Дранки для бумажного змея что это
Бумажный змей
Хороший ветерок подул. Ровный. В такой ветер только змей пускать. Высоко летает бумажный змей. Туго нитку натягивает. Весело мочальный хвост развевает.
Задумал Боря свой змей сделать. Бумага у него была. И дранки он выстрогал. Недоставало мочала на хвост да ниток, на которых змей пускают.
Нитки были у Семы. Целый моток. Ему бы лист бумаги да мочала на хвост достать – тоже бы свой змей запустил.
Мочало у Пети было. Он его давно для змея припас. Ниток только ему не хватало да бумажного листа с дранками.
У всех все есть, а у каждого чего – нибудь да не хватает. Сидят мальчики на пригорке и горюют. Боря свой лист с дранками к груди прижал. Сема свои нитки в кулак зажал. Петя свое мочало за пазухой прячет.
Хороший ветерок дует. Ровный. Другие ребята змей в небо запустили. Высоко летает бумажный змей. Туго нитку натягивает. Весело мочальный хвост развевает.
Боря, Сема и Петя тоже бы такой змей могли запустить. Даже лучше. Только чему – то они еще не научились, вот в чем беда.
Постарайся выполнить все задания этой части.
Выполняй их по порядку.
Задание 1. Начни читать текст про себя или тихо, вполголоса. По сигналу учителя поставь палочку после того слова, до которого дочитаешь. Дочитай текст до конца.
Задание 2. Выбери из рассказа третье предложение. Спиши его.
Проверь. Если надо, исправь.
Задание 3. Что нужно для изготовления воздушного змея?
Задание 4. Что необходимо для запускания воздушного змея?
Задание 5. Запиши цифрами сколько воздушных змеев нарисовал художник на каждой картинке.
 |
?
Найди закономерность. Запиши цифрой, сколько воздушных змеев должно быть на следующей картинке. □
Запиши сколько в слове пускать букв и звуков
Заданияможно выполнять в любом порядке.
Постарайся выполнить не меньше трёх заданий.
— Делу время, а потехе час. □
— Живи не скупись, с друзьями делись. □
— Семеро одного не ждут. □
— Друг за друга держаться- ничего не бояться. □
Задание 8. Как ты думаешь, чему не научились мальчики?
Задание 9. Расставь цифрами последовательность изготовления воздушного змея.
□ Привязать нить для запускания
□ Обтянуть бумагой рамку
□ Склеить рамку из дранок
□ Прикрепить хвост змею
Задание 10. На изготовление одного воздушного змея уходит
9 метров нити. Сколько нужно метров нити для двух воздушных змеев?
Ответ: Для двух воздушных змеев нужно……….……метров нити.
Как сделать воздушного змея
Как и большинство населения Москвы, моя семья жила в коммунальной квартире. В 1930 г. я поступил в школу, которую закончил в 1940 г. и в этом же году поступил в Автомеханический институт. В июне 1941 г. началась война, а в июле я был мобилизован в армию. На этом кончились мое детство и юность.
Как выглядела Москва в эти годы? Что делалось в семье и школе, чтобы дети росли здоровыми?
Я жил в одном из переулков, выходящих на Сретенку. Сретенка была замощена брусчаткой, а наш переулок имел булыжную мостовую, и только тротуары были покрыты асфальтом. Переулок освещался газовыми фонарями. Четырех- и пятиэтажные дома чередовались с одно- и двухэтажными с примыкающими к ним небольшими садовыми участками.
Пищу готовили на плите, отапливаемой дровами, или на примусах и керосинках. Каждый дом был огорожен забором. На внутреннем дворе находился блок сараев, в которых хранились дрова и керосин. Основным видом городского транспорта были извозчики, которые зимой ездили на санях. Выпавший снег не вывозили, а только сгребали в большие сугробы. С наступлением положительной температуры в ночное время снег и лед, накопившиеся за зиму, перерабатывались в снеготаялках, отапливаемых дровами. Альтернативой извозчикам были трамваи. На них с пересадкой можно было попасть в любую точку города.
Конные дворы, на которых жили извозчики и стояли лошади, были разбросаны по всему городу. Лесные дворы, на которых можно купить дрова, и керосиновые лавки находились от нас за два переулка.
Автомобилей в городе было мало. Только в 1932 г. Горьковский автомобильный завод вошел в строй и в небольших количествах стал выпускать легковые и грузовые автомобили. Приблизительно в это же время запустили Московский автомобильный завод ЗИС, выпускавший грузовые автомобили. Так выглядела Москва тридцатых годов. Перед войной Москва выглядела уже по-другому: на улицах появились легковые автомобили и большое количество автобусов, улицы заасфальтировали и хорошо освещали электрическим светом.
