Для чего нужно здороваться с людьми для детей
Этическая беседа «Зачем говорят «Здравствуй»
Инна Кулакова
Этическая беседа «Зачем говорят «Здравствуй»
Этическая беседа с детьми: Зачем говорят «Здравствуй»
Напомнить детям вежливые слова, разъяснить, что они выражают доброе отношение к другим людям.
Начать беседу с вопросов:
— Что вы говорите, приходя утром в детский сад?
— Кому вы говорите «здравствуйте»?
— Что вы говорите вечером, когда уходите домой?
— Все ли знают эти слова и всегда ли о них вспоминают- это мы узнаем из небольшого рассказа о Винни Пухе и Кролике.
Подойдя к домику Кролика, Пух открыл дверь, вошёл и громко крикнул: «Я пришёл узнать, в какую школу ты ходил». Кролик любил Пуха, но не любил тех, кто был невежлив.
— Пух, почему ты не сказал мне «здравствуй»?
— А разве другу ты не хочешь пожелать здоровья? – обиделся Кролик.
Кролик рассказал Пуху обо всём, что узнал в школе вежливости.
Теперь, когда Винни Пух и Кролик встречались, они всегда говорили друг другу «здравствуй», то есть желали друг другу здоровья, а когда расставались, говорили «до свидания».
Завершая беседу,уточнить:
— Говоря «здравствуй», мы выражаем своё дружеское расположение, хорошее отношение к собеседнику.
— Слово «до свидания» говорит о том, что друзья хотят увидеться вновь.
Беседа «Мои интересы» Цель: активизировать взаимодействие детей через составление рассказов из личного опыта. Задачи: 1. Продолжать работу по формированию связной.
Беседа о Дне Победы Задачи : Закрепить знания детей о том, как защищали свою Родину люди всех национальностей в годы Великой Отечественной войны, какая память.
Беседа о космосе Конспект беседы в старшей группе «Беседа о космосе» Задачи: расширить знания детей о космосе, о космонавтах. Дать детям знания о том, что.
Беседа о лесе Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №8 комбинированного вида. Конспект непосредственной образовательной.
Беседа о перелетных птицах Задачи: Уточнить и расширить представления у детей о перелетных птицах, особенности внешнего вида, образующей среды обитания. Активизировать.
Беседа о ветеранах 27 марта 2015 года в младшей группе «Солнышко» МБДОУ №1 «Лучик» состоялась встреча с ветераном афганцем Мовсесян Алексеем Шалиповичем. Алексей.
Беседа о воде «О воде» Беседа. «О воде» Вода. Какая она? Дорогие ребята, давайте поговорим с вами о воде. Это самое распространенное и удивительное.
Беседа «Вот я какой!» Цель: 1. Познакомить детей со строением человека. 2. Воспитывать чувство гордости, что ты – человек. Воспитатель: Сегодня к нам в гости пришел.
Этическая беседа «Сердце матери лучше солнышка греет» Программное содержание. Пропагандировать русскую народную культуру, приобщая дошкольников к её традициям. В атмосфере занятия давать каждому.
Этическая беседа в подготовительной к школе группе «Стоит ли смеяться?» Тема: Стоит ли смеяться? Цель: Научить детей видеть нравственную сторону воспринимаемых действий, событий, понимать их суть. Задачи: •.
Конспект беседы «Зачем люди говорят «Здравствуйте!»
Ирина Жидких
Конспект беседы «Зачем люди говорят «Здравствуйте!»
Тема: «Зачем говорят «Здравствуй?»
— образовательная: сформировать представление о воспитанном человеке;
— развивающая: развивать представления о правилах культурного поведения;
— воспитательная: воспитывать желание вежливо разговаривать с людьми.
Оборудование: карточки со словами приветствия, иллюстрации со сценами приветствия.
Форма проведения: игровая.
Дети здороваются в ответ.
При встрече здороваться!
«Здравствуйте», «привет всем вам», «как вы поживаете?»,
Я надеюсь, вы меня часто вспоминаете!
Без меня прожить нельзя, просто невозможно!
Что за слово я, друзья, угадать несложно.
Воспитатель: Ребята, а вы догадались о каких словах сегодня будем говорить?
