Докторантура и аспирантура в чем разница
Что такое докторантура? Стоит ли в нее поступать?
Докторантура – это завершающий этап системы образования, после которого можно получить должность доцента или профессора. Тот, кто хочет стать настоящим ученым, обязательно должен знать о докторской диссертации.
Докторантура помогает студентам получить ученую степень доктора наук. Эта высшая ученая степень. Поэтому каждый исследователь, который хочет заслужить почет и остаться в истории, должен завершиться процесс получения высшего образования.
Как поступить в докторантуру и стоит ли это вообще делать – на эти вопросы мы ответим в сегодняшней статье. Читайте до конца, чтобы узнать, как написать докторскую диссертацию.
Что такое докторантура?
Отличие докторантуры от аспирантуры
Сложно ли получить ученую степень доктора наук
Что дает ученая степень доктора наук?
Стоит ли поступать в докторантуру – плюсы и минусы
Прибавляют ли заработную плату докторам наук
Сколько времени займет написание докторской диссертации?
Какой процент уникальности диссертации должен быть
Как повысить уникальность докторской диссертации
Что такое докторантура?
Студенты, поступающие в вуз, часто не знают, что такое докторантура. Многие бакалавриаты и магистранты слышат впервые это слово, когда им предлагают стать преподавателем.
Докторантура – это последний этап получения высшего образования в России. Докторами становятся те, кто прошел этапы бакалавриата, магистратуры и аспирантуры.
В общей сумме минимальное количество лет, затраченных на получение образования может составить 9 лет (если учиться на очке и поступать на новый уровень сразу после завершения предыдущего).
Докторами наук становятся далеко не все кандидаты. Защита кандидатской диссертации обычно приходится на средний возраст, когда люди заводят семьи, устраиваются на работу и начинают отвлекаться на быт.
В то же время докторантура и написание докторской диссертации требует достаточно много времени и сил. Обучение на докторантуре не может длиться дольше 3 лет, поэтому за это время докторант должен максимально вложиться в свою работу.
В докторантуре нет разделения на очное и заочное отделение. Можно поступить только на очку.
При этом доступна форма соискательства. Например, если соискатель не хочет тратить время на докторантуру, то он может подать заявление на соискательство. Тогда вуз назначит кафедру, к которой можно прикрепиться, чтобы защитить диссертацию и получить ученую степень.
Доступны бюджетная и коммерческая основы обучения. Попасть на бюджет достаточно непросто, а оплата за учебу оставляет от 20 до 200 тысяч в год, в зависимости от университета.
Соискатель докторской степени может попытаться совмещать работу и научно-исследовательские занятия. Однако на время докторантуры по законодательству РФ стаж работы переносится на научную или научно-преподавательскую деятельность. Таким образом, докторант имеет возможность сохранить рабочее место за собой.
График учебы разделяется на учебные семестры, на сессии и каникулы. Это удивительно, но даже преподаватели, которые имеют стаж работы около 20 лет могут почувствовать все прелести студенческой жизни. Иногородним докторантам предоставляется место проживания в общежитие. Занимающим бюджетные места каждый месяц выплачивается стипендия.
Таким образом, докторантура – это этап обучения и подготовки диссертации, который проходят кандидаты наук вне зависимости от своего возраста и статуса.
Если вы еще учитесь на ба калавриате или в магистратуре, но испытываете проблемы в учебе, то мы можем вам помочь. На нашем сервисе вы можете заказать услугу повышения оригинальности текста, чтобы пройти проверку на антиплагиат.
Буквально за 1 минуту показатель вашей работы будет увеличен до 80-90%. При этом сама работа никак не изменится. На нашем сервисе предоставляется гарантия услуги, поэтому вы можете бесплатно повысить страницы бесплатно.
Отличие докторантуры от аспирантуры
Несмотря на схожесть докторантуры и аспирантур ы, они все равно различаются.
Докторантура стоит на ступень выше от аспирантуры. Доктором наук нельзя стать без степени кандидата наук.
Аспирантура предполагает классическое обучение в течение первого года, остальные 2-3 года проводятся преподавательская практика, подготовка и написание кандидатской диссертации.
Докторантура предполагает план действий, который выполняет каждый соискатель ученой степени. По истечении каждого семестра подводятся итоги выполненным целям и задачам.