В это время существовали очень престижные значки, почитаемые среди молодежи как награды: БГТО, ГГО и «Ворошиловский стрелок» (БГТО — будь готов к труду и обороне, ГТО — готов к труду и обороне). БГТО вручали школьникам до 16 лет. Для получения этих значков необходимо было выполнить определенные нормативы по бегу, подтягиванию, метанию гранаты и др., а для получения значка «Ворошиловский стрелок» нужно было из малокалиберной винтовки на дистанции 50 метров выбить определенное количество очков. Школы были заинтересованы в получении значков ее учащимися, между пионерскими отрядами существовало соревнование. Занятия в школе редко оканчивались в два часа. Школу вспоминаю с благодарностью — учили фундаментально и только тому, что нужно.
Например, по математике мы не проходили дифференциальное и интегральное исчисление. Я его проходил на первом курсе института, проходил фундаментально с решением не 6-8 примеров, а 60-80.
Ученик, будь то мальчик или девочка, поев и сделав уроки, уже к пяти часам становился свободным. Дома, кроме бумажной тарелки трансляции и в лучшем случае радиоприемника, ничего для развлечения не было. Ни телевизора, ни магнитофона, ни компьютера (их в то время еще не существовало). Естественно, путь лежал во двор, где между сараями и домом или между домами приютилась волейбольная площадка и турник. Места, безусловно, мало, но можно поиграть в прятки, классики, сразиться в шахматы. А если не играют в волейбол, то на этой площадке можно сыграть и в городки. Родители довольны, их дети (большие или маленькие) находятся в их поле зрения (площадка находилась во дворе). Зачастую вечером на волейбольную площадку выносился патефон, и начинались танцы. Вальс, фокстрот и танго, лучше или хуже, умели танцевать все старшеклассники. Зимой волейбольная площадка превращалась в каток, а где-нибудь вырастала и ледяная горка.
К конькам и конькобежному спорту в то время было особенно хорошее отношение. В городе работали десятки катков. Ближайший из них был в «Динамо» на Неглинной улице, но самый большой каток, который посещали ежедневно сотни, а может быть, и тысячи москвичей, был в Центральном парке им. Горького, в котором, как мне казалось, добрая половина парка покрывалась льдом. Каток был местом знакомств и местом встреч молодых людей. Вторым по значимости катком был парк «Сокольники», где заливали большой круг и целый ряд отдельных более мелких площадок. На катках устраивали теплые раздевалки, буфеты, в которых торговали водой, бутербродами и выпечкой.
Другой страстью мальчишек нашего двора было изготовление моделей парусных яхт, планеров и воздушных змеев. «Полигон» для испытаний находился в пойме реки Яуза. В 1936 г. была открыта линия метро, связавшая центр города с Сокольниками, дальнейший путь преодолевал по Майскому просеку парка или на трамвае.
Пора сделать выводы. Спорт или спортивные игры, за исключением времени, п-траченного на учение, сопровождали меня и моих сверстников с раннего утра (зарядка) до позднего вечера, что закаляло нас физически. Изучение в значительно большем объеме русской истории и русской литературы воспитывало в нас патриотизм.
В настоящее время много сделано открытий, изучение которых ведется за счет времени, отводимого русскому языку, истории, и удлинения учебного дня. Открытия будут и в дальнейшем. Если следовать этой тенденции, мы получим больное поколение, не знающее русского языка и истории своей страны. Это крах нации. Мы, родители, дедушки и бабушки, не в силах изменить что-либо в сложившейся системе образования; но каждый в своей семье должен поощрять желание заниматься спортом, приобрести гантели, участвовать вместе с детьми в туристических походах, рыбалке, лыжных или велосипедных прогулках. В том случае, если есть возможность во дворе организовать, например, волейбольную плошадку, то взять на себя все административные хлопоты.
Одним из важнейших факторов развития школьника является детское творчество. Получение желаемого результата вдвое приятней ребенку, чем взрослому, для которого это привычно.
Я уверен, что среди читателей найдется немало людей, которые знают, как сделать воздушного змея, действующую модель планера, парусной яхты, как разжечь огонь без спичек, как сделать непромокаемый шалаш, как в квартире сделать и установить шведскую стенку и др. Основное условие — дети должны делать, а взрослые обеспечить их инструментом и своевременной помощью.
