Думай прежде чем сделать
Почему именно такая последовательность и почему надо начинать с веры? Вопрос закономерный и правильный. Давайте вспомним, насколько часто мы говорим: «. вот сделал неподумавши!», «. надо было сначала все взвесить. » и т.д. Одно из воплощений данного принципа нашло себя в поговорке — дурная голова ногам покоя не дает! Тоже знакомо.
Однако есть и обратная сторона этой медали: есть много людей «думающих», но ничего не делающих в нужном направлении. Есть много «предпринимателей в своей голове», и лишь единицы — реально ими становятся. Потому что между «сделать» и «подумать» лежит большая пропасть в народе называемая ленью или страхом.
Принцип «прежде, чем сделать — думай» работает, прежде всего, для тех, кто уже наворачивает круги вокруг дома — так хочет бежать марафон, для тех, кто уже сидит на табуретке с веслом в руках — настолько в нем кипит желание сплавиться по реке. Энергии у таких людей много, ее нужно только направить в нужное русло. Это можно сравнить с тем, когда люди роют канал (готовят русло) и лишь потом пускают в него воду. В этом случае вода попадет в нужное нам место. Если же река сама себе пробивает дорогу к морю, то не факт, что она не выйдет где-то на равнину, превратясь в большую лужу. Большинство предпринимателей просто бегут впереди потока и пытаются совковой лопатой направлять движение течения. Я же предлагаю удерживать реку в старом русле, пока не появиться приемлемый канал.
Еще важнее мечтать. Мечта — заветное желание, идеализированная цель, сулящая счастье. Это по wikipedia. Причем здесь это? Да при том, что надо иметь по-настоящему дерзкую цель и немного сумасшедшую мечту. Иначе вы рискуете работать на потребу обществу. Это неплохо, но это совсем не тоже самое, что полететь в космос, построить Суэцкий Канал или дать свободу Кубе. Один молодой человек решил обеспечить каждой семье возможность иметь дома компьютер. Персональный. Это было тридцать лет назад. И он этого добился. И мы с вами, отчасти благодаря его мечте, имеем возможность общаться посредством этого самого персонального. И еще — мечта — это огонь, который будет двигать все возможные ресурсы к вашей цели. Дело без мечты — это как птица без крыльев. Пингвин может великолепно плавать, страус бегать, но летать они не смогут никогда!
Не менее важно верить в свою мечту. Верить в то, что она осуществима, что мир станет лучше после ее воплощения. Мечта без веры — это птица, посаженная в клетку из колючей проволоки страхов. Откройте клетку, отпустите птицу, а клетку переплавьте в кормушку. Станьте тем, кто способен не только иметь свою мечту (птицу), но и кормить других птиц (помогать другим реализовывать свои мечты).
Новое в блогах
Поучительные истории. Думайте, прежде чем что-то сделать.(Улыбнитесь)
Однажды в Германии 16-го века заезжий мастер меча вызывал на бой местного булочника. Тот не мог отказаться от поединка из-за своего положения в обществе, вышел на бой и зарубил к заезжего мастера меча. Прежде чем стать булочником он проходил 10 лет в ландскнехтах. На двойном жаловании. А все потому что надо осторожнее выбирать объект для насмешек.
Однажды в Италии 17-го века заезжий фехтовальщик вызвал на бой местного портного, тот не мог отказать от поединка из-за своего социального статуса, поэтому благодаря своим связям нанял 10-к местных бандитов, те подкараулили заезжего фехтовальщика на выходе из борделя, побили и ограбили. Он провалялся в койке 3 недели и был вынужден уехать из города без гроша в кармане, потому что все, что осталось после ограбления отдал врачу. А все потому, что прежде чем ссориться с человеком надо узнать кто у него друзья.
Однажды в Германии 15-го века заезжий фехтовальщик вызвал на бой молодого художника, тот не мог отказаться от поединка. Вышел на бой и пырнул заезжего фехтуна мечом, а после поймал за вооруженную руку и бросил на землю оставив руку в захвате. Рана от меча зажила, но больше он уже не с кем не фехтует. Руку то в трех местах сломали, со смещениями. А все потому что прежде чем затевать ссору узнай как звать твоего противника и над чем он работает. А то вдруг это Альбрехт Дюрер, который как раз составляет иллюстрации к учебнику фехтования и борьбы.
