Для чего нужна безопасность в нашей жизни
Для чего нужно соблюдать технику безопасности: 5 основных причин
Для чего нужно соблюдать технику безопасности: 5 основных причин
Здравствуйте, уважаемые коллеги! Часто работники задаются вопросом: для чего нужно соблюдать технику безопасности? Сегодня мы решили ответить на этот простой вопрос, назвав 5 самых важных причин, которые заставят вас иначе взглянуть на технику безопасности. Обязательно делитесь этой статьей с коллегами, что бы они имели такое же полное представление об охране труда, как и вы.
Технику безопасности необходимо соблюдать не только работникам заводов или предприятий. Неприятности поджидают на каждом углу! Именно поэтому мы написали статью для учеников школ, про соблюдение техники безопасности в классе информатики. Обязательно покажите ее своему ребенку, что бы он понимал, насколько нужно быть аккуратным, даже в мелочах! Приятного чтения.
В целом, причины можно обозначить так:
Давайте поговорим про каждую из них детально.
Для чего нужно соблюдать технику безопасности: первая причина
Безусловно, в первую очередь, потому что самой высокой ценностью человека является его жизнь и здоровье. Ни размер зарплаты, ни успешность фирмы, ни производимый продукт, не могут послужить основанием или оправданием для риска. Кроме того, в нашем случае идет речь также о ценности человека как сотрудника, со всеми его знаниями и умениями. Порой, это может быть куда ценнее.
Вторая причина
Несомненно, правильно организованная работа по обеспечению безопасности труда повышает дисциплинированность всех работников фирмы, что, в свою очередь, ведет к повышению производительности. Несчастные случаи так же уменьшаются из-за повышения осведомленности работников. Звучит не убедительно? Но это так. Как правило, если работник опосается делать какую-либо работу, он будет выполнять ее куда медленнее.
Безусловно, плохая эргономика рабочего места — один из факторов, ухудшающих комфорт и здоровье сотрудников. Обязательно ознакомьтесь с нашим видео, что бы понимать больше про эргономику
Третья причина
Охрана труда — это не только безопасность работников. На самом деле, к ней можно отнести и профилактику профессиональных заболеваний, и организацию полноценного отдыха и питания работников. Так же, организация питания является неотъемлемой задачей для работников сферы охраны труда. Поэтому из-за налаженной работы охраны труда, снижается текучка кадров.
Четвертая причина для соблюдения охраны труда
Штрафы и санкции. Все верно, пострадать можете не только вы, но и ваше предприятие. За несоблюдение нормативных актов, могут штрафовать не только вас, но и всю фирму.
Следуешь технике безопасности — сохраняешь свою жизнь!
Для чего нужно соблюдать технику безопасности: Пятая причина
Последнее, но не менее важное, убытки вследствие порчи имущества. Соблюдая охрану труда и технику безопасности, вы сохраняете исправными инструменты, форму и прочие вещи компании, которые могли бы повредить. Безусловно, взымались бы средства за ремонт оборудования из вашего бюджета. Всего этого можно избежать просто следуя правилам и соблюдая технику безопасности!
«Безопасность в нашей жизни»
Ирина Целыковская
«Безопасность в нашей жизни»
1. Способствовать становлению устойчивого интереса к правилам и нормам здорового образа жизни, здоровье сберегающего и безопасного поведения.
2. Формировать представления о здоровье, его ценности, полезных привычках, о мерах профилактики и охраны здоровья.
3. Обеспечивать сохранение и укрепление физического и психического здоровья детей.
Комплекс утренней гимнастики № 2
Образовательная область Содержание работы
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Образовательная деятельность в режимных моментах Индивидуальная работа
Физическое развитие Целенаправленно развивать быстроту, гибкость, содействовать развитию у детей координации, силы. Содействовать гармоничному физическому развитию детей.
Учить детей реагировать на сигнал и действовать в соответствии с ним. Продолжать учить детей активно выполнять упражнения вместе с воспитателем. П. И. «Самолеты», «Ловишка в кругу», «Уточка».
Беседа «Если хочешь быть здоров»,
Ознакомление детей с простейшими способами безопасного поведения в разнообразных опасных ситуациях. Формирования знаний о правилах безопасного дорожного движения в качестве пешехода и пассажира транспортного средства. Обогащать представления детей об основных источниках и видах опасности в быту, на улице, в природе, в общении с незнакомыми людьми
Ситуация: «Сгруппируй опасные и безопасные предметы или объекты», «Как ты думаешь, что будет дальше если мальчик (девочка) поступит так…»
Д/игра: «Будь осторожен», «Правильно-неправильно».