Лично я, имея некоторый опыт изготовления и запуска воздушных змеев, готов поделиться своим опытом.
Чтобы понять, как образуется подъемная сила змея, рассмотрим следующий пример. На рис. 1 изображена схема одного из многочисленных положений змея с графическим изображением сил, действующих на него в полете. Рассмотрим эти силы и оценим их значимость для полета змея. Непременным условием стабильного полета является то, что все силы должны пересекаться в центре тяжести змея.
Сила ветра (В). Ветер, обдувая змей, на каждый его квадратный сантиметр создает некоторое давление, зависящее от скорости ветра. Но площадь змея измеряется сотнями квадратных см и равнодействующая этих сил измеряется килограммами (змей размером 60 х 40 см имеет площадь в 60 х 40 = 2400 кв. см или 0,24 кв. м).
Натяжение линя (Л) создается человеком, запускающим змей. Натяжение линя можно измерить с помощью пружинных весов.
Допустим, что усилие удержания линя равно 4 кг, масштаб сил — 1 кг равен 5 мм,
Нами названы главные силы, действующие на змей в полете, кроме них, на змей будут действовать восходящие потоки, порывы и завихрения ветра, разряжение, возникающее при обтекании змея воздухом. В силу этого применительно к погодным условиям, а также ряда неучтенных факторов необходима подрегулировка.
Дранка — это сухие полоски дерева шириной 15—20 мм, толщиной 3—4 мм. Используются при оштукатуривании деревянных поверхностей. Для изготовления каркаса змея размером 60 см на 40 см потребуется 5 дранок. Ножом нужно выстругать из них детали каркаса равной ширины и равной толщины.
Клей. В его качестве целесообразно использовать ПВА, который быстро сохнет и очень прочный.
Нитки. Целесообразно использовать капроновый шнур толщиной (диаметром) 0,5 мм.
Бумага. В качестве обтяжки змеев можно использовать кальку или промасленный пергамент.
Как было сказано выше, непременное условие стабильного полета змея — все силы должны пересекаться в центре его тяжести. А центр тяжести нашего змея в силу того что он совершенно симметричен, должен находиться в центре пересечения реек, как это показано на рис. 3.
Для изготовления уздечки прежде необходимо убедиться, что центр тяжести действительно находится на пересечении диагональных реек. После этого делают уздечку в соответствии с рис. 4. Для удобства выполнения этой работы необходимо установить два стула, на спинки которых положить перекладину, как это показано на рис. 5. На пол положить змей, предварительно закрепив линь за пересечение диагональных реек. Уздечку нужно изготовить в соответствии с рис. 4, после чего удалить часть линя, обозначенного пунктиром. Хвост змея выполнить в соответствии с рис. 4 и 5.
Воздушный змей: как сделать своими руками из бумаги и других материалов
Запустить воздушного змея хотя бы однажды мечтает каждый ребенок, и сделать его своими руками тоже хотят многие. По-настоящему здорово видеть, как в небе летает изделие, изготовленное твоими руками. Несмотря на то, что сейчас продаются различные модели, свой собственный змей куда интереснее, тем более, что соорудить его из подручных материалов не сложно, а даже интересно.
Змеи появились очень давно, и у них своя история, которая не связана с детскими играми. Первые модели делали еще в древнем Китае. Для китайцев той эпохи они были не просто забавой, а очень нужной и полезной вещью. Их, к примеру, использовали для строительства мостов, предварительно перебросив один конец веревки на другой берег.
Некоторые полководцы благодаря воздушным змеям даже выигрывали сражения. Так один военный начальник сделал змея, который издавал страшные звуки и запустил его ночью, чтобы тот летал над вражеским войском. Солдаты подумали, что их посетил злой дух, и разбежались.
Но сейчас это только история, а змей остается одной из любимых игрушек современных ребятишек, избалованных «чудесами» электроники. Почему бы не попробовать соорудить такое чудо вместе с детишками? Предлагаем вам различные модели и мастер-классы, которые помогут сделать летающего «монстра».
Интересные идеи по изготовлению воздушного змея своими руками
Люди придумали такое количество разных змеев, что на изучение всех разновидностей придется потратить очень много времени. Но их довольно легко классифицировать. Так что сначала давайте разберемся в том, какие вообще бывают воздушные змеи (кайты).
Если вы новичок, то больше всего вам подойдет простой плоский змей. Его легко сделать и запустить. Он может быть треугольным ромбовидным или трапециевидным. Форму выбирают по желанию.
