Друзья прямые что братья родные смысл
Пословицы о дружбе (2 фото)
Верному другу цены нет.
Верный друг лучше сотни слуг.
Дружба — как стекло: разобьешь — не сложишь.
Друг научит, а недруг проучит.
Человек без друзей — что дерево без корней.
Друга люби — себя не губи.
Для дружбы нет расстояний.
Друг за друга стой — и выиграешь бой.
Легко друзей найти, да трудно сохранить.
Друга на деньги не купишь.
Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Друзья прямые — что братья родные.
Крепкую дружбу и топором не разрубишь.
Без друга на сердце вьюга.
Друзья до черного дня.
Не мил и свет, когда друга нет.
Друга иметь — себя не жалеть.
Для друга семь верст не околица.
Без беды друга не узнаешь.
Нет друга, так ищи: а нашел, так береги.
Добрый друг лучше ста родственников.
Недруг поддакивает, а друг спорит.
Неверный друг — опасный враг.
Дружба крепка не лестью, а правдой и честью.
Из-за нового приятеля не теряй и старого.
Дружба не гриб, в лесу не найдешь.
Друг он мой, а ум у него свой.
Друг познается в несчастье.
Сам пропадай, а товарища выручай.
Для хорошего друга не жаль ни хлеба, ни досуга.
Для милого друга — и коней из плуга.
Друг за дружку держаться — ничего не бояться.
На пятак дружбы не купишь.
Не узнавай друга в три дня, узнай в три года.
Кто в нраве крут, тот никому не друг.
Без друга — сирота; с другом — семьянин.
Коня в рати узнаешь, а друга в беде.
Ищи друзей, а враги сами найдутся.
Для друга — все не туго.
Дружба — дружбой, а служба службой.
Гусь свинье не товарищ.
Бой красен мужеством, а приятель — дружеством.
Дружбу помни, а зло забывай!
С кем поведешься, от того и наберешься.
Будь друг, да не вдруг.
Дружба заботой да подмогой крепка.
Каковы дружки, таковы им и пирожки.
Дружба от недружбы близко живет.
Без друга в жизни туго.
Друг неиспытанный, что орех нерасколотый.
Друг в нужде — истинный друг.
Не изведан — друг; а изведан — два.
Дружба дружбе рознь, а иную хоть брось.
Дерево живет корнями, а человек — друзьями.
Дружба дружбой, а табачок врозь.
Хочешь дружбы — будь другом.
Дружные — водой не разольешь.
Не в службу, а в дружбу.
В недруге стрела, что во пне, а в друге, что во мне.
Для друзей пироги, для врагов — кулаки.
Друга ищи, а найдешь — береги.
Для друга ничего не жаль.
Где дружба и совет, там и свет.
Птицы сильны крыльями, а люди — дружбой.
Легче друга потерять, чем найти.
Ищущий друга без изъяна останется без друга.
Друзей-то много, да друга нет.
Дальний путь — да ближний друг.
Маленькая дружба лучше большой ссоры.
Скажи, кто твои друзья, и я скажу, кто ты.
Не приестся хороший кусок, не прискучит хороший дружок.
За дружбу дружбой платят.
Горе с тобою, беда без тебя.
Не дорога гостьба, дорога дружба.
Где дружбой дорожат, там враги дрожат.
Дружбой дорожи, забывать ее не спеши.
Счет чаще — дружба дольше.
Друг лучше старый, а платье — новое.
Изжив нужду, забыл и дружбу.
Какову дружбу заведешь, такову и жизнь поведешь.
Птица сильна крыльями, а человек — дружбой.
Легко подружиться, тяжело разлучиться.
Вешний лед обманчив, а новый друг не надежен.
Друзья — до первой кости.
Любовь не знает мести, а дружба — лести.
Не тот тебе друг, кто в глаза льстит, но тот тебе друг, кто заочно добро творит.
Гору разрушает ветер, людскую дружбу — слова.
Не тот силён, кто дюжит, а тот, кто дружит.