Однажды во Франции 18-го века заезжий фехтовальщик вызвал на бой местного винодела, тот не мог отказаться от поединка и пошел за советом к мастеру фехтования которые держал зал неподалеку. Принес ему бочок отличного вина и рассказал о проблеме. Нет проблем, сказал маэстро фехтования, главное маневры. Я пойду погляжу на твоего противника. И сняв колет и поменяв тупую рапиру на острую, пошел искать заезжего фехтуна. Выцепил его в кабаке, затеял ссору, поединок и проткнул ему обе руки. Довольный вернулся в зал где его поджидал грустный винодел. «Не парься, приятель» — сказал он ему, «теперь этот дурак не сможет фехтовать, а если решится выйти на поединок то ты без проблем справишься с ним, просто сбивай его клинок в бок и коли его в корпус вот так. Пару часов винодел поупражнялся выполнять батман с уколом».А на след день узнал что заезжий фехтун уехал из города. Но с тех пор маэстро фехтования бесплатно пил хорошее вино, а винодел 3 раза в неделю упражнялся в фехтовании. А все потому что не грех спросить помощи у опытных друзей.
Однажды на Руси заезжий фехтовальщик вызвал на дуэль местного плотника. Тот не дослушал до конца и разбил заморскому гостю рожу кулаками. А все потому что не в почете у нас были дуэли на мечах, зато кулаками в рожу совать умели.
Однажды в Польше заезжий фехтовальщик вызвал на бой местного колбасника, тот не стал отказываться от поединка, но по доброте душевной предложил гостю поужинать, подсыпал в колбасу отравы и тихонечко похоронил его за сараем. А все потому что не все будут играть по придуманным тобой правилам.
Одного итальянского архитектора и художника 16-го века вызвал на бой заезжий фехтовальщик. Но как только узнал что задумал драться с самим Камилой Агриппой, удивился собственной наглости, три раза извинился и уехал домой. А все потому что полезно читать книги, иначе мог бы не узнать автора фехтбука.
Японская мудрость. 35 ключевых фраз
Японская мудрость. 35 ключевых фраз
1. Уступай дорогу дуракам и сумасшедшим.
2. Женщина захочет — сквозь скалу пройдёт.
3. Не задерживай уходящего, не прогоняй пришедшего.
4. Быстро — это медленно, но без перерывов.
5. Лучше быть врагом хорошего человека, чем другом плохого.
6. Без обыкновенных людей не бывает великих.
7. Кто сильно желает подняться наверх, тот придумает лестницу.
8. Муж с женой должны быть подобны руке и глазам: когда руке больно — глаза плачут, а когда глаза плачут — руки вытирают слёзы.
9. Солнце не знает правых. Солнце не знает неправых. Солнце светит без цели кого-то согреть. Нашедший себя подобен солнцу.
10. Море потому велико, что и мелкими речками не брезгует.
11. И далёкий путь начинается с близкого.
12. Кто пьет, тот не знает о вреде вина кто не пьет, тот не знает о его пользе.
13. Даже если меч понадобится один раз в жизни, носить его нужно всегда.
14. Красивые цветы хороших плодов не приносят.
15. Горе, как рваное платье, надо оставлять дома.
16. Когда есть любовь, язвы от оспы так же красивы, как ямочки на щечках.
17. Никто не спотыкается, лёжа в постели.
18. Одно доброе слово может согревать три зимних месяца.
19. Если проблему можно решить, то не стоит о ней беспокоиться, если её решить нельзя, то беспокоиться о ней бесполезно.
20. Когда рисуешь ветвь, нужно слышать дыхание ветра.
21. Семь раз проверь, прежде чем усомниться в человеке.
22. Сделай всё, что сможешь, а в остальном положись на судьбу.
23. Чрезмерная честность граничит с глупостью.
24. В дом, где смеются, приходит счастье.
25. Победа достаётся тому, кто вытерпит на полчаса больше, чем его противник.
26. Бывает, что лист тонет, а камень плывёт.
27. В улыбающееся лицо стрелу не пускают.
