Для чего нужны правила вежливости

Правила вежливости

Всего получено оценок: 350.

Всего получено оценок: 350.

Правила вежливости являются важнейшим атрибутом каждого воспитанного человека. Хорошим манерам нужно учиться с раннего возраста и неуклонно соблюдать их при любых обстоятельствах, в любом окружении. Давайте узнаем, каковы правила вежливости в общении дома, в школе, на прогулке, в общественных местах.

Для чего нужна вежливость

Вежливость – это проявление хорошего воспитания, которое напрямую указывает на уровень культуры человека, богатство его внутреннего мира. Правила вежливости человеком созданы неслучайно: воспитанным людям гораздо легче расширять круг своего общения, достигать поставленные задачи.

На самом деле, быть вежливым человеком не так уж и сложно. Достаточно привить себе хорошие манеры и не забывать везде и всюду их применять. Спустя какое-то время они войдут в привычку, и подобное поведение станет абсолютной нормой.

Но как ведет себя вежливый человек в обществе? Давайте рассмотрим наиболее распространенные жизненные ситуации.

С друзьями или одноклассниками можно поздороваться, сказав просто «Привет!». Ко всем остальным людям приветствие должно быть более сдержанным – «Добрый день (утро, вечер)!», «Здравствуйте!», но ни в коем случае «Эй, ты», «Алло» и прочее. Это указывает на низкую культуру человека.

В обиходе по-настоящему вежливого человека всегда присутствуют слова, которые принято называть «волшебными». Ведь даже в самой непростой ситуации они помогут найти взаимопонимание с собеседником. К таким словам относятся «Спасибо», «Пожалуйста», «Извините», «Будьте добры…».

Вежливое поведение

Но не только употребление вежливых слов способно сделать человека хорошо воспитанным. Большое значение имеют его поступки, поведение. Чтобы прослыть культурным и вежливым человеком, нужно соблюдать простые правила:

Источник

Кто такой вежливый человек?

Ребенка с детства приучают быть вежливым, объясняя, что по его поведению, судят обо всей семье. Если такое качество войдет в привычку, вырастает культурный и деликатный человек, который умело выстраивает полезное общение. Поэтому так важно с детства знать, что такое вежливость, какую роль она играет для каждого индивида.

Что такое вежливость

Начнем с определения. Вежливость – это умение тактично, любезно общаться с людьми, способность выслушать оппонента и его противоположную точку зрения, готовность прийти к компромиссу без конфликтных ситуаций. Такая черта характера прививается путем усердной работы над собой, улучшает имидж, открывает новые (радужные) перспективы.

Вежливый человек вызывает положительные эмоции у окружающих, уважает границы других людей, всегда соблюдает этикет. Важно не только понимать основные правила вежливости, но и активно использовать их во всех сферах жизни, например, за столом, среди друзей, на работе или любой незнакомой обстановке.

Зачем нужна вежливость

Основа вежливого общения – доброта, любовь, уважение к окружающим. Человек, который заботится о комфорте и чувствах друзей, родных и даже соседей, уже добродушный, любезный. Проявление вежливости – это не формальность, а норма повседневности. Важно не говорить о такой черте характера, а проявлять ее по отношению к другим людям. Вот, что дает умение говорить вежливо:

Вежливая речь создает о человеке положительное первое впечатление, благоприятно настраивает собеседника даже при конфликтной ситуации. С любезным, тактичным собеседником всегда сложнее ругаться, выяснять отношения.

Правила вежливости

Соблюдать правила вежливого поведения – это работа над собой и своими эмоциями, не всегда положительными. Все начинается с детства, когда родители учат «волшебным словам», прививают привычку помогать взрослым, не переговариваться, не грубить.

Основные правила вежливости:

Вежливый человек не должен чрезмерно проявлять эмоции на людях, жестикулировать, гримасничать. Особенно если речь идет о резко негативной реакции на действие оппонента или конкретное событие.

Формы вежливости

Вежливое поведение должно проявляться во всех сферах жизни, стать одной из главных черт характера. Поскольку речь идет о многогранности натуры, выделяются такие формы вежливости:

Чтобы в любой ситуации действовать в рамках этикета, необходимо обладать всеми перечисленными качествами. Они высоко ценятся в любом обществе, позволяют избежать неловких ситуаций, способствуют развитию коммуникабельности и самодостаточности.

