Для чего нужны финансовые организации видеоурок
Для чего нужны финансовые организации
Внеурочное занятие по курсу «Основы финансовой грамотности»
Автор: Барсегян Гаяне Вагинаковна МОУ Куликовская СОШ
Тема урока Для чего нужны финансовые организации
Базовые понятия и знания: финансовая организация, виды финансовых организаций, виды организаций, защищающих интересы граждан при взаимодействии с финансовыми организациями.
Умения: отличать инвестиции от сбережений.
Личностные характеристики и установки:
1) понимание принципа хранения денег на банковском счёте; 2) понимание возможных рисков при сбережении и инвестировании.
Компетенции: оценивать необходимость использования различных финансовых инструментов для повышения благосостояния семьи
. Форма занятия: лекция-беседа, практикум.
ШАГ 1. Обсуждение проблемы взаимодействия с финансовыми организациями и базовых понятий Учитель организует обсуждение практической ситуации и выводит учащихся на необходимость освоения базовых понятий, а также понимания случаев, при которых более эффективным является взаимодействие с финансовыми организациями.
Практическая ситуация: «Представим, что у вашего дедушки Вани за пять лет скопилась приличная сумма денег от продажи овощей на рынке, к тому же он продал свой домик в деревне и переехал жить в город, где у него была маленькая квартирка на первом этаже. Все свои сбережения дедушка держал дома, припрятав в укромном месте. Но однажды, когда он ушёл в магазин, к нему забрались грабители. Денег, правда, они найти не успели, так как вернувшийся дедушка их спугнул и они сбежали. Вы с родителями пришли морально поддержать деда. Случившееся, конечно, его сильно расстроило и заставило сомневаться в надёжности тайника дома для сохранения своих накоплений.
Вопрос: как следовало поступить дедушке при решении вопроса о хранении денег?»
1. В современной социально-экономической ситуации достаточно опасно хранить свои сбережения дома: они могут быть похищены или может случиться пожар, они подвергаются воздействию инфляции и их стоимость уменьшается, поэтому следует прибегать к помощи финансовых организаций, которые помогут не только уберечь накопления от разных рисков, но и увеличить их.
2. Финансовая организация — юридическое лицо, осуществляющее на основании соответствующей лицензии банковские операции и сделки либо предоставляющее услуги на рынке ценных бумаг, по страхованию или иные услуги финансового характера
Финансовая организация – это специализированная организация, осуществляющая на основании лицензии (государственного разрешения) банковские операции и сделки и предоставляющая услуги финансового характера.
1. К финансовым организациям можно отнести следующие юридические лица: а) банки; б) страховые компании; в) пенсионные фонды; г) кредитные союзы; д) инвестиционные фонды, компании по доверительному управлению средствами инвесторов; е) брокерские компании; ж) дилерские компании; з) фондовые биржи.
Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека (Роспотребнадзор) Основные задачи – защита прав потребителей и охрана здоровья граждан.
Центральный банк Российской Федерации (Банк России) Проводит единую государственную денежно-кредитную политику, в том числе устанавливает правила проведения банковских операций, осуществляет надзор за деятельностью кредитных организаций и выдаёт им лицензии
Центральный банк РФ контролирует работу и российских банков, и паевых инвестиционных фондов (ПИФов), и многих других финансовых организаций, работающих с физическими лицами и компаниями. Он устанавливает для них правила и следит за их соблюдением. Отвечает за устранение с финансового рынка России недобросовестных и мошеннических организаций. В Центробанк можно написать жалобу на открывшийся обман со стороны банков и различного рода финансовых посредников. Агентство по страхованию вкладов (АСВ) Основная функция – страхование вкладов населения.
Защищает интересы вкладчиков, если банки разоряются и не могут сами вернуть деньги вкладчикам. Для этого АСВ взимает с банков специальные отчисления в свой резервный (страховой) фонд. Из этого фонда АСВ возвращает клиентам обанкротившегося банка до 100% суммы их вкладов, но не более 1,4 млн руб.
Международная конфедерация обществ потребителей (КонфОП) Основные задачи – представительство и защита прав граждан (потребителей) во взаимоотношении как с бизнесом (в том числе в финансовой сфере), так и с государством. Это организация общественная, а не государственная. Но с ней сотрудничают юристы, которые могут помочь клиенту финансовой организации, если та пытается его обмануть
3. При выборе финансовой организации необходимо быть предельно внимательным, так как среди этих компаний встречаются мошенники.
