Докажи что болото это природное сообщество
Окружающий мир 3 класс Как доказать, что болото-это природное сообщество?
Задание по окружающему миру для 3 класса 1. Докажи, что болото — это природное сообщество.
Природное сообщество всегда представляет собой группу растений и животных, микроорганизмов, которые обитают на определенной территории и приспособились к условиям своего обитания.
Посмотрим, соответствует ли этим условиям болото.
Аист на длинных ногах легко ходит по болотам и ловит лягушек и рыбу.
Видим, что в болоте есть и пищевые цепи, свои особенные животные и растения, своя уникальная среда, а следовательно это природное сообщество.
Докажем, что болото можно отнести к природным сообществам:
Очень любопытные и назидательные рисунки показывают просто пример цепи загрязнения, которая началась с промышленных стоков. Грязная вода из труб попадет в озеро, рыб из озера ловит рыбак, потом готовит из них какое-то блюдо, кушает и вот его с отравлением увозят в больницу. Рыба плавала в грязной воде и сама стали источником загрязнения. Есть такую рыбу было нельзя.
Составим собственный пример цепи загрязнения.
Само по себе никакое природное богатство не превратится в товар, необходимы человеку. Это богатство сначала необходимо добыть и переработать, а как раз для этого необходим человек. Людской труд помогает природное богатство превратить конечный материальный продукт.
Примеры производственных цепочек:
Сложность проблемы в том, что невозможно сказать просто по внешнему виду есть ли в продукте вредные, загрязняющие вещества или нет. Мы в основном используем магазинные продукты и потому приходится доверять производителям. Поэтому, чтобы хоть как-то обезопасить себя, следует покупать продукты только известных производителей, с маркировкой без ГМО, с маркировкой «Экологически чистый продукт».
Покупая фрукты и овощи их конечно следует перед употреблением тщательно мыть, это касается также и ягод и зелени.
Также следует обращать внимание на сроки хранения и условия хранения. Но это уже скорее по другой теме.
В последние полгода я не слышала о крупных авариях на танкерах, которые перевозили бы нефть и прочие нефтепродукты. Но такие аварии неоднократно случались в прошлом и часто приводили к экологическим катастрофам.
Ведь нефть, разливаясь из поврежденного танкера в открытое море, покрывает его тонкой пленкой, которая не пропускает воздух. Из-за этого рыбам становится трудно дышать и они погибают. Птицы, которые садятся на нефтяное пятно мараются в нефти и уже не могут взлететь. Они гибнут от переохлаждения.
Для уменьшения вреда природе от таких аварий человек принимает различные меры. Сбор разлитой нефти с воды с помощью специальных судов, очистка берегов от выброшенной на берег нефти, помощь птицам и морским млекопитающим.
Профессии, которые связаны с разведением домашних животных, я хочу рассмотреть на конкретном примере. Допустим, молодому человеку надоела жизнь в городской суете и он решил переехать в деревню и заняться животноводством. А именно разведением крупного рогатого скота.
В первую очередь у него профессия предприниматель или фермер.
Далее, чтобы доить коров нужна доярка.
Зоотехник- занимается селекцией и обеспечением благоприятных условий для животных.
Инженер-техник ремонтирует оборудование.
Оператор по заготовке корма.
А также можно выделить некоторые отрасли животноводства, в которых следующие профессии: коневодство-коневод, пчеловодство-пчелово д, овцеводство-овцевод и т.д.
Урок «Природное сообщество болото»
Выбранный для просмотра документ БОЛОТО.pptx
Описание презентации по отдельным слайдам:
ПРИРОДНОЕ СООБЩЕСТВО «БОЛОТО»
С древних времен люди побаивались болот. Говорили, что там живут лешие, водяные, кикиморы и другие сказочные существа. Кочки, травы, мхи, водная гладь, небольшие кустарнички и деревья на островках. Всё застыло. Всё окутано туманами.