Аспирантура может быть очной и заочной. Докторанты должны заниматься только очно.
Аспиранты обязательно проводят подготовительную работу с научным руководителем. Докторанты могут отказаться от консультации, если самостоятельно могут выполнить работу.
Чтобы поступить в аспирантуру или докторантуру необходимо принести одни и те же документы:
Однако для докторантуры требуются показатели выше. Например, у поступающего должен быть трудовой стаж не менее 5 лет. Также каждый университет требует определенное количество публикаций в авторитетных источниках и в журналах ВАК.
В аспирантуру поступают молодые ученые, которые только вышли из магистратуры. В докторантуру обычно приходят уже взрослые люди, которые имеют за плечами преподавательский стаж или опыт работы в НИИ.
Чтобы аспиранту получить кандидатскую степень, нужно предоставить результаты сдачи «кандидатского минимума», готовую диссертацию и минимум 2-3 публикации в журналах ВАК.
Чтобы докторанту получить докторскую степень нужно
Большую часть подготовки к защите для аспиранта выполняет научный руководитель. Докторант в основном всю работу перед защитой диссертации делает сам.
Таким образом, докторантура и аспирантура различаются по степени самостоятельности и ценности вклада в науку.
Сложно ли получить ученую степень доктора наук
Получить ученую степень доктора наук может далеко не каждый кандидат. Для этого необходимо иметь колоссальный багаж знаний, научный или научно-педагогический опыт работы не менее 5 лет, а также большое количество публикаций в авторитетных журналах и сборниках.
Имя ученого должно быть уже известно в определенных кругах. Часто докторами наук становятся те, кто заслужил почет и уважение за результаты исследований, патенты и полезные доклады на выступлениях.
Что дает ученая степень доктора наук?
Ученая степень доктора наук дает некоторое количество привилегий и возможностей. Давайте рассмотрим сначала ключевые привилегии докторантуры:
Теперь расскажем о преимуществах ученой степени доктора:
Таким образом, докторская степень помогает не только удовлетворить социальные потребности, но и получить множество привилегий.
Стоит ли поступать в докторантуру – плюсы и минусы
Давайте подведем некоторое резюме тому, что мы уже узнали о докторантуре. Выделим плюсы и минусы.
Кажется, что минусов докторантуры гораздо меньше чем, плюсов. Но на самом деле, они очень весомые. Эти минусы превышают плюсы для некоторых кандидатов, которые так и не могут подготовиться к прохождению докторантуры и получению ученой степени.
Прибавляют ли заработную плату докторам наук
Докторам наук прибавляют заработанную плату. Однако в настоящее время сумму прибавки назначается руководством вуза. Прежде запрашивают больший ежегодный бюджет у Министерства образования, а затем уже устанавливают надбавки и премии.
Сколько времени займет написание докторской диссертации?
Написание докторской может занять несколько лет.
Поступающий в докторантуру должен сразу представить реферат на свою будущую диссертацию. В нем он должен указать актуальность темы исследования, научную новизну работы.
Каждый год выполняются задачи, которые докторант представляет ученому совету. Если какие-то поставленные цели не будут выполнены, значит докторант может слететь с премии и быть отчислен без допуска к защите диссертации.
Если до завершения докторантуры диссертация не была дописана, то соискателю предоставляют еще 6 месяцев с сохранением рабочего месяца для доработки.
Таким образом, рекомендуем начать писать диссертацию с поступлением в докторантуру.
Какой процент уникальности диссертации должен быть
Процент уникальности докторской диссертации должен быть не меньше 80-85%.
В разных университетах данный показатель может меняться. В ведущих университетах требования могут быть завышены. Обычно дается лишь одна попытка сдать проверку уникальности работы. Поэтому очень важно знать, где проверять работу на оригинальность.
На сервисе killer-antiplagiat можно заказать проверку уникальности диссертации за 1 минуту. Проверка производится в системе Антиплагиат ВУЗ. Это система, которая установлена в 95% университетах. Она помогает провести поиск плагиата по 30 модулям и коллекциям. Всего обрабатывается несколько миллиардов документов, индексированные из различных научных источников.
Таким образом, вы увидите именно тот процент оригинальности, который выдаст финальная проверка диссертации в вузе.
Как повысить уникальность докторской диссертации
Если уровень оригинальности докторской диссертации не достает до допустимого порога, то воспользуйтесь методами увеличения уровня антиплагиата.