4. Существуют организации, защищающие интересы потребителей финансовых услуг, а также регулирующие деятельность финансовых организаций: а) Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека; б) Центральный банк России; в) Агентство по страхованию вкладов; г) Международная конфедерация обществ потребителей.
ШАГ 2. Формирование умения отличать инвестиции от сбережений и понимания возможных рисков при сбережении и инвестировании
1. Учитель задаёт вопрос: «Чем были деньги в примере деда Ивана: сбережениями или инвестициями?»
2. Учитель организует общее обсуждение, в ходе которого должно быть сформировано умение различать сбережения и инвестиции. Сбережения — деньги, которые хозяйствующий субъект стремится накопить и сохранить для возможной будущей покупки или на чёрный день. Риск их потери сведён к минимуму. Инвестиции — деньги, которые служат средством зарабатывания новых денег, всегда в той или иной степени рискованные вложения с целью получения прибыли в будущем. Риск их потери может быть высок.
ШАГ 3. Формирование понимания принципа хранения денег на банковском счёте Учитель организует мини-практикум: решение практических задач из материалов для учащихся под заголовком «Тренируемся». При решении задач учитель на основе учебного материала должен сформулировать принцип хранения денег на банковском счёте и сформировать у учащихся понимание выгодности хранения денег на счёте по сравнению с хранением «под матрасом».
ШАГ 4. Формирование компетенции оценки необходимости использования различных финансовых инструментов для повышения благосостояния семьи Учитель организует практическую деятельность учащихся: задаёт несколько ситуаций, для каждой из которых учащиеся должны провести оценку целесообразности использования финансовой организации. Ситуация 1: Иван Смоленцев хочет накопить деньги на покупку нового компьютера. Ситуация 2: Фёдор Иванов каждый день покупает домой хлеб, молоко, конфеты и фрукты на местном рынке. Ситуация 3: Матвей Баранов желает заработать на купле-продаже акций известной компании. Ситуация 4: Софья Леонтьева совершает покупки одежды и обуви в крупных супермаркетах и часто выезжает на шопинг за границу. Учитель должен сделать вывод: в каждой конкретной ситуации необходимо проводить серьёзную оценку условий, в которых человек вступает в хозяйственные отношения, и подбирать при необходимости оптимальный вариант взаимодействия с финансовыми организациями для облегчения своей жизни.
Для чего нужны финансовые организации
Презентация к проведению занятия по финансовой грамотности.
Просмотр содержимого документа
«Для чего нужны финансовые организации»
Представим, что у вашего дедушки Вани за пять лет скопилась приличная сумма денег от продажи овощей на рынке, к тому же он продал свой домик в деревне и переехал жить в город, где у него была маленькая квартирка на первом этаже.
Все свои сбережения дедушка держал дома, припрятав в укромном месте. Но однажды, когда он ушёл в магазин, к нему забрались грабители. Денег, правда, они найти не успели, так как вернувшийся дедушка их спугнул, и они сбежали, выпрыгнув в окно. Вы с родителями пришли морально поддержать деда.
Случившееся, конечно, его сильно расстроило и заставило сомневаться в надёжности тайника дома для сохранения своих накоплений.
Как следовало поступить дедушке при решении вопроса о хранении денег?
Для чего нужны финансовые организации
Чтобы добиться финансового благополучия, можно, конечно, последовать примеру Барона — персонажа поэмы А.С. Пушкина «Скупой рыцарь», который хранил все свои сокровища в виде золота и ценностей в подвале замка:
«Счастливый день! могу сегодня я
В шестой сундук (в сундук ещё неполный)
Горсть золота накопленного всыпать.
Не много, кажется, но понемногу
Финансовая организация — это юридическое лицо, осуществляющее на основании соответствующей лицензии банковские операции и сделки либо предоставляющее услуги на рынке ценных бумаг, по страхованию или иные услуги финансового характера.
Что мы можем назвать финансовой организацией?
• Инвестиционные фонды, компании по доверительному управлению средствами инвесторов;
Список финансовых организаций, прекративших свое существование (с 1991 по 2020 гг.):
Как себя обезопасить? Куда обратиться?
