря наличию хлоропласт), а в темноте как животное (поглощает готовые органические вещества).

Если тебя не устраивает ответ или его нет, то попробуй воспользоваться поиском на сайте и найти похожие ответы по предмету Биология.

А. Выберите один правильный ответ
1. Главный признак живого организма:
а) изменение формы,
б) изменение размера,
в) обмен веществ,
г) пассивное передвижение

А 2. Все живые организмы в отличие от неживых:
а) размножаются, растут, развиваются,
б) существуют независимо от среды,
в) изменяют форму,
г) изменяются под воздействием среды.

А 3. В предложенном перечне найди название систематической категории:
а) вид,
б) собака,
в) роза,
г) человек.

А 4. Группа особей, скрещивающихся между собой и дающих плодовитое потомство – это:
а) вид,
б) род,
в) тип,
г) отряд

А 5. Главная задача систематики – это изучение:
а) этапов эволюции,
б) отношений организмов и окружающей среды,
в) приспособленности организмов к условиям обитания,
г) рганизмов и объединение их в группы на основе родства.

Вариант 2
Б 1. Вирусы обладают такими признаками живого, как
1) питание
2) рост
3) обмен веществ
4) наследственность.

Б 2. Преемственность поколений обеспечивается за счет
1) развития
2) роста
3) размножения
4) обмена веществ.

Б 3. Удвоение ДНК происходит на уровне организации жизни
1) клеточном
2) молекулярном
3)органо-тканевом
4) организменном

Б 4. Круговорот воды в природе наблюдается на уровне организации жизни
1) популяционно-видовом
2) биосферном
3) экосистемном
4) организменном.

Б 5. Цветение черемухи обыкновенной наблюдается на уровне организации жизни
1) клеточном
2) молекулярном
3)органо-тканевом
4) организменном

Б 6. Деление ядра – это пример проявления жизни на уровне
1) клеточном
2) молекулярном
3)органо-тканевом
4) организменном..

Б 7. Динамика численности уссурийского тигра – это пример на уровне
1) популяционно-видовом
2) биосферном
3) экосистемном
4) организменном.

Б 8. На каком уровне организации живого происходят генные мутации?
1) организменном
2) клеточном
3) видовом
4) молекулярном

Б 9. Способность организма отвечать на воздействия окружающей среды называют:
1) воспроизведением
2) эволюцией
3) раздражимостью
4) нормой реакции

Б 10. Живое от неживого отличается способностью
1) изменять свойства объекта под воздействием среды
2) участвовать в круговороте веществ
3) воспроизводить себе подобных
4) изменять размеры объекта под воздействием среды

Б 12. Для изучения строения клетки необходимо:
1) рассмотреть под микроскопом орган растения, например, лист;
2) приготовить тонкий срез какого либо растения и рассмотреть его под микроскопом;
3) выделить из органа одну клетку и рассмотреть ее под микроскопом;
4) поставить опыт по изучению значения света в жизни растения и наблюдать за ним

Источник

Среди простейших есть организмы которые могут питаться двумя способами : как животные и как растения.

Например, эвглена зелёная.

На свету она питается как растение (благодаря наличию хлоропласт), а в темноте как животное (поглощает готовые органические вещества).

Почему учёные утверждают что у животных и растений были общие предки?

Почему учёные утверждают что у животных и растений были общие предки.

Почему учёные утверждают, что у животных и растений были общие предки?

Почему учёные утверждают, что у животных и растений были общие предки?

Приведите доказательства, что когда то и растения и животные имели общих предков?

Приведите доказательства, что когда то и растения и животные имели общих предков.

Чем культурные растения и домашние животные отличаются от своих диких предков?

Чем культурные растения и домашние животные отличаются от своих диких предков?

Приведите не менее трех отличий.

Почему учёные утверждают что у животных и растений были общие предки?

Почему учёные утверждают что у животных и растений были общие предки?

Пожалуйста срочно помогите?

Пожалуйста срочно помогите!

Отдаю все свои баллы!

Тема растения и животные!

1 )Чем половое размножение отличается от бесполого?

2 )Приведите доказательства общего происхождения животных и растений.

Что является общим в строении простейших?

Что является общим в строении простейших?

Почему ученые утверждают, что у животных и растений были общие предки?

Приведите доказательства общего происхождения животных и растений?

Приведите доказательства общего происхождения животных и растений.

1 вопрос?

Что является общим в строении простейших 2 вопрос.

Почему ученые утверждают, что у животных и растений были общие предки.

1 обмен веществ 2 3 4 питательные вещества 5 простые 6 кровь 7 сложные 8 синтез 9 регенирацию 10 кислород 11 расщепление пит веществ 12 вода 13 углекислый газ 14 энергии 15 питательных 16распад.

Задний проход у человека и животных.

Схожи тем, что они певчие птицы.

Могут использоваться в пищевой промышленности, просто в пищу или как лекарства.

Ответ 2, давать потомство.

Вводят ослабленный вирус, организм учится как с ним боротся.

1. А 2. Б 3. А 4. В 5. А.

1 в 2 в 3 б 4 г 5 г 6 в 7 б, в, е 8 1в, 2б, 3д, 4а 10. Орган боковой линии. Чувство равновесия, давления воды и направления.

А) Эвглена Зелёная, Б)Молочная Планария, В)Аскарида.

Источник