У нас есть несколько способов, которые могут вам помочь пройти проверку.
Прежде всего попробуйте использовать рерайт. Вы можете заказать полную обработку текста на бирже фриланса, либо выполнить его самостоятельно.
Фрилансером может стать абсолютно любой человек, поэтому никто не гарантирует, что работа будет выполнена качественно. Чтобы сделать хорошо, нужно сделать это самостоятельно.
Мы подготовили для вас целую статью, как самостоятельно сделать рерайт. Придется использовать несколько приемов в комплексе: замена слов на синонимы, перефразирование, сокращение плагиата и добавление оригинального контента.
Если повышение оригинальности срочно необходимо, то мы готовы предоставить свои услуги. Переходите по кнопке «повысить уникальность», чтобы заказать кодировку текста. Ваша диссертация никак не изменится, однако результат проверки обработанного документа точно поразит. За одну минуту уровень оригинальности повысится до 85-95%.
Таким образом, вы точно сможете пройти проверку на плагиат докторской диссертации.
Итак, сегодня мы рассмотрели, что такое докторантура и для чего она необходима. Теперь вы знаете, что докторантура завершает получение высшего образования в России. Можно стать соискателем степени и не поступать в докторантуру. Но при этом обязательно необходимо иметь кандидатскую степень.
Статья 19. Докторанты, аспиранты (адъюнкты) и соискатели
Информация об изменениях:
Федеральным законом от 20 апреля 2007 г. N 56-ФЗ в статью 19 настоящего Федерального закона внесены изменения
Статья 19. Докторанты, аспиранты (адъюнкты) и соискатели
1. Докторантом является лицо, имеющее ученую степень кандидата наук и зачисленное в докторантуру для подготовки диссертации на соискание ученой степени доктора наук.
2. Аспирантом является лицо, имеющее высшее профессиональное образование и обучающееся в аспирантуре и подготавливающее диссертацию на соискание ученой степени кандидата наук.
Адъюнктом является военнослужащий, имеющий высшее профессиональное образование, обучающийся в адъюнктуре и подготавливающий диссертацию на соискание ученой степени кандидата наук.
3. Соискателем является лицо, имеющее высшее профессиональное образование, прикрепленное к организации или учреждению, которые имеют аспирантуру (адъюнктуру) и (или) докторантуру, и подготавливающее диссертацию на соискание ученой степени кандидата наук без обучения в аспирантуре (адъюнктуре), либо лицо, имеющее ученую степень кандидата наук и подготавливающее диссертацию на соискание ученой степени доктора наук.
Информация об изменениях:
Федеральным законом от 23 июля 2008 г. N 160-ФЗ в пункт 4 статьи 19 настоящего Федерального закона внесены изменения, вступающие в силу с 1 января 2009 г.
4. Положения о докторантах, об аспирантах (адъюнктах) и о соискателях утверждаются уполномоченным Правительством Российской Федерации федеральным органом исполнительной власти.
Положения о докторантах, об аспирантах (адъюнктах) и о соискателях высших учебных заведений, реализующих военные профессиональные образовательные программы, и высших учебных заведений, реализующих образовательные программы, содержащие сведения, составляющие государственную тайну, утверждаются в порядке, установленном Правительством Российской Федерации.
5. Лицам, допущенным к вступительным испытаниям в аспирантуру, предоставляются отпуска продолжительностью тридцать календарных дней с сохранением средней заработной платы по месту работы.
Информация об изменениях:
Федеральным законом от 16 июня 2011 г. N 144-ФЗ в пункт 6 статьи 19 настоящего Федерального закона внесены изменения
6. Лица, обучающиеся в аспирантуре по очной форме обучения за счет средств соответствующего бюджета бюджетной системы Российской Федерации, обеспечиваются государственными стипендиями и пользуются ежегодно каникулами продолжительностью два месяца.
7. Аспиранты, обучающиеся в аспирантуре по заочной форме обучения, имеют право на ежегодные дополнительные отпуска по месту работы продолжительностью тридцать календарных дней с сохранением средней заработной платы.
К ежегодному дополнительному отпуску аспиранта добавляется время, затраченное на проезд от места работы до места нахождения аспирантуры и обратно с сохранением средней заработной платы. Указанный проезд оплачивает организация-работодатель.