Люди старались поселиться подальше от болот, от «гнилых» мест, где чаще простужались и болели. Но постепенно люди поняли, что болот не надо бояться. И болота открыли человеку свои тайны.
ЧТО ТАКОЕ ТОРФ? Остатки мхов, трав, стебельки и листочки разных болотных растений из года в год отмирают и ложатся слоями друг на друга. В воде болот без доступа воздуха растительные остатки разлагаются очень медленно. Проходит несколько десятков или сотен лет – и на болоте возникает торфяная залежь.
Больше всего на болоте мхов. Самый распространенный среди мхов –сфагновый. Он состоит из множества сцепленных между собой мягких стебельков, похожих на мотки растрёпанных суровых ниток. РАСТЕНИЯ БОЛОТ
В сенокос – горька, А в мороз – сладка. Что за ягодка? клюква
голубика Кустики голубики повыше клюквы. Ягоды содержат в себе сахар, витамин С. Употребляют голубику в свежем виде, готовят из нее кисели, варенье, компоты.
аир болотный череда багульник пушица валериана
стрелолист рогоз камыш
росянка Хищный цветок
ЖИВОТНЫЕ БОЛОТ НАСЕКОМЫЕ водомерка комар стрекоза жук-плавунец
Болото – дом для лягушек. ЖИВОТНЫЕ БОЛОТ
ЖИВОТНЫЕ БОЛОТ Ондатра – зверёк небольшой, поменьше нашей домашней кошки, а хатку строит чуть не в метр высотой. В своей хатке днём спит, а к вечеру просыпается, расчёсывает коготками шёрстку и вылезает наружу. Ондатра занесена в Красную книгу
ЖИВОТНЫЕ БОЛОТ ПТИЦЫ кулик чирок-свистунок аист кряква
Кто ревёт и хохочет на болоте? цапля выпь
уж гадюка ЖИВОТНЫЕ БОЛОТ
ГОСТИ БОЛОТ Крупным животным на болоте трудно жить, и они заходят сюда только в поисках пищи. лось кабан олень
22 апреля – День защиты Земли
1. с.93 – 97 2. с.93 – 97 + подобрать загадки о растениях и животных болота 3. с.93 – 97 + найти информацию о необычных объектах или явлениях болота. Желаю успеха! ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ
Выбранный для просмотра документ задания для групп.docx
Найдите в тексте учебника на с. 93 – 97 информацию о том, где и как образуются болота.
В каких природных зонах встречаются болота? Покажите на карте.
Найдите в тексте учебника на с. 93 – 97 информацию о растениях болот.
Найдите в тексте учебника на с. 93 – 97 информацию о животных болот.
Найдите в тексте учебника на с. 93 – 97 информацию о растениях и животных болота, на её основе составьте схему цепей питания.
Группа 5 – консультанты
Работа по тексту учебника на с. 93 – 97 + дополнительная информация о растениях и животных болота.
Выбранный для просмотра документ конспект.docx
Тема: Природное сообщество болото.
-Итак, мы начинаем урок. Пусть он принесёт нам всем радость общения, а помощниками вам будут внимание и наблюдательность.
– Сегодня мне приснился удивительный сон. Мне снилось, что я попала в густой, труднопроходимый хвойный лес. Где же я? (В тайге).
— Что растёт в тайге? ( пихта, ель, лиственница)
— Почему лиственницу называют «добрым деревом»? (иголки не колются – они мягкие)
— Чем ценна древесина лиственницы? ( устойчива к гнили, поэтому применяется для подводных сооружений, в судостроении, в производстве самолётов, в машиностроении).
— Какое растение в переводе с латинского называют «скала»? (сосна)
— Из какого дерева изготавливают музыкальные инструменты? (ель)
— Какое дерево называют чудо-деревом?( кедр)
— Что объединяет растения тайги? ( Эти растения нетребовательны к теплу)
Я гуляла по лесу и попала в какое-то таинственное, необычное место. Я заметила, что растительность в этом месте довольно скудная. Кругом очень сыро, мох.