Беседа «Знаешь ли ты свой адрес, телефон и можешь ли объяснить, где живешь?».
Поговорить и закрепить знания безопасного поведения на улице с Савелием Ш., Ярославом В., Степой Н., Лерой П.
Образовательная область Содержание работы
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Образовательная деятельность в режимных моментах Индивидуальная работа
Формировать умение следовать игровым правилам в дидактических, подвижных, развивающих играх.Способствовать развитию всех компонентов детской игры: обогащению тематики и видов игр. Учить самостоятельно воспроизводить игровые действия. Правильно называть себя в игровой роли. Побуждать к совместной деятельности в игре, активизировать словарь детей, развивать воображение, умение входить в игровую ситуацию.
Д/и: «Найди обличия», «Сложи узор», «найди пару», «Найди по схеме», «Мозаика».
Помогать Арине Г., Артему К., Саше Б. организовывать подвижные игры на прогулке.
Развивать умения сотрудничать со сверстниками.
Закрепление правил культуры поведения в д/с.
Беседа «Настоящие друзья в д/с» «Что я могу сделать хорошего для д/с?» Напоминать об уважении в отношениях с друзьями, воспитателями Олесе Р., Алисе Р.
Образовательная область Содержание работы
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Образовательная деятельность в режимных моментах Индивидуальная работа
Формировать умение соотносить признаки предметов с освоенными эталонами.
Развивать любознательность детей, поддерживать проявления самостоятельности в познании окружающего мира.
Обогащать сенсорный опыт детей, совершенствовать восприятие ими окружающих предметов с опорой на разные органы чувств, знакомить с новыми способами обследования.
Игры: «Вспоминаем предметы», «Подбери по форме», «Найди похожий предмете», «Собери картинку».
Продолжать учить находить предметы по цвету, форме, размеру с Ариной Г., Алисой Г., Катей Ш., Полиной Р.
Воспитание бережного отношения к природе, замечать красоту.
Закреплять представление объединения в группы растения и животных по признакам сходства (деревья, кустарники, цветы, рыбы, птицы, звери и т. д.)
Д/игра: «Найдите такие же предметы», «Что лишнее», «Волшебные краски».
Опытно исследовательская деятельность свойств предметов их структуры (ткань, бумага, стекло)
Д/и «Кто где живет» с Виолетой С., Никитой В., Сашей С.
Образовательная область Содержание работы
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Образовательная деятельность в режимных моментах Индивидуальная работа
Закрепление умения сравнивать, упорядочивать и группировать предметы по разным признакам, счетам, измерениям.
Игры: «Какой цифры не стало?», «чудесный мешочек», «Лото».
Упражнять в счете и отсчете предметов. Умение соотносить числа и цифры.
Игра с крупой «Выбери рис и гречку» с Никой Ч., Лизой К., Олесей Р., Софией Д.
Игры с карандашом «Катание между ладонями» с Артемом К., Ярославом В., Катей Ш.
Развивать потребность в деловом и интеллектуальном общении со взрослыми.
Умение воспринимать и понимать эмоции собеседника. Развивать связную монологи-ческую речь, умение подбирать правильные словосочетания, пополнять словарный запас.
Развивать ситуативно – деловое общение со сверстниками во всех видах деятельности.
Составления рассказа по сюжетным картинкам.
Рассматривание картины И. Левитана «березовая роща».
Пересказ знакомых сказок.
Рассказывание из опыта «Наши игрушки» Арина Г., Степа Н., Вероника А.
Заучивание стихотворения Э. Мошковская «Нос,умойся!» с Сашей Б., Владой К., Виолеттой С.
Образовательная область Содержание работы
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Образовательная деятельность в режимных моментах Индивидуальная работа
Углублять интерес детей к литературе, воспитывать желание к постоянному общению с книгой в совместной со взрослым и самостоятельной деятельности.
Расширять «читательский» опыт (опыт слушания) за счёт разных жанров фольклора (прибаутки, загадки, заклички, небылицы, сказки о животных, литературной прозы (сказки,рассказы).