Аспиранты, обучающиеся в аспирантуре по заочной форме обучения, имеют право соответственно на один свободный от работы день в неделю с оплатой его в размере пятидесяти процентов получаемой заработной платы, но не ниже 100 рублей. Организация-работодатель вправе предоставлять аспирантам по их желанию на четвертом году обучения дополнительно не более двух свободных от работы дней в неделю без сохранения заработной платы.
Аспирантам, обучающимся в аспирантуре по заочной форме обучения, предоставляются места в общежитии на период сдачи экзаменов и выполнения работ по диссертации.
8. Утратил силу с 1 июля 2006 г.
Информация об изменениях:
9. Докторантам выплачиваются государственные стипендии и предоставляются ежегодные каникулы продолжительностью два месяца.
За докторантами сохраняются все права по месту работы, которые они имели до поступления в докторантуру (права на получение жилой площади, на присвоение ученого звания и другие права), а также право на возвращение на прежние места работы.
10. Аспиранты и докторанты пользуются бесплатно оборудованием, лабораториями, учебно-методическими кабинетами, библиотеками, а также правом на командировки, в том числе в высшие учебные заведения и научные центры иностранных государств, участие в экспедициях для проведения работ по избранным темам научных исследований наравне с научно-педагогическими работниками высших учебных заведений и научными работниками научно-исследовательских учреждений (организаций).
11. Для приобретения научной литературы каждому аспиранту и докторанту, обучающемуся за счет средств федерального бюджета, выдается ежегодное пособие в размере двух месячных стипендий.
ГАРАНТ:
См. письмо Федерального агентства по образованию от 14 июля 2006 г. N 1299/1/12-16 «О материальной поддержке аспирантов и докторантов федеральных вузов»
12. Для завершения диссертаций на соискание ученой степени кандидата наук или доктора наук работникам предприятий, учреждений и организаций по месту работы предоставляются отпуска с сохранением заработной платы продолжительностью соответственно три или шесть месяцев в порядке, установленном положениями об аспирантах, докторантах и соискателях.
13. Соискатели, работающие над диссертациями на соискание ученой степени доктора наук и имеющие значительные научные результаты по актуальным социально-экономическим проблемам или приоритетным направлениям фундаментальных научных исследований, могут быть переведены на должности научных работников на срок до двух лет для подготовки диссертации на соискание ученой степени доктора наук. За соискателями, переведенными на должности научных работников, сохраняются получаемые ими должностные оклады и право на возвращение на прежние места работы.
ГАРАНТ:
См. комментарии к статье 19 настоящего Федерального закона
Аспирантура-2021: пять изменений, которых ждут преподаватели вузов
О необходимости менять саму аспирантуру и отношение к ней говорили давно. В 2020 году число аспирантов снизилось вдвое, а из этого количества всего 9% защитили диссертацию. Всего сейчас в России, как рассказал ТАСС президент РАН Александр Сергеев, 75 тыс. кандидатов и около 25 тыс. докторов наук. Прогнозируемые цифры поступающих в аспирантуру в 2021 году по некоторым направлениям пока относительны. Согласно свежему исследованию, опубликованному МГТУ им. Баумана, МАИ и МФТИ, 17,6% опрошенных выпускников бакалавриата планируют учиться и в магистратуре, и в аспирантуре, но это число может измениться, не в последнюю очередь — из-за грядущих нововведений.
Руководитель Департамента подготовки кадров высшей квалификации Сибирского федерального университета Ольга Григорьева так описала ожидаемые перемены:
«Во-первых, отменяются образовательные стандарты, ФГОСы: вместо них будут разработаны федеральные государственные требования.
Во-вторых, меняются условия предзащиты. У нас была государственная итоговая аттестация, сейчас будет просто итоговая аттестация. Но появляется обязательное условие, чтобы она оформлялась в виде предзащиты. То есть процедура итоговой аттестации должна быть изменена, чтобы аспирант мог получить заключение по своей диссертации. Уже собирается не госкомиссия, а большое количество экспертов по данной специальности. Диссертация рассматривается полностью и дается заключение о выполнении диссертационной работы — именно с ним аспирант должен будет пойти на защиту в диссертационный совет. То есть степень готовности диссертации должна быть очень высокой.