3. Формулирование темы и цели урока
— Составьте картину из пазлов, и вы увидите это место. Догадались, где я оказалась? ( болото)
— О чём вы подумали, какие ассоциации возникли у вас при слове «болото»?
— А вот у меня возникает ассоциация: болото – сообщество. А что такое природное сообщество? Природное сообщество – это единство живой и неживой природы, которое складывается в определённых условиях окружающей среды.
— Какие природные сообщества вы уже знаете? (лес, луг, поле, озеро)
— Кто-нибудь видел настоящее болото? Какое оно?
— Что бы вы хотели узнать о болоте? Итак, тема нашего урока: Болото.
Цели: (план урока) Узнать, что такое болото? Как образуются болота?
Что растёт на болотах?
Кто живёт на болотах?
— Как вы думаете, где можно получить эти знания? (книга, карта, группа, подумать, спросить у учителя)
– Закройте глаза, представьте, что вы в лесу. Лес не был бы лесом, если бы его заросли не перемежались болотами.
– С древних времён люди побаивались болот. Говорили, что там живут водяные, лешие, кикиморы. Какими их только не представляли: и с рогами, и мохнатыми, и с хвостами!
– Но постепенно люди поняли, что болот не надо бояться. Они перестали верить в “нечистую силу”, и болота открыли человеку свои тайны.
4. Усвоение новых знаний.
Чтобы лучше узнать о болоте и его обитателях мы отправимся на виртуальную экскурсию по болоту. Будем сами находить ответы и делиться знаниями с одноклассниками.
— Предлагаю поработать в группах. Ваши задания на карточках.
Найдите в тексте учебника на с. 93 – 97 информацию о том, где и как образуются болота. В каких природных зонах встречаются болота? (Покажите на карте)
Найдите в тексте учебника на с. 93 – 97 информацию о растениях болот.
Найдите в тексте учебника на с. 93 – 97 информацию о животных болота.
Найдите в тексте учебника на с. 93 – 97 информацию о растениях и животных болота, на её основе составьте схему цепей питания.
Группа 5 – консультанты
Работа по тексту учебника на с. 93 – 97 + дополнительная информация о растениях и животных болота.
— Представьте результаты вашей работы. Всем слушателям необходимо быть внимательными, чтобы заполнить таблицу наблюдений.
Болото — это особое природное сообщество, которое образовалось из-за избытка воды в почве. Болота и заболоченные места занимают в России примерно 2 млн.кв. км.
Вода вытеснила воздух. Без доступа воздуха нижние части растений отмирают, опускаются на дно. Через несколько десятков лет из этих растительных остатков на болоте появляется полезное ископаемое торф.
— Рассмотри кусочек торфа под лупой. Из чего он состоит? Попробуйте отделить части торфа. На что они похожи?
— А теперь посмотрите, что происходит, если я поджечь торф. Слайд
Вывод: торф состоит из остатков растений, которые легко можно отделить друг от друга, горит.
— Не забывайте о таблице наблюдений.
Свежий воздух мы вдохнём,
За грибами все пойдём.
Друг за другом по тропинке,
А в руках у нас корзинки.
Вот болотце впереди,
Как же нам его пройти?
Встанем на носочки,
Прыгнем мы на кочку.
Их в корзинку соберём,
Дальше в дальний путь пойдём!
— Какие растения можно встретить на болотах?
Деревья на болотах чахлые, низкорослые, так как слишком много влаги.
Корни деревьев в воде вымокают, задыхаются без воздуха, поэтому создать надёжную опору они в этих условиях не могут.
На болоте можно встретить ольху, берёзу, сосну.
1)Рассказ про мох сфагнум
Во время войны (70-летие Победы в ВОВ скоро будет праздновать вся страна) врачи использовали мох вместо бинтов и ваты. Мох вытягивал гной из ран, обеззараживал их. Так были спасены многие советские солдаты.
