Допиши что по мнению человека является украшением природы
Напиши что по мнению человека является украшением природы бабочки __________, _____________, ___________,?
Напиши что по мнению человека является украшением природы бабочки __________, _____________, ___________,.
Бабочки, цветы, деревья и всё.
Напишите сочинение на тему Мир природы, не использован воздействием цивилизации?
Напишите сочинение на тему Мир природы, не использован воздействием цивилизации.
Взоммоотнашения человека и природы в романе.
Напишите не большое на пол страници.
Какой можно взять аргумент для сочинения, где проблемой является Отноеншии Человека к природе?
Какой можно взять аргумент для сочинения, где проблемой является Отноеншии Человека к природе.
Синтаксический разбор зделайте.
Напишите свое мнение по высказыванию автора позиции : «Любовь к Родине надо воспитывать с любви к родной природе» Помогитеееее?
Напишите свое мнение по высказыванию автора позиции : «Любовь к Родине надо воспитывать с любви к родной природе» Помогитеееее!
Помогите пож Напишите сочинение на тему : Неразумное вмешательство человека в природу?
Помогите пож Напишите сочинение на тему : Неразумное вмешательство человека в природу.
В чём, по твоему мнению, проявляется любознательность человека?
Напишите эссе плиз.
Корова выходит из стайки. Перед ней петух и курицы. На заднем плане будка и свиньи. Солнце разливается на поля.
Ответ тут на закрепе.
Фломастер, это словарное слово.
14 грустить 13 без остановки работать 12знает свое дело 11 близко 10забрать себе 9 не слушаться 8 лениво 2 любить друг друга.
40 + 30 35 + 35 10 + 60 Djfkfkghkcjv.
Подберем четыре различных числа, произведение которых равна 70. Записываем решение. 2 × 1 × 7 × 5 = 2 × 7 × 5 = 14 × 5 = 70. То есть при умножении множителя 2 на множитель 1, множитель 7 и множитель 5, в результате получается произведение равное 7..
Он пошел (как? ) наудачу. Наречие, образованное от существительного. Нельзя надеяться на (что? ) удачу. Существительное + предлог.
ДЕКАБРЬ 2021 3 класс Контрольная работа по теме «Эта удивительная природа»
Проверочная работа по разделу «Эта удивительная природа». 3кл.
Ф.И. ___________________________________________________ 03.12.21.
1. Что называют телом?
а) все то, что сделано руками человека; б) любой предмет, любое живое существо;
в) любое растение, насекомое, птицу и животное.
2. В какой строке указаны только тела?
а) кастрюля, сковорода, чайник, кран, вода б) парта, доска, стол, стул, лампа
в) карандаш, ручка, чернила, пенал, сахар
3. В какой группе есть кислоты:
а) картофель, петрушка, арбуз, кукуруза; б) лимон, яблоко, молоко, щавель
в) хлеб, каша, кисель, морковь.
4. В каких веществах промежутки между частицами наибольшие?
а) в твердых; б) в жидких; в) в газообразных.
5. В каких веществах промежутки между частицами наименьшие?
а) в твердых; б) в жидких; в) в газообразных.
6. Почему мы не видим воздух?
а) он бесцветный и прозрачный б) он сжимаем и упруг
в) он без запаха и вкуса г) он маскируется
7. Какие вещества входят в состав воздуха?
а) водород, медь, цинк; б) кислород, азот, углекислый газ; в) хлор, фтор, йод.
8. Какой газ, входящий в состав воздуха, необходим для дыхания?
а) азот; б) кислород; в) углекислый газ.
9. Какими свойствами обладает воздух?
а) прозрачен, бесцветен, без запаха; при нагревании расширяется, а при охлаждении сжимается, плохо проводит тепло;
б) голубой цвет, как небо; проводит звуки, не имеет запаха; пропускает солнечные лучи;
в) воздух зависит от окружающих предметов; хорошо проводит тепло; образует ветер.
10. В каком состоянии вода встречается в природе?
