Дидактическая игра что где растет подготовительная группа
Сенсорная дидактическая игра «Что где растет?» для старшей и подготовительной групп.
Ирина Бойко
Сенсорная дидактическая игра «Что где растет?» для старшей и подготовительной групп.
-знакомить детей с окружающим миром;
— учить классифицировать овощи и фрукты;
— развивать логическое мышление,наблюдательность;
— закреплять знания о фруктах и овощах.
Материалы для игры: рисунок дерева, рисунок грядки, нарисованные овощи и фрукты, клей.
Ход игры:
Ребята, сейчас мы с вами поиграем в игру «Что где растет?»
Для этого мы с вами разделимся на 2 команды. Первая команда (назвать имена детей,вторая команда (имена детей).Сейчас я вам раздам игровой материал и затем объясню правила игры.
(одной команде отдать рисунок дерево,а другой команде грядку,раздать нарисованные овощи и фрукты).
Перед вами в одной команде расположено дерево,а в другой команде грядка,также у каждой команды есть конвертики с фруктами и овощами. Первая команда должна определить из этого набора фруктов и овощей, что растет на дереве, а задача второй команды выбрать что растет на грядке. Затем с помощью загадок мы определим правильность выполнения вашего задания.
(проверяем нашу грядку)
1. Жарким солнышком согреет,
В шкуру,как в броню одет.
2. Он от мыши полевой скрылся в землю с головой
Сверху лишь лихие стрелы
К солнцу тянутся умело
Лечит от семи недуг
Всем полезный спелый. (Лук)
3. За кудрявый хохолок
Лису из норки поволок
4. Как на нашей грядке выросли загадки
Сочные да крупные,вот такие круглые
Летом зеленеют к осени краснеют. (Помидоры)
5. Как надела сто рубах
Захрустела на зубах. (Капуста)
6. Я зеленый,вкусен я соленый,вкусен и сырой
Кто же я такой?. (Огурец)
7. В огороде перед нами
Куст усыпан колпачками
Каждый пламя прячет
8. До чего хорош красавец
Гладкий стройный иностранец
В маринаде и в икре
С майонезом на столе
Носит фиолетовый кафтан
Чудо овощ. (Баклажан)
На зубах грустят всегда. (Редиска)
Проверяем наше дерево:
1. Этот фрукт на вкус хорош
И на лампочку похож. (Груша)
2. На сучках висят шары
Посинели от жары. (Слива)
3. Круглое румяное с дерева достану я
На тарелку положу»Кушай мамочка,скажу!». (Яблоко)
4. С оранжевой кожей на мячик похожий,
Но в центре не пусто,а сочно и вкусно. (Апельсин)
5. Мала как мышь,красна как кровь,вкусна как мёд. (Вишня)
«Мешочки» сенсорная игра Сенсорные игры для детей раннего возраста направлены на то, чтобы научить ребенка задействовать все свои органы чувств (обоняние, зрение,.
Дидактическая игра для подготовительной группы «Автоинспекторы» «Автоинспекторы»-игра по ПДД для детей подготовительной группы Цель: закреплять знания детей о том, как следует переходить улицу; о назначении.
Дидактическая игра «Что где растет?» Дидактическая игра «Что где растет?». Цель: формировать знания детей о цветах, их классификации, воспитывать бережное отношение к миру природы.
Дидактическая игра «Что вредно, что полезно» и дидактическая игра «Опасные и безопасные предметы» Дидактическая игра»Что вредно, что полезно» Цель. Закрепить знания детей о вредных и полезных явлениях и предметах. Развивать умение объяснять.
Дидактическая игра «Пицца» для подготовительной группы Цель: Активизация познавательной деятельности. Задачи: Формирование элементарных математических представлений (счёт, количество, деление.
Новый год для старшей, подготовительной групп Новый 2017 в старших и подготовительной группах Цель: Организовать и провести веселый праздник, посвященный встрече Нового года. Задачи:.
Рекомендации для родителей подготовительной группы по лексической теме «Что растет на грядке?» Лексическая тема «Что растет на грядке?» 1. «Сосчитай до шести» (с выделением окончания голосом) Один помидор, два помидора, три помидора,.