4) морошка растёт на болотах Крайнего Севера, брусника
5) У аира болотного есть очень красивые названия: в России его называли «водяной райской травой», а на латыни – душистой, или благовонной тростью. Это лекарственное растение.
Болотная трава пушица. При созревании у пушицы на концах стеблей образуются как будто комочки ваты, белые и пушистые. Пушинки помогают маленьким, лёгким семенам улетать с ветром. Бывает, что порыв ветра закрутит их, подымет выше деревьев и перенесёт на другое болото. Тогда на будущий год там тоже забелеют головки пушицы.
Раньше ватой пушицы в деревнях, стоящих поблизости болот, набивали подушки и матрасы, даже выделывали из неё ткани.
Когда идёшь по болоту в жаркий летний день, ощущаешь, что воздух здесь какой-то особый. С полчаса походишь – голова будто бы одурманена, время от времени и разболеться может. Это всё от аромата багульника – невысокого кустарника, растущего на болотах.
Издавна знает народ о лечебных свойствах багульника. При помощи багульника вылечивают такие болезни, как ревматизм и артрит. А ещё используется как средство, предохраняющее одежду от моли.
6) стрелолист (почему такое название?) , рогоз и камыш ( семейство осоковых). Заросли камыша уменьшают загрязнение водоёмов, использовали в хозяйстве: плели коврики, сумки, крыли крыши деревенских домов. Рогоз: из листьев тоже можно плести: корзинки, циновки. Пухом из початков набивали подушки. Пух хорошо впитывает жидкость, можно использовать при оказании первой помощи раненому вместо ваты. У рогоза съедобны корневища, содержит крахмал, сахар, можно молоть муку.
– Какое общее свойство есть у всех растений болот? (Влаголюбивые.)
— А какие животные там живут?
Ондатра – зверёк длиной до 30 см, напоминающий полевую мышь. Ондатра, как и бобр, – строитель. Только хатка её поменьше.
Даже в самые сильные морозы температура в хатках ниже нуля не опускается, а бывает восемь, девять градусов. Это ведь совсем тепло.
— Что общего во внешнем виде птиц?
Длинные ноги, чтобы удобнее было ходить по болоту. Длинные клювы помогают доставать пищу из воды. Все эти птицы летают, а дикие утки ещё и плавают.
А вот на ветке виден какой-то бурый нарост. Вдруг повернулась голова, и уставились два круглых желтоватых глаза. Филин — ночной разбойник! Нет от него спасения в темноте ни птицам, ни грызунам. Это он так громко хохочет на болоте, как стемнеет. Несведущий человек прямо обомлеет, когда в первый раз услышит его жуткий раскатистый смех.
— Как вы думаете, живут ли крупные животные на болотах? Почему?
– Верно, на болотах они не живут, но заходят в гости.
Заходит сюда и могучий лось — высокий, с длинными ногами, мощной грудью, горбоносой головой. Лоси любят водоросли, даже ныряют на ними в воду. И олень с развесистыми рогами заглядывает. И медведь, и лесной петушок — тетерев, и рябчик, и белые куропатки. И всех, кто в гости заглянет, болото угостит вкусными ягодами, травками, спрячет в гуще камыша, уложит спать на мягоньком мху, вылечит от недугов.
Соберите цепи питания:
— Посчитайте баллы и оцените свою работу.
Болота образуются в низинах .
Торф образуется из остатков растений.
Торф используется как топливо, удобрение.
Среди животных болота большинство представители групп насекомые, птицы, земноводные, пресмыкающиеся.
Пушица 
комар лягушка цапля .
6-8 баллов – «3» 9-11 баллов – «4» 12-14 баллов – «5»
— А знаете ли вы, что 22 апреля – День защиты Земли – это праздник, который объединяет всё население планеты в деле защиты окружающей среды.
— Как вы думаете, а нужно ли защищать болото? Вопрос остаётся открытым. Продолжим изучение темы на следующем уроке. Подумайте, найдите дополнительную информацию.