а) мягком, твёрдом б) жидком, газообразном, твёрдом
в) густом, газообразном, твёрдом
11. Вы вымыли пол в классе. Почему через некоторое время он стал сухим?
а) вода с поверхности пола испарилась; б) вода впиталась в поверхность пола;
в) вода осталась на подошвах обуви учеников, которые ходили по класс
12. Без чего невозможно вырастить урожай?
а) без тракторов, комбайнов, топлива; б) без удобрений, труда людей;
в) без света, воздуха, воды
а) поверхность полей и лугов; б) слой земли, в котором обитают животные
в) верхний плодородный слой земли
14. Из чего состоит почва?
а) из воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей;
б) воздуха, воды, перегноя, песка, глины, солей, корней растений, животных, обитающих в почве;
в) микробов корней растений, различных животных, обитающих в почве.
15. Какое основное свойство почвы?
а) прозрачность б) плодородие в) без цвета и запаха
16. Что растения получают из почвы?
а) перегной, песок, глину; б) остатки растений и животных; в) воздух, воду, соли.
17. Что влияет на плодородие почвы?
а) наличие в почве перегноя; б) наличие в почве воды; в) наличие в почве песка и глины.
18. Как называется наука о растениях?
а) биология б) химия в) ботаника г) зоология
19. Какие условия требуются растению, чтобы образовать сахар и крахмал?
а) наличие воды и углекислого газа; б) наличие почвы и воздуха;
в) наличие света, воды и углекислого газа.
20. Какое важное вещество образуется в листе вместе с питательными веществами?
а) азот; б) углекислый газ; в) кислород.
21. Соедини слова стрелками (используй цветные карандаши)
а) растения с красивыми листьями в виде перьев
г) растения, у которых есть цветки и плоды
д) растут во влажных местах
22. Как можно назвать растения?
а) производители б)потребители в) разрушители
22. Как называется наука о животных?
а) ботаника; б) зоология; в) экология.
23. Соедини слова стрелками (используй цветные карандаши)
24. Какая из цепей питания указана правильно?
а) слизни ® капуста ® жаба;
б) сосна ® дятел ® жук-короед;
в) рожь ® мышь ® змея ® орел.
25. Какие животные помещены в Красную книгу?
а) тигр, морж, фламинго, орел-беркут;
б) олень, заяц, лиса, волк;
в) корова, лошадь, гусь, петух.
26. Выбери строку, в которой указан верное строение гриба?
а) шляпка, ножка, грибница б)шляпа, грибовница в) ножка, грибница, лапка
27. Съедобные грибы:
а) опёнок, мухомор, лисичка; б) лисичка, груздь, шампиньон;
в) подберёзовик, опёнок, бледная поганка
28. Где восстанавливают редкие виды растения и животных?
а) в парках; б) в зоопарках; в) в заповедниках.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Презентация урока математики по теме «Прибавить и вычесть 1»
Тема: «Обобщение знаний о падежах» (урок по русскому языку для учащихся 4 классов)
Презентация урока математики по теме «Образов-е чисел второго десятка».
Урок «Стойкий оловянный солдатик» Х.К.Андерсен
Урок литературного чтения Х. К. Андерсен «Стойкий оловянный солдатик»
Презентация к внеурочному занятию занимательного русского языка «Занятие №13»
Урок математики «Нахождение неизвестного делимого, неизвестного делителя»
Выступление на педагогическом совете «Методологические особенности уроков Л.Н.Занкова»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5368446 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В Оренбурге школьников переведут на дистанционное обучение с 9 декабря
Время чтения: 1 минута
Псковских школьников отправили на дистанционку до 10 декабря
Время чтения: 1 минута
Россияне чаще американцев читают детям страшные и печальные книжки
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Трехлетнюю олимпиаду среди школ запустят в России в 2022 году
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
В.1
№ 1. В чём отличие объектов живой природы от неживой?
А) Двигаются, питаются, летают, охотятся.
Б) Растут, плавают, размножаются, умирают.
В) Дышат, питаются, растут, размножаются, умирают.
№ 2.Что относится к неживой природе? А) Карандаш, краски, лампа. Б) Снег, дождь, иней.