Дети: о словах приветствиях.
Воспитатель: Ребята, что вы говорите, приходя утром в детский сад?
Дети: «здравствуйте», «доброе утро».
Воспитатель: кому вы говорите «здравствуйте», «доброе утро»?
Дети: ребятам, воспитателю, младшему воспитателю, родителям ребят в раздевалке.
Воспитатель: Как вы думаете, что произойдет, если люди забудут слово «здравствуйте»?
Пух, почему ты не сказал мне «здравствуй»?
Воспитатель: Ребята, давайте объясним Винни для чего необходимо здороваться. Какими словами мы друг друга приветствуем и что они обозначают? Фото 1
Воспитатель: Я предлагаю вам отгадать загадки и узнать какие бывают приветственные слова. (Игра солнышко)
Обнаружив на рассвете,
Что роса попалась в сети,
Встретив зайку, ёж-сосед
Говорит ему: «…» (Привет)
А его сосед ушастый
(Здравствуй)
Толстая корова Лула
Ела сено и чихнула.
Чтобы не чихала снова,
Олениху в два часа
Навестить пришла лиса.
Мы, конечно, рады встрече.
Воспитатель: Правильно, мы говорим: здравствуйте, привет, добрый день, доброе утро, добрый вечер.
Кому мы можем сказать «привет», вместо «здравствуйте«, а кому нельзя?
Своим приветствием мы показываем своё уважение к окружающим. «Привет» мы говорим друзьям, приятелям, своим ровесникам, родственникам. А взрослым или малознакомым людям мы говорим «Здравствуйте«. Буквальное значение слова– «здравия (здоровья) желаю». Некоторые медики утверждают, что если с человеком здороваются от души, то у него, в самом деле, прибавляется здоровья.
А вы знаете, как правильно здороваться? Не достаточно просто сказать «Здравствуйте«, для этого существуют правила приветствия. Давайте с ними познакомимся и потренируемся правильно здороваться.
Игровая ситуация «Кто первым поздоровается?»
— Встретились ребенок и взрослый. Кто первым должен поздороваться?
— Встретились люди одного возраста. Кто поздоровается первым?
— Ты увидел знакомых в автобусе, но они от тебя далеко. Как поздороваться?
— Ты подошел к двум людям, один из них не знаком. Как поздороваться?
— Ты зашел в группу, где уже много детей.
— Нужно ли здороваться, садясь в такси?
— Люди звонят по телефону друг другу. Кто первым здоровается?
Правило 1. Если вы идёте по улице и встречаете знакомого человека, лучше всего остановиться на минутку или замедлить шаги, приветливо улыбнуться, дружелюбно посмотреть человеку в глаза и негромко, но чётко и ясно сказать: «Здравствуйте!» (дети проигрывают эту ситуацию)
Правило 3. Первым здоровается младший со старшим. Например, дети со взрослыми, молодые мужчины и женщины со стариками. Этим мы выказываем своё почтение и учтивость к старшим по возрасту, по мудрости, по работе. (Ситуация: один из детей изображает старушку проходящую навстречу)
Правило 4. Входящий первым здоровается с присутствующими. (Ситуация: дети, приходя в детский коллектив, где уже находятся дети, первым здороваются со всеми)
Давным-давно, во времена древних предков появились первые приветствия. Однажды хмурый древний человек озирая окрестности, случайно обнаружил рядом своего сородича и издал неописуемый звук. Сородич, услыхав этот возглас, был приятно удивлен, что заметили его персону, и тоже что-то прорычал в ответ. И оба, вроде бы, остались довольны. С тех пор и до сего времени приветствие – это неотъемлемая часть общения. Фото 2
Первые слова очень важны. Они демонстрируют уровень культуры, вежливости человека, могут многое сказать о том, что он из себя представляет и о настроении человека. К примеру, если человек говорит «здравствуйте» тихо, «через губу», то, скорее всего, что он в плохом настроении. Другое дело, если человек произносит приветствие громко, уверенно, так, что все вокруг тоже в ответ спешат поздороваться. Однако зачастую приветствие говорит не столько о самом здоровающемся, сколько о его отношениях с окружающими. Простое слово «здравствуйте» – в зависимости от интонации, с которой оно произнесено – может свидетельствовать об уважении, безразличии, пренебрежении и даже любви к адресату приветствия. По первым словам можно определить, формально общаются люди или у них установились близкие отношения.
