Для чего в мастерской нужно надевать специальную одежду технология 6 класс девочки
Техника безопасности на технологии
Уроки труда связаны с высокими рисками травмирования учащихся, в особенности если речь идет о работе со специальными станками, обработке металла и дерева. Учитель должен внимательно следить за действиями подопечных, контролировать состояние применяемого инвентаря. Техника безопасности на технологии предполагает также знание правил безопасности проведения работ.
Суть подхода
Программы трудовой подготовки школьников реализуются практически во всех классах, обязательно учитывая правила техники безопасности на уроке технологии. Создаются все необходимые для реализации курса условия — оборудование помещений, закупка инвентаря, пр. Так, в классе должно быть достаточно столов, станков, швейных машин, хорошее освещение. От условий в мастерской во многом будет зависеть работа учеников.
Дети на школьном уроке технологии
Важно! Дети в начальной и старшей школе должны правильно организовывать рабочее пространство, следить за исправностью инструментов, оборудования. При этом основная контрольная функция все равно остается за преподавателем.
Безопасным выполнение работ должно быть на любой стадии творческой деятельности. Наличие в кабинетах журналов регистрации, инструктажей обязательно. Каждого школьника до начала выполнения работ следует ознакомить с техникой безопасности. Ответственное лицо за трудовым процессом — преподаватель.
ТБ на уроках охраны труда рассматривает базовую модель поведения, которая сведет риски получения травм во время занятий к минимуму. Инструкции касаются обращения со станками, молотками, гвоздями, иглами, булавками, ножницами, утюгами, машинками для шитья. Действует отдельный свод правил по оказанию первой помощи пострадавшим во время уроков по технологии.
Мальчик и девочка в защитных фартуках перед уроком труда
Нормы выполнения работ:
Обязательно наличие знаний по основным аварийным ситуациям и способам их предотвращения в будущем.
Для мальчиков
Правила безопасности на уроке технологии для мальчиков касаются проектов по обработке металла, дерева, особенностей применения специальных станков.
Уроки за станками
Перед выполнением работ за станками нужно:
После завершения работ стружку убирают щеткой, стружку протирают, инструменты, прочие приспособления приводят в порядок, место сдают учителю либо дежурному.
Важно! Игнорирование ТБ при работе со станками чревато серьезными последствиями — травмы глаз, рук, ожоги.
Работа с металлом
До ручной обработки металла нужно:
В ходе проведения рабочих операций деталь крепко зажимают в тисках, рычаги опускают медленно и плавно во избежание травмирования рук. Следить нужно за поверхностью кувалд (она должна быть выпуклой), инструментов (никаких заостренных хвостовиков, обязательное наличие плотно прилегающих деревянных ручек), режущих ударных инструментов (поверхность не должна быть сбитой). Зубило берут не меньше 150 мм в длину.
Мальчики на уроке труда выполняют обработку металла
После завершения работ инструмент нужно проверить, при обнаружении неисправностей сообщить учителю. Рабочее место в порядок приводят школьники, отходы складываются в ящик, инструменты выкладываются по установленным учителем правилам. Губки тисков не следует зажимать очень плотно во избежание порчи насечек.
Работа с деревом
Перед началом обработки дерева нужно:
При выполнении работ обрабатываемую деталь прочно закрепляют в тисках, применяют исправные, налаженные инструменты. Во избежание травм следите за тем, чтобы инструменты с острыми хвостовиками имели плотно прилегающие деревянные рукояти без трещин, сколов. Отвлекаться в ходе обработки нельзя, чтобы не создавать потенциально травмоопасные ситуации. Для запила ножовкой рекомендовано применять специальные приспособления.
Инструмент для работы с деревом
Когда урок будет завершен, проверяется состояние инструментов, о любых неисправностях сообщается учителя. Рабочее место нужно будет тщательно убрать, а отходы сложить в ящик. Выкладывать инструменты следует в установленном учителем порядке. Чтобы насечки не портились, тиски, как и в случае с металлом, сильно не зажимают.
Уроки труда для девочек
Правила безопасности на технологии в кабинете для девочек свои, но учитель тоже должен все время находиться с классом. У разных типов работ свои риски — в кулинарии можно обжечься, во время шитья пораниться.
Важно! Ношение формы для девочек на уроках труда является обязательным, как и для мальчиков.
После окончания урока рабочие места приводятся в порядок, руки моются с мылом.
Уроки шитья (труд в школе) для девочек
Ткани
Возможные опасности при работе с тканями — травмы глаз, повреждения пальцев иголками, булавками, ножницами, спицами. Вещи для рукоделия нужно хранить в шкатулке, сумочке или другом специально оборудованном месте. Для булавок, иголок обязательно использовать игольницы.