Развивать способность к целостному восприятию текста, в котором сочетаются умения выявлять основное содержание, устанавливать временные, последовательные и простые причинные связи, понимать главные характеристики героев.
Сказки: «Царевна –лягушка» (обр. М. Булатова), «Крылатый,мохнатый да масляный» обр. Карнауховой.
Рассказы С. Маршак «Уроки вежливости», Ю. Казаков «Жадный Чик и кот Васька»
Беседа о творчестве К. Чуковского.
Рассматривание иллюстраций и беседа с Машей З., Полиной Р., Лизой К., Ариной Г., Ксюшей К.
Заучивание стихотворения А. Прокофьева «Береза» с Артемом К., Софией Д., Ксенией К. Познание,
Образовательная область Содержание работы
Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей
Образовательная деятельность в режимных моментах Индивидуальная работа
Художественно-эстетическое развитие Развивать художественное восприятие произведений искусства, соотносить увиденное с собственным опытом, поддерживать творческое начало в детской изобразительной деятельности, форматировать технические умения
Знакомство с акварелью.
Игры и упражнения: «Недорисованные картинки», «Превратим предметы в героев сказок». Рассматривание элементов дымковской росписи с Владой К., Алисой Г., Ксюшей К., Катей Ш.
Безопасность, Труд,
Воспитывать слушатель скую культуру детей, развивать умение понимать и интерпретировать выразительные средства музыки.
Развивать умение детей общаться и сообщать о себе, своём настроении с помощью музыки.
Развивать у дошкольников музыкальный слух – интонационный, мелодический, гармонический, ладовый; способствовать освоению детьми элементарной музыкальной грамоты.
Ситуация «Допой песенку».
Игра на металлофоне «Андрей-воробей».
Игра «Осень спросим» Т. Ломовой
Учить самостоятельно подбирать к любимым песням музыкальные инструменты Софию Д., Ксению К., Лизу К.
Безопасность,
Взаимодействие с родителями:
Выставка плакатов «Безопасность на дороге: правила дорожного движения».
Консультации «Соблюдаем правила дорожного движения всей семьей!», «Витамины осенью».
Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей:
Предметное наполнение развивающих центров «Дорожное движение», «Моя семья», «Автомастерская».
Развлечение «Правила дорожного движения»
«До свиданья, детский сад!» Стенгазета «Сюжеты нашей жизни» Каждый год, в конце мая в детском саду проходят выпускные праздники. Наши любимые воспитанники подросли и прощаются с детским садом,.
Консультация для родителей «Как обеспечить безопасность и здоровый образ жизни нашим детям» «Как обеспечить безопасность и здоровый образ жизни нашим детям» (консультация для родителей). Дети попадают в различные жизненные ситуации.
Фотоотчёт «Один день из жизни нашей группы» В нашей группе «Почемучки» 14 девочек и 14 мальчиков. Мы все очень дружные ребята. Любим рано приходить в детский сад,а потом считать кто.
Фотоотчёт «Один день из жизни нашей группы» Сегодня наша средняя группа праздновала День матери. На утреннем сборе я рассказала детям о том,что в России праздник стали отмечать совсем.
Конспек-тренинг для родителей «Здоровье в нашей жизни» Конспект тренинга для родителей младшей группы на тему: «Здоровье в нашей жизни» Составила и провела ;Тугушева Ю. Н. Используемые современные.
Консультация для родителей «Безопасность и здоровый образ жизни детей» Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является безопасность и укрепление здоровья детей. Как обеспечить безопасность и здоровый.
Образовательная деятельность для детей в старшей группе «Вода в нашей жизни» Цель занятия: познакомить детей с основными свойствами воды. Программные задачи: • Образовательные: o ознакомить детей со свойствами воды:.
Статья «Книга в нашей жизни» Книга в нашей жизни! Мир раздумий и познания, радостей и волнений. Мир этот безграничен, неисчерпаем. Книга вошла в наш дом как предмет.
Почему безопасность это важно?!
Проблема обеспечения безопасности становится с каждым годом всё более актуальной. Это связано, как и с субъективными причинами, например, с ухудшением криминогенной ситуации в регионах России, так и с объективными процессами развития общества в целом. Развитие автономной энергетики и химической промышленности, появление новых энергоёмких производств и технологий, конструкционных и строительных материалов и т.д. приводит к увеличению степени радиационной, пожарной, экологической опасности.