Нужно будет изменять и учебные, и индивидуальные планы, и общую траекторию, возможно, даже обеспечивать перевод на индивидуальную траекторию».
Что изменилось
1. Федеральные государственные требования вместо ФГОСов
Сентябрь 2021 года обещает быть важной отправной точкой для всех поступающих в этом учебном году в аспирантуру — именно на этот срок приходится ряд важнейших изменений системы последнего этапа высшего образования в России. Едва ли не ведущее влияние на работу студентов, преподавателей, методистов и администраторов вузов оказывает переход от ФГОСов к Федеральным государственным требованиям (ФГТ). Эта мера была отражена в Федеральном законе от 30 декабря 2020 г. № 517-ФЗ. Академический руководитель Аспирантской школы по образованию НИУ ВШЭ, старший научный сотрудник Центра социологии высшего образования Евгений Терентьев рассказал, в чем принципиальная разница между ФГОСами и ФГТ: «ФГТ — это требования к структуре и к условиям организации образовательной программы, но не к ее результатам. Во ФГОСах это очень жестко было прописано, практически не оставалось места для маневров, выстраивания индивидуальных траекторий, адаптированных под задачи каждого конкретного аспиранта».
Как подчеркнула проректор по учебной и методической работе Финансового университета при Правительстве России Екатерина Каменева, от самого содержания Федеральных государственных требований зависит почти вся система аспирантуры:
«Влияние изменений на организацию обучения в аспирантуре во многом зависит, чем будут отличаться (и будут ли) ФГТ от ФГОСов. Сейчас нельзя сказать ничего определенного, поскольку еще нет утвержденных ФГТ. В любом случае надо понимать, что аспирантура (является ли она третьим уровнем образования или нет) должна заканчиваться защитой научного исследования — диссертации — и присвоением выпускнику аспирантуры ученой степени. Без такого финала обучение в аспирантуре не имеет никакого смысла».
Академический руководитель Аспирантской школы по образованию НИУ ВШЭ Евгений Терентьев выразил уверенность, что ФГТ помогут настраивать в образовательных программах индивидуальные маршруты для каждого аспиранта:
«Я видел проект ФГТ, на данный момент он предполагает возможность перегруппировки образовательной нагрузки между разными блоками, это очень правильный шаг. У аспирантов индивидуальные потребности в развитии: кому-то больше времени нужно уделить практике, кому-то — обучению в рамках образовательных курсов для наращивания компетенций».
Также эксперт рассказал о своих ожиданиях от системы ФГТ и о том, какое воздействие отказ от жестких госстандартов окажет на систему аспирантуры:
«Тот факт, что мы двигаемся в сторону большей автономии, большей гибкости в возможностях кастомизации образовательной программы под нужды и запросы каждого аспиранта, является правильным шагом. Это может повысить эффективность образовательной подготовки. Но необходимо сделать и следующий шаг, чтобы этими возможностями грамотно воспользовались образовательные организации и спроектировали свои программы так, чтобы они помогали повысить успешность каждого конкретного аспиранта».
«Пока мы констатируем снижение числа аспирантов. В 2010 году их было 157 тыс. человек, в 2019 году — 84 тыс. человек. Доля окончивших аспирантуру защитой диссертации в 2019 году составила 10%, а в 2020 году — 9%», — отметил президент РАН Александр Сергеев.
2. Отмена госаккредитации
Следующим важным шагом в трансформации аспирантуры и адъюнктуры стали изменения в Положении о государственной аккредитации образовательной деятельности, которые правительство опубликовало 7 июля. Они вывели аспирантуру из системы государственной аккредитации. Евгений Терентьев положительно оценил эти действия, которые, по его мнению, пойдут на пользу всем акторам образования:
«Вся процедура госаккредитации будет заменена процедурой лицензирования. Это не значит, что образовательные программы не будут никак контролироваться, но мы ожидаем, что бюрократии будет меньше. Это хорошо, потому что позволит организациям сосредоточиться на содержании самих программ».
3. Аттестация в виде предзащиты
Выход из системы госаккредитации позволяет наладить в аспирантуре более простой и эффективный способ конечной проверки знаний. Вместо привычной итоговой аттестации, форма которой также проходила тщательный контроль со стороны чиновников (тестовые задания, устные экзамены по билетам, дополнительные письменные работы и так далее), аспирантов, поступивших в 2021 году, будет ждать аттестация в виде предзащиты.