Во время работы с инструментами обращаться бережно, иглы не брать в рот и не накалывать на одежду. Длина нити не должна превышать длину локтя. Ученицы не должны ронять ножницы на пол лишний раз, нитку следует только обрезать, а не обрывать либо откусывать. Во время работы размахивать крючками, спицами, ножницами нельзя.
Важно! После завершения шитья проверяется число булавок и иголок — их должно быть не меньше, чем в начале работы. Сломанные инструменты заворачивают в бумагу и выбрасывают в мусорник.
Пожарная безопасность
Отдельное внимание на уроках технологии уделяется требованиям пожарной безопасности. Основные положения:
Учитель рассказывает детям о правилах пожарной безопасности
Системы пожарной безопасности должны быть продуманными, нельзя загромождать выходы и входы — они нужны на случай аварийной ситуации. Инструктаж по пожарной безопасности проводит преподаватель, при необходимости его время от времени повторяют.
Важно! Знание техники пожарной безопасности должно иметь практическую ценность. То есть цель — дать детям знания о том, что нужно делать на случай возгорания.
Техника безопасности (ТБ) на уроках технологии должна соблюдаться неукоснительно, поскольку от этого зависит здоровье детей. Она касается специальной формы, головных уборов, инструмента, оборудования, содержания рабочего места в порядке, правил проведения работ. Следить за соблюдением инструкций должен преподаватель, который находится в кабинете в течение всего урока.
Конспект урока по технологии в 6 классе на тему «Вводный инструктаж по тб, правила поведения в кабинете «технология»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Конспект урока по технологии в 6 классе
Учитель: Апыхтина Любовь Геннадьевна
Тема: «Вводный инструктаж по т/б, правила поведения в кабинете «технология»
Цели: научить уч-ся соблюдать правила по технике безопасности и санитарно – гигиеническими требования;
познакомить уч-ся с правилами поведения в кабинете «Технология» и внутренним распорядком; воспитывать чувство ответственности; правилами навыки аккуратности в работе.
Методическое оснащение урока: учебник, рабочая тетрадь, плакат по т/б,
Типа урока: новые знания.
Вступительное слово учителя:
Вы пришли в необыкновенный класс –
Здесь технологии научу я вас.
Мастерская, оборудованная для любого дела.
Обработка ткани, продуктов, создание интерьера.
Каждый ребенок хорошо должен знать,
Как домашнее хозяйством управлять:
Как продуктов вести экономно расход,
Как приготовить плов, желе, компот.
Должны уметь вы и шить, и вязать,
Штопать. Стирать, и вышивать.
Домашнее хозяйство – искусство непростое,
Но вы научитесь – ведь дело молодое!
Кулинарию, рукоделие – все сумеете,
На швейной машине работу одолеете,
А выполняя свой творческий проект,
Порадуете обновкой модной или изобретете рецепт,
Коротко я познакомила вас я, друзья,
С тем, что поможет освоить вам технология.
2. Проверка явки учащихся;
3. Заполнение учителем классного журнала;
4. Проверка готовности учащихся к уроку;
Изучение нового материала.
Изучение общих правил техники безопасности в кабинете «Технология», санитарно-гигиенических требований.
Ознакомить учащихся с местами в кабинете, требуемыми особой осторожности!
Правила техники безопасности подразделяются на общие, относящиеся к любым работам, и частные, касающиеся отдельных работ.
ОБЩИЕ ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ
(Учащиеся записывают в рабочую тетрадь.)
1. Приходи на урок за пять минут до звонка.
2. Входи в кабинет «Технология» только с разрешения учителя.
3. Надень специальную одежду и вымой руки с мылом (если урок кулинарных работ).
4. Сиди на закрепленных местах и не вставай без разрешения учителя.
5. Работу начинай только с разрешения учителя. Когда учитель обращается к тебе, приостанови работу. Не отвлекайся во время работы.
6. Не пользуйся инструментами, правила обращения, с которыми не изучены.
7. Употребляй инструмент только по назначению.
8. Не работай неисправными и тупыми инструментами.
9. При работе держи инструмент так, как показал учитель.
10. Инструменты и оборудование храни в предназначенном для этого месте. Нельзя хранить инструменты и оборудование в беспорядке.
11. Содержи в чистоте и порядке рабочее место.
12. Раскладывай инструменты и оборудование в указанном учителем порядке.
13. Не разговаривай во время работы.
14. Выполняй работу внимательно, не отвлекайся посторонними делами.