Проявляются новые виды угроз безопасности жизни и деятельности людей. Процессы, происходящие в обществе, связанные с социальной напряженностью, влиянием на психику человека неблагоприятных экологических факторов и т.д. приводят к росту числа преступлений. В целях повышения уровня безопасности в настоящее время внедряются в практику интегрированные системы обеспечения безопасности, в состав технических средств которых включаются охранная и пожарная сигнализация (ОПС), телевизионные системы наблюдения (ТСН), а также системы контроля и управления доступом (СКУД).
Безопасность — состояние защищённости жизненно-важных интересов личности, общества, организации, предприятия от потенциально и реально существующих угроз, или отсутствие таких угроз. Что предлагают поставщики? В современных системах охраны и видео мониторинга используется огромное количество разнообразного оборудования и решений.
Что предлагают поставщики?
Обычный человек не достаточно осведомлен о новинках, инновациях и частых ошибках при выборе по-настоящему качественного и функционального комплекса защиты. На данном сайте вы найдете, как и краткие схемы, для решения простых и бытовых задач, так и огромное количество справочной документации. Итак, постараемся доступным языком пояснить, как понять какую систему Вам необходимо приобрести, или установить. Защита объекта может разделяться как на внешнюю, так и на внутреннюю безопасность.
Основная функция любой системы Безопасности является предупреждении происшествия и своевременное его устранения. Под Внешней защитой объекта мы понимаем охрану от всевозможных внешних факторов нарушения границ охраняемого объекта. Один из самых простых способов избавить Вас от догадок и вторжения незваного посетителя это домофонная система. Наиболее сложная и в том числе наиболее функциональная в данном случае это интегрированная система видеонаблюдения и охраны, которая имеет широчайший спектр настроек и возможностей. Интегрированная система позволяет соединить вместе Контроль доступа (СКУД), Видеонаблюдение, Охранную (ОС) и Пожарную системы (ПС). Настроить их взаимодействие и слаженность в работе. Под Внутренней защитой объекта мы будем рассматривать сбор объективной информации, позволяющей определить степень ответственности сотрудников, персонала, передачи информации и многое другое.
Доказано, построение Внутренней защиты позволяет эффективно управлять обстановкой на производстве, правильно распределять время и повышать работоспособность сотрудников. Правильно построенная Внутренняя система позволяет вести учет рабочего времени, управлять доступом в помещения, отслеживать перемещение посетителей и их регистрацию. Грамотный специалист системы Безопасности всегда сможет сформировать полноценный отчет Руководителю о любом происшествии на объекте, а во многих случаях его и предупредить. Для того чтоб разработать индивидуальную Систему, которая будет максимально отвечать Вашим требованиям, советуем обратиться к специалистам нашей компании.
Они не только смогут помочь Вам с выбором, монтажом и обучением, но и смогут консультировать Вас после установки и настройки. Для принятия решения по обеспечению Безопасности нередко становится какой-нибудь неприятный случай, пусть это воровство, пожар или другой фактор. Сама суть построения работы любой Системы Контроля заключается в предотвращении самого фактора нарушения. На Российском рынке представлено огромное количество различных Охранно-Пожарных Систем, Систем Видеонаблюдения и Систем Контроля Управления Доступом, но для того чтобы полностью разобраться в них нужно быть, по крайней мере, с техническим образованием. Поэтому специалисты компании «АБарс systems protection» дают бесплатные консультации, советуя Вам наиболее оптимальное решение.
Почему безопасность человека так важна в любом обществе
Ведь провозглашенные принципы такого строительства очень созвучны желаниям и стремлениям подавляющего числа населения любой страны. В первых двух основах, о которых уже писал ранее, я не нашел для себя какого-то противоречия и противодействия своим личным интересам.
Поэтому, пришла очередь поближе познакомиться с третьей основой построения созидательного общества, а именно безопасностью человека. Прекрасно понимаю, что данная тема может быть мало интересной для многих людей, занятых вопросами своего физического выживания.
Но дело в том, что получение ясности в том, что собой представляет личная безопасность, напрямую влияет на качество жизни любого человека вне зависимости от страны, в которой он живет и существующего в ней общественного строя.