В) Растения, человек, животные.
№ 3. Что относится к живой природе? А) Птица, молоко, уж. Б) Солнце, звёзды, луна.
В) Человек, медведь, кит.
№ 4. Что такое явления природы?
А) Это то, что нас окружает, но не создано человеком.
Б) Это то, что создано людьми. В) Это все изменения в природе.
№ 5. Как называется прибор для измерения температуры?
А) компас; Б) термометр; В) барометр.
№ 6. Перечисли осенние месяцы. ________________________________________________
№ 7. Почему птицы осенью улетают на юг?
А. Идут дожди. Б. Исчезли насекомые. В. Увяли травы. Г. Выпал снег.
№ 8. Какие птицы улетают на юг?
А. Голуби. Б. Синицы. В. Ласточки. Г. Грачи.
№ 9. Какой из газов в воздухе самый важный в жизни человека? 1) азот; 2) кислород; 3) углекислый газ.
№ 10. Отметь, что не имеет отношения к воде.
а) снег б) туман в) камень
№ 11. Отметь верные утверждения.
а) Человек может прожить без воды.
б) Всему живому нужна чистая вода.
в) Чистую воду относят к важнейшим природным богатствам.
№ 12. Допиши слово.
Растения, которые выращивают люди, называют ____________________________________
Растения, которые растут в природе сами по себе, называются _________________________
№ 13. Установи соответствие:
овощные культуры баклажан
груша
лук
плодовые культуры свёкла
слива
яблоко
№ 14.Установи соответствие:
звери перья
птицы шерсть
рыбы шесть ног
насекомые чешуя
№ 16.Допиши слово.
а) Животные, которые живут в природе сами по себе, называются ____________________
б) Животные, которых разводят люди, называются ________________________________
Ответы к тесту по окружающему миру 2 класс
Тестовые задания – динамичная форма проверки, направленная на установление уровня сформированности умения использовать свои знания в нестандартных учебных ситуациях.
Время проведения проверочных работ – 15-20 минут. Но учитель может регулировать это время, исходя из возможностей своего класса, чтобы избежать нервозной обстановки.
1.Как называется планета, на которой ты живёшь?
2.Выбери полное имя нашей страны?
Б) Российская Федерация;
В) Союз Советских Социалистических Республик.
3.Определи цвета флага Российской Федерации?
А) Белый, синий, красный.
Б) Белый, зелёный, красный.
В) Белый, синий, розовый.
4.Выбери верное утверждение:
К природе относится …
А) всё, что нас окружает;
Б) всё, что нас окружает и не сделано руками человека;
Г) всё, что сделано руками человека.
5.Что относится к живой природе?
А) Карандаш, краски, лампа;
В) Растения, человек, животные.
6.Что необходимо растениям и животным для жизни?
В) Солнце, воздух, вода.
7.Выбери предметы рукотворного мира?
А) Птица, насекомое, гриб, солнце, луна, камень.
Б) Сорока, лисица, ромашка, подберёзовик, волк.
В) Полотенце, кружка, платье, шахматы, пенал.
8.В чём отличие объектов живой природы от неживой?
Б) Растут, размножаются, умирают.
В) Дышат, питаются, растут, размножаются, умирают.
9.Что является источником света и тепла для всего живого на Земле?
10.Чем измеряют температуру воздуха?
А) Барометром; Г) Угольником;
Б) Линейкой; Д) Градусником.
11.Какой из газов в воздухе самый важный?
12.Как сберечь воду?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-143074
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
ДНР полностью перешла на стандарты и программы России в образовании
Время чтения: 1 минута
Во Франции планируют ввести уголовное наказание за буллинг в школе
Время чтения: 1 минута
Псковских школьников отправили на дистанционку до 10 декабря
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Утверждено стратегическое направление цифровой трансформации образования
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Тесты по окружающему миру (2 класс)
по окружающему миру
Тест №1 по теме: «Родная страна?».
Тест №2 по теме: «Город и село?».
Тест №3 по теме: «Природа и рукотворный мир?».