Виды вежливости

Манера общения, форма вежливости определяются в зависимости от обстановки и людей, с которыми предстоит взаимодействовать. Существуют такие виды вежливости:

Официальная

Это основа делового общения. Общение «сухое», не имеет никакой окраски и эмоциональности, включает поведенческий и речевой этикет, уместный при официально-деловых встречах, важных переговорах. Собеседники общаются четко и корректно, выстаивают правильный диалог, подбирают каждое слово. Такое выражение вежливости может создать некое напряжение в беседе.

Ритуально-обрядовая

В этом случае вежливый человек соблюдает народные традиции и все необходимые обряды (ритуалы), согласно определенному мероприятию, на которое официально приглашен. Речь идет о свадьбе, религиозных праздниках, светских раутах, юбилеях, других торжественных мероприятиях. Для соблюдения правил светского этикета употребляются определенные фразы, как говорится, «по случаю».

Бытовая (обиходная) вежливость

В данном случае речь идет о соблюдении элементарных правил вежливого человека в неформальной обстановке с родными, близкими либо незнакомыми людьми.

Неофициальная или дружеская

В этом случае правила вежливого общения распространяются на родных, знакомых и друзей, реализуются в неформальной обстановке. Основные признаки: эмоциональность, юмористические нотки, мягкость, некая расслабленность в общении. В рамках этикета и вежливости можно перейти на «ты».

Безличная

Для этой формы выражения вежливости характерно отсутствие личных местоимений – «Вы» или «ты». В такой манере чаще проходит общение с незнакомыми людьми. В правилах вежливости и этикета указано, что ответ тоже может быть безличным. Возможно, беседа с этим человеком больше никогда не повториться, но у него останется положительное впечатление от мимолетного разговора.

Речевой этикет и вежливость

По определению, вежливость – это тактичное и доброжелательное отношение к другим людям. Одновременно это тактичность, деликатность, отзывчивость, любезность по отношению ко всем оппонентам без исключения.

Речевой этикет и правила вежливого поведения тесно взаимосвязаны, поскольку любезный человек нуждается в одобрении или даже помощи окружающих. Поэтому речевой этикет тоже построен на доброжелательности. Вот хорошие примеры:

Получается, какие проявления вежливости существуют, все они выражаются с помощью речевого этикета. О доброжелательности человека оппонент может судить по его поступкам, разговорам.

Основные правила речевого этикета:

Эти и многие другие правила этикета и вежливости позволяют судить о человеке, как уравновешенной, тактичной, любезной, коммуникабельной, самодостаточной личности.

Почему важно быть вежливым человеком

Заботливые родители с детства объясняют ребенку, зачем нужна вежливость, приводят красноречивые примеры, указывают на ошибки при общении с окружающими. Таким людям проще идти по жизни. Вот почему надо быть вежливым:

Получается, что вежливый человек – это человек, который никогда не обидит словом и делом, а свои интересы не поставит выше интересов оппонента. Он думает о других, сопереживает, всегда интересуется их жизнью, проблемами.

Почему вежливость важна для устойчивых отношений?

Каждый человек хочет, чтобы в общении его границы не нарушались, мнение не притеснялось. Чтобы получить желаемое, необходимо начинать с себя. Проявляя тактичность, субординацию и любезность, оппонент будет вести себя аналогично.

Чтобы сохранить устойчивые отношения, быть вежливым – одно из обязательных условий. Еще несколько актуальных причин:

Если маленький ребенок научится с детства понимать, какую роль играет вежливость в процессе общения и жизни, обязательно разовьет в себе это важное качество (при участии родителей, конечно).

Как стать вежливым

Теперь понятно, кто такой вежливый человек. Остается только определить, как стать таким же. Например, насупить на ногу и принести извинения – это формальная вежливость. Важно думать, как не доставить окружающим таких неприятных ощущений. Вот эта мысль как раз характеризует вежливость, как присущую черту характера.

Основные правила, как быть вежливым:

У каждого свой путь, как стать вежливым. Поскольку в детстве воспитание дают родители, на них возложена серьезная миссия по становлению самодостаточной личности. Также элементарным правилам вежливого человека обучают в детском саду и школе, да и жизненный опыт – тоже достойный учитель. Если все получится, благоприятные перемены в жизни наступают незамедлительно.

Источник

Пушкин сделал!

Разбор домашних заданий 1-4 класс

Home » Правила вежливости. Окружающий мир. Плешаков. 2 кл. 2 ч. Ответы. Рабочая тетрадь.

