Если у человека плохой почерк что это значит мозг
О чем говорит плохой почерк
Ученые считают, что движение и реакция мышц руки подвержены влиянию нервной системы. Также на почерк влияют анатомические особенности кистей рук.
При изменении физических и психологических характеристик меняется и почерк. В разные периоды жизни он может отличаться. Плохой почерк имеет различные обоснования.
Человек, который пишет неразборчиво, может находиться в состоянии сильного эмоционального перенапряжения. Возможно, он озадачен решением важной проблемы или поиском стабильности, что находит свое отражение в стиле письма.
В некоторых случаях плохой почерк свидетельствует о низкой самооценке или о том, что человек не ощущает себя в безопасности. Иногда это говорит о нежелании подчиняться общепринятым стандартам.
Наклон букв тоже имеет значение: если они смотрят в разные стороны, возможно, человек не способен держать под контролем свои эмоции. Неразборчиво пишут скрытные личности, которым сложно открываться.
Также почерк, напоминающий каракули, может быть признаком:
Плюсы людей с плохим почерком
Плохой почерк всегда индивидуалистичен, указывает на то, что человек обладает независимым мышлением. Такие люди не всегда соответствуют ожиданиям общества. Плохой почерк часто сочетается с творчеством, а иногда и с эксцентричностью.
А вот красиво написанный текст может быть признаком того, что человек сильно зависим от чужого мнения и своей точки зрения не имеет.
Знаменитости с плохим почерком
Если у вас плохой почерк – не стоит расстраиваться. Многие известные люди писали отвратительно. Ученые утверждают, что некрасиво пишут люди с высоким интеллектом. Скоростью мышления не дает им возможности терять время на аккуратное написание текста.
К категории людей, пишущих некрасиво и неразборчиво, принадлежал великий скрипач Паганини – эксцентричная и креативная личность. Плохой почерк был у Наполеона, причем менялся он в течение жизни и чем дальше, тем более запутанным и неразборчивым становился. Неразборчиво писал и Бетховен, именно поэтому его Девятую симфонию напечатали только через 2 года после того, как она была написана. Переписчикам с трудом удавалось распознать почерк гения.
Часто менялся почерк и у Лермонтова. Старания писать красиво и ровно ни к чему не приводили, буквы стремились в разные стороны. Некоторые графологи считали почерк писателя признаком невротической личности.
Неровные и неаккуратные буквы – это не повод терять уверенность в себе и позволять другим высказывать необоснованные суждения о вас. Конечно, почерк можно целенаправленно изменить при сильном желании. Но при этом следует учитывать то, что меняя манеру письма, вы изменитесь и сами.
«Познай себя – и на этом, пожалуй, всё». О чём расскажет почерк человека
Каждый год 23 января отмечают День почерка (или ручного письма)
Возьмите чистый лист бумаги, шариковую ручку и напишите первое, что приходит в голову. Ниже поставьте подпись. Именно так выглядит ваш честный психологический портрет – зашифрованный образ, который невозможно подделать. А ключ к его разгадке – ваш собственный почерк.
Графолог с 11-летним стажем из Белгорода Анна Шадрова уверена: почерк не только может поведать о характере человека, слабых и сильных сторонах личности, но и способен помочь правильно выбрать профессию, устроить личную жизнь и разбогатеть.
Антинаучно и буржуазно
Графологию – область знаний о почерке – в Советском Союзе не признавали, называли педологическим извращением и запрещали всяческие исследования на эту тему. Неудивительно, что с таким наследием сегодня эта область остаётся незаслуженно забытой.
«К сожалению, в России на графологов не учат, – рассказывает Анна Шадрова. – К своему базовому психологическому образованию я получала дополнительное – в израильском Институте графологии Инессы Гольдберг. В отличие от нашей страны, за рубежом изучению почерка уделяют много внимания. Во Франции, например, у 80 % крупных компаний в штате есть графолог».
Таких специалистов привлекают для отбора персонала. Опытные руководители понимают: к тестам можно подготовиться, на собеседовании – немного приврать, но почерк раскроет те стороны личности, о которых часто не знает и сам человек.
Рука – мозг
Работает это просто. Ребёнок идёт в первый класс, учится писать. Сначала – по прописям, осваивая правильное написание букв. Потом – самостоятельно, вырабатывая собственный стиль.
«К 13–14 годам все подростки, учившиеся у одного учителя и в одном классе, имеют свой, можно сказать, авторский, хорошо узнаваемый почерк, – говорит Анна Шадрова. – А всё потому, что движениями ручки по бумаге руководит наш мозг. И то, как человек пишет одни и те же буквы: витиевато, просто и быстро или нечитабельно, – говорит об особенностях его мозговой деятельности».
