Доклад на тему что роднит музыку с литературой 5 класс

18.04.202223.04.2022 admin 0 Comments

Презентация урока музыки в 5 классе на тему «Что роднит музыку с литературой?»

Описание презентации по отдельным слайдам:

Урок музыки в 5 классе Разработала: Григорьева И.В. учитель музыки МАОУ Окунёвская СОШ с. Окунёвское 2015

Цель: Выявление общности жизненных истоков (общих черт) и многосторонних связей музыки и литературы, анализируя музыкальные и литературные произведения. Задачи урока: формировать у учащихся умений воспринимать и анализировать музыкальные произведения; развивать умение устанавливать ассоциативные связи между художественными образами музыки и произведениями литературы и изобразительного искусства; выявлять особенности художественного языка разных видов искусства; развивать воображение через восприятие музыки и поэзии; учить находить взаимосвязь искусства и жизни; учить сопереживанию и эмоциональной отзывчивости в процессе восприятия музыки и литературы; уметь сравнивать музыкальные произведения.

Тема первого полугодия: «Музыка и литература». Тема урока: «Что роднит музыку с литературой?»

ПЛАН УРОКА: Выяснить, что общего между музыкой и литературой. Определить, что лежит в основе музыкальных и литературных произведений. Сравнить средства выразительности в музыке и в литературном искусстве. Сравнить произведения разных видов искусств: музыкального, изобразительного, литературного. Ответить на вопрос – Что стало бы с музыкой, если бы не было литературы?

Проблема: «Нужна ли музыке литература?»

ЖИЗНЬ музыка литература

ЧТО РОДНИТ МУЗЫКУ С ЛИТЕРАТУРОЙ? ИНТОНАЦИЯ ЛАСКОВАЯ ПЕЧАЛЬНАЯ СПОКОЙНАЯ ВЗВОЛНОВАННАЯ ТОРЖЕСТВЕННАЯ

Литература становится основой вокальных произведений. В единстве слова и музыки рождается песня, романс. Мелодии народных песен, церковные напевы, интонации колокольных звонов побуждают композиторов к созданию больших и сложных произведений, как симфония, концерт, сюита, опера. Литературную программу имеют многие инструментальные произведения. Именно музыка становится одним из главных действующих лиц сказки, рассказа, повести, романа. Жизнь и творчество знаменитых композиторов, исполнителей вдохновляют писателей и поэтов на создание литературных произведений, со страниц которых «звучит» музыка.

Музыку и литературу объединяет общность жанров. МУЗЫКА Сказка Поэма Баллада ЛИТЕРАТУРА Песня Романс Запевка

Во поле береза стояла, Во поле кудрявая стояла, Люли, люли стояла. Люли, люли стояла. Некому березу заломати, Некому кудряву заломати, Люли, люли заломати. Люли, люли заломати. Я пойду погуляю, Белую березу заломаю, Люли, люли заломаю. Люли, люли заломаю. Срежу я с березы три пруточка, Сделаю из них я три гудочка, Люли, люли три гудочка. Люли, люли три гудочка. А четвертую балалайку, А четвертую балалайку, Люли, люли балалайку. Люли, люли балалайку. Стану в балалайку я играти, Стану в балалайку я играти, Люли, люли играти. Люли, люли играти.

Пётр Ильич Чайковский (1840-1893) Фрагмент финала «Симфонии №4»

Между небом и землей Песня раздается, Неисходною струей Громче, громче льется. Не видать певца полей! Где поет так громко Над подружкою своей Жаворонок звонкий. Ветер песенку несет, А кому — не знает. Та, к кому она, поймет. От кого — узнает. Лейся ж, песенка моя, Песнь надежды сладкой. Кто-то вспомнит про меня И вздохнет украдкой. Н. Кукольник «Жаворонок»

Михаил Иванович Глинка (1804-1857) Романс «Жаворонок»

Василий Поленов (1844 – 1927г.)

Что стало бы с музыкой, если бы не было литературы? Песня «Моя Россия» Автор музыки композитор Георгий Струве, Слова песни поэтессы Нины Соловьёвой

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания музыки в условиях реализации ФГОС

Курс профессиональной переподготовки

Методическая работа в онлайн-образовании

Ищем педагогов в команду «Инфоурок»

Номер материала: ДВ-009542

Не нашли то что искали?

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

В России планируют создавать пространства для подростков

Время чтения: 2 минуты

Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст

Время чтения: 1 минута

До конца 2024 года в РФ построят около 1 300 школ

Время чтения: 1 минута

Педагогам Северной Осетии в 2022 году будут выплачивать надбавки за стаж

Время чтения: 2 минуты

Минобрнауки обновит перечень специальностей высшего образования

Время чтения: 1 минута

Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате

Время чтения: 1 минута

Подарочные сертификаты

Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.

Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.