Правила вежливости. Окружающий мир. Плешаков. 2 кл. 2 ч. Ответы. Рабочая тетрадь.

1. Подумай и запиши, для чего тебе нужно знать и соблюдать правила вежливости.

Они мне будут помогать общаться с другими людьми, делать окружающих приветливее и добрее, так как культура поведения украшает человека.

2. Муравей Вопросик просит тебя научить его правилам вежливости. Напиши, какие вежливые слова подходят для этих случаев:

а) приветствие — здравствуйте, доброе утро, добрый день, добрый вечер

б) просьба — пожалуйста, будьте добры.

в) благодарность — спасибо, благодарю.

г) извинение — простите пожалуйста, извините пожалуйста, мне очень жаль

д) прощание — до свидания, до встречи, спокойной ночи.

3. Проанализируй ситуации из жизни Серёжи и Нади. Выполни задания.

2) Наде нужно позвонить своей подруге Маше. Как лучше всего попросить её к телефону? Отметь галочкой.
Позовите Машу.
Здравствуйте, позовите Машу.
V Здравствуйте, позовите, пожалуйста, Машу.

4. Здесь запиши правила, которые ты сформулируешь для себя по рассказу Серёжи и Нади.

Мои волшебные поступки

5. Дома повтори правила вежливости, изученные на уроках. Попроси кого-нибудь из взрослых проверить тебя. Вместе запишите ещё 2—3 правила, о которых не говорилось на уроке.

Варианты правил на выбор

Источник

Зачем нам нужна вежливость

Многие родители сталкиваются с вопросом, какие манеры прививать и как учить ребенка вежливости в современном столь разноплановом мире. Если раньше общество и государство предъявляло более жесткие и конкретные правила поведения, то сейчас родители вольны выбирать, прививать ли ребенку законы вежливости или воспитывать его, памятуя правило «наглость – второе счастье».

Зачем нужна вежливость?

Обучение правилам поведения – часть непростого процесса социализации человека.

Во-первых, воспитание вежливости учит человека управлять своими импульсами, социально приемлемо выражать эмоции. Это важно для того, чтобы ребенок мог общаться с людьми. Если малыш старается добиться своего с помощью драки и прямой агрессии, взрослея, он учится выражать свои желания иначе. Вежливость помогает и ему чувствовать себя более безопасно, т.к. помогает понять, чего ждать от людей.

Во-вторых, правила вежливости создают шаблоны поведения, которые помогают решать простые задачи в социуме. Они вырабатывают стандартные формы диалогов, что позволяет облегчить общение с малознакомыми людьми. Также вежливость помогает создать границы допустимого в более сложных ситуациях. Таким образом, воспитание вежливости помогает ребенку усвоить важные законы, по которым живет общество.

В-третьих, вежливость определяет социальную прослойку, это помогает ребенку определиться, кто он и где. Это же помогает сплотить семью, определить свою среду: «Мы культурные люди, у нас так не принято», «Мы люди простые, поэтому говорим все без сантиментов». Эти особенности помогают ребенку пройти сложнейший процесс самоидентификации.

Взрослея, ребенок учится управлять собой. Поэтому важно увеличивать «нагрузку вежливости» поэтапно, помня о том, что ребенок обладает более низким уровнем самоконтроля, нежели взрослый. Ошибка многих родителей – они предъявляют требования неожиданно и все разом: «Ты уже взрослый, поэтому ты должен…». Это создает перегрузку и непонимание ребенка: почему вчера было «можно», а сегодня – уже «невежливо».

Но вежливости ребенок учится не столько со слов родителей, сколько на их примере. Поэтому привить правила вежливости, которые не соблюдаются родителями, тяжело. Это еще и опасно, поскольку нарушает семейную идентификацию, ребенок путается в том, чему его учат и в том, что он видит своими глазами.

Как не переборщить

Вежливость – это палка о двух концах. С одной стороны, она позволяет социально приемлемо выражать себя, упрощает взаимодействие между людьми. С другой – лишает человека возможности быть собой, делает взаимодействие слишком сложным и неискренним. Примером тому служат светские общества прошлых веков, которые неслучайно называют лицемерными. В них было слишком много сложных и неписаных законов поведения, которые мешали людям быть собой.