28. Холодный чай и холодный рис терпимы, но холодный взгляд и холодное слово — невыносимы.
29. В десять лет — чудо, в двадцать — гений, а после тридцати — обыкновенный человек.
30. Подумав — решайся, а решившись — не думай.
31. Спросить — стыдно на минуту, а не знать — стыд на всю жизнь.
32. Совершенная ваза никогда не выходила из рук плохого мастера.
33. Не бойся немного согнуться, прямее выпрямишься.
34. Глубокие реки неслышно текут.
35. Если отправился в путь по собственному желанию, то и тысяча ри кажется одним.
Классный час на теме «Прежде чем сделать- подумай».
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Прежде чем сделать- подумай.
Цель: формировать понятие сущности обдуманного поступка и вред необдуманного.
Оформление и оборудование: цитаты по теме.
Учитель: Ребята, сегодня мы будем говорить о том, что каждый поступок, каждое сказанное вами слово, что бы не навредило никому, должно быть обдуманным.
Давайте посмотрим, что же такое «обдумывание»?
Обдумывание есть не что иное, как попеременное представление хороших и плохих последствий поступка.
В словаре можно найти и такое определение:
Обдумывать, обдумать- мысленно обсуждать, взвешивать что либо, вникать во что либо, мысленно подготавливать что –либо, подготавливать предварительно решение о чем-либо.
Всякое действие предполагает, прежде всего, наличие цели, которая возникает перед человеком. То есть каждый осознает то, чего хочет добиться.
Обычно возникают разные цели и нужно выбрать, какая представляется в настоящее время более значимой и важной.
Чтобы действия стали осмысленными, человек должен четко осознавать, что он хочет.
Поскольку цель, на достижение которой направляются наши действия, отстает от момента возникновения желания ее достигнуть, человек должен мысленно ее представлять, заглядывая в будущее.
Я вам расскажу одну историю.
. Трое ребят слонялись без дела, не зная, чем себя занять. Были каникулы. Дни, а особенно вечера, тянулись долго. Книги ребята не читали, кино им надоело, по телевидению, как им казалось, не показывали ничего интересного. Никто их не развлекал, а развлекать себя сами они не умели.
Тогда они придумали дивное развлечение. Достали тонкую проволоку и, прочно укрепив ее на колышках, натянули поперек тротуара сантиметрах в двадцати выше земли. И, укрывшись поодаль в тени деревьев, стали ждать.
Ждать пришлось недолго. Уже минут через десять о проволоку, не видимую в темноте, споткнулся и упал случайный прохожий-пенсионер преклонного возраста. На крик сбежались жители соседних домов. Ребята бросились на утек. На следующее утро их задержали. Им грозило наказание.
Ради чего пострадал человек- в больнице у него обнаружили сотрясение мозга и перелом руки. Он ничем не досадил этим ребятам, они его даже не знали. Им было все равно, кто споткнется. Лишь бы споткнулись, а они посмеялись.
Как бы вы назвали этот поступок, ребята?
Ученик: Это плохой поступок. Ведь нельзя делать ничего, от чего пострадали бы люди.
Ученица: Это и есть необдуманный поступок, который привел к таким плачевным результатам.
Ученик: Поступок ребята возмутителен. Ведь на месте прохожих могли оказаться и родные им люди.
Учитель: Учитесь думать. Процесс думания начинается с проговаривания про себя тех фактов, которые нуждаются в осмыслении. Допустим, поссорилась два ваших друга. Чтобы понять, кто виноват, вы пересказываете самому себе, что сделал первый, а потом второй. И сопоставляете.
Вообще процесс думания похож на разговор двух собеседников, где один спрашивает, другой- отвечает.
Многие считают, что контролировать надо только свои действия, а мыслить можно о чем угодно.
В действительности контроль над поступками надо начинать с дисциплины мышления.
Между мышлением и действием имеется глубокая и прочная связь. Давно было замечено, что человек, думая об определенном движении, невольно его и производит. Это распространяется и на поступки человека. Древнее правило гласит: «Чего не следует делать, того не делай даже в мыслях». Дурной поступок редко бывает случайным, в нем проявляется образ мышления.
Чтобы жить красиво, надо красиво думать.