На формирование почерка влияет множество факторов: от эмоционального состояния человека и умения общаться со сверстниками до воспитания и ближайшего окружения. Так, например, у родных братьев и сестёр можно найти общие черты в написании букв. Но в то же время даже у близнецов почерки всё равно будут разными.
Пушкин и Гитлер
Чтобы стать графологом, нужно самому пройти тестирование по почерку. При поступлении в Институт графологии таким образом отсеивают немалое число соискателей. Обучение длится два года. За это время студенты изучают сотни образцов почерков. А начинают, как правило, с известных личностей.
«В своё время меня потрясли почерки Пушкина и Гитлера, – рассказывает Анна. – У Александра Сергеевича почерк гения. Он очень современный. Можно сказать, из нашей эпохи. А о гениальности свидетельствует то, как он сократил траекторию буквы, оставив её читабельной, – никаких лишних движений. Значит, и его мозг работал максимально эффективно, отсекая всё лишнее».
Что касается Гитлера, то, по словам графолога, в жизни он был совсем не таким человеком, каким запомнился в историческом контексте. Говоря современным языком, его образ во многом был создан маркетологами.
От букв к сердцу
Оказывается, определить по почерку можно очень многое. В том числе и вычислить совместимость партнёров. Обычно специалист сравнивает почерки мужчины и женщины по нескольким графологическим признакам. Например, оценивает аккуратность двух людей. Если один страдает перфекционизмом, а другой при этом позволяет себе неряшливость, то такие отношения, как правило, обречены.
«Я не очень люблю определять совместимость партнёров, – откровенничает Анна. – Потому что обращаются ко мне в основном люди, которые просто хотят услышать подтверждение своим сомнениям. И в итоге запрос звучит так: «А нам уже можно расставаться?» или «Убеди меня, пожалуйста, что я должна его бросить». А это в корне неверно: в вопросах отношений разбираться нужно вдвоём».
Мозг выбирает профессию
Лучше всего почерк расскажет о том, какую профессию выбрать. И тут уж всё без обмана. О своих способностях, предпочтениях и склонностях с помощью ручки рассказывает сам мозг. С таким запросом к графологу обращаются не только подростки, которым нужно определиться с выбором вуза и успешно подготовиться к ЕГЭ. Есть и взрослые люди. Например, женщины после декрета, ищущие себя.
«Однажды ко мне обратилась женщина из Питера, – рассказывает Анна Шадрова. – Сначала мы помогли её сыну выбрать профессию – в вуз он поступил сам на бюджетное место. А потом и самой маме помогли – она стала писать картины, теперь успешный художник, собирается открыть собственную галерею и продаёт картины по всему миру».
Почерк расскажет не только о предрасположенности к гуманитарным или точным наукам, но и о том, можно ли человеку работать с людьми или лучше выбрать «уединённую» профессию. Также манера письма определит мотивацию, внутренний стимул. То ли это деньги, то ли признание, то ли интерес к работе.
Каллиграфия не для всех
Сегодня модно заниматься каллиграфией – оттачивать красивый витиеватый почерк. Однако графологи такие занятия не одобряют.
«Почерк – это отражение нашей личности, – подчёркивает Анна Шадрова. – А когда мы пытаемся свою личность подогнать под какой‑то стандарт, мы неизбежно загоняем в рамки себя. Заниматься каллиграфией всем подряд не стоит».
Однако есть особые показания, когда каллиграфия необходима. Это состояния нервного возбуждения, депрессия, гиперактивность. В этих ситуациях сосредоточенная работа с прописями позитивно влияет на психику.
Письмо как терапия
При этом своим собственным почерком писать очень полезно. Недаром многие врачи, особенно неврологи, бьют тревогу из‑за повсеместной замены шариковых ручек ноутбуками и планшетами. Особенно у школьников. Такие нововведения опасны в первую очередь для психического здоровья детей.
«Мозгу очень нужна возможность писать от руки, – говорит графолог. – Недаром даже в реабилитации больных после инсульта применяется этот простой метод: обычное письмо ручкой – графотерапия. А ещё это успокаивает, снимает тревожность, что в наше время необходимо».
Анна Шадрова рекомендует каждое утро писать от руки по две-три страницы текста. Обо всём, что тревожит или просто приходит в голову. Это отличный способ разгрузить мозг от лишних мыслей, очистить своё сознание от мусора.