Приём «Сжатие информации»
– Попробуйте одним предложением сказать, о чём мы говорили на уроке.
– Какие выводы можете сделать?
7.Домашнее задание по выбору. Рекомендации: прочитать рассказ М. Пришвина “Кладовая солнца”.
— с.93-97 + подобрать загадки о животных, растениях болота;
— с.93-97 + найти информацию о необычных объектах или явлениях болота.
Выбранный для просмотра документ продолжи высказывание.docx
Болота образуются в ___________________________ .
Торф образуется из _______________________________.
Торф используется как _______________, _______________ .
Среди животных болота большинство представители классов _______________, ________________, _____________________, _______________________.
Пушица 
___________ лягушка ___________.
6-8 баллов – «3» 9-11 баллов – «4» 12-14 баллов – «5»
Болота образуются в ___________________________ .
Торф образуется из _______________________________.
Торф используется как _______________, _______________ .
Среди животных болота большинство представители классов _______________, ________________, _____________________, _______________________.
Пушица ___________ лягушка ___________.
6-8 баллов – «3» 9-11 баллов – «4» 12-14 баллов – «5»
Выбранный для просмотра документ сообщения.docx
Сфагнум – это мох, который можно увидеть на болоте. Он может быть зеленоватым, бурым, белым и даже красным.
Он состоит из множества сцепленных меж собой мягких стебельков. Растёт он всю свою жизнь. Точнее, растёт его верхняя часть, а нижняя часть отмирает, образуя торф.
Слово «сфагнум» в переводе с греческого означает «губка». Это растение обладает удивительной способностью впитывать в себя воду, в 30–40 раз больше, чем весит сам! Всего 10г мха (а это вес 1 спичечного коробка) может «выпить» целый стакан воды. Ещё одно интересное свойство сфагнума – лечебное. Сфагнум может заменить йод и вату при ранениях – дезинфицирует и впитывает кровь.
На болотах встречаются и необыкновенные растения, которые ловят и едят насекомых. К примеру, росянка — занесена в Красную книгу.
Цапли хорошо приспособились к жизни среди болот. Они могут проворно лазать в тростнике и отлично плавают. Голос у них очень неприятный, а у некоторых припоминает ужасный рёв.
Цапли – опасные и злобные существа. Несмотря на то, что они живут обществами, их нельзя назвать общительными. Любая цапля, нет-нет, да и улучит минуту, чтобы напакостить своей соседке.
Эти птицы с наслаждением едят лягушек, моллюсков, мелких птиц, червяков и раков.
Есть на болоте интересная птица выпь. Это небольшая, размером с курицу, птица.
Её рыжевато-бурая полосатая окраска отлично скрывает её в зарослях тростника и камыша. При появлении опасности выпь замирает, вытягивает вверх шею и … исчезает из вида, сливаясь с растительностью.
Охотится ночью: подолгу неподвижно стоит у воды и наблюдает, как только мимо проплывёт малёк, рыба или головастик – молниеносный выпад и захват добычи клювом. Вечером и утром над болотом иногда несутся жуткие звуки – гулкие, протяжные, похожие на вой, наводящие страх. Б удто кто-то ударил в огромный барабан – и он загудел. Это кричит выпь.
Всем известная зелёная лягушка охотнее всего живёт в воде, сильно заросшей растениями, с берегами, поросшими высокой травой, камышом или кустами. Длина её тела – 6–8 см.
В зарослях благодаря своей окраске она находит убежище от врагов: аиста, цапли.
Пища лягушки – это насекомые, пауки и улитки; иногда она ест также маленьких рыб. Лягушка узнаёт добычу по движению. У лягушки хороший слух; при малейшем подозрительном шорохе она тотчас прыгает в воду.
Лягушка передвигается по земле и, прыгая, ловит свою добычу. Добычу лягушка ловит при помощи сильно растяжимого языка. Кончик языка покрыт слизью, насекомые прилипают к нему и попадают в рот.