Нетрудно сделать и коробчатого летуна. Единственное, чем он отличается от простого – объем. Кайт напоминает открытую коробку и летает благодаря тому, что ветерок проникает в нее через специально сделанные отверстия.
Самая сложная конструкция – змеевидный поезд. Это даже не змей, а целый состав, состоящий из нескольких кайтов. Даже если 2-3 звена такой змей потеряет по дороге, он все равно будет способен к полетам. Только на его изготовление потребуется больше фантазии и времени.
Воздушный змей из бумаги
Начнем с самой простой конструкции – классического плоского бумажного змея. Для его изготовления потребуется:
Из инструментов пригодится ножовка, карандаш и линейка.
Змей из полиэтилена
По тому же сценарию делают конструкцию из полиэтиленового пакета. Только для него лучше использовать не шпагат, а леску. Хвост сделайте тоже из цветного полиэтилена. Важно помнить о том, что хвост делают в 10 раз длинней, чем сам змей. Тогда конструкция будет хорошо планировать.
Воздушный змей из пакета (бумажного)
Сразу оговоримся, что пакет обязательно должен быть плотным. Такой надежный материал можно, например, купить в Ашане. Затраты будут копеечные, а радости детям 2-3 лет змей принесет много. Кроме пакета нужны будут палочка от мороженого, катушка, веревка, наклейки и ленты (для украшения).
Сначала сделаем нашего змееныша красивым. Украсим пакет наклейками, а к концам, там, где должны быть ручки приклеим ленты. После этого делаем самого змея. Внизу, в дне, вырезаем небольшое отверстие, так, чтобы можно было вставить палочку от эскимо с приклеенной к ней веревкой. Конец веревки наматываем на ручку или катушку. Работы мало, а радости для ребятишек — хоть отбавляй.
Змей в форме коробки
Такая удивительная конструкция способна прекрасно летать и радовать малышей и детей постарше. К ее достоинствам можно отнести тот факт, что она собирается очень легко.
В первую очередь делаем две рамки, используя 4 длинных и 4 коротких палочки. По углам вставляем соломинки. Получится два прямоугольника, которые надо скрестить. Места пересечений связываем с помощью зубной нити. Для жесткости конструкции, по центру коротких палочек капаем разогретый клей.
Из маленьких палочек, которые остались, сооружаем две конструкции в форме крестов, следя за тем, чтобы углы были строго прямыми. Для надежности скрепляем их горячим клеем и надеваем на кончики соломинки. Кресты вставляем в раму и крепим к ней концы трубочек с помощью нити.
Затем из ткани вырезаем 2 полоски 130 на 20 см и натягиваем по краям рам, закрепляем клеем. На заключительном этапе вырезаем и крепим к одной из конструкций два хвоста.
Получается вот такой симпатичный змей, которого можно сразу запускать. Летать он будет великолепно!
Змей или бабочка?
Для тех, кто не хочет зацикливаться на стандартах, можем предложить интересный вариант – сделать змея в форме любой игрушки: рыбки, бабочки, мишки и т.п. Для этого понадобятся цветная бумага или яркая ткань, толстая проволока, тонкая веревка и нить потолще. Из инструментов как всегда: карандаш, линейка, сантиметр, клеевой карандаш, ножницы.
Первым делом сделайте эскиз, чтобы понять, каким вы хотите видеть ваше будущее творение.
После этого приступаем к делу. Проволоку скручиваем, придавая форму будущей конструкции, обматываем ниткой и завязываем узелок. Конструкцию кладем на бумагу, обводим, оставляя припуски. На припусках лучше сделать насечки, или края не слишком удобно будет загибать. Приклеиваем припуски, перекинув их через проволоку. С обратной стороны тоже привязываем проволоку, чтобы сделать нашего змея более надежным. Теперь змея-бабочку или рыбку можно украсить по своему вкусу, проявив максимум фантазии.
Чтобы конструкцией легко было управлять, с обратной стороны в трех местах каркаса надо будет закрепить веревки и связать из над каркасом, отмерив сантиметров тридцать. Прикрепляем нитку. Теперь змея можно отдавать в руки ребенка и учить его им “руководить”.
Воздушный светящийся змей-прямоугольник
Если сделать такого змея по всем правилам, то он будет совершенно прозрачным, светящимся, особенно в солнечный день. Его создатели утверждают, что придумали самого необыкновенного змея в мире. Для его изготовления потребуется бумага трех видов: для основы –пергаментная, а также гофрированная (два листа 250 на 5 см) и копирка (семь листов 4 на 4 см). Также нужны будут салфетки, тонкие палочки из бамбука (две по 60см, остальные 48 и 36 см, капроновая веревка (20 метров), ленточки, кольцо(подойдет от брелока, зубочистка. Из инструментов – простой карандаш, школьная линейка, ножницы и клей.