15. Во время перемены необходимо выходить из кабинета.
1б. По окончании работы убери свое рабочее место.
Вы должны уметь оказать первую помощь пострадавшему.
В случае поражения электрическим током необходимо:
1) Освободить пострадавшего от действия тока:
— отключить цепь с помощью рубильника или другого выключателя;
— отбросить сухой палкой или доской оборвавшийся конец провода от пострадавшего;
— при невозможности выполнить вышеперечисленные пункты необходимо оттянуть пострадавшего от токоведущей части, взявшись за его одежду, если она сухая и отстает от тела. При этом располагаться надо так, чтобы самому не оказаться под напряжением.
2) Вызвать «скорую помощь».
— распустить пояс, расстегнуть одежду, создать приток свежего воздуха;
— дать понюхать нашатырный спирт;
— обрызгать лицо и шею холодной водой;
— растереть грудь и конечности спиртом;
— при необходимости сделать искусственное дыхание и массаж сердца.
При порезах необходимо:
— при порезах стеклом тщательно осмотреть рану, очистить ее;
— промыть рану дезинфицирующим раствором (например, фурацилином);
— обработать рану йодом;
— при сильном кровотечении перевязать жгутом выше места
пореза, на рану наложить давящую повязку.
При ушибах необходимо:
— положить на место ушиба холодный компресс;
— забинтовать ушибленное место.
При термическом ожоге необходимо:
— смочить обожженное место спиртом или раствором соды;
— наложить марлю, смоченную в растворе марганцовокислого калия;
При ожоге кислотой (уксусной) необходимо:
— обильно смочить обожженное место раствором соды;
— наложить повязку, смоченную известковой эмульсией;
Закрепление изученного материала.
Беседа с учащимися по общей технике безопасности с последующей росписью учащихся в журнале по технике безопасности.
— Какие требования к содержанию своего рабочего места вы должны выполнять?
— Где находятся и как располагаются инструменты во время работы?
— Почему у каждой из вас закреплено определенное рабочее место? С чем сопряжено это правило?
— Где и как хранятся материалы, оборудование, инструменты?
— Какой должна быть одежда учащихся на уроках технологии?
— В каком виде необходимо содержать свое рабочее место?
_ Какие требования к дисциплине должны вами исполняться неукоснительно? Почему это так важно?
_ Какими инструментами и оборудованием можно пользоваться на уроках технологии?
— Что вы должны сделать по окончании работы?
_ Сделайте вывод: что обеспечивает строгое следование правилам техники безопасности? К каким последствиям может привести игнорирование этих правил?
Подведение итогов урока.
Проанализировать урок, сделать необходимые замечания.
Домашнее задание: Повторить общие правила по технике безопасности и санитарно-гигиенические требования
ОБЩИЕ ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ
1. Приходи на урок за пять минут до звонка.
2. Входи в кабинет «Технология» только с разрешения учителя.
3. Надень специальную одежду и вымой руки с мылом (если урок кулинарных работ).
4. Сиди на закрепленных местах и не вставай без разрешения учителя.
5. Работу начинай только с разрешения учителя. Когда учитель обращается к тебе, приостанови работу. Не отвлекайся во время работы.
6. Не пользуйся инструментами, правила обращения, с которыми не изучены.
7. Употребляй инструмент только по назначению.
8. Не работай неисправными и тупыми инструментами.
9. При работе держи инструмент так, как показал учитель.
10. Инструменты и оборудование храни в предназначенном для этого месте. Нельзя хранить инструменты и оборудование в беспорядке.
11. Содержи в чистоте и порядке рабочее место.
12. Раскладывай инструменты и оборудование в указанном учителем порядке.
13. Не разговаривай во время работы.
14. Выполняй работу внимательно, не отвлекайся посторонними делами.
15. Во время перемены необходимо выходить из кабинета.
1б. По окончании работы убери свое рабочее место.
ОБЩИЕ ПРАВИЛА ТЕХНИКИ БЕЗОПАСНОСТИ
1. Приходи на урок за пять минут до звонка.
2. Входи в кабинет «Технология» только с разрешения учителя.
3. Надень специальную одежду и вымой руки с мылом (если урок кулинарных работ).
4. Сиди на закрепленных местах и не вставай без разрешения учителя.
5. Работу начинай только с разрешения учителя. Когда учитель обращается к тебе, приостанови работу. Не отвлекайся во время работы.
6. Не пользуйся инструментами, правила обращения, с которыми не изучены.
7. Употребляй инструмент только по назначению.
8. Не работай неисправными и тупыми инструментами.
9. При работе держи инструмент так, как показал учитель.