Так принято быть вежливым и желать человеку доброго здоровья!
А вы знаете как здороваются в разных странах?
В Индии в знак приветствия складывают руки вместе и прижимают их к груди. Слайд 3
Китаец в прежние времена, встречая друга, пожимал руку самому себе. Слайд 4
Самоанцы, жители острова Самоа, при приветствии обнюхивают друг друга. Слайд 5
Латиноамериканцы – обнимаются. Слайд 6
Лапландцы, жители Крайнего севера – трутся носами. Слайд 7
Японцы – кланяются. Слайд 8
Тибетцы, здороваясь, снимают головной убор правой рукой, левую руку они закладывают за ухо, еще высовывают язык. Слайд 9
Представьте, если мы высунем язык при приветствии, то вряд ли захотят поздороваться с нами в следующий раз. А для тибетцев – это вежливая форма приветствия.
Представьте себе, чтобы было, если мы в наше время тратили столько сил на поклоны, реверансы (дети рассуждают)
Я предлагаю вам придумать свое приветствие и показать его в парах Приветствие «Способы приветствий»
Цель: способствовать развитию взаимопонимания между детьми.
Ход приветствия:детям необходимо поприветствовать друг друга разными способами: поклоном (как японцы, пожать руку (как деловые партнеры, хлопнуть обеими ладонями по ладоням товарища (как спортсмены, соприкоснуться двумя кулаками (как боксеры, прислониться щекой к щеке (как родственники).
Ребята, вы убедились, что приветствия бывают самыми разнообразными, непохожими одно на другое.
Давайте каждый день будем стараться выполнять правила приветствия и у нас в группе и за пределами группы.
Запомните эти добрые слова и не забывайте о них. Это очень приятно быть вежливыми людьми. Вежливый – значит добрый!
Конспект OОД «О чём говорят дорожные знаки» Конспект OОД «О чем говорят дорожные знаки» Цель: Ознакомление детей с правилами дорожного движения, дорожными знаками и правилами безопасного.
Конспект занятия «Как говорят наши дети» Я вижу, как растёт трава И как цветы цветут, Но где же выросли слова И как они живут? Как появилось слово жизнь Возникло слово лето? Откуда.
Конспект консультации для родителей «Зачем нужны игры со словами?» Звук и его ритмическая организация так же,как музыка и движение являются составляющими для создания музыкального образа. Чтобы развить.
Конспект НОД по ОБЖ «Знакомые и незнакомые люди» в средней группе Конспект НОД по ОБЖ «Знакомые и незнакомые люди» в средней группе. Цель: создать условие для развития представлений детей о правилах.
Конспект НОД по социально-коммуникативной деятельности «Мои друзья и мои близкие люди» Конспект занятия по социально-коммуникативному развитию «Мои друзья и мои близкие люди». Подготовительная группа. Программное содержание.
Конспект НОД в средней группе «Деревья как люди» Цели: Формировать представление детей о сходстве процессов происходящих в организме человека и растений. Воспитывать бережное отношение.
Конспект занятия по теме «Родные люди» для детей с ОВЗ 6 группы Тема: «Родные люди». Цель: Формирование знаний о родных людях, родственных отношениях, кровном родстве. Задачи: Учить устанавливать родственные.
Конспект занятия «Знаменитые люди города Мичуринска» Конспект занятия «Знаменитые люди города Мичуринска» Цель: познакомить детей со знаменитыми соотечественниками, воспитывать уважение к.
Конспект для детей первой младшей группы «Учимся здороваться!»
оксана павлова
Конспект для детей первой младшей группы «Учимся здороваться!»
Программное содержание:
— Познакомить детей с этикой общения и приветствия.
— Воспитывать элементарные навыки вежливого обращения: здороваться, прощаться, обращаться с просьбой спокойно, употребляя слова «спасибо» и «пожалуйста».
— Закреплять умение собирать картинку из 4 частей.