В жизни по-разному можно жить.
В горе можно и в радости.
Вовремя есть. Вовремя пить.
Вовремя делать гадости.
А можно и так: на рассвете встать
И, помышлять о чуде,
Рукой обнаженной солнце достать
И подарить его людям!
А вот еще один пример.
Вашему классу скажем, достается организация какого-то общешкольного мероприятия. Нужно провести праздник.
Но как его устроить? Что делать?
Можно подождать, пока учитель или классный руководитель даст каждому задание.
Но это будет не очень правильно.
Правильно- значит, обдумать все самим и каждому вносить в дело что-то интересное.
Правильно- значит, никому не оставаться в стороне, когда все думают.
Правильно- всем вместе решать, что будет самое нужное.
Конечно, могут возникнуть споры. Но споры- не ссоры, они идут на пользу. Когда все решили, обговорили, представили, каким будет праздник, кто что будет делать, тогда можно приступать к осуществлению задуманного.
Думаю, и праздник тогда получиться веселый, интересный и полезный. А теперь посмотрим, как вы продумываете различные ситуации. Делимся на четыре группы.
Теперь каждая группа получает задание и в течение 8-10 минут продумывает шаг за шагом, до конечного финиша.
Выберите, пожалуйста, задания.
1.Посадить парк вокруг школы.
2. Устроить родительское собрание в виде совместного праздника.
3. Устроить спортивную дружескую эстафету с соседним классом.
4.Устроить День открытых дверей в школе.
Учитель: Ваше время истекло. Давайте послушаем ваши решения, думаю они оригинальные и интересные.
Есть желающие выступить первыми?
Учитель: Процесс мышления часто протекает автоматически. Поэтому следить за тем, как мыслишь, трудно и не всегда нужно. Но контролировать то, о чем думаешь, не только можно, но и необходимо.
В каждом из нас сидит два разных человека. Одному лень что то делать, другой говорит-надо. Один хочет сделать все основательно, другой по проще. Мы с вами уже говорили, что процесс думания, это диалог собеседников. Мне хочется, чтобы тот ваш собеседник, который, назовем его правильным, всегда одерживал победу.
На эту тему есть стихотворение у Твардовского, которое называется «Ты и я»
Классный час «Прежде чем сделать – подумай», 7-8 класс
— Ребята, в жизни мы часто слышим такую пословицу: семь раз отмерь, а один раз отрежь. Какие похожие пословицы и поговорки вы знаете?
Кабы знал, где упал, тут соломки подостлал.
Не спросясь броду, не суйся в воду.
Поспешишь – людей насмешишь.
— О чем говорят эти пословицы и поговорки? О чем предупреждают?
— прежде, чем что-то сделать, надо хорошо подумать;
— если не обдумаешь свой поступок, то результат может быть плохим;
— если не знаешь, как поступить, то лучше спросить совета у старших;
— в решениях не надо торопиться, подумай, потом сделай.
— А что значит – думать? И что человек обычно обдумывает?
Мы думаем – значит, что-то обсуждаем и решаем в своих мыслях.
Мы думаем тогда, когда решаем, как поступить или что сказать.
Мы обдумываем свои слова, планы и поступки.
— Каждый человек в своей жизни совершает множество различных поступков и действий. Что-то ему хочется делать, а что-то нет. Мало просто желания или нежелания. Надо еще подумать о том, надо это или не надо. Если надо, то заставить себя. Если не надо, то поразмышлять, учесть свой предыдущий опыт, а также опыт других людей. А это и означает – представить последствия своих слов, дел, поступков. И вот только тогда, все, хорошо обдумав и взвесив, человек должен принимать решение. А все ли люди так поступают?
— Вот потому и надо, чтобы избежать плохих последствий, всякое свое слово и дело хорошо продумать, обдумать и его пользу, и его возможный вред. Причем последствия могут быть плохими и для окружающих вас людей и для вас.