• Федеральная служба по надзору в сфере защиты прав потребителей и благополучия человека;
• Центральный банк России и Федеральная служба по финансовым рынкам (с 2013 г. это единый орган государственного регулирования);
• Агентство по страхованию вкладов;
• Международная конфедерация обществ потребителей.
Представим, что у вашего дедушки Вани за пять лет скопилась приличная сумма денег от продажи овощей на рынке, к тому же он продал свой домик в деревне и переехал жить в город, где у него была маленькая квартирка на первом этаже.
Все свои сбережения дедушка держал дома, припрятав в укромном месте. Но однажды, когда он ушёл в магазин, к нему забрались грабители. Денег, правда, они найти не успели, так как вернувшийся дедушка их спугнул, и они сбежали, выпрыгнув в окно. Вы с родителями пришли морально поддержать деда.
Случившееся, конечно, его сильно расстроило и заставило сомневаться в надёжности тайника дома для сохранения своих накоплений.
Как следовало поступить дедушке при решении вопроса о хранении денег?
Отвечаем на вопрос
Деду Ване следовало:
а) выяснить, какие финансовые организации существуют в вашем регионе и как они могут помочь ему накопить и свести риски потери денег (например, кражи) к минимуму;
б) обратиться за советом к знающим людям (например, к своим детям, если они в этом разбираются, или специалисту по финансам).
Представьте, что ваш дядя собирается купить дачный домик в одной из деревень соседней области. Он продал свою машину за 500 тыс. р. и начал искать подходящий вариант. Вырученные деньги дядя хранил в квартире в надёжном месте. Сначала он долго не мог найти дом, а потом заболел и полгода пролежал в больнице, после чего снова
занялся поисками. Когда он нашёл подходящий вариант, с момента продажи машины прошёл год.
За это время цены на недвижимость выросли на 8%.
На какую сумму ваш дядя мог бы увеличить свои сбережения, если бы положил деньги на депозит в банке под 10%?
Как ему разумнее было распорядиться деньгами?
1. В современной социально-экономической ситуации хранить сбережения дома не только опасно, но и неразумно. Деньги могут украсть, может случиться пожар, к тому же стоимость денег уменьшает инфляция.
2. Свои доходы можно не только уберечь от разных рисков, но и нарастить с помощью разных финансовых организаций.
3. Финансовых организаций существует очень много, поэтому при выборе организации необходимо проявить осмотрительность. Следует выяснить как можно больше о деятельности выбранной организации (в том числе на сайтах официальных контролирующих и правозащитных организаций), проанализировать найденную информацию и только тогда принимать решение.
Ответить на вопрос:
Если сегодня так непросто разобраться в деятельности финансовых организаций, можно ли в современном обществе вообще с ними не взаимодействовать? Свой ответ обоснуйте.
Лучшие уроки по финансовой грамотности
Подборка для взрослых и детей.
В свое время Советская Россия приняла государственную программу по ликвидации безграмотности у населения. Сегодня не менее масштабная задача стоит по ликвидации финансовой безграмотности. Вызов приняли некоторые финансовые организации, университеты, профильные министерства, многочисленные блогеры, консультанты и коучи. В статье подготовила для вас подборку бесплатных видеоуроков по финансовой грамотности для взрослых и детей. Смотрите и учитесь управлять своими деньгами, чтобы деньги перестали управлять вами.
Для взрослых
Видеоуроки по финансовой грамотности – отличная альтернатива для тех, у кого нет возможности проходить онлайн-курсы и выполнять домашние задания, нет времени читать книги. Как правило, авторы таких видео прекрасно понимают, что смотреть двухчасовые фильмы про финансы и инвестиции никто не будет. Они стараются сделать их не более 10–20 минут, иногда в формате мультиков и анимации.
Видеолекции по финансовой грамотности – Высшая школа экономики
Видеолекции разработаны в рамках глобального проекта повышения финансовой грамотности российского населения, одним из руководителей которого является профессор Н. Берзон – заслуженный экономист РФ. Всего в цикле 175 уроков продолжительностью от 3 до 30 минут. Они относятся к разным курсам:
Урок финансовой грамотности – Р. Кийосаки
Урок продолжительностью 1 час проводит знаменитый на весь мир и очень популярный в последние годы в России Роберт Кийосаки. Его книги “Богатый папа, бедный папа”, “Квадрант денежного потока” и другие стали для многих сегодняшних успешных инвесторов настольными учебными пособиями, с которых они начали свой путь к богатству.