— Помогать детям отвечать на простейшие вопросы.
— Способствовать накоплению опыта доброжелательных взаимоотношений со сверстниками, воспитывать эмоциональную отзывчивость, желание оказывать помощь.
Дидактические материалы: Кукла Даша, картинки с изображением времен года (4 части).
— Дети, когда я шла в детский сад, я встретила куклу, подскажите, может она из нашей группы?
— Я поздоровалась с ней, а она молчит. Я поинтересовалась, как её зовут – а она молчит. Может она потерялась и ее мама ищет?
— Девочка, подскажи, как тебя зовут? Снова не отвечает.
— А ты умеешь разговаривать? (кивает головой)
— А если умеешь разговаривать, то почему не здороваешься? У нас ребята всегда здороваются, когда приходят в детский сад. Здороваетесь, ребята? Давайте поздороваемся с куколкой, может быть, она увидит, как вы здороваетесь, и в ответ сама поздоровается… Давайте дружно скажем: Здравствуй! (здороваются)
— Нет, снова молчит. А может быть, она нас боится? Не бойся нас, у нас детки хорошие, добрые, давайте помашем куколке и улыбнёмся! (машут и улыбаются)
— Вот какие детки у нас хорошие! Но почему же ты не здороваешься? Может, ты нас стесняешься? Послушайте ребята, кукла хочет нам что-то сказать! (подносит куклу к уху).
— Ребята, нашу гостью зовут Даша. Дашенька говорит, что ей стало скучно дома и она пришла к нам поиграть, но она нас стесняется, потому что не знает как вас зовут… Что же нам делать, как вы думаете? (познакомиться)
1. Дидактическая игра «Давайте познакомимся»
— Давайте все по очереди представимся Даше. Назови своё имя! Как тебя зовут? (Все дети называют свое имя)
2. Беседа «Как надо здороваться»
— Дети, Дашенька не ходит в детский сад и потому не знает, когда и с кем надо здороваться. Давайте расскажем ей об этом?
— Когда люди здороваются?
— Верно, когда мы приходим в детский сад, или в новое место, нужно обязательно поздороваться.
— Какие слова при этом говорят?
— Друзьям можно говорить «Здравствуй» или «Привет», а взрослым «Здравствуйте», «Доброе утро», «Добрый день», «Добрый вечер».- Как надо говорить эти слова?
— Когда здороваешься, нужно обязательно смотреть человеку в глаза, улыбаться, говорить ласково.
3. Дидактическая игра «Здравствуй, это я!»
Дети берутся за руки, становясь в круг, идут по кругу и говорят слова:
Утром солнышко встает,
Всех на улицу зовет.
— Здравствуй, солнце, это я!
На последней строчке дети останавливаются, бросают руки и поднимают их вверх. Кукла Даша «играет» вместе с детьми.
4. Дидактическая игра «Сложи картинку»
— Ребята, кукла Даша принесла нам интересные картинки. Что это за картинки, Даша?
— Дашенька говорит, что несла вам картинки о своих друзьях, но подул ветерок, вот картинки и разлетелись, и она не может их сложить. Как вы считаете, мы сможем Даше помочь сложить их?
Дети складывают картинки из частей. Воспитатель вместе с Дашей им помогают, затем спрашивает у детей, что изображено на кртинках.
— Какое время года изображено на этой картинке? Почему вы так думаете?
— Давайте поблагодарим Дашу за такие интересные картинки! Скажем: «Спасибо»!
III. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГА
— Ребята, куколка Даша и познакомилась с нами, и играла, и картинки помогала складывать, давайте спросим, понравилось ли Даше у нас в гостях? Кукла машет головой и поет песенку детям.
— Дети, Даше очень понравилось у нас, она говорит, что вы очень хорошие, дружные ребята! Вы такие молодцы!
— Дашенька, тебе пора домой к маме, пойдём, я тебя провожу. Ребята, давайте вежливо попрощаемся с куколкой, скажем дружно Дашеньке: «До свидания»!
Конспект музыкального занятия «Пришла зима» для детей первой младшей группы Конспект музыкального занятия «Пришла зима» Первая младшая группа Задачи. Обогащать детей музыкальными впечатлениями. Совершенствовать навыки.