Весной, когда пробуждаются насекомые, водяные лягушки выходят из ила, там они находились в зимней спячке. Тогда в тёплые весенние ночи самцы устраивают свои концерты.
Болото как природное сообщество
О природном сообществе
Боло́то — участок ландшафта, характеризующийся избыточным увлажнением, влаголюбивым живым напочвенным покровом. Для болота характерно отложение на поверхности почвы неполностью разложившегося органического вещества, превращающегося в дальнейшем в торф. Слой торфа в болотах не менее 30 см, если меньше, то это заболоченные земли. Болота являются составной частью гидросферы. Первые болота на Земле образовались на стыке силура и девона 350—400 млн лет назад.
Болота возникают двумя основными путями: из-за заболачивания почвы или же из-за зарастания водоёмов.
Одна из причин избыточной увлажнённости и образования болота состоит в особенностях рельефа — наличие низин, куда стекаются воды осадков и грунтовые воды, отсутствие стока на равнинных территориях — все эти условия приводят к образованию торфа. Заболачивание происходит в понижениях рельефа, которые постоянно или временно заполняются водой, что при наличии подходящего климата вызывает переувлажнение грунта. На процесс заболачивания влияют такие факторы, как обилие осадков, величина испарения, уровень грунтовых вод, характер грунта, наличие «вечной мерзлоты». Как правило болота образуются на плоских участках с неглубоким дренажом или в понижениях с замедленным стоком. В результате избытка влаги и развития анаэробных условий леса в такой местности погибают, что способствует ещё большему заболачиванию из-за за сокращения транспирации (выведения воды из почвы за счёт всасывания её корнями растений и испарения с листьев). Иногда заболачивание может происходить по вине человека, например, при возведении дамб и плотин для прудов и водохранилищ. Заболачивание иногда вызывает и деятельность бобров.
Зарастание является естественной судьбой большинства озёр вне зависимости от характера их возникновения — даже большие озёра существуют обычно не более 50 тыс. лет, постепенно зарастая и превращаясь в болота (исключения — Байкал и Великие Африканские озёра, которые расположены в рифтовой зоне континентов и постоянно расширяются за счёт геологических процессов, благодаря чему существуют миллионы лет).
Болота, имеющие различное происхождение, различаются по своему строению: в болотах, возникших на месте озёр, под слоем торфа имеется озёрный ил, сапропель, в то время, как при заболачивании суши отложение торфа происходит непосредственно на минеральном грунте.
Особенности экосистемы болота
Болота играют важную роль в образовании истоков рек.
С другой стороны, болота являются одним из источников бактериального метана (одного из парниковых газов) в атмосфере. В ближайшем будущем ожидается увеличение выделения болотного метана в атмосферу из-за таяния болот в районах вечной мерзлоты.
Болота — естественные фильтры воды и санитары агроэкосистем.
На болотах растут ценные растения (голубика, клюква, морошка). Кроме того:
Торф используют в медицине (грязелечение), как топливо, удобрение в сельском хозяйстве, корм для сельскохозяйственных животных, сырьё для химической промышленности.
Торфяные болота служат источником находок для палеобиологии и археологии — в них находят хорошо сохранившиеся остатки растений, пыльцу, семена, тела древних людей.
Для последних болотная руда была сырьём для изготовления железных изделий.
Животные болот умеренного пояса:
Каждое болото уникально и из всех существующих его научных определений ни одно не может претендовать на всеобъемлющую полноту. Классификация болот часто отражает позиции той науки, которая их изучает. Ботаники разделяют их по растительности, почвоведы и торфоведы — по составу торфа, геологи и географы — по рельефу и геологическому строению ложа, гидрологи – по характеру болотных вод. Классификация же болот по комплексу признаков — дело очень сложное и до сих пор еще далеко не решенное. В настоящее время все болота делятся на три большие группы: низинные (эвтрофные), переходные и верховые (олиготрофные). Такая классификация болот пока удовлетворяет и теоретиков и практиков.