Поэтому, обучая ребенка правилам вежливости, следует помнить, зачем вы это делаете. Если вы видите, что правила лишь усложняют жизнь, не принося никакой пользы, это повод задуматься, нужны ли они на самом деле.

Нередко оказывается, что люди, следующие правилу «наглость – второе счастье», проще добиваются своего по сравнению с «интеллигентами». Обучая вежливости, важно не ставить полный запрет на прямое выражение чувств и жесткое взаимодействие, в некоторых случаях они необходимы. Ребенок должен уметь постоять за себя.

Родители часто сталкиваются с тем, что их ребенок слышит от других людей совершенно иные требования, нежели дома. И он начинает сравнивать и спрашивать родителей, почему произносить некоторые слова ему дома запрещают, а товарищи считают его «круче», если он их произносит. Или, наоборот, чужая тетя вдруг отчитала его за то, к чему родители никогда не имели претензий.

В таких ситуациях важно объяснять ребенку, что правила вежливости не абсолютны и зависят от ситуации и человека. Но они помогают общаться и служат показателем принадлежности к определенному кругу людей. Поэтому их важно учить и соблюдать.

Источник

Как научить детей правилам вежливости?

«Веж­ли­вый чело­век все­гда в без­опас­но­сти, гру­бый же ока­жется в беде»

(из сочи­не­ний япон­ских воинов)

Обя­за­тель­ным усло­вием нор­маль­ной жизни в обще­стве — под­дер­жа­ние опти­маль­ных отно­ше­ний между его чле­нами и стрем­ле­ние избе­жать кон­флик­тов. Это ста­но­вится воз­мож­ным, только при­зна­вая право каж­дого чело­века на вни­ма­ние и ува­же­ние путём соблю­де­ния пра­вил вежливости.

К сожа­ле­нию, в обще­стве нередко про­яв­ле­ние рез­ко­сти, гру­бо­сти, неува­же­ния к дру­гим людям. Нормы при­лич­ного пове­де­ния часто пре­не­бре­гают, хотя уста­но­вить вза­и­мо­вы­год­ные и гар­мо­нич­ные отно­ше­ния в соци­уме без веж­ли­во­сти уста­но­вить чрез­вы­чайно трудно.

Что такое вежливость и её значение?

Веж­ли­во­стью назы­вают черту харак­тера, отно­ся­щу­юся к кате­го­риям «нрав­ствен­но­сти» и «пове­де­ния».

Чело­веку, наде­лён­ному этим каче­ством, свойственно:

Поня­тие «веж­ли­вость» в раз­ных куль­ту­рах имеет раз­ное содер­жа­ние. То, что в одних стра­нах счи­та­ется стран­ным или гру­бым, в дру­гих счи­тают про­яв­ле­нием веж­ли­во­сти. Это свое­об­раз­ный инстру­мент, с помо­щью кото­рого люди чув­ствуют себя ком­фортно, нахо­дясь в обще­стве и кон­так­ти­руя друг с другом.

Чтобы это про­изо­шло под­рас­та­ю­щему поко­ле­нию необ­хо­димо объ­яс­нять, что такое хоро­ший тон, что такое эти­кет. С помо­щью спе­ци­аль­ных упраж­не­ний необ­хо­димо сде­лать так, чтобы веж­ли­вость для детей была естественной.

Она хорошо допол­ня­ется дели­кат­но­стью, явля­ю­щейся врож­дён­ным каче­ством, кото­рому, к сожа­ле­нию, научиться нельзя, но при­бли­зиться, изу­чив пра­вила веж­ли­во­сти детей, можно. Кроме роди­те­лей и педа­го­гов, этому с успе­хом спо­соб­ствуют соб­ствен­ные ста­ра­ния обу­ча­ю­щего и вдох­нов­ля­ю­щие примеры.

Кри­те­рий, по кото­рому можно опре­де­лить, насколько веж­лив чело­век, можно по уме­нию не ста­вить людей в нелов­кое поло­же­ние. Нахо­дясь в обще­стве, каж­дый посту­пок и жела­ние неиз­бежно, прямо или кос­венно, отра­жа­ется на других.

Поэтому все­гда между жела­ни­ями и воз­мож­но­стями должна быть уста­нов­лена гра­ница. Для её укреп­ле­ния суще­ствует само­оценка и соб­ствен­ная уста­новка не при­чи­нять зла и неудобств другим.

С чего начинать?