Роберт убежден, что тому, о чем он говорит на своих лекциях, обязаны учить в школе. Много внимания уделяет мышлению богатого человека. Полностью согласна с его фразой: “Если вы хотите когда-нибудь выйти на отдых, вы обязаны стать инвестором”.
Стратегии финансовой успешности – Бодо Шефер
Это лекция от еще одного гуру финансового ликбеза Бодо Шефера. Обязательно прочитайте его книгу “Мани, или Азбука денег” и дайте ее своему ребенку. Мечта Б. Шефера – как можно большему количеству людей из бедных превратиться в богатых. В лекции он дает советы финансовой успешности:
Финансовая грамотность – Путь Победителя
Это плейлист из 10 видео от проекта “Путь Победителя”. Много внимания уделено Р. Кийосаки. В 4 роликах он рассказывает притчу о водопроводе, о сетевом маркетинге, об избавлении от долгов и о трех копилках.
Видео “Уроки финансовой грамотности” выполнено в формате мультфильма. В нем автор рассказывает, как размножаются деньги. Помогает усвоить очень хорошее правило: “Либо деньги работают на нас, либо мы на них. Третьего не дано”. В других роликах речь идет о финансовых кризисах, пирамидах и инвестициях в акции.
Финансовая грамотность – Павел Багрянцев
Здесь автор на личном опыте рассказывает о создании капитала и пассивного дохода. Всего в подборку входит 39 видео. Среди них темы “Куда инвестировать деньги?”, “Стоит ли брать кредит?”, “Ошибки личных финансов” и др.
Финансовая грамотность. Секреты миллионеров. Как стать богатым? – Николай Мрочковский
Личные финансы. Финансовая грамотность – Rich Invest Group
Это плейлист из 62 видео от инвестиционного фонда Rich Invest Group. Авторы рассказывают о том, как заработать, сохранить и приумножить свои денежные средства. Важно, что подборка постоянно обновляется, а под видео руководитель фонда отвечает на вопросы пользователей. Это интересный контент от инвесторов-практиков, не без рекламы собственной управляющей компании, конечно.
Школа практического инвестирования Федора Сидорова
На канале Федора Сидорова я советую 2 плейлиста: “Личные финансы и цели” (9 видео) и “Инвестирование в акции, облигации и ETF-фонды” (14 видео).
Автор – хороший лектор. Объясняет сложные вещи простыми словами, четко по делу, без воды. Очень советую посмотреть эту подборку начинающим инвесторам. Я сама начинала свой путь в инвестициях с 2-недельного бесплатного курса Ф. Сидорова, поэтому смело его рекомендую.
Финансовая Грамотность | Как Работают Деньги – High Benefits
Эта небольшая подборка от канала High Benefits состоит из 6 видео продолжительностью всего 3–5 минут. Анимация помогает легко воспринимать материал. В роликах дают основы управления финансами. Отлично подойдет для школьников – посмотреть можно за 1 раз всю подборку.
Для детей
В редких школах детям преподают финансовую грамотность, хотя давно разработаны качественные методические материалы. Далеко не все учителя и родители могут правильно донести информацию до ребенка. Ему точно будет не интересно смотреть видеолекцию с непонятными терминами и нудным лектором. Подача материала для детей должна быть не такая, как для взрослых.
В мою подборку попали мультфильмы для младших школьников и два канала для старшеклассников. Советую не просто кинуть своим детям ссылку для самостоятельного просмотра, а посмотреть вместе с ними, чтобы потом обсудить непонятные моменты.
Смешарики 2D. Азбука финансовой грамотности – TVSmeshariki
Авторы популярного мультсериала “Смешарики” выпустили 26 мультфильмов для повышения финансовой грамотности. Перед написанием своей статьи я просмотрела серии. Они длятся всего 3 минуты, поэтому удалось за один раз охватить все.
Однозначно рекомендую к просмотру. Но без взрослых ваш ребенок не все сможет понять. Некоторые мультфильмы мне не зашли совсем, даже я с трудом разобралась в их подтексте. Но большая часть окажется очень познавательной. Особенно про кредиты, правила безопасности при использовании банковских карт, накопления и др.