Лист пергамента складываем пополам, затем разворачиваем и опять сгибаем пополам, но с другой стороны. В результате образуются 4 треугольника с точкой пересечения посередине. Приклеиваем палочки. Одну к верхней части листа, вторую по центру вертикально. Две палочки приклеиваем в виде креста. из бумаги и салфеток вырезаем квадратики, намазываем клеем и приклеиваем, еще раз закрепляя палочки. Заодно это будет украшение для нашего змея.
Слева и справа от оси делаем две дырочки с помощью зубочистки и протягиваем через них веревку. Затем отрезаем кусок лески и прикрепляем в верхнем правом углу, затем левом, хорошо натянув. Затем к обоим углам привязываем по веревке длиной 0,5 метра. В центре веревку длиной 0.4 метра, пропустив ее в отверстия. Веревки связываем и крепим к ним кольцо от брелока, к которому крепится катушка с леской. Снизу по углам приклеиваем два хвоста. Пришло теперь время отправлять его в полет и пробовать на прочность и “летучесть”
Чертежи и схемы воздушных змеев
В этом разделе вы можете посмотреть схемы для изготовления различных змеев.
Как сделать воздушного змея своими руками: необычные конструкции и пошаговые инструкции
Пришло время заняться летающими “монстрами” более серьезно. В этом разделе мы предложим вам пару интересных вариантов изготовления воздушных змеев. Они не просты и над ними придется попотеть, но зато ваши змеи превзойдут все ожидания.
Конструкция Поттера
Собрать такого змея сразу не получится, но зато у конструкции сразу два достоинства: прекрасный внешний вид и отличные летные качества. Разобраться в деталях поможет схема. В результате работы должен получиться кубический змей внушительных размеров.
Для изготовления змея Поттера готовим: семь деревянных метровых реек, одну полутораметровую рейку и четыре по 0,6 метра, прочную ткань, 16 косынок из фанеры толщиной 1 мм. Также понадобятся гвозди, клей и нитки.
Птица-змей
Чрезвычайно красивый змей, которого издалека даже можно спутать с птицей. Он будет парить над землей как орел.
Чтобы собрать конструкцию, необходимо: нейлон, три длинных палочки по 150 см, три по 91.5 см, и восемь штук длиной 30,5 см, катушка и леска. Работы будем много, поэтому отведем для создания нашего змея определенное время.
Мастер-класс по изготовлению змея:
Заключение
Воздушный змей, которого вы сможете сделать вместе с ребенком – доставит радость и вам и ему. Не всегда для этого потребуются навыки и дорогие материалы. Есть очень простые варианты. Очень просто изготовить змея из бумажного пакета, например. Если проявить фантазию, получатся змеи в виде бабочек и рыбок. Но самым продвинутым рекомендуем попробовать сделать змея Поттера или в виде птицы.
Бумажный змей — Пермяк Е.А.
Поучительный рассказ о мальчиках, которые не умели дружить и договариваться. Из-за этого они не могли собрать и запустить воздушного змея.
Бумажный змей читать
Хороший ветерок подул. Ровный. В такой ветер бумажный змей высоко летает. Туго нитку натягивает. Весело мочальный хвост развевает. Красота!
Задумал Боря своего змея сделать. Лист бумаги у него был. И дранки он выстрогал. Да недоставало мочала на хвост да ниток, на которых змеев пускают.
А у Семы большой моток ниток. Ему есть на чем змеев пускать. Если бы он лист бумаги да мочала на хвост достал, тоже бы своего змея запустил.
Мочало у Пети было. Он его для змея припас. Ниток только ему не хватало да бумажного листа с дранками.
У всех все есть, а у каждого чего-нибудь да не хватает.
Сидят мальчики на пригорке и горюют. Боря свой лист с дранками к груди прижимает. Сема свои нитки в кулак зажал. Петя свое мочало за пазухой прячет.
Хороший ветерок дует. Ровный. Высоко в небо дружные ребята змея запустили. Весело он мочальный хвост развевает. Туго нитку натягивает. Красота!
Боря, Сема и Петя тоже бы такой змей могли запустить. Даже лучше. Только дружить они еще не научились — вот в чем беда.