Что такое безопасность человека
Еще некоторое время назад мои представления в данном вопросе сводились к рассмотрению условий для обеспечения благоприятного бытия моего физического тела. Но когда познакомился с классическим определением безопасности человека границы моего понимания и восприятия намного расширились.
Ведь если принять во внимание, что безопасность предполагает не только жизнь в отсутствии опасности, но и определенный уровень защиты от влияния и воздействия вредных факторов, то вырисовывается совершенно новая картина моей собственной жизни.
Понятно, что чувственные и эмоциональные состояния людей в одной и той же ситуации совершенно индивидуальны и ощущение защищенности одного человека не похоже на оценку своего положения другим человеком. Но существуют некие общепризнанные подходы или, как принято сегодня говорить, тренды в отношении глобальной безопасности.
Основные виды безопасности
Если традиционное определение безопасности относится к способности отдельного государства защититься от внешних угроз, то в вопросе безопасности человека речь идет прежде всего о защите его личных прав и свобод.
Так, например, еще в 1994 году в программе развития ООН (ПРООН), были определены семь основных областей жизнедеятельности человека, в которых могут содержаться угрозы для его безопасного существования. К таким сферам были отнесены:
Как именно трактуются данные понятия авторами программы при желании можно лично узнать из самого текста. Но думаю, что в данный момент в этом нет особой необходимости, так как любой здравомыслящий человек прекрасно осведомлен в этом вопросе на примере своей семьи и жизнедеятельности личного домохозяйства.
Ввиду того, что каждая семья вынуждена заниматься решением своих экономических, политических и социальных вопросов в интересах каждого ее члена, вполне можно говорить об экономической, политической и социальной безопасности.
Экономическая безопасность
В принципе экономическая безопасность семьи или отдельного человека сводится к тому, чтобы были обеспечены его права на достойное существование как биологического вида. Если решены вопросы по обеспечению пищей, одеждой, жилищем, стабильным доходом, то в принципе, такую жизнь можно считать безопасной.
Но опять же уровень защищенности человека в материальном отношении величина относительная и непостоянная, так как нет предела желаниям и стремлениям индивида, особенно когда речь идет о следовании каким-то устоявшимся стереотипам и шаблонам в жизни.
Одному для полного счастья нужно только выпить стакан минералки, как, например, Гоше из фильма “Москва слезам не верит”. А другому для ощущения радости от своего господствующего положения и миллиона долларов в день не хватит.
Политическая безопасность
Примерно то же самое происходит и в вопросе обеспечения политической безопасности человека. Только чаще всего обычные люди выражают свои политические интересы в виде молчаливого одобрения или несогласия с политикой того государства, гражданами которого они являются.
При этом одни открыто выражают свое мнение о состоянии дел в стране, используя для этого свой статус и любую политическую трибуну, а другие предпочитают держать свое мнение при себе или, в крайнем случае, поделиться им с зеркалом на своей кухне, когда все домашние уже давно спят.
Но тем не менее, если не будет на достаточном уровне решен вопрос политической безопасности государства, то о политических свободах его граждан можно просто забыть. Ведь если государство не обладает суверенитетом и независимостью, то не будет этого и у его граждан.
Социальная безопасность
Именно так может выглядеть закон «курятника»
Все в нашем мире взаимосвязано, поэтому невозможно говорить о чем-то одном, чтобы не обратить внимание на другой аспект жизни человека. Поэтому и в вопросе личной безопасности любые изменения в экономическом и политическом положении человека обязательно отражаются на его социальном статусе.
Так что вполне можно говорить о том, что усиление экономической, а затем и политической безопасности приводит к росту его социальной составляющей. Как тут не вспомнить пословицу:”Прав тот, у кого больше прав”.
Само по себе стремление поднять свой социальный статус и положение в обществе не выглядит чем-то преступным или противоестественным природе человека. Но только в том случае, если это не касается ущемления интересов других, таких же людей.
К сожалению, пока во всяком случае, в любой области материальной жизни человека можно видеть проявления «закона курятника», состоящего из одного единственного правила: “Дави ближнего, гадь на нижнего и лезь выше”.
Что не так в вопросе безопасности человека
Казалось бы, все делается абсолютно правильно и направлено на строгое соблюдение интересов человека. Для этого принимаются соответствующие резолюции и программы ООН, направленные на соблюдение равенства, братства и безопасности всех жителей земли.