Мультсериал “Богатый бобренок”
Мультсериал “Богатый бобренок” выполнен в рамках проекта по повышению финансовой грамотности населения РФ по заказу Минфина. Состоит из 12 серий, в каждой рассматривается одна ключевая тема. Например, «Слова “хочу” и “надо”», “Путешествие рубля” и пр.
Ребенок не просто будет смотреть короткие мультики, но и отвечать на вопросы в процессе просмотра. Очень интересная задумка проекта. Посмотрите вместе с детьми. Думаю, что мультсериал подойдет для самых маленьких школьников.
Мультсериал “Азбука денег тетушки Совы”
Это украинский проект, но мультфильмы из этой серии на русском языке. Рассматриваются вопросы цены, ценности вещи, денег, семейного бюджета, умения экономить, работы и зарплаты, кредитов и депозитов. Все мультфильмы продолжительностью чуть более 5 минут. Можно посмотреть подборку за 1 раз.
Финансовая грамотность для школьников – Школа обществознания
Курс поможет подготовиться к ОГЭ и постичь основы финансовой грамотности. Видео новые, 2020 года. На сентябрь 2020 г. вышло 4 урока по 10–14 минут. Рассмотрены темы денег, финансовых мошенников, семейного бюджета, активов и пассивов семьи.
Ошибетесь, если предположите, что видео представляют собой традиционные уроки с учителем, доской и прочими школьными атрибутами. Они выполнены в формате анимационных роликов, что точно должно понравиться школьникам.
Финансовая грамотность для детей – Светлана Толкачева
Заключение
Подборка видеоуроков по финансовой грамотности не сделает из вас профессионального инвестора, но поможет в голове заложить основы. Если вы думающий и ищущий человек, то это поможет вам двигаться дальше по пути изучения мира финансов и инвестиций. В дополнение к видео очень рекомендую выделить время на книги. Я делала подборку в одной из своих статей. Есть замечательные книги, которые будут полезны не только взрослым, но и детям.
Не отмахивайтесь от вопросов повышения финансовой грамотности как от второстепенных. Они приобрели особую значимость в мире, где ускоренными темпами развивается банковская и инвестиционная деятельности, один финансовый кризис сменяется другим, мошенники осваивают информационные технологии быстрее, чем на это реагируют наши государственные структуры. Быть финансово грамотным сейчас так же важно, как уметь читать, считать, пользоваться смартфоном и компьютером.
Не думаю, что стоит ждать, когда за наше финансовое образование возьмутся на государственном уровне. Да, разработаны программы и курсы, но пока они не получили статус обязательных к изучению в школах и вузах. Возьмите инициативу в свои руки, подготовьте себя и своих детей к новой реальности. Что думаете по этому поводу?
Занятие по финансовой грамотности «Финансовые организации» для 8 класса
Просмотр содержимого документа
«Занятие по финансовой грамотности «Финансовые организации» для 8 класса»
Конспект занятия :Финансовые организации
рассмотреть виды банков и их основные функции в современной экономике, роль Центрального банка в регулировании кредитно-денежной системы;
выяснить суть кредитной эмиссии.
особенности двухуровневой банковской системы;
основные функции Центрального и коммерческих банков, и их роль в экономике;
классификацию коммерческих банков, виды банковских операций и виды депозитов;
основные принципы кредитования;
цель создания и виды банковских резервов;
дать представление о кредитной эмиссии и банковском мультипликаторе;
умение работать с дополнительной литературой, искать нужную информацию в сети Интернет;
умение решать задачи;
навыки выбора более выгодного банка для сотрудничества.
Основные понятия: банк, банковская система, Центральный банк, активы, пассивы банка, кредит, эмиссия, депозиты, залог, маржа(прибыль).
II. Изучение материала.
Виды и функции банков
Современная банковская система
Функции коммерческих банков
Формы обеспечения кредитов
Принципы современной системы кредитования
**Отношение к деньгам бывает разным, но все мы в них нуждаемся. Проанализируйте с этой точки зрения отрывок из романа Э.С. Гарднера «Дело о сонном моските»:
«– …Месторождение было богатым, и Солти продал свою долю синдикату, получив за нее пятьдесят тысяч долларов. Через несколько месяцев у него не было ни цента, и однажды утром он проснулся банкротом.