Пер­вое, чему дол­жен научиться ребё­нок, это слова: «спа­сибо», «пожа­луй­ста» и «про­стите» («изви­ните»), и ситу­а­ции, когда их при­ме­не­ние уместно. К при­меру, сло­вом «спа­сибо» при­нято бла­го­да­рить, и озна­чает это слово то, кото­рым мы гово­рим чело­веку «спаси Бог» за то, что он совсем не обя­зан был сде­лать. «Пожа­луй­ста» озна­чает «пода­рить, потому что любишь» (от др.-рус. «жало­вати»), про­из­нося это слово, мы при­знаём сво­бод­ную волю дру­гого. Сло­вом «про­стите» или «изви­ните» мы про­сим прощения.

Эти слова должны упо­треб­ляться сво­бодно, авто­ма­ти­че­ски, есте­ственно, в про­тив­ном слу­чае, они зву­чат невеж­ливо, с нот­ками хам­ства, неува­же­ния и вражды.

В обу­че­нии веж­ли­во­сти детей нет мело­чей, всё, что каса­ется вза­и­мо­от­но­ше­ний, тре­бует вни­ма­ния. Пра­вила веж­ли­во­сти для детей вклю­чают при­ёмы обра­ще­ния, зна­ком­ства, при­вет­ствия, знакомства.

В обще­нии необ­хо­димо пом­нить о «нера­вен­стве» между взрос­лыми и детьми, при­сут­ству­ю­щими и вхо­дя­щими в поме­ще­ние, девоч­ками и маль­чи­ками, ожи­да­ю­щими и опаздывающими.

Ребё­нок дол­жен пони­мать, что физи­че­ские недо­статки людей — не повод для насме­шек; обра­щаться к сверст­ни­кам и млад­шим нужно по имени, к взрос­лым — по имени и отче­ству. Нужно обра­щать его вни­ма­ние на то, что выска­зы­вать открыто и бурно свои нега­тив­ные эмо­ции почти все­гда неуместно. И что выс­ший пока­за­тель про­яв­ле­ния веж­ли­во­сти к окру­жа­ю­щим — сдержанность.

Практическое обучение детей

Прак­ти­че­ские заня­тия веж­ли­во­сти для детей начи­на­ются в семье. Луч­шие образцы для под­ра­жа­ния — домо­чадцы, и в первую оче­редь — роди­тели. То, что при­ви­ва­ется при­мер­ным пове­де­нием (заслу­жи­ва­ю­щим под­ра­жа­ния), не при­вить насильственно.

Наблю­дая за пове­де­нием малыша, нужно при­ме­чать его ошибки во вза­и­мо­от­но­ше­ниях, а позже в спо­кой­ной обста­новке обсу­дить ситу­а­цию и объ­яс­нить, почему он неправ. Жела­тельно при­ве­сти при­мер того, как это нужно было сделать.

В быто­вых ситу­а­циях ребёнку нужны слова: «спа­сибо» — «пожа­луй­ста», «доб­рое утро» — «спо­кой­ной ночи» и т. п., и сле­дить, чтобы он отве­чал и под­ра­жал вам.

Воспитание вежливости с помощью игр

Игра — это самое доступ­ное для пони­ма­ния ребёнка сред­ство пости­же­ния устрой­ства мира, это самая бла­го­при­ят­ная обста­новка для обу­че­ния его необ­хо­ди­мым навыкам.

Неза­метно и нена­вяз­чиво создан­ная в игре ситу­а­ция научит ребёнка лучше, чем тысяча слов. Напри­мер, взяв плю­ше­вую игрушку в руки, поздо­ро­вай­тесь с ребён­ком. Так вы научите его при­вет­ствию. Попро­сите его о чём-то с при­ме­не­нием слова «пожа­луй­ста» и т. д.

Поощрения и замечания

Очень важно поощ­рять ребёнка похва­лой, осо­бенно тогда, когда он только начи­нает пости­гать азы веж­ли­во­сти. Отме­чайте, когда он сде­лал всё пра­вильно, так он будет более ори­ен­ти­ро­ван­ным, то есть хорошо усвоит, какое пове­де­ние явля­ется правильным.

Прежде чем сде­лать заме­ча­ние, выяс­ните, по какой при­чине он посту­пил невеж­ливо. Воз­можно, этому есть объ­яс­не­ние. В раз­го­воре может выяс­ниться, что ребё­нок стес­нялся или был рас­строен. Важно найти общий язык со своим ребён­ком, чтобы наве­сти к нему мосты доверия.