Жить в дружбе можно, когда она не ложна.
Жаль друга, да не как себя.
Все за одного, а один за всех, тогда и в деле будет успех.
Друг до поры — тот же недруг. дружба
Друзья большие, что братья родные.
Какую другу чашу налил, такую и сам пей.
С добрым дружись, а лукавых берегись.
Был бы друг, а время будет.
Были бы пирожки, будут и дружки.
Дружбу водить — так себя не щадить.
Дружные вороны гуся съедают.
Ищи товарища лучше себя, а не хуже себя.
Был я у друга, пил я воду — слаще меда. дружба
Счет дружбе не помеха.
Шут в дружбе не верен.
Потому нам хорошо живется, что дружба народов у нас ведется, Непобедимая наша страна дружбой народов скреплена.
Кто не испытал дружбы, тот не жил.
Дружбу храни паче всего.
Кто скуп да жаден, тот в дружбе не ладен.
Друга разжалобить — самому заплакать.
Не та дружба сильна, что в словах заведена.
Друг и брат великое дело: не скоро добудешь.
Дружбой друг друга не обидишь, а защитишь.
Дружат, как кошка с собакой.
Сукно выбирай цветом, а друга приветом. думать
Ближний счет — дальняя дружба.
На друга надеяться — самому пропадать.
Не будь сыт кусом, а будь сыт другом.
Друг познается на рати да при беде.
Без друга жить — самому себе постылым быть.
Всякий избирает друга по своему нраву.
Плохой друг — что тень: в солнечный день не отвяжется, в ненастный — не найдешь.
С добрым другом и прожиток не в убыток.
Своих друзей наживай, а отцовых не теряй.
Соха — не плуг, приятель — не друг.
Всяк сам себе: и друг, и недруг.
Дружить дружи, а за полу не держи.
С кем поведешься, от того и наберешься: от пчелки медку, от жучка навозцу.
Ужин не нужен, был бы обед дружен.
Дал бы дружку пирожка, да у самого ни куска.
Будь друг, да без убытку.
Дружба не служба; а с кем дружить, на того служить.
У нас с ним и лен неделен.
Конь познается при горе, а друг при горе.
На что с тем дружиться, кто охоч браниться.
Друг денег дороже: друг другу терем строит, а недруг гроб тешет.
Дружба дружбой, а денежки врозь.
Есть пирожки — есть и дружки, нет пирожков — нет и дружков.
Рад безумный, видя друга при напасти.
Два горя вместе, третье пополам.
Не сошлись обычаем, не бывать дружбе.
Друзей — как гусей около мякины. дружба
Живешь не с тем, с кем родишься, а с тем, с кем сдружишься.
Больше друзей — больше и врагов.
Дружба дружбе рознь: иную хоть брось.
Друзей у богатых — что мякины около зерна.
Такие друзья, что схватятся, так колом не разворотишь.
Изведан друг, куль соли вместе съевши.
Их сам черт лычком связал.
Не люби друга потаковщика, люби встречника.
Рад бы дружку пирожка, да у самого ни куска.
В один уголек дуют.
Горе на двоих — полгоря, радость на двоих — ве радости.
Раздружится друг — хуже недруга.
Горшок чугуну не товарищ.
У Хорошая дружба, что укрепленный дзот.
Гору разрушает ветер, а людскую дружбу — чхлова.
С тем не ужиться, кто охочь браниться.
Есть друг — укусил бы его, а нет — купил бы.
ТЕМА: «Кто друг прямой, тот брат родной. Слова, связанные с особенностями мировоспитания и отношений»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Муниципальное общеобразовательное учреждение
по родному языку (русскому)
ТЕМА: « Кто друг прямой, тот брат родной. Слова, связанные с особенностями мировоспитания и отношений».
учитель начальных классов
Тема урока: Кто друг прямой, тот брат родной. Слова, связанные с особенностями мировоспитания и отношений.
Цель: повысить интерес к изучению родного русского языка.