Занятие-игра «Не боюсь темноты» для детей старшей и подготовительной к школе групп Проводится в полутёмном помещении. Оборудование. Волшебный цветок, гирлянды, проектор, фильм «Страхи», фонарик. Ход занятия. Воспитатель.
Дидактическая игра «Где растет»
Малкина Марина
Дидактическая игра «Где растет»
«Где растет»
Цель: закреплять представления об условиях роста растений
1. Закреплять представления об условиях произрастания растений
2. Продолжать формировать навыки классификации.
3. Развивать умение играть в подвижные игры
Форма организации: игра малой подвижности
Материалы и оборудование корзинка, карточки с изображением овощей и фруктов.
Ход игры Выбирается ведущий, остальным раздаются карточки.
Дети идут по кругу, ведущий с корзиной внутри круга.
Под окошком огород,
А за домом сад растет,
Лес и луг за полем,
Ведущий : кто в ….(поле, огороде, лесу, саду, на лугу) растет
Выходи скорей вперед.
Дети с соответствующими карточками выходят вперед,ведущий подходит по очереди к каждому со словами:
«Назовись, да посадись» Дети называю растение и опускают корзину. Игра продолжается с другой корзиной.
Примечание Можно выбирать новых ведущих для каждой корзины. Карточки можно заменить муляжами.
Дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста «Угадай, кто где живет?» Дидактическая игра «Угадай, кто где живет?» Возраст: 5-7 лет Цель: Закрепить знания детей о среде обитания животных, насекомых, растений,.
Дидактическая игра «Кто, где живет?» /И: «Кто, где живет?» Цель: Создание условий для умения находить и называть дом, где живут животные, птицы, насекомые…. Ход игры: Педагог.
Дидактическая игра для развития связной речи детей среднего дошкольного возраста «Что где находится?» Дидактическая игра «Что где находится?» предназначена для развития связной речи детей среднего дошкольного возраста. Цель: учить детей.
Дидактическая игра «Где спрятались животные» Здравствуйте! Уважаемые коллеги, хочу представить вам Дидактическую игру «Где спрятались животные», которая предназначена для детей младшего.
Дидактическая игра «Кто где живет?» Дидактическая игра занимает важную роль в экологическом воспитании детей. С ее помощью у дошкольников формируются системы основных экологических.
Дидактическая игра «Кто где живет?» Цели: формировать умения детей соотносить изображение животных с его местом обитания, правильно называя животное. Задачи: Образовательные:.
Дидактическая игра «кто где живет» из спичечных коробков. Цель: Формирование умений детей соотносить изображение животных с их местом обитания. Дидактический материал: Коробки с изображением животных.
Дидактическая игра по экологии «Что растет в саду и огороде» Представляю вашему вниманию дидактическую игру по экологии «Что растет в саду и огороде». Пособие предназначено для детей второй младшей.
Игра-ситуация «Что растет на грядке» для детей 5–6 лет Игра-ситуация «Что растет на грядке» для детей 5- 6 лет. Цель: Познакомить детей с урожаем овощей; приобщать к двигательной импровизации.
Интерактивная дидактическая игра «Что где растет?»
Юлия Яшкильдина
Интерактивная дидактическая игра «Что где растет?»
Дидактическая игра – явление многоплановое, сложное. Это и метод обучения, и форма обучения, и самостоятельная игровая деятельность, и средство всестороннего воспитания личности.
Дидактические игры экологического содержания помогают уточнять, закреплять, обобщать и систематизировать знания о природе, а также дают возможность детям оперировать самими предметами природы (семенами, плодами, овощами, фруктами, сравнивать их, отмечать изменения отдельных внешних признаков. Играя, дети лучше усваивают знания об объектах и явлениях природы, учатся устанавливать взаимосвязи между ними и средой.
Такие игры помогают увидеть целостность отдельного организма и экосистемы в целом, осознать уникальность и неповторимость каждого объекта природы, понять, что неразумное вмешательство человека может повлечь за собой необратимые процессы в природе.
Большое воспитательное значение заложено в правилах игры. Они определяют весь ход игры, регулируют действия и поведение детей, их взаимоотношения, содействуют формированию воли, т. е. обеспечивают условия, в рамках которых ребенок не может не проявлять воспитываемые у него качества.