Конспект НОД для детей первой младшей группы «Петушок с семьей» Тема: Петушок с семьей. Цель: вовлекать детей в деятельность с различными предметами. Задачи: Поддерживать интерес и активные действия детей.
Конспект НОД для детей первой младшей группы «Зимующие птицы» Конспект интегрированной непосредственно образовательной деятельности в первой младшей группе «Зимующие птицы» Цель:проведение НОД «Зимующие.
Конспект НОД по сенсорному развитию (познавательная область) для детей первой младшей группы Конспект непосредственной образовательной деятельности в первой младшей группе по сенсорному развитию: Тема НОД: «На помощь петушку» Цель.
Конспект ОД «Путешествие в зимний лес» для детей первой младшей группы Образовательная область :«Познавательное развитие» Программное содержание: Закреплять знания о временах года, о диких животных, развивать.
Конспект занятия по рисованию «Ветка рябины» для детей первой младшей группы Цель: Развивать умение детей дорисовывать пальчиком сюжет рисунка. Задачи: учить детей располагать ягоды рябины на определенном расстоянии.
Конспект НОД «Путешествие на паровозике» для детей первой младшей группы НОД «Путешествие на паровозике» Цели: 1. Учить детей различать насекомых (божью коровку, жука и пчелу); учить детей отчётливо произносить.
Конспект развлечения для детей первой младшей группы «В гостях у бабушки Арины» Дети рассаживаются полукругом на стульчики. Перед ними избушка и убранство русской избы: печка, стол с самоваром, половички, скамейка,.
Конспект НОД «Мой город» для детей первой младшей группы Тема: «Мой город» для детей 1 младшей группыЦель: формировать у детей представление о родном городе. Задачи: Образовательная: уточнить представления.
Конспект НОД «Учимся здороваться»
Тема: «Учимся здороваться»
Познавательные: познакомить (закрепить) детей с различными формами вербального и невербального приветствия, с формулами приветствия используемыми для различных ситуаций и людей разного социального статуса; с историей возникновения этих форм.
Воспитательные: довести до сознания детей (используя примеры из произведений художественной литературы, что истинно вежливый человек не только знает волшебные слова, но и всегда старается сделать приятное другим людям; приучать детей к мысли, что без вежливых слов очень трудно обходиться в любом обществе. Учить анализировать свои поступки и поступки литературных героев; воспитывать любовь и уважение к окружающим людям.
Развивающие: развивать связную речь, мышление; упражнять в словообразовании, активизировать словарь.
Оборудование: воздушные шарики, красивый блокнот с отрывными страницами, картинки с изображением людей разных социальных и профессиональных статусов (или атрибуты одежды, карточки с изображением различных цветов.
Ход занятия:
Организационный момент: В группу влетает воздушный шар, на котором написано слово “здравствуйте”.
Воспитатель: Ребята, к нам гость. Как вы думаете, зачем он прилетел? (ответы детей). Вы правы, это слово прилетело к нам напомнить, чтобы мы никогда не забывали здороваться. Когда мы здороваемся, мы желаем здоровья этому человеку, в ответ мы тоже слышим слово – здравствуй – и нам тоже пожелали здоровья, мы сделали приятно человеку и нам сделали приятно. У нас хорошее настроение.
Посмотрите сколько у нас гостей. Давайте с ними поздороваемся и улыбнёмся. Гости улыбаются вам в ответ. От наших улыбок стало сразу светлее.
Я хочу спросить вас, кем бы вы хотели стать, когда вырастете и станете взрослыми…
(ответы детей). Много славных дел ждёт вас, но,прежде всего вы должны вырасти настоящими людьми: добрыми, смелыми, отзывчивыми, вежливыми. Этому необходимо учиться с самого раннего детства. Сегодня мы с вами поговорим о вежливости, хороших и плохих поступках людей. Все родители хотят, чтобы их дети выросли вежливыми, чтобы семья была дружной. А кто из вас может объяснить, что значит быть вежливыми? – ответы детей.