10. Инструменты и оборудование храни в предназначенном для этого месте. Нельзя хранить инструменты и оборудование в беспорядке.
11. Содержи в чистоте и порядке рабочее место.
12. Раскладывай инструменты и оборудование в указанном учителем порядке.
13. Не разговаривай во время работы.
14. Выполняй работу внимательно, не отвлекайся посторонними делами.
15. Во время перемены необходимо выходить из кабинета.
1б. По окончании работы убери свое рабочее место.
Инструктаж по ТБ по предмету технология 5-9 класс
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Зам. Директора по УВР____________ В.И. Кулябо
Директор МКОУ СОШ № 15 х. Садовый
ВВОДНЫЙ ИНСТРУКТАЖ ДЛЯ УЧАЩИХСЯ ВО ВРЕМЯ ПРОВЕДЕНИЯ УРОКОВ
ТЕХНОЛОГИИ
1.1. Данная инструкция разработана для учеников 5- 9 кл. Учащиеся в течение учебного года занимаются соответственно программы по технологии для общеобразовательной школы.
1.2. На первых уроках и в дальнейшем учащиеся проходят первичный инструктаж по технике безопасности. Учитель технологии знакомит с программным материалом всего учебного года и по данной четверти, с требованиями к уроку, что нужно иметь на уроках, с формой, санитарно-гигиеническими нормами, с требованиями к дисциплине и организации учащихся на уроке.
1.3. В течении учебного процесса проводится текущий инструктаж по технике безопасности с целью ознакомления со способами предупреждения травмы.
1.4. Во время занятий учащиеся находятся на уроке в форме. Урок начинается и заканчивается по звонку согласно расписанию.
2. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПЕРЕД НАЧАЛОМ УРОКА.
2.1. Перед началом урока учащиеся готовятся к уроку, надевают форму.
2.2. Урок начинается по звонку.
3. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ НА УРОКЕ.
3.1. На уроках технологии учащиеся выполняют программные виды работ, согласно которым получают текущие, итоговые и четвертные оценки. В подготовительной части урока учащиеся получают знания о безопасной организации труда, о приёмах и методах безопасности работы.
3.2. В течение урока учащиеся должны придерживаться следующих правил:
— не начинать занятия без разрешения учителя;
— соблюдать все правила техники безопасности при работе с разными инструментами и машинами;
— самовольно не покидать место работы;
— не выполнять другие действия без разрешения учителя;
— соблюдать правила и нормы поведения.
4. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ ПО ОКОНЧАНИИ УРОКА.
4.1. Урок заканчивается подведением итогов работы, сообщаются оценки, выдаётся домашнее задание, после чего учащиеся убирают свои рабочие места.
5. ТРЕБОВАНИЯ БЕЗОПАСНОСТИ В АВАРИЙНЫХ СИТУАЦИЯХ.
5.1. В процессе работы предупреждать возникновение аварийных ситуаций:
— не оставлять включённым утюг, электроплиты, электронагревательные приборы, электрической машинки.
— ставить утюг на подставку;
— следить за исправностью электрических приборов.
Зам. Директора по УВР____________ В.И. Кулябо
Директор МКОУ СОШ № 15 х. Садовый
по охране труда при кулинарных работах.
1. Общие требования
1.1. К выполнению кулинарных работ под руководством учителя допускаются учащиеся с 5-го класса, прошедшие инструктаж по охране труда, медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.
1.2. Учащиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.
1.3. При выполнении кулинарных работ на учащихся могут воздействовать опасные и производственные факторы:
— порезы рук ножом при неаккуратном обращении с ним;
— травмы пальцев рук при работе с мясорубкой и теркой;
— ожоги горячей жидкостью или паром;
— поражение электрическим током при пользовании электроплитами и другими электрическими приборами.
1.4. При выполнении кулинарных работ учащиеся должны пользоваться спецодеждой ( халат хлопчатобумажный, фартук и косынка (колпак).
В процессе работы учащиеся должны соблюдать правила ношения спецодежды, пользования средствами индивидуальной защиты и правила личной гигиены. Содержать в чистоте свое рабочее место.
1.5. В помещении (кабинете) для выполнения кулинарных работ должна быть медицинская аптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств.
1.6. Помещение (кабинет) для выполнения кулинарных работ должен быть оснащен средствами пожаротушения (огнетушителями).
1.7. При несчастном случае пострадавший или очевидец несчастного случая обязан немедленно сообщить учителю о случившемся. При неисправности оборудования прекратить работу и сообщить об этом учителю.
1.8. Учащиеся обязаны соблюдать требования настоящей инструкции.