Цель: закреплять знания детей о фруктах, ягодах, растениях, грибах; развивать умение устанавливать пространственные связи между предметами; группировать растения по месту их произрастания, развивать активность и самостоятельность мышления.
-Здравствуйте, ребята. Я художник, меня зовут Каляка-Маляка.
-У меня есть друг,которого зовут Карандашик.
-Он не умеет рисовать, и поэтому попросил меня нарисовать ему 3 картины :луг, сад и лес. Я нарисовал картины и еще нарисовал к ним зарисовки,.
— Ребята, пожалуйста помогите мне правильно подобрать зарисовки к картине «Лес». Как вы думаете, что растет в лесу?
Картина «Луг». Как вы думаете, что растет на лугу?
Картина «Сад». Как вы думаете, что растет в саду?
Молодцы,ребята! Вы мне очень помогли и теперь я смогу дорисовать свои картины и они станут ярче. Я думаю, что Каляке- Маляке они очень понравятся.
Дидактическая игра «Где что растет?»
Светлана Терехова
Дидактическая игра «Где что растет?»
Цель. Закрепить знания детей по теме «Фрукты и овощи».
Задачи.
• Закреплять и уточнять знания детей об овощах и фруктах.
• Закреплять умение различать овощи и фрукты.
• Активизировать знания детей о местах произрастания фруктов и овощей, их полезных свойствах.
• Развивать память, мышление, внимание, устную речь.
• Уточнить представление о пользе фруктов для здоровья человека.
• Воспитывать бережное отношение к природе.
• Воспитывать старательность при выполнении заданий.
Материал: картинки с изображением овощей и фруктов, корзины.
Предварительная работа: чтение художественной литературы по теме, наблюдение в природе, отгадывание загадок про овощи и фрукты, дидактические игры по теме.
Форма организации работы с детьми: индивидуальная или подгрупповая.
Овощи, фрукты и две корзинки лежат на столе.
Воспитатель. Назови, что лежит на столе
Ребенок. Перечисляет овощи и фрукты.
Воспитатель. Как можно назвать капусту, огурец и т. д. одним словом?
Воспитатель. А где растут овощи?
Ребенок. На грядке в огороде.
Воспитатель. Где растут фрукты?
Ребенок. На дереве в саду.
Воспитатель. Чем полезны они для человека?
Ребенок. В них много витамин, а они для здоровья человека.
Воспитатель. Перед тобой две корзины, что за картинка на них?
Ребенок. На одной картинка дерево, а на другой – грядки.
Воспитатель. Как ты думаешь, в какую корзину надо собрать овощи, а в какую фрукты?
Ребенок. Овощи нужно собрать в корзину с рисунком грядки, а фрукты – с рисунком дерево.
Воспитатель. Почему ты так думаешь?
Ребенок. Грядки бывают на огороде и там растут овощи, деревья и кустарники в саду и на них растут фрукты.
Воспитатель. Молодец. А теперь разложи фрукты и овощи по корзинам.
Примечание. Бывают случаи, когда ребёнок не может справиться с игрой или затрудняется. То в этом поможет развёрнутое речевое описание объектов и их место произрастание, которое требуется запомнить и воспроизвести. Вначале вся эта процедура совершается вслух вместе с воспитателем, через некоторое время ребенок выполняет это задание самостоятельно.
2 вариант.
Можно устроить соревнование между детьми «Кто быстрее соберет свою корзинку?».
Многофункциональная дидактическая игра «Кто где живет, что где растет» Никто не будет отрицать насущную необходимость дидактических игр при работе с детьми. Ребенок познает мир через игру, и, конечно, толковая.
Дидактическая игра «Что где растет?» С наступлением лета наш детский сад занялся посадкой на огороде. Каждая группа сажала и ухаживала за своей территорией. Посадки проводились.
Дидактическая игра для детей 5–7 лет «Что, где растёт?» Дид. задача: уточнить знание детей о названиях и местах произрастания растений; развивать внимание, сообразительность, память. Материалы:.
Дидактическая игра в старшей группе «Что? Где? Когда?» по теме «Осень» • Закрепить знания детей о характерных признаках осени. • Воспитывать усидчивость, чувство коллективизма. По дороге в детский сад мне встретились.