обучающие: объяснить учащимся, что родной язык – один из развитых языков мира, богатый и выразительный; наша задача – беречь его; дать представление о языке как развивающемся явлении, о разных формах его существования, о происхождении родного языка, его месте среди других языков.
развивающие: дать понятие о месте родного языка среди других славянских языков; учить сопоставлять языковые явления и делать выводы.
воспитательные: продолжить прививать любовь и уважение к родному языку, формируя патриотическое отношение к языку, чувство гордости за родной язык и осознание его величия и могущества; расширить кругозор учащихся представлениями о связи слова с материальной культурой и духовной жизнью человека.
1.Организационный момент.
Цель этапа: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне.
Личностные УУД: формирование эмоционального настроя на урок.
Коммуникативные УУД : взаимодействие с учителем.
Регулятивные УУД : прогнозирование – предположение результата и уровня усвоения материала.
2.Подготовка к восприятию темы. Актуализация знаний учащихся.
Цель этапа: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявления затруднений в индивидуальной деятельности каждого ученика.
Личностные : приобретают мотивы учебной деятельности и понимают личностный смысл учения.
Регулятивные : в диалоге с учителем определяют степень успешности выполнения своей работы и работы класса, исходя из имеющихся критериев; понимают причины своего неуспеха и находят способы выхода из этой ситуации.
Познавательные : самостоятельно предполагают, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи в несколько шагов.
Коммуникативные : при необходимости отстаивают свою точку.
— Кто из вас знаком с произведением Виталия Губарева «Королевство кривых зеркал? СЛАЙД 1
Сказка «Королевство кривых зеркал» Губарева была написана в 1951 году. В центре сюжета – увлекательные приключения простой советской школьницы Оли в волшебной стране. Пройдя немало испытаний, он осознала, что нужно менять свой характер в лучшую сторону.
Главные герои: СЛАЙД 2
Оля – обычная девочка, немного ленивая и капризная, но изменившая свое поведение.
Яло – отражение Оли, благодаря которому она исправилась.
Нушрок – министр-коршун, жестокий и безжалостный.
Абаж – министр-жаба, уродливый, злой.
Анидаг – коварная дочь Нушрока, гадина.
Топсед 77-й – недалекий, глупый правитель.
Гурд – честный, отважный мальчик-труженик.
Аксал – добрая, отзывчивая тетушка-ласка.
3.Изучение нового материала.
Капризная и ленивая пятиклассница Оля вечно что-то забывала или не успевала сделать. Бабушка была очень недовольна ею, и посоветовала внучке взглянуть на себя со стороны. Однажды, рассматривая себя в зеркале, Оля попала в Зазеркалье, где познакомилась со своим двойником – девочкой по имени Яло.
— Какой была девочка Оля?
Капризная – своенравная, ленивая – слабая, медленная.
Глупый – безумный, непонятливый.
— За что выдавалась ложь? За правду.
Боролся с несправедливостью маленький зеркальщик по имени Гурд. Он отказался изготавливать кривые зеркала, дурачащие людей. Мальчика объявили государственным преступником, приговорили к казни, и отвезли в башню Смерти. Узнав об этом, Оля и Яло поспешили к нему на помощь. Они переоделись пажами, и пробрались в королевский дворец, где им удалось выкрасть ключ от темницы Гурда.
— С чем боролся маленький зеркальщик Гурд? С несправедливостью.
Несправедливость – неправда, ошибочность, ложность.
Девочкам пришлось преодолеть немало препятствий, но они вызволили мальчика. Жители королевства уговаривали Олю остаться у них, но девочка вернулась домой через зеркало. Побывав в волшебной стране, она пересмотрела свое поведение и изменилась в лучшую сторону.
— Что пришлось преодолеть девочкам на своем пути? Препятствия
Препятствие – помеха, преграда.
Каждому человеку бывает полезно, порой, взглянуть на себя со стороны.
Сказка учит быть честным, решительным, смелым. Учит быть самос-тоятельным, и при этом отвечать за свои поступки. Учит быть трудолюбивым, настойчивым, добрым, дружелюбным.