Терентьев из ВШЭ заявил о большой эффективности подобной практики:
«Новая система ведет за собой модернизацию итоговой аттестации аспирантов через сближение процедур аттестации и предзащиты. Это выгодно для аспирантов, потому что у них сокращается число аттестационных процедур — а их сейчас слишком много. Это кандидатский, итоговая аттестация, предзащита, обсуждение диссертационного совета, потом защита. Мы ожидаем, что «схлопнется» минимум одно звено в этой системе, потому что требования к итоговой аттестации будут синхронизированы с требованиями к предзащите. Процесс будет более осмысленным, полезным».
«Мы видим целеустремленность молодых людей: уже сегодня почти пятая часть намерены поступать и в аспирантуру, а, значит, не разочаровались в выборе профессии», — говорит Борис Пайкин, председатель комитета Государственной думы по физической культуре, спорту, туризму и делам молодежи.
4. Диссертационные советы можно проводить онлайн
Наконец, Высшая аттестационная комиссия при Министерстве науки и высшего образования РФ опубликовала на своем сайте ряд важных изменений в Положении о диссертационном совете. В первую очередь, формат заседаний было предложено изменить с учетом пандемии COVID-19 — документ детально регламентирует смешанный режим их проведения. Изменения предполагают трансляцию в Интернете всех заседаний при защитах. Доля «дистанционщиков» в совете не может превышать половину. При этом председательствующий, ученый секретарь и соискатель обязаны присутствовать на совете в обычном, очном режиме. Смешанный формат при этом не влияет на голосование — оно в любом случае остается тайным. Изменения вступают в силу частично 1 августа, частично — 1 сентября 2021 года. Евгений Терентьев поделился опытом дистанционного проведения диссертационного совета и оценил жизнеспособность инициативы проводить его в смешанной форме и после окончания пандемии:
«ВШЭ наряду с еще несколькими вузами продолжила, несмотря на пандемию, проводить заседания диссертационного совета и защиты в онлайн-режиме, процесс проведения защит никак не остановился. Я не вижу принципиальных проблем в онлайн-диссовете, многие даже обрадовались этому, так как онлайн дал новые возможности для участия. У нас на ряде защит присутствовали эксперты из самых разных часовых поясов: от Калининграда до американского Стэнфорда и Беркли. Это существенно повысило уровень дискуссий на обсуждении работ. Этот формат можно использовать безотносительно пандемии».
5. Диссовет станет доступнее и вузам, и ученым
Меры, описанные в Положении о диссертационном совете, коснулись и его состава — необходимый минимум был снижен с 19 до 11 человек, из которых минимум пять, а не семь, должны являться докторами наук, причем по специальности — не менее четырех человек (а не пять, как было ранее). Кворум достигается в присутствии 2/3 членов совета — независимо от формы участия. Та же доля остается и для решения о присуждении ученой степени. Евгений Терентьев подчеркнул, что такие послабления позволяют более эффективно оценивать работы аспирантов.
«Появилась большая гибкость в отношении квалификационных требований к членам диссовета. В частности, сейчас можно будет более активно вовлекать в работу специалистов со степенями кандидата наук или PhD. Это обоснованный шаг: у нас много активных, энергичных, публикующихся молодых ученых, которые еще не получили докторскую, но безусловно уже являются лидерами в своих областях, могут квалифицированно давать обратную связь, выступать в качестве оппонентов, рецензентов».
На пути к Аспирантуре 4.0
Евгений Терентьев оценил все ожидаемые в сентябре 2021 года изменения в системе аспирантуры достаточно высоко. По его мнению, все перемены направлены на большую эффективность результатов труда аспирантов.
«В последние десять лет наблюдается сокращение числа диссоветов, а вместе с ним — показателей эффективности аспирантуры, потому что многие организации ведут подготовку по специальностям, по которым у них нет диссовета. А это значит, что человеку нужно не просто завершить программу аспирантуры, но и найти диссовет, обсудить с ним все требования, приехать туда, провести там предзащиту, защиту и так далее. Все это препятствовало тому, чтобы аспиранты защищались в срок. Когда мы предоставляем большую гибкость с точки зрения формирования диссоветов, мы повышаем шансы организаций на формирование собственных диссоветов либо сетевых, в сотрудничестве с другими университетами и научными организациями».