2. Требования охраны труда перед началом работы
2.1. Надеть спецодежду и застегнуть на все пуговицы (завязать завязки), не допуская свисающих концов одежды. Не допускается закалывать одежду булавками, иголками, не держать в кармах одежды острые, бьющиеся предметы. Убрать волосы под косынку или колпак.
2.2. Подготовить рабочее место для безопасной работы:
— проверить исправность кухонного инвентаря и наличие его маркировки;
— поверхность разделочных досок, рукоятки ножей и т.п. должны быть чистыми, гладкими, без сколов, трещин и заусениц;
— рукоятки ножей должны быть плотно насаженными, нескользкими и удобными для захвата, имеющими необходимый упор для пальцев рук; полотна ножей должны быть гладкими, отполированными, без вмятин и трещин;
— проверить целостность эмалированной посуды, отсутствие сколов эмали, а также отсутствие трещин и сколов столовой посуды;
— обеспечить наличие свободных проходов между столами;
— проверить устойчивость производственного стола.
2.3. Произвести необходимую сборку оборудования, правильно установить и надежно закрепить съемные детали и механизмы в соответствии с эксплуатационной документацией –завода-изготовителя.
2.4. Учитель должен проверить:
— исправность розетки, кабеля (шнура) электропитания, надежность закрытия всех токоведущих и пусковых устройств;
— наличие и надежность заземляющих соединений электроплиты, других электрических приборов (отсутствие обрывов, прочность контакта между корпусом и заземляющим проводом);
— наличие диэлектрических ковриков на полу около них.
2.5. Включить вытяжную вентиляцию.
2.6. Перед началом работы учащиеся обязаны вымыть тщательно руки с мылом.
3. Требования охраны труда во время работы
4. Требования охраны труда в аварийных ситуациях
4.1. При неисправности кухонного инвентаря, затуплении разделочных ножей, работу прекратить и сообщить учителю.
4.2. При наличии напряжения (бьет током) на корпусе оборудования, запаха горящей изоляции немедленно прекратить работу, отключить от электрической сети и сообщить об этом учителю.
4.3. При разливе жидкостей, жира немедленно убрать ее с пола.
4.4. В случае, если разбилась столовая посуда, осколки следует убрать с пола не руками, а с помощью веника или щетки и совка.
4.5. При получении травмы оказать первую помощь пострадавшему, при необходимости отправить его в ближайшее лечебное учреждение и сообщить об этом администрации учреждения.
5. Требования охраны труда по окончании работы
5.1. Выключить электроплиту и другие электрические приборы, при выключении из розетки не следует дергать за шнур.
5.2. Произвести разборку, очистку и мойку мясорубки с соблюдением мер предосторожности.
5.3. Провести тщательную уборку рабочего места, посуды и кухонного инвентаря.
5.4. Для уборки мусора и отходов использовать щетки, совки и другие приспособления. Вынести мусор, отходы и очистки в специальное место.
5.5. Провести влажную уборку помещения (класса), выключить вентиляцию, снять спецодежду и тщательно вымыть руки с мылом.
Для чего нужна спецодежда?
В мире существует множество сразу узнаваемых профессий, а для исполнения обязанностей большинства из них сотрудники вынуждены надевать специальную одежду, изготовленную по индивидуальному эскизу или же по установленному образцу. В любом случае, такая спецодежда является неотъемлемой частью таких работников.
Для чего же необходима спецодежда? Вся спецодежда, и костюм защитный Л-1 не исключение, должна выполнять ряд функций. Перечень данных функций может меняться в зависимости от того, какая специфика работы, но в любом случае все составляющие будут неизменны.
Прежде всего, спецодежда должна защищать человека. Тем более это касается тех специальностей, когда человек постоянно контактирует с окружающей средой, то есть находиться на улице. Для таких людей форма, как правило, шьется летняя и зимняя. Таким образом, летом спецодежда должна защищать от перегрева, а зимой – от холода.
Кроме этого, защита может являться косвенной. К примеру, строители, которые работают на дорогах, должны иметь специальные жилеты или спецодежду со светоотражащими вставками, что позволяет их видеть на дороге и защищает от опасности оказаться под колесами автомобиля.
Спецодежда может также являться своего рода знаком отличия. Так сложилось, что ряд профессий предусматривает, что к их работникам могут и должны обращаться люди. В таком случае спецодежда выступает отличительным признаком и помогает распознать медсестру, врача, полицейского и т.д.
Кроме этого, спецодежда очень популярна во многих компаниях – она позволяет поддержать статус организации. Наверняка вы обращали внимание на спецодежду курьеров или разносчиков пиццы.