Решительность – твёрдость, настойчивость, мужество, упорство.
Смелость – отвага, решимость, мужество.
4.Итог. Работа над пословицей. СЛАЙД 11
Всяк сам себе и друг, и недруг.
Нечего на зеркало пенять, коли рожа крива.
Сам пропадай, а товарища выручай.
— Что понравилось в сказке?
Понравилось, как девочки переоделись в пажей, и ловко обманули придворных, министров и самого правителя, чтобы достать заветный ключ и спасти Гурда.
Д/з: Написать историческое значение слов «правда», «кривда», «лукавый».
1.Кто является автором произведения «Королевство кривых зеркал?
а) Виталий Губарев б) Виталий Бианки
в) Кир Булычев г) Владислав Крапивин
2. В каком году было написано произведение «Королевство кривых зеркал»?
а) 1933 б) 1937 в) 1945 г) 1951
3. К какому литературному жанру принадлежит произведение Губарева «Королевство кривых зеркал»?
а) роман б) повесть в) сказка г) баллада
4. Как звали главную героиню сказки «Королевство кривых зеркал»?
а) Катя б) Оля в) Тамара г) Зоя
5. В каком классе училась Оля?
а) 3 класс б) 4 класс в) 5 класс г) 6 класс
6. Как звучало имя правителя Королевства кривых зеркал, перевернутое наоборот?
а) Деспот б) Тиран в) Злодей г) Каратель
7. Как звали хозяина всех зеркальных мастерских?
а) Абаж б) Нушрок в) Топсед г) Анидаг
8. В кого переоделись Оля и Яло, чтобы их не разоблачили во дворце?
а) Придворные музыканты б) Поварята
в) Пажи г) Шуты
9. Куда был заключен мальчик по имени Гурд?
а) Башня Смерти б) Подземелье Боли
в) Темница Страха г) Тюрьма Страданий
10. Кого победила Оля, избавив Королевство от жестокой тирании?
а) Топсед б) Нушрок в) Анидаг г) Абаж
КОНСПЕКТ УРОКА по родному языку (русскому) в 3 «А» классе ТЕМА: «Кто друг прямой, тот брат родной. Слова, связанные с особенностями мировоспитания и отношений».
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Ковернинская средняя школа №1»
по родному языку (русскому)
ТЕМА: « Кто друг прямой, тот брат родной. Слова, связанные с особенностями мировоспитания и отношений».
учитель начальных классов
Тема урока: Кто друг прямой, тот брат родной. Слова, связанные с особенностями мировоспитания и отношений.
Цель: повысить интерес к изучению родного русского языка.
обучающие: объяснить учащимся, что родной язык – один из развитых языков мира, богатый и выразительный; наша задача – беречь его; дать представление о языке как развивающемся явлении, о разных формах его существования, о происхождении родного языка, его месте среди других языков.
развивающие: дать понятие о месте родного языка среди других славянских языков; учить сопоставлять языковые явления и делать выводы.
воспитательные: продолжить прививать любовь и уважение к родному языку, формируя патриотическое отношение к языку, чувство гордости за родной язык и осознание его величия и могущества; расширить кругозор учащихся представлениями о связи слова с материальной культурой и духовной жизнью человека.
1.Организационный момент.
Цель этапа: включение учащихся в деятельность на личностно-значимом уровне.
Личностные УУД: формирование эмоционального настроя на урок.
Коммуникативные УУД : взаимодействие с учителем.
Регулятивные УУД : прогнозирование – предположение результата и уровня усвоения материала.
2.Подготовка к восприятию темы. Актуализация знаний учащихся.
Цель этапа: повторение изученного материала, необходимого для «открытия нового знания», и выявления затруднений в индивидуальной деятельности каждого ученика.
Личностные : приобретают мотивы учебной деятельности и понимают личностный смысл учения.
Регулятивные : в диалоге с учителем определяют степень успешности выполнения своей работы и работы класса, исходя из имеющихся критериев; понимают причины своего неуспеха и находят способы выхода из этой ситуации.