Далее проводится анкетирование
— Ребята, прежде чем совершить какой-то поступок, человек ставит перед собой цель. Он думает, для чего он это делает. Затем он обдумывает, как добиться этой цели, планирует свои действия. Часто достижение цели – процесс не простой. Иногда для этого надо затратить много времени, а вас одолевает мысль о том, что может лучше бы все оставить и пойти погулять. Человек сталкивается с трудностями и может подчиниться им, стать слабым. Его мучают сомнения, а стоит ли все делать, может хорошо и так, не проще ли все оставить так, как есть. Что может помочь в данной ситуации?
Сила воли, настойчивость, умение осознавать положительный результат своего поступка, помощь взрослых, поддержка друзей, умение вовремя остановиться, сказать себе «нет», не думать о развлечениях, пока не выполнено намеченное полезное дело.
Людей, которых могут так поступать, называют волевыми. Таких людей, я думаю, большинство. Но и слабовольных тоже не мало. Когда слабовольный человек встречает на своем пути трудности, а они бывают и внешние и внутренние, тогда он, обязательно находит оправдание для своего бездействия. При желании, оправдание себе всегда можно найти. Но от этого человек не становится, ни умнее, ни крепче духом. И чем чаще человек уступает себе, своим оправданиям, тем больше ослабевает его воля. Человек становится слабым, безвольным.
А вот сильный, волевой человек умеет отказаться, преодолеть препятствия и подчинить свой ум и свои поступки достижению намеченной положительной цели. Ребята, скажите, а как вы добиваетесь положительного результата в своих делах?
Путем преодоления трудностей
Усилиями воли
Умение заставить себя
Умея разумно рассуждать о пользе дела
— А всегда ли у вас хватает силы воли, чтобы, например, преодолеть недоброжелательность к кому-то из своих одноклассников: сдержаться и не ударить, не толкнуть, не нагрубить, не оскорбить? А ваше отношение к родителям, другим взрослым людям? А ваша несдержанность, неумение (или нежелание) обдумать последствия тоже рождают поступок, но уже отрицательный, приносящий вред и вам, и другим людям.
— Заслушайте следующее стихотворение:
Я раньше часто раздражался,
Иногда на крик срывался.
Сказала мама: «Погоди,
Сосчитай до десяти».
И пока я так считал,
Весь мой гнев уже пропал.
Не обидел я сестру,
Не грублю я маме.
Вы не верите мне? Ладно,
Попробуйте сами.
У меня же есть прогресс,
Смог же силы я найти,
Не нужна мне цифра десять.
Мне хватает и пяти.
— Видите, ребята, герои этого стихотворения, остался доволен, что он нашел свой путь решения этого вопроса. Можно сказать, что он уже умеет управлять своими чувствами и мыслями, а значит, и поступками. Слабые люди, совершая необдуманные поступки, часто боятся признаться в них. Потом дрожат и переживают.
Далее ученикам предлагаются ситуационные задачки, на которые ученики должны дать обдуманные ответы.
1. Взять чужую вещь без спроса.
2. Испортить любимую игрушку брата или сестры.
3. Вырвать страницу из дневника.
— Мы рассмотрели несколько примеров отрицательных поступков. Если для тех, кто это совершил, все обернулось наказанием и переживанием, то чем это стало для других людей?
— Утверждают, что поступок красноречиво говорит о человеке. Еще до того, как что-то совершить, у человека есть возможность все обдумать. В это время в ваших мыслях как будто два собеседника. Один выступает «за», другой – «против». Вот как рождается выбор ваших дальнейших действий, вашего поступка. И очень важно, чтобы победу в споре одержал «разумный собеседник». В последующем поступке отражаются ваши внутренние качества человека (добрый или злой, внимательный или бессердечный, ответственный или безответственный).
— Давайте ребята, вместе подведем итоги нашего классного часа:
— прежде чем что-то сделать, надо подумать о последствиях;
— плохие поступки приносят вред и себе, и другим;
— чтобы не поступать плохо, надо представить себя на месте другого;
— надо думать о хорошем или уметь вовремя остановиться;
— если совершил что-то плохое, надо найти в себе мужество признаться в этом;
— надо ставить перед собой хорошие цели и добиваться их;
— чтобы стать хорошим человеком, надо воспитывать силу воли.
— Ребята, классный час я хотел бы закончить словами В. Гюго: «Правильные рассуждения ведут к правильным поступкам, правильность ума ведет к справедливости сердца».