Тест №4 по теме: «Неживая и живая природа?».
Тест №5 по теме: «Явления природы».
Тест №6 по теме: «Что такое погода?».
Тест №7 по теме: «В гости к осени»
Тест №8 по теме: «Звёздное небо».
Тест №9 по теме: «Заглянем в кладовые земли».
Тест №10 по теме: «Про воздух ».
Тест №11 по теме: «Про воду».
Тест №12 по теме: «Какие бывают растения?».
Тест №13 по теме: «Какие бывают животные?».
Тест №14 по теме: «Невидимые нити».
Тест №15 по теме: «Дикорастущие и культурные растения»
Тест №16 по теме: «Дикие и домашние животные»
Тест №17 по теме: «Комнатные растения»
Тест №18 по теме: «Животные живого уголка».
Тест №19 по теме: «Про кошек и собак?».
Тест №20 по теме: «Красная книга?».
Тест №21 по теме: «Что такое экономика?».
Тест №22 по теме: «Из чего что сделано?».
Тест №23 по теме: «Как построить дом?».
Тест №24 по теме: «Какой бывает транспорт?».
Тест №25 по теме: «Культура и образование?».
Тест №26 по теме: «Все профессии важны?».
Тест №27 по теме: «В гости к зиме?».
Тест №28 по теме: «Строение тела человека?».
Тест №29 по теме: «Если хочешь быть здоров?».
Тест №30 по теме: «Берегись автомобиля!».
Тест №31 по теме: «Домашние опасности»
Тест №32 по теме: «Пожар».
Тест №33 по теме: «На воде».
Тест №34 по теме: «Лесные опасности».
Тест №35 по теме: «Опасные незнакомцы».
Тест №36по теме: «Моя дружная семья».
Тест №37 по теме: «В школе».
Тест №38 по теме: «Правила вежливости».
Тест №39 по теме: «Ты и твои друзья».
Тест №40 по теме: «Мы зрители и пассажиры».
Тест №41 по теме: «Посмотри вокруг».
Тест №42 по теме: «Ориентирование на местности».
Тест №43 по теме: «Формы земной поверхности».
Тест №44 по теме: «Водные богатства».
Тест №45 по теме: «В гости к весне».
Тест №46 по теме: «Россия на карте».
Тест №47 по теме: «Как читать карту».
В сборнике представлены тематические задания, составленные в чётком соответствии с содержанием учебника по окружающему миру для 2 класса. Автор А. А. Плешаков. М., Просвещение, 2011 г.
Тесты разработаны на основе Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования.
Тестирование обладает более высокой эффективностью. Позволяет при опросе охватывать большой объем материала. Уменьшает элемент случайности в выборе контрольных заданий. Тестирование – завершающий этап во всей системе комплексного контроля.
Материал разбит на темы, каждое задание имеет цель отработать определённые навыки и понятия. Используя материал этого пособия, учителя начальных классов получают возможность сразу увидеть пробелы в знаниях учащихся.
Благодаря тестам задания проверяются легко, позволяют активизировать деятельность учащихся на уроках, разнообразить процесс обучения, получать наглядную картину успеваемости, экономить время, отводимое на опрос и контроль.
Работа с тестами может проводиться почти на каждом уроке окружающего мира, так как материал тестов идёт параллельно с учебником.
Тематические задания могут быть использованы для организации индивидуальной и коллективной работы на уроке. При фронтальной работе с текстами учитель сам может читать задания, а дети отмечают правильный ответ. Отводить на тестирование больше 20 минут не рекомендуется. Материал сборника поможет оказать методическую помощь учителю в подборе упражнений для закрепления знаний, умений, навыков учащихся.
Сборник адресован учителям начальной школы, но может быть также использован родителями для занятий с детьми дома.
При всех положительных качествах метода тестирования он не может быть единственным способом проверки качества знаний и умений учащихся и должен использоваться вместе с традиционными формами проверки результатов обучения.
Рекомендации по оцениванию результатов.
Каждое верно выполненное задание оценивается в один балл.
80 – 100% от максимального количества баллов – оценка «5».