Познавательные : самостоятельно предполагают, какая информация нужна для решения предметной учебной задачи в несколько шагов.
Коммуникативные : при необходимости отстаивают свою точку.
— Кто из вас знаком с произведением Виталия Губарева «Королевство кривых зеркал? СЛАЙД 1
Сказка «Королевство кривых зеркал» Губарева была написана в 1951 году. В центре сюжета – увлекательные приключения простой советской школьницы Оли в волшебной стране. Пройдя немало испытаний, он осознала, что нужно менять свой характер в лучшую сторону.
Главные герои: СЛАЙД 2
Оля – обычная девочка, немного ленивая и капризная, но изменившая свое поведение.
Яло – отражение Оли, благодаря которому она исправилась.
Нушрок – министр-коршун, жестокий и безжалостный.
Абаж – министр-жаба, уродливый, злой.
Анидаг – коварная дочь Нушрока, гадина.
Топсед 77-й – недалекий, глупый правитель.
Гурд – честный, отважный мальчик-труженик.
Аксал – добрая, отзывчивая тетушка-ласка.
3.Изучение нового материала.
Капризная и ленивая пятиклассница Оля вечно что-то забывала или не успевала сделать. Бабушка была очень недовольна ею, и посоветовала внучке взглянуть на себя со стороны. Однажды, рассматривая себя в зеркале, Оля попала в Зазеркалье, где познакомилась со своим двойником – девочкой по имени Яло.
— Какой была девочка Оля?
Капризная – своенравная, ленивая – слабая, медленная.
Глупый – безумный, непонятливый.
— За что выдавалась ложь? За правду.
Боролся с несправедливостью маленький зеркальщик по имени Гурд. Он отказался изготавливать кривые зеркала, дурачащие людей. Мальчика объявили государственным преступником, приговорили к казни, и отвезли в башню Смерти. Узнав об этом, Оля и Яло поспешили к нему на помощь. Они переоделись пажами, и пробрались в королевский дворец, где им удалось выкрасть ключ от темницы Гурда.
— С чем боролся маленький зеркальщик Гурд? С несправедливостью.
Несправедливость – неправда, ошибочность, ложность.
Девочкам пришлось преодолеть немало препятствий, но они вызволили мальчика. Жители королевства уговаривали Олю остаться у них, но девочка вернулась домой через зеркало. Побывав в волшебной стране, она пересмотрела свое поведение и изменилась в лучшую сторону.
— Что пришлось преодолеть девочкам на своем пути? Препятствия
Препятствие – помеха, преграда.
Каждому человеку бывает полезно, порой, взглянуть на себя со стороны.
Сказка учит быть честным, решительным, смелым. Учит быть самос-тоятельным, и при этом отвечать за свои поступки. Учит быть трудолюбивым, настойчивым, добрым, дружелюбным.
Решительность – твёрдость, настойчивость, мужество, упорство.
Смелость – отвага, решимость, мужество.
4.Итог. Работа над пословицей. СЛАЙД 11
Всяк сам себе и друг, и недруг.
Нечего на зеркало пенять, коли рожа крива.
Сам пропадай, а товарища выручай.
— Что понравилось в сказке?
Понравилось, как девочки переоделись в пажей, и ловко обманули придворных, министров и самого правителя, чтобы достать заветный ключ и спасти Гурда.
Д/з: Написать историческое значение слов «правда», «кривда», «лукавый».
1.Кто является автором произведения «Королевство кривых зеркал?
а) Виталий Губарев б) Виталий Бианки
в) Кир Булычев г) Владислав Крапивин
2. В каком году было написано произведение «Королевство кривых зеркал»?
а) 1933 б) 1937 в) 1945 г) 1951
3. К какому литературному жанру принадлежит произведение Губарева «Королевство кривых зеркал»?
а) роман б) повесть в) сказка г) баллада
4. Как звали главную героиню сказки «Королевство кривых зеркал»?
а) Катя б) Оля в) Тамара г) Зоя
5. В каком классе училась Оля?