– О! – сочувственно воскликнула Делла. Серые глаза Кларка весело заблестели. Он по-
– Он поступил более чем разумно. Я должен последовать его примеру. Мейсон хмыкнул.
– Понимаете, – продолжил Кларк, – у нас извращенное представление о деньгах. Деньги ничего не стоят, они нужны только для того, чтобы купить что-нибудь. Но даже на них не купить жизнь лучшую, чем у старателя. Подсознательно каждый настоящий старатель понимает это. Именно поэтому многие из нас стараются избавиться от денег как можно быстрее. Я же слишком прикипел к ним – и тем совершил ошибку».
Для чего нужны деньги?
Почему люди по-разному к ним относятся?
Откуда вообще появились деньги?
1. Причины появления банков.
Банки – весьма древнее экономическое изобретение. Считается, что впервые банк возникли ещё на Древнем Востоке в VII-VI вв. до н.э., когда уровень благосостояния людей позволил им делать сбережения при сохранении приемлемого уровня текущего потребления. Затем эстафету подхватил Древняя Греция. Здесь наиболее чтимые храмы стали принимать деньги ни хранение на время войн, поскольку воюющие стороны считали недопустимым грабить святилища.
Но едва в хранилищах древних банков появились мешки с сокровищами, как в их сторону обратился взор местных предпринимателей- купцов и ремесленников. У них возник вполне резонный вопрос: а нельзя ли на время воспользоваться чужими сбережениями для расширения масштабов своих операций? Естественно, за плату!
Так пересеклись интересы двух важнейших участников экономики – владельца сбережений и коммерсанта, нуждающегося в капитале для расширения своей деятельности. Именно этому и обязаны банки своим рождением.
2. Виды и функции банков.
Центральный банк – это главный банк страны, который действует как банкир государства и всей кредитной системы.
Практически во всех странах банковская система организована по одному и тому же принципу двух уровней банков – рассмотрим схему:
Центральный банк — главный банк страны, который имеет исключительное право на эмиссию национальной валюты и контролирует деятельность других банков.
Основные функции Центрального банка:
осуществляет монопольное право выпуска кредитных денег (банкнот);
регулировать обращение денежной массы в стране и обменный курс национальной валюты;
хранить централизованный и золотой запас;
быть главным банкиром и финансовым консультантом правительства;
оказывать помощь правительству в управлении бюджетом;
оказывать разнообразные услуги и другим кредитным учреждениям и контролировать работу других банков;
проводить денежно-кредитную политику.
2 уровень кредитной системы представлен коммерческими банками, которые непосредственно работают с клиентами: физическими или юридическими лицами.
Функции коммерческих банков –
открытие и ведение денежных счетов.
предоставление кредитов для нужд граждан и деятельности фирм.
покупка и продажа ценных бумаг.
осуществление безналичных расчетов и др.
Виды коммерческих банков (групповая работа в парах) – ребята получают задание соотнести название коммерческого банка и выполняемые функции (в таблице указать стрелками):
Банки, которые выдают кредиты в валюте разным государствам: Всемирный банк, или Международный банк реконструкции и развития. Органы его управления находятся в г. Вашингтоне в США.
Разновидность банка (кредитная организация). В ломбард можно заложить имущество (ценные вещи), чтобы получить за них наличные деньги. При этом сумма ссуды составляет лишь часть реальной стоимости заложенной вещи. Вещь закладывается на определенный срок.
хранят деньги вкладчиков, выплачивая за это определенный;
выдают в долг денежные ссуды;
выполняют различные расчетные операции с населением;
покупка и продажа валюты, ценных бумаг, драгоценных металлов.
3. Принципы кредитования.
Кредитование – это предоставление денежных средств во временное пользование и за плату.
Депозиты – все виды денежных средств, преданные их владельцами на время хранение банк с предоставлением ему права использовать эти деньги для кредитования.
Кредитный договор – соглашение между банками и тем, кто одалживает у него деньги (заемщик), определяющее обязанности и права каждой из сторон, и, прежде всего, срок предоставления кредита, плату за использование им и гарантии возврата денег банку.
Кредитоспособность – наличие у заемщика готовности и возможности вовремя выполнить свои обязательства по кредитному договору, то есть вернуть основную сумму займа и выплатить процент по нему.
Залог – собственность заёмщика, которую он передает под контроль или в распоряжение банка, разрешая её продать, если он сам не сможет вернуть долг.