Разрабатываются и принимаются законы о безопасности, которые предусматривают неукоснительное соблюдение права на безопасность каждой человеческой личности (Федеральный закон «О безопасности» от 28.12.2010 N 390-ФЗ).
Вносятся соответствующие поправки в Конституцию о священном праве каждого на личную безопасность ( ч. 3 ст. 55 Обновленной Конституции РФ рассказывает о крайних случаях в ограничении прав и свобод человека и гражданина).
Разработаны и преподаются как отдельные образовательные курсы, так и целые учебные программы по основам безопасной жизнедеятельности (ОБЖ) в средних школах и высших образовательных заведениях.
Но все эти усилия уходят в песок, как только становится известно, какой именно смысл современные политологи вкладывают в понятие личности. Так, например, на мой запрос Яндекс ответил, что человеческая личность представляет собой продукт индивидуального развития, включающий в себя только социальные аспекты его жизни.
В дополнение к этому преподаватели ОБЖ часто говорят о становлении личности, как о процессе приобретения необходимого жизненного опыта из чего делают вывод и настаивают на том, что личностью не рождаются, а становятся.
Вот и получается, благодаря таким умозаключениям, что если я не признан личностью на официальном государственном уровне, то все означенные и многие другие нормативные акты на меня не распространяются и я попросту лишаюсь всякой защиты в отношении себя со всеми вытекающими отсюда последствиями.
Ведь мало кто узнает и вообще когда-либо поинтересуется критериями, по которым “дяди в шляпах” будут определять кто достоин быть личностью, а кто не дотягивает до этого уровня. Вывод, конечно, совершенно неожиданный и более того, не совсем утешительный.
Как обеспечить свою личную безопасность
Но, как известно, из любой затруднительной ситуации всегда можно найти достойный выход и вопрос личной безопасности в этом отношении не исключение. Просто нужно начать пользоваться своими правами, исходя из своих личных интересов без ущерба для окружающих.
Ведь какие бы правила не устанавливал тот или иной человек, он всегда бессилен по отношению к законам природы и мироздания. А один из них утверждает, что любая мысль человека материальна и обязательно найдет свое воплощение в физическом мире.
Происходит это таким образом, что частотно-вибрационный заряд моих мыслей начинает искать в окружающем пространстве “братьев по-разуму” и в случае совпадения волновых характеристик сливается с ними в единое целое. Этот процесс сопровождается эффектом резонанса, в результате которого увеличивается мощность суммарного заряда. По мере же нарастания его напряженности и мощности расширяется территория распространения группового энергетического поля.
Кто из нас, например, не слышал низкочастотный гул, исходящий во время работы понижающего трансформатора высокого напряжения? А ведь данное звуковое явление лишь подтверждает наличие большого электрического заряда в данном устройстве.
В результате в зоне действия подобных энергий оказывается все большее количество территорий и людей. Благодаря этому коллективная мощность энергетического воздействия возрастает еще больше и приводит к необходимым изменениям на физическом плане бытия.
Именно в результате такого воздействия депутаты вдруг принимают человеческие решения и законы, чиновники обеспечивают их финансирование, местная власть исполняет их на подведомственной территории, а простой человек благодарит судьбу и радуется своей новой жизни.
Выводы
А если в дополнение к этому еще учесть, что любой вид информации представляет собой комбинацию энергетических волн, то получается очень интересная картина: любой человек, выбирая ту или иную информацию для себя, фактически управляет своей настоящей и будущей жизнью.
Поэтому, чем больше людей будет вовлечено в процесс строительства созидательного общества (на первом его этапе через информирование окружающих о новых возможностях для каждого человека), тем больше вероятность, что это случится, как говорится, еще в этом веке.
Но каждый человек решает сам, что ему делать и как, ибо обладает священным правом свободы выбора и принуждать его в этом никто не имеет права. Можно лишь надеяться и верить, что этот выбор окажется осознанным и правильным.
Так что, дорогой читатель, желаю и вам воспользоваться уникальной возможностью и сделать свой выбор в данном вопросе, чтобы приобрести статус Настоящего Человека по праву своего рождения и в полной мере насладиться всеми его привилегиями.
А для продолжения нашего знакомства и взаимовыгодного общения оставляйте, пожалуйста, свои вопросы и комментарии под текстом данной заметки и подписывайтесь на новостную рассылку моего блога.
Понравилась статья? Поделись!