а) 3 класс б) 4 класс в) 5 класс г) 6 класс
6. Как звучало имя правителя Королевства кривых зеркал, перевернутое наоборот?
а) Деспот б) Тиран в) Злодей г) Каратель
7. Как звали хозяина всех зеркальных мастерских?
а) Абаж б) Нушрок в) Топсед г) Анидаг
8. В кого переоделись Оля и Яло, чтобы их не разоблачили во дворце?
а) Придворные музыканты б) Поварята
в) Пажи г) Шуты
9. Куда был заключен мальчик по имени Гурд?
а) Башня Смерти б) Подземелье Боли
в) Темница Страха г) Тюрьма Страданий
10. Кого победила Оля, избавив Королевство от жестокой тирании?
а) Топсед б) Нушрок в) Анидаг г) Абаж
Ответы 2
привычный вид из окна нашего дома не всегда осознаётся нами как что-то дорогое и любимое. но однажды вернувшись домой после долгого отсутствия, мы вдруг видим знакомую картину за окном. и она, оказывается, так мила и приятна нашему сердцу! это обычный вид из окна, ничего в нём нет особенного, но с ним связано столько
вот дорожка, ведущая от автобусной остановки к дому. как часто у окна ждала я маму. она выходила из автобуса и шла по этой тропинке к дому. скамейка во дворе, на которой любила сидеть бабушка, её уже нет, а скамейка напоминает о ней. вот и черёмуха под окном, каждую весну радовала своим цветеньем. а бабушка говорила: «к похолоданию.».
каждый новый день входит с рассветом ко мне через окно. раздернув шторы, я вижу, как оживает мой спальный район, как деревья под окном колеблются от ветра или стоят недвижимы, шелестят листвой или серебрятся инеем. я вижу из окна, как появляются первые автобусы, как летит пушистый снег или поливает косыми струями дождь.
летом за моим окном пышная зелень. небольшой ров вдоль дороги зарос деревьями, и они не только дом от пыли, шума и выхлопных газов, но и радуют глаз, особенно в мае, когда дикие яблони и черёмуха покрываются белоснежным цветом. аромат цветения проникает в распахнутое окно и вносит дополнительную радость.
а за дорогой, напротив, возле коттеджного поселка разрослась чаща, и каждую весну и лето она наполняется птичьим гомоном. и в черте города кукуют кукушки и поют соловьи. да-да, соловьи. ночами они прилетают на деревья возле нашего дома и свистом своим выделывают невозможные коленца. и просто неприлично спать и пропускать такой концерт.
напротив моего окна нет многоэтажных домов, и для моего взгляда доступно обозрение небесной шири до горизонта. окно обращено на юг, летом закат из него не виден, зато зимой я могу наблюдать, как меркнут красные угли заходящего солнца. это красивая и одновременно грустная картина. зато радуют россыпи звёзд в ясную погоду и луна, могущая блестеть даже «сквозь тучи мрачные».
вид из моего окна дорог мне не красотой пейзажа или чем-то особенным. он неразрывно связан с какими-то переживаниями, эмоциями, с ощущением дома.человек любит свою семью, свой дом, и вид из окна воспринимается как часть своей жизни, часть родины.
Смысл пословицы
Смысл пословицы в том, что искренние и честные отношения между друзьями делают их такими же близкими друг другу, как если бы они были родными братьями.
1. Сын тех же родителей или одного из них по отношению к другим их детям. Родной б. Двоюродный б. (сын дяди или тётки). Троюродный б. (сын двоюродного дяди или двоюродной тётки). Сводный б. (сын отчима или мачехи от другого брака). Молочные братья (неродные, вскормленные молоком одной женщины). Названый б. (тот, с к-рым побратался). Б. на брата пошёл ( перен. : о борьбе близких, кровью связанных людей).
2. Фамильярное или дружеское обращение к мужчине ( разг. ).
3. Человек, близкий другому по духу, по деятельности, вообще кто-н. близкий ( высок. ). Братья по перу. Братья по оружию. Все люди братья (афоризм).