Источник

Тема: «Что роднит музыку с литературой»

Содержимое разработки

Тема: «Что роднит музыку с литературой»

Литература – это искусство слова, а слова, как известно, состоят из… звуков и, конечно же, из звуков создаётся музыка. Значит самая первая связь музыки и литературы — это звук.

Музыка существует на земле тысячи лет. С древнейших времен музыка всегда сопровождала человека. Она непременно звучала на праздниках. Во все времена помогала человеку жить и трудиться, помогала становиться лучше.

Какое музыкальное произведение вы слышите чаще всего? (Песня)

Правильно, это песня.

Ребята, а давайте представим себе, что станет с песней, если в ней не будет слов? (в песне останется одна мелодия).

Эту мелодию мы можем с вами исполнить? (Да, сможем. Голосом). Такое исполнение мелодии голосом без слов называется «вокализ».

А теперь давайте с вами проследим – что произойдёт с песней, если из неё убрать мелодию? (Останется один только текст, т. е. – стихотворение.) Правильно. Без музыки и литература намного бы обеднела.

Как вы думаете, где находятся источники, откуда черпают свое вдохновение композиторы и поэты? Молодцы! Вот и нашли мы с вами вторую связь, объединяющую музыку и литературу: это, окружающая нас реальная жизнь.

Мы с вами знаем, что музыкальная речь и речь человека, имеет общую основу, которая связана с произнесением текста. Так что же еще роднит музыку с литературой? (интонация). Мы можем услышать восторг, просьбу, печаль или радость, усмешку, величие, спокойствие или тревожность, много различных интонаций. Благодаря интонациям мы различаем народную музыку от композиторской, музыку русскую от зарубежной, старинную от современной.

В основе многих вокальных произведений лежит поэзия. Она и будет еще одной связью музыки с литературой. А сейчас прозвучит фрагмент музыкального произведения. Послушайте его и скажите, какие чувства у вас возникли при прослушивании музыки, какие образы вы себе нарисовали.

Слушаем «Попутная песня» М.И. Глинки

У этого произведения есть своё, авторское название. Композитор Михаил Иванович Глинка назвал это произведение «Попутная песня». Скажите, а если бы вы не знали название произведения, не видели видеоролик, а просто слушали бы музыку, вам было бы понятно, о чем это произведение? (с названием проще понимать музыку). Еще одна взаимосвязь музыки и литературы – это название произведения.

Вам, наверное, приходилось встречаться с литературными произведениями (рассказами, сказками, повестями и др.), где упоминается звучащая музыка, или же рассказывается о каких-то музыкантах? Приведите примеры (Бременские музыканты).

Слушаем «Ничего на свете лучше нету»

Давайте вспомним и запишем что же связывает музыку и литературу.

Хорошая песня – это целый мир: иногда она трогает душу сильнее, чем самое серьезное и сложное сочинение. Ведь даже в совсем небольшом музыкальном сочинении, каким является песня, можно так много сказать о жизни, о людях, о добрых чувствах, о родине.

Источник

Что роднит музыку с литературой

На уроках музыки и в повседневной жизни мы часто обращаемся к музыкальным произведениям, которые так или иначе связаны с литературой. Без неё не могли бы появиться на свет ни опера, ни балет, ни оперетта, ни мюзикл, так как в основе их сюжета, как правило, лежит литературное произведение (сказка, повесть, роман и др.). Без стихов нельзя написать песню или такие музыкальные произведения, как романс, кантата.

Что стало бы с музыкой, если бы не было литературы? Что она потеряла бы, если бы не было ни поэзии, ни прозы?

Чтобы ответить на эти вопросы, нужно задуматься над тем, что лежит в основе музыкальных и литературных сочинений, что вдохновляет на их создание композиторов, писателей, поэтов. Сюжеты, темы, образы этих двух видов искусства имеют общий источник — это окружающая нас реальная жизнь, и поэтому мы видим так много общего между музыкой и литературой, хотя в каждом из этих искусств это общее выражается разными средствами, в разных формах и по-разному воздействует на нас, читателей и слушателей.

Что же роднит музыку с литературой? Единым стержнем этих искусств является интонация. Разнообразные интонации — ласковые, печальные, спокойные, взволнованные, торжественные, — мы слышим и в разговорной, и в литературной, и в музыкальной речи.

Благодаря выразительности музыкальных интонаций мы отличаем народную музыку от той, которая сочинена композиторами, русскую музыку от зарубежной, старинную музыку от современной. Интонационная природа музыки позволяет нам почувствовать и понять особенности музыкального языка разных композиторов.

По каким же направлениям можно рассматривать связь музыки и литературы?

Мелодии народных песен, церковные напевы, интонации колокольных звонов — все то, что композиторы слышат в жизни, побуждает их к созданию таких больших и сложных произведений, как симфония, концерт, сюита, опера. Во многих из них песни, мелодии, напевы получают как бы вторую жизнь, композиторы заново открывают их слушателям.