Хоро­шее сред­ство обу­че­ния веж­ли­во­сти — сов­мест­ный про­смотр мульт­филь­мов и худо­же­ствен­ных филь­мов, обра­щая вни­ма­ние на про­махи героев или их про­яв­ле­ния бла­го­при­стой­ного пове­де­ния. Выска­жите своё мне­ние и послу­шайте оценку пер­со­нажа со сто­роны сво­его ребёнка. Обсу­дите с ним «ост­рые» моменты сюжета.

Проблемы воспитания навыков вежливого поведения

Слу­ча­ется, что ребё­нок выхо­дит из-под кон­троля: ого­ва­ри­ва­ется, отмал­чи­ва­ется, не реа­ги­рует на заме­ча­ния, не стес­ня­ется упо­треб­лять ненор­ма­тив­ную лек­сику. Он никого не слу­шает и меняет обыч­ную манеру пове­де­ния в семье.

Такое пове­де­ние харак­терно для детей под­рост­ко­вого воз­раста. Сво­ими поступ­ками он созна­тельно или бес­со­зна­тельно стре­мится дока­зать окру­жа­ю­щим, что уже не ребё­нок. При этом тре­бует к себе ува­жи­тель­ного отно­ше­ния и непри­кос­но­вен­но­сти сво­его лич­ного про­стран­ства. Любое втор­же­ние он рас­це­ни­вает как край­нее неуважение.

Опыт­ные педа­гоги счи­тают, что такое пове­де­ние — резуль­тат недо­статка вни­ма­ния и рав­но­ду­шия со сто­роны авто­ри­тет­ных для него людей. Отсюда гру­бость, в ответ — кон­фликт, сло­вес­ная пере­палка. У под­ростка воз­ни­кает повод про­явить само­сто­я­тель­ность, и он хло­пает две­рью. Вот зна­ко­мая для мно­гих ситуация.

Един­ствен­ный выход из создав­ше­гося поло­же­ния — про­явить ува­же­ние к ребёнку и при­знать его «взрос­лым». В резуль­тате выяс­не­ния отно­ше­ний он дол­жен понять, что быть взрос­лым — это ответ­ствен­ность. Напри­мер, ска­жите ему: «я не буду тро­гать твою одежду, но ты дол­жен сле­дить за тем, чтобы она была в порядке»; «я не буду захо­дить в твою ком­нату, но ты теперь дол­жен сам мыть пол и выти­рать пыль».

Осто­рожно апел­ли­руйте к куми­рам ребёнка, не спе­ку­ли­руйте на его чув­ствах к той или иной знаменитости.

При­ем­лемо только нена­вяз­чи­вое упо­ми­на­ние о луч­ших каче­ствах его героя. Поин­те­ре­суй­тесь его био­гра­фией. Нега­тив­ные моменты жизни звезды хорошо бы разо­брать по косточ­кам и обсу­дить с ребён­ком, в чём была ошибка, кото­рая при­вела к нега­тив­ным послед­ствиям, и что он при этом потерял.

Бывают ситу­а­ции, когда оценку пове­де­ния вашего ребёнка даёт посто­рон­ний чело­век. В этом слу­чае опти­маль­ным вари­ан­том будет при­дер­жи­вать двух принципов:

Только наедине с ребён­ком вы можете отчи­тать его за недо­стой­ное пове­де­ние и сде­лать «работу над ошиб­ками», то есть тща­тельно разо­браться в том, что про­изо­шло, и опре­де­лить воз­мож­ные вари­анты пра­виль­ного поведения.

Что делать с детской непосредственностью?

Необ­хо­димо знать, что она про­ис­хо­дит от недо­статка само­со­зна­ния. После любого про­яв­ле­ния, таких как, показ на кого-то паль­цем и гром­кое обсуж­де­ние внеш­него вида посто­рон­него чело­века, рас­сказ о домаш­них делах в гостях, нужно пого­во­рить с ребён­ком и обсу­дить ситуацию.

Попро­сите его пред­ста­вить, что он тоже может ока­заться в неудоб­ной ситуации.

Напри­мер, мама с такой же непо­сред­ствен­но­стью рас­ска­жет о его сек­ре­тах или он в среде авто­ри­тет­ных людей будет осмеян без при­чин. Спро­сите, как бы он чув­ство­вал себя в подоб­ной ситуации.

Источник