Что такое плохой почерк?
В школе многих ругали за некрасивый почерк. Но красота в этом контексте вопрос спорный. Графологи не различают красивую или некрасивую манеру письма. Для них важно отличие текста от прописей и уровень читабельности.
«Если почерк у человека неразборчивый, – говорит Анна, – значит, он чувствует себя индивидуалистом, особенным и уникальным. Однако это говорит и о некой отстранённости от людей, дезориентации в обществе. Какой бы странный ни был почерк, главное – сохранять читабельность. Иначе можно остаться непонятым другими людьми. Это мешает в жизни».
Что касается нечитаемого почерка врачей, то это скорее признак профессиональной деформации. Таким образом доктора стараются отстраниться от собственных эмоций в отношении пациентов, чтобы бесстрастно помочь им. Это естественная психологическая защита для людей подобных профессий. И именно так мозг выражает её на письме.
Подпись меняет жизнь
Самое интересное, что графология – это не только способ психодиагностики. Принцип «мозг – рука» действует и в обратную сторону. Например, если изменить собственную подпись, сделав акцент на том, что хотелось бы поменять в жизни, через некоторое время это станет реальностью.
«Когда мы в юном возрасте создаём свою подпись, – рассказывает Анна Шадрова, – то вкладываем в неё много бессознательной символики, так или иначе располагая имя и фамилию, обводим или перечёркиваем. Подпись – это тоже отражение работы мозга, образ нашего идеального представления о себе, которое мы демонстрируем окружающим. Там есть всё: наше отношение к себе, семье, социуму, черты характера, психологический возраст и многое другое».
По словам графолога, если подойти к созданию подписи осознанно, сделав верные расстановки, сформировав запрос: хочу обрести семью, построить карьеру или разбогатеть – и доведя движение руки до автоматизма, можно повлиять на работу своего мозга. Тогда образ начинает работать в бессознательном, а в голове укореняется утверждение: я умею зарабатывать, я привлекателен. И мозг включает креативность и вариативность, начиная искать подтверждение созданным утверждениям».
Анна Шадрова считает графологию отличным способом познания себя и рекомендует чаще писать от руки:
«Есть такая хорошая фраза: «Познай себя, и на этом, пожалуй, всё». И это очень важно, потому что в конечном итоге от того, насколько хорошо изучил себя человек, зависит и его жизнь: семья, здоровье, карьера, достаток. А графология на пути самопознания – отличный помощник».
Нарушение почерка причины, способы диагностики и лечения
Нарушение почерка — совершение простых ошибок в письменной речи, которые возникли на фоне проблем речевого аппарата. Альтернативное название симптома — дисграфия, подразумевает замену или пропуск букв, слов. Чаще диагностируется у детей. Болезнь, вызвавшая нарушение письменной речи, не исчезает самостоятельно. Для избавления от симптома требуется консультация невролога.
Причины нарушения почерка
Выделяют несколько факторов, провоцирующих нарушение письменной речи:
Статью проверил
Дата публикации: 24 Марта 2021 года
Дата проверки: 24 Марта 2021 года
Дата обновления: 24 Декабря 2021 года
Содержание статьи
Типы нарушения почерка
Симптом классифицируют, учитывая несформированность навыков письма и психических функций:
Акустическое нарушение почерка
Характеризуется нарушенным распознаванием звуков. Больной не может различать схожие гласные, путает “О” и “У”, согласные звуки. Акустическое нарушение почерка характеризуется правильным произношением звуков у больного.
Оптическое нарушение почерка
Чаще диагностируется у пациентов младшего школьного возраста. Характеризуется несформированностью пространственных представлений у больного. Пациент добавляет лишние элементы при написании букв, различные крючки, палки. Ребенок путает буквы, которые близко расположены друг к другу в алфавите. Чаще диагностируется у левшей.
Аграмаматическое нарушение почерка
Развивается при несовершенстве грамматической речи. Больной не в состоянии правильно связать большинство слов. Заменяет названия фруктов и других вещей. Пациенту трудно подобрать синоним к слову, описать что-либо. В письменной речи это выражается ошибками при образовании множественной формы, уменьшительно-ласкательных слов и прилагательных.
Артикуляторно-акустическое нарушение почерка
В устной речи больной неправильно произносит звуки, в письменной это отображается, как “сапавный заяс”. При замене звуков в устной речи пациент меняет буквы и на бумаге.
Нарушение почерка из-за недоразвитости языкового анализа
Развивается при отклонениях в восприятии и анализе. Больному трудно выявить звук из слога, определить его порядковый номер в слове. Пациент путает понятия слогов и звуков.
