Дополни диалог словами женщины а что стыдно мы ничего не делали
Школе NET
Register
Do you already have an account? Login
Login
Don’t you have an account yet? Register
Newsletter
Submit to our newsletter to receive exclusive stories delivered to you inbox!
Энджелл
Прочитай текст. Плохо. Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись Прочитай текст.
Плохо.
Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.
В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
– Как вам не стыдно!
– А что – стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики.
– Вот это и стыдно! – гневно ответила женщина.
3. Почему автор назвал рассказ «Плохо»? Выбери верный ответ.
4. Дополни диалог словами женщины.
5. Запиши, по отношению к каким героям ты испытываешь эти чувства.
6. Ответь на вопросы, опираясь на содержание текста. Запиши ответы в клеточки.
7. Образуй и запиши слова, противоположные данным по значению.
8. Определи последовательность событий, описанных в тексте.
Лучший ответ:
Зачетный Опарыш
3. Почему автор назвал рассказ «Плохо»? Выбери верный ответ.
Ответ: Мальчики совершили плохой поступок.
4. Дополни диалог словами женщины.
– Как вам не стыдно!
– А что – стыдно? Мы ничего не делали!
– Вот это и стыдно!
5. Запиши, по отношению к каким героям ты испытываешь эти чувства.
уважение к женщине
жалость к котёнку
стыдно за мальчиков
6. Ответь на вопросы, опираясь на содержание текста. Запиши ответы в клеточки.
а) Как лаяла собака на котёнка?
б) Каким стал котёнок, когда его напугала собака?
в) Кто выручил котёнка из беды?
7. Образуй и запиши слова, противоположные данным по значению.
8. Определи последовательность событий, описанных в тексте.
Дополни диалог словами женщины а что стыдно мы ничего не делали
Смысловое чтение. МБОУ «ООШ 5» г.Лесосибирска запись закреплена
2 КЛАСС
ОТВЕТЫ
Плохо.
Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.
В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
– Как вам не стыдно!
– А что – стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики.
– Вот это и стыдно! – гневно ответила женщина.
(69 слов) (В. Осеева)
2. Почему автор назвал рассказ «Плохо»? Выбери верный ответ.
Мальчики совершили плохой поступок.
(1 балл)
3. Дополни диалог словами женщины.
– Как вам не стыдно!
– А что – стыдно? Мы ничего не делали!
– Вот это и стыдно!
(1 балл)
4. Запиши, по отношению к каким героям ты испытываешь эти чувства.
уважение к ЖЕНЩИНЕ (1 балл)
жалость к КОТЁНКУ (1 балл)
стыдно за МАЛЬЧИКОВ (1 балл)
5. Ответь на вопросы, опираясь на содержание текста. Запиши ответы в клеточки.
а) Как лаяла собака на котёнка?
ЯРОСТНО
(1 балл)
б) Каким стал котёнок, когда его напугала собака?
ВЗЪЕРОШЕННЫЙ
(1 балл)
в) Кто выручил котёнка из беды?
ЖЕНЩИНА
(1 балл)
6. Образуй и запиши слова, противоположные данным по значению.
широкий — УЗКИЙ
маленький — БОЛЬШОЙ
сердитый — ДОБРОДУШНЫЙ
сильный — СЛАБЫЙ
(1 балл)
7. Определи последовательность событий, описанных в тексте.
3
1
2
(1 балл)
Карточки по литературному чтению «Работа с текстом» 2 класс.
ФИ _________________________________ дата ____________
Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.
В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
– Как вам не стыдно!
– А что – стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики.
– Вот это и стыдно! – гневно ответила женщина.
2 . Почему автор назвал рассказ «Плохо»? Выбери верный ответ.
Котёнку было плохо.
Мальчики совершили плохой поступок.
Женщина пристыдила мальчиков.
3. Дополни диалог словами женщины.
– А что – стыдно? Мы ничего не делали!
5. Запиши, по отношению к каким героям ты испытываешь эти чувства.
уважение к ________________________________
жалость к ___________________________________
стыдно за _____________________________________
6. Ответь на вопросы, опираясь на содержание текста. Запиши ответы в клеточки.
а) Как лаяла собака на котёнка?
б) Каким стал котёнок, когда его напугала собака?
в) Кто выручил котёнка из беды?
ФИ ________________________________ дата ___________
Собака яростно лаяла, припадая на передние лапы. Прямо перед ней, прижавшись к забору, сидел маленький взъерошенный котёнок. Он широко раскрывал рот и жалобно мяукал. Неподалёку стояли два мальчика и ждали, что будет.
В окно выглянула женщина и поспешно выбежала на крыльцо. Она отогнала собаку и сердито крикнула мальчикам:
– Как вам не стыдно!
– А что – стыдно? Мы ничего не делали! – удивились мальчики.
– Вот это и стыдно! – гневно ответила женщина.
2 . Почему автор назвал рассказ «Плохо»? Выбери верный ответ.
Котёнку было плохо.
Мальчики совершили плохой поступок.
Женщина пристыдила мальчиков.
3. Дополни диалог словами женщины.
– А что – стыдно? Мы ничего не делали!
5. Запиши, по отношению к каким героям ты испытываешь эти чувства.
уважение к ________________________________
жалость к ___________________________________
стыдно за _____________________________________
6. Ответь на вопросы, опираясь на содержание текста. Запиши ответы в клеточки.
а) Как лаяла собака на котёнка?
б) Каким стал котёнок, когда его напугала собака?
в) Кто выручил котёнка из беды?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1039644
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Псковских школьников отправили на дистанционку до 10 декабря
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Во Франции планируют ввести уголовное наказание за буллинг в школе
Время чтения: 1 минута
Учителя Кубани смогут получить миллион рублей на взнос по ипотеке
Время чтения: 1 минута
В России утверждены новые аккредитационные показатели для школ и колледжей
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.