Игра с прищепками «Что где растет. Кто где живет» Дидактическая игра «Что где растет. Кто где живет». Играть в эту игру можно и в младшем и в старшем дошкольном возрасте. Развивает мелкую.
Конспект НОД по ФЭМП «Что и где растет» в подготовительной к школе группе Конспект НОД по ФЭМП в подготовительной к школе группе. Тема: «Что где растет» Цели: • Закреплять представления о растениях сада и огорода.
Конспект пробной дидактической игры «Что где растет?» Группа: 1 младшая Цель: расширять и уточнять представления детей об овощах и фруктах. Задачи: Образовательная: формировать у детей интерес.
Наглядно-дидактическая игра «Что где растет» АННОТАЦИЯ Наглядно – дидактическое пособие: дидактическая игра «Что, где растет», предназначена для детей младшего и среднего возраста 4-5.
Развивающая доска своими руками «Что где растет?» редлагаю вам мастер-класс: «Изготовление дидактической игры: «Что, где растёт?». Данный материал поможет воспитателям, педагогам дополнительного.
Дидактическая игра «Что где растет?»
Екатерина Рудыхина
Дидактическая игра «Что где растет?»
С наступлением лета наш детский сад занялся посадкой на огороде. Каждая группа сажала и ухаживала за своей территорией. Посадки проводились с детьми, чо им очень нравилось. На протяжении всего лета дети, совместно с воспитателем наблюдали за ростом и развитием овощных культур. Закреплению, полученных в ходе деятельности на огороде, знаний, способствовала неделя посвященная «Урожаю с грядки». По теме недели «Урожай с грядки» мной была создана дидактическая игра «Что где растет?»
Программное содержание: закреплять знания детей о растениях и их плодах; развивать умение устанавливать пространственные связи между предметами; группировать растения по месту их произрастания, развивать активность и самостоятельность мышления; связную речь и расширять словарный запас; воспитывать бережное отношение к природе.
Материалы:3 игровых поля: огород, сад, лес; картинки с
зображением овощей, фруктов, грибов и ягод.
Ход игры:
2 вариант. Игрокам предлагается определить места растений на игровом поле с использованием предлогов.
Многофункциональная дидактическая игра «Кто где живет, что где растет» Никто не будет отрицать насущную необходимость дидактических игр при работе с детьми. Ребенок познает мир через игру, и, конечно, толковая.
Дидактическая игра «Что для здоровья хорошо, а что плохо» Цель игры: познакомить детей с правилами личной гигиены и правильным, бережным отношением к своему здоровью; выяснить, что полезно, а что.
Дидактическая игра «Что сначала, что потом?» Что сначала, что потом? Дидактическая игра на развитие причинно-следственных отношений Дидактические задачи: Развивать понимание.
Дидактическая игра для детей 5–7 лет «Что, где растёт?» Дид. задача: уточнить знание детей о названиях и местах произрастания растений; развивать внимание, сообразительность, память. Материалы:.
Игра «Что? Где? Когда?» 11 января среди педагогов муниципальных бюджетных образовательных учреждений г. Абакана прошла интеллектуальная игра «Что? Где? Когда?»,.
Игра-путешествие для учащихся 2 класса «Кто в лесу живет, что в лесу растет» «Кто в лесу живет, что в лесу растет»2 класс Оборудование: иллюстрации леса, иллюстрации животных леса, растений, птиц; пословицы о лесе;.
Игра знатоков «Что? Где? Когда?» по теме «Зима» ИГРА ЗНАТОКОВ «ЧТО? ГДЕ? КОГДА?» (ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА) ЦЕЛЬ: СПОСОБСТВОВАТЬ РАЗВИТИЮ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА.
«Что? Где? Когда?» Интеллектуальная игра Интеллектуальная игра Цель: развивать мыслительную способность, находчивость, смекалку; укреплять навыки и знания по русскому зыку; воспитывать.
Экологическая игра «Что? Где? Когда?» Экологическая игра «Что? Где? Когда?» Тема: «Экологическая игра «Что? Где? Когда?» за круглым столом». Цель: Активизирование познавательной.