Неспецифическое нарушение почерка
Развивается при отклонениях в психическом развитии, когда больному не уделяли должного внимания в детстве.
Диагностика
Диагностика подразумевает анализ письменной и устной речи. В зависимости от полученной информации составляют курс лечения. Пациенту назначают консультации окулиста, невролога и других специалистов. Сформированность речи определяет логопед. Врач исследует моторику пациента, определяет ведущую руку. Доктор проверяет словарный запас, грамотность речи, способность распознавать звуки, отображать слова на бумаге. Для определения причины возникновения синдрома проверяют слух, состояние центральной нервной системы. При необходимости назначают компьютерную томографию и МРТ. В сети клиник ЦМРТ обследование подразумевает следующие методы:
Плохой почерк: особенность или болезнь?
Поделиться:
Письменная речь — один из важнейших показателей правильной работы нервной системы. Почерк каждого из нас уникален. Для того чтобы написать даже одну букву, в нашем мозге включается сразу несколько сложнейших механизмов, отвечающих за координированные движения мышц кисти, ориентацию кисти в пространстве, слаженную работу различных отделов головного мозга, отвечающих за устную и письменную речь (лобные, височные и теменные доли). Поэтому даже минимальные изменения в работе этих механизмов приведут к изменению почерка.
Как меняется почерк при болезнях
Причин изменений почерка множество. Может нарушиться как программирование процесса письма (при поражении головного мозга), так и исполнение этой программы (при поражении головного и спинного мозга, периферических нервов и мышц). Кстати, меняться может не только почерк, но и содержание написанного — появляются неправильные замены и повторы символов.
В ходе естественных возрастных изменений почерк меняется постепенно, а при травмах, инсультах это может произойти внезапно. Другой случай — когда изменения сначала появляются вроде бы постепенно, но обычно быстро нарастают и становятся заметными (например, при болезни Паркинсона, опухолях головного мозга). Наиболее характерные изменения почерка представлены ниже:
Читайте также:
Лечение Альцгеймера
Читайте также: Все вышеописанные изменения почерка практически всегда сочетаются с другими, гораздо более заметными и неприятными симптомами, например, нарушением походки, слабостью в руках и ногах. Но иногда изменения почерка являются первыми и единственными проявлениями на начальном этапе заболевания. Так бывает на ранних стадиях болезни Паркинсона, рассеянного склероза, болезни Альцгеймера.
Когда нужно обратиться к врачу?
Резкое изменение почерка — основание для незамедлительного обращения к врачу (неврологу). Если вы заметили, что стало трудно писать, не получается писать буквы в привычной вам манере, то не тяните с записью на прием.
Иногда изменения почерка замечают близкие, а сам человек не обращает на это внимания. Это тревожный симптом, который может проявляться при болезнях головного мозга: опухоли, деменции и др.
Если изменения почерка не столь явно заметны, но есть другие симптомы (например, пошатывание при ходьбе, нарушение зрения), то визит к врачу также нельзя не откладывать.
Какие обследования назначит врач
В большинстве случаев изменения почерка связаны с нарушениями работы головного или спинного мозга, поэтому вас могут направить на магнитно-резонансную томографию или компьютерную томографию.
При подозрении на повреждение периферических нервов или рогов спинного мозга направляют на электронейромиографию (исследование скорости прохождения импульса по нервам с определением места поражения).
Если помимо изменения самого почерка есть нарушения письменной речи (например, неправильное написание слов, нарушение связности письменной речи, зеркальное письмо), то может потребуется консультация нейропсихолога (специалиста, которые оценивает работу высших мозговых функций).
Изменения почерка могут быть не только вашей особенностью, но и признаком серьезного заболевания. При любых подозрительных изменениях почерка незамедлительно обращайтесь к врачу.
Чистописание и развитие мозга
Расскажем, как чистописание связано с развитием мозга и почему в современном мире гаджетов, клавиатур и голосового ввода важно учиться красиво писать от руки, чтобы стать умнее.
Нужно ли детям в современном цифровом мире клавиатур, тачпадов и голосового ввода изучать старомодное чистописание и вырабатывать хороший почерк? Все взрослые знают, что писать вручную — намного медленнее и неудобнее, чем печатать на клавиатуре.