4. Монах, член религиозного братства (обычно в обращении). Братья-иезуиты.
• Братья во Христе христиане.
Брат милосердия мужчина с медицинским образованием, ухаживающий за больными, ранеными.
Братья наши меньшие ( книжн. ) о животных по отношению к человеку.
Ваш (наш, их) брат ( разг. ) вы, ты (мы, я) как и все другие мне, вам, нам, им подобные. Знаю я вашего брата, мальчишек. Наш брат мастеровой.
На брата (пришлось, досталось) ( разг. ) на каждого из участников. Заработали по сотне на брата.
С брата (взять, получить) ( разг. ) с каждого из участников, с головы. Собрали по червонцу с брата.
Свой брат ( разг. ) близкий, свой человек, а также (обобщённо) близкие, понимающие друг друга люди. Студенты свой брат.
1. Человек, к-рый связан с кем-н. дружбой. Не имей сто рублей, а имей сто друзей ( посл. ). Старый д. лучше новых двух ( посл. ). Скажи мне, кто твой д., и я скажу, кто ты ( посл. ). Д. дома (друг семьи). Зелёный д. (о деревьях, растениях).
2. кого-чего. Сторонник, защитник кого-чего-н. ( высок. ). Д. детей. Д. свободы.
3. употр. как обращение к близкому человеку, а также ( прост. ) как доброжелательное обращение вообще. Д. мой! Помоги, д.
• Будь другом ( разг. ) говорится в знач. : сделай так, как я прошу, советую. Будь другом, никому не рассказывай об этом.
ДРУГ 2 : друг друга, друг другу, друг другом взаимно, один другого или один других. Выручать друг друга. Заботиться друг о друге. Друг с другом. Жить друг без друга не могут.
1. Ровно идущий в каком-н. направлении, без изгибов. Прямая линия (линия, образом к-рой может служить бесконечная туго натянутая нить). Провести прямую (т. е. прямую линию; сущ. ). Дорога идёт прямо ( нареч. ). Прямые волосы (не вьющиеся). Прямая кишка (последняя часть кишечного канала в виде короткой прямой трубки). Прямая линия родства (родословная от отца к сыну, от сына к внуку, не боковая). П. наследник (наследник по прямой линии родства).
2. полн. ф. Непосредственно следующий кудан., соединяющий что-н. без промежуточных пунктов. Прямое сообщение (беспересадочное). По прямому проводу ( о непосредственном соединении пунктов связи).
3. полн. ф. Непосредственно относящийся к кому-чему-н., непосредственно вытекающий из чего-н. Иметь прямое отношение к делу. Прямое указание. Это прямо ( нареч. ) тебя касается. Прямые выборы. П. налог. В. прямом смысле слова (буквально, не переносно).
4. Явный, открытый. П. вызов. Прямая насмешка.
5. Правдивый, откровенный, нелицемерный. П. человек. П. ответ. Говорить прямо ( нареч. ) в глаза.
6. полн. ф. Действительный, настоятельно необходимый, безусловный ( разг. ). П. расчёт лететь самолётом. Прямая польза.
7. полн. ф. Полный, совершенный. Прямая противоположность.
8. Такой, при к-ром увеличение (уменьшение) одного вызывает увеличение (уменьшение) другого. Прямая пропорциональность.
• Прямой угол угол в 90°.
Прямая речь в грамматике: чужая речь, переданная без изменения от лица говорящего.
Прямое дополнение в грамматике: дополнение в винительном падеже без предлога со знач. объекта при переходном глаголе.
1. Состоящий в прямом (кровном) родстве, а также вообще в родстве. Родная сестра. Р. дядя. Гостить у родных ( сущ. ).
2. Свой по рождению, по духу, по привычкам. Р. край. Родная страна. Р. язык (язык своей родины, на к-ром говорят с детства).
3. Дорогой, милый (в обращении).
• Родная душа кто о том, кто близок, во всём понимает тебя.