Литературную (словесную, нередко стихотворную) основу — программу — имеют многие инструментальные произведения. Создавая их, композиторы опираются на то содержание, которое изложено в литературном источнике или выражено в названии сочинения.

Во многих литературных произведениях упоминается о звучащей музыке. Подчас именно музыка становится одним из главных действующих лиц сказки, рассказа, повести, романа. В древних мифах, народных сказках, легендах и преданиях часто говорится о чудотворной силе музыки, о народных музыкантах.

Незабываемые образы различных музыкальных сочинений, жизнь и творчество знаменитых композиторов, музыкантов-исполнителей вдохновляют писателей и поэтов на создание литературных произведений, со страниц которых «звучит» музыка.

И музыку, и литературу объединяет общность жанров. Нередко поэтические произведения получают названия песня, романс, запевка, а музыкальные — сказка, поэма, баллада и др.

Источник

Доклад на тему что роднит музыку с литературой 5 класс

Взаимосвязь музыки и литературы

1. Что стало бы с музыкой, если бы не было литературы?

Как связана музыка и литература?

В жизни мы часто обращаемся к музыкальным произведениям, которые так или иначе связаны с литературой. Без неё не могли бы появиться на свет ни опера, ни балет, ни оперетта, ни мюзикл, так как в основе их сюжета, как правило, лежит литературное произведение (сказка, повесть, роман и др.). Без стихов нельзя написать песню или такие музыкальные произведения, как романс, кантата.

Что стало бы с музыкой, если бы не было литературы?

Что она потеряла бы, если бы не было ни поэзии, ни прозы?

Что же роднит музыку с литературой?

Единым стержнем этих искусств является интонация.

По каким же направлениям можно рассматривать связь

музыки и литературы?

Литература, и прежде всего поэзия, становится основой многих вокальных произведений. В единстве слова и музыки рождается песня, романс и многие другие музыкальные жанры, связанные со словом. Стихи многих поэтов стали известны только благодаря их музыкальному прочтению. И до нас вполне не могли дойти стихи Н.Кукольника, если бы не гениально простая задушевная и задумчивая музыка «Жаворонка» М.И.Глинки.

Источник

5 класс 1 урок Что роднит музыку с литературой

Описание презентации по отдельным слайдам:

Что роднит музыку с литературой?

В каких жанрах музыка соприкасается с литературой? Песня Романс Кантата Опера Балет Оперетта Мюзикл

Что стало бы с музыкой, если бы не было литературы? Что она потеряла бы, если бы не было ни поэзии, ни прозы?

Интонация Литературу и музыку роднит прежде всего

Песня, романс… Литература, и прежде всего поэзия, становится основой многих вокальных произведений.

Симфония, концерт, сюита… Литературную (словесную, нередко стихотворную) основу – программу имеют многие инструментальные произведения.

Сказка, рассказ, повесть, роман… Древние мифы, народные сказки, легенды, предания… Во многих литературных произведениях упоминается о звучащей музыке.

Жизнь и творчество знаменитых композиторов, музыкантов исполнителей, незабываемые образы различных музыкальных сочинений вдохновляют писателей и поэтов на создание литературных произведений, со страниц которых «звучит» музыка.

В литературе: песня, романс, запевка… И музыку, и литературу объединяет общность жанров В музыке: сказка, поэма, баллада…

СЛОВО И НОТА Автор музыки и слов А.Иванов, группа «Рондо»

Где найти мне такое слово, Чтобы скептик не смог оспорить, Чтобы даже самого злого Слово это могло успокоить…

Разбудило б любовь и нежность, Подарило бы веру снова, Чтоб вселяло в сердца надежду, Где найти мне такое слово.

Ночью, когда за окном стемнеет, Ночью, когда лишь луна и звёзды, Слово это над миром реет, Словно птица, пронзает воздух…

Где найти мне такую ноту, И как к слову её поставить, Чтоб сердца пригласить к полёту, Чтобы души летать заставить…

Чтоб струной натянулась тонко, Не сфальшивила ни на йоту, Чтоб звучала легко и звонко, Где найти мне такую ноту.

Утром проявится дня рисунок, Утром, когда горизонт проснётся, На золотых лучах, как на струнах, Ноту эту сыграет солнце…

Ноту Веры, Любви и Надежды…

О каких двух великих началах, двух стихиях искусства мы разговаривали на протяжении этого урока: История Архитектура Музыка Археология Скульптура Литература Каллиграфия

Вальс Сказка Пьеса Этюд Опера Запевка Токката Поэма Эссе Повесть Сюита Роман Басня Рассказ Стихотворение Баллада Песня Романс Балет Соната Симфония

Подберите две эмблемы для тех видов искусства, о родственности которых мы говорили на уроке…

Курс повышения квалификации

Дистанционное обучение как современный формат преподавания

Курс повышения квалификации