Конечно, клавиатура является важным навыком элементарной грамотности в современном цифровом обществе, но отказываться от развития навыков письма и чистописания было бы недальновидно по отношению к своему ребенку. Дело в том, что обучение обращению с гаджетами и обучение письму ручкой на бумаге с выработкой хорошего почерка принципиально по-разному влияют на развитие функций головного мозга у детей. Обучение чистописанию по-прежнему является жизненно важной функцией для развития не просто мелкой моторики, как обычно принято думать, но для формирования функциональной системы обработки и запоминания текстовой информации, формирования полноценной устной и письменной речи и других когнитивных способностей у ребенка.
Почему для мозга важна выработка красивого почерка
Почему для ребенка важны навыки чистописания и выработка красивого почерка? Недавние исследования, проведенные нейробиологами, установили сильную положительную связь между обучением письму и способностям к чтению у маленьких детей. Исследования показывают, что навыки чтения формируются гораздо медленнее, сели ребенок не пишет буквы и слова, а печатает тексты на клавиатуре или отслеживает тексты глазами на экране или в книге. Эта связь между письмом на бумаге и развитием познавательных функций сохраняется и в старшем возрасте. Например, студенты, ведущие записи в тетрадях обладают большим объемом памяти, чем однокашники, набивающие тексты в ноутбуке.
Интересно, что разница между плохим и хорошим почерком не так сильно влияет на развитие познавательных функций, как разница между рукописным письмом и набором текстов с клавиатуры.
Рукописное письмо — это не просто моторные навыки. При письме используются не только моторные области коры головного мозга, но и очень важная область — веретеновидная извилина, в которой объединяются образы и движения: где визуальные стимулы фактически становятся буквами и словами. Именно в этой области формируются строки текста, прежде чем лечь на бумагу. Активность мозга в этой области гораздо ниже при вводе текста через клавиатуру. Поэтому ученики и студенты, пользующиеся компьютером, вместо тетрадей запоминают меньше информации и хуже успевают по предметам.
Как выглядит процесс письма для мозга ребенка
Чистописание объединяет следующие процессы мозга: визуальное восприятие текста, концентрация на кончике пера, тонкие моторные навыки, чтобы сформировать буквы, связать их в слова и фразы, и постоянный контроль правильности начертания текста с одновременной проверкой грамматики и орфографии.
Чтобы обеспечить гармоничное развитие современного ребенка, его необходимо учить писать – прежде всего, как ни парадоксально, чтобы научить хорошо читать. Во время письма лучше формируются навыки распознавания слов. Затем, дальнейшие упражнения в письме и чистописании помогают развить способность сочинять тексты. Письмо на бумаге меньше отвлекает от концентрации на содержании текста и мыслей, чем набор текста на клавиатуре, при котором фокус внимания постоянно переключается с клавиатуры на экран. Когда дети пишут тексты на бумаге, они не только делают предложения более распространенными, но и выражают в нм больше идей. Письмо по сравнению с печатью является более полезным для интеллектуального развития еще и потому, что моторные задачи при чистописании более сложные, формируемые представления о буквах менее стереотипны, а требования постоянного визуального распознавания широкой вариации их начертания задействуют больше количество связанных с письмом мозговых структур.
Научиться писать — непростая задача: дети должны использовать свои незрелые навыки мелкой моторики, чтобы создать конкретную серию рукописных штрихов для каждой буквы и слова. Понимание важных атрибутов, определяющих идентичность букв, не является простой задачей. Однако работа над совершенствованием точной траектории каждого движения при письме, оценка и контроль взаимного расположения и ориентации штрихов, формирующих буквы, имеют решающее значение для долговременного запечатлевания образа каждой буквы и слова.
Практика письма развивает функциональную специализацию мозга, которая объединяет ощущения, управление движением и мышление.
Чистописание позволяет ребенку лучше осмысливать содержание отображаемой на письме информации, сохраняя не только ее зрительные, но и моторные характеристики, что приводит к лучшему пониманию, классификации и кодированию информации в памяти.
Преимущества для развития мозга при письме на бумаге схожи с теми, что ребенок получает от обучения игре на музыкальном инструменте. Не все дети по разным причинам могут позволить себе уроки музыки, но у всех есть доступ к бумаге и ручке.
Да, и если Ваш ребенок по тем или иным причинам не имеет пока своего компьютера или планшета – то расценивайте это как благо: у него гораздо больше шансов развить свои познавательные способности без компьютера или другого гаджета, чем с ними.
Чтобы убедиться, что ваш ребенок правильно и гармонично развивается, получить консультацию по психическому здоровью, развитию письма и речи вы можете у наших логопедов и психологов. Позвоните 331-17-00, и выберите удобное для консультации время.