Давайте поиграем в игру «Давайте здороваться». Сейчас, передавая шарик, вы поздороваетесь друг с другом, называя его ласково по имени. Игра «Давайте здороваться». (Дети хаотично передвигаются по комнате и здороваются со всеми, кто встречается на пути).
Воспитатель: А как можно поздороваться ещё? (кивком головы, поклоном; военные руку поднимают к фуражке; мужчины, приветствуя друг друга, иногда приподнимают шляпу). По-разному можно приветствовать друг друга. Но отклониться от приветствия, не ответить на него всегда считалось верхом невоспитанности и неуважения к людям. В поклоне,в коротких словах приветствия заключено очень важное содержание: «Я к тебе хорошо отношусь и хочу, чтобы ты так же относился ко мне». Причём, сила «волшебных слов» зависит от того,как ты их скажешь: вежливо, приветливо или резким тоном, отвернувшись в сторону.
Вы знаете, ребята, что не только люди, но и животные тоже умеют здороваться. Давайте вспоминать, как они это делают. Слоны – поднимают свои хоботы; собаки дают лапу, а если сильно рады видеть, то они начинают вилять хвостом, кружиться и даже лают от радости; кошки могут запрыгнуть на колени и начать мурлыкать, рассказывать, как они скучали.
Воспитатель: Давайте поиграем в игру «Приветствие». Вы возьмёте карточки с изображением цветов, соберётесь в команды: принцип образования команды вы найдёте сами. Я стану волшебником и превращу вас в разных людей. Вы поздороваетесь друг с другом так, как принято здороваться. За каждый правильный ответ вы получите фишку, которую можно будет обменять на сюрприз в конце занятия.Образы: учитель и ученики, незнакомые прохожие, приятели, соседка, воспитатель и дети, бабушка, мама, офицер и солдаты, артисты в старом кино, человек, с которым не очень-то хочется здороваться.
Анализ ситуаций. — Дети, как вы думаете, вы все правильно сделали? Кто-нибудь хочет что-то добавить?
Воспитатель: Быть вежливым, это не только говорить вежливые слова, но и стараться сделать приятное другим людям. Уступить дорогу, пропустить вперёд, спросить как здоровье. А какие слова мы употребляем, если обращаемся с просьбой к незнакомому человеку? –ответы детей : Будьте добры. Будьте так любезны. Простите, вы не подскажете. А когда благодарим? –дети: Вы так любезны. Благодарю вас. Большое спасибо. Как вы думаете, где мы должны использовать вежливые слова? –ответы детей: в магазине, в автобусе, дома, в детском саду, на улице, т. е. везде и всегда. А вы сами часто стараетесь делать приятное окружающим вас людям. Вспомните примеры из вашей жизни. (Рассказы детей).
А кто вспомнит литературные произведения, из которых мы узнали о плохих или хороших поступках героев. Мне бы хотелось, чтобы вы проанализировали поведение этих детей, их поступки и выразили свое отношение к ним (напомнить, что пословица – тоже произведение малой формы). Ответы детей.
Воспитатель: Ну что ж, вы хорошо потрудились. Давайте ещё раз вспомним, о чём говорили на занятии? Какого человека можно назвать вежливым? Почему важно быть вежливым? Кроме приветствия какие формы вежливости вы знаете? Подробнее о них мы поговорим в следующий раз, а сейчас предлагаю обменять свои фишки на сюрпризы. (дети получают воздушные шары.) Ребята, а как вы думаете, за вежливость дают подарки? По-моему, было бы нечестно делать это и сегодня. Знаете, что я придумала? Возьмите листочек из этого блокнота, напишите на нём вежливое слово, привяжите к шарику и подарите друг другу. Только следите, чтобы никто без шарика не остался, это было бы невежливо.
«Вы сказали: «Здравствуйте!» Занятие по обогащению активного словаря младших школьников формулами речевого этикета Тема занятия — «Вы сказали: «Здравствуйте! » Цель данного занятия: обеспечить усвоение этикетных выражений в различных ситуациях общения,.
Конспект беседы по воспитанию культуры поведения «Здравствуй мир, здравствуй, друг!» в подготовительной группе «Здравствуй мир, здравствуй друг!» Цель: создание благоприятного психологического климата в коллективе: расширить представления детей.