Для чего человеку необходим план местности
Для чего нужны планы местности?
Для чего нужны планы местности? Если вы ищете ответ на этот вопрос, то, прочитав данную статью обязательно ее найдете.
Что такое план местности?
План местности — это определенное чертежи на бумаге, которое показывает маленький участок земной поверхности в уменьшенном виде. Объекты на подобном плане показаны с помощью условных знаков.
Для чего человеку нужны планы местности?
Человеку нужны планы городов для того что ориентироваться на местности. С их помощью можно найти улицу, нужный дом, школу. Можно даже составить маршрут путешествия или экскурсии.
Планами местности пользуется множество людей, и многие представители различных профессии, например, такие планы становятся верными помощниками архитекторов, строящих новый город, для обозначения на плане места, где будут находиться определенные улицы, дома, парки и т.д.; для геологов планы также являются «правой рукой», поскольку с ними они определяют маршрут поиска полезных ископаемых, и могут обозначать на них места, где были найдены определенные месторождения. Также военные используют планы местности в своей деятельности во время военных действий и тому подобное.
Как прочитать план местности?
Чтобы прочитать план местности нужно очень хорошо ориентироваться в условных знаках. С помощью этих знаний, человек сможет хорошо разбираться в местности и даже найти кратчайший и самый правильный способ выбраться из определенного места по мере необходимости.
Презентация «План местности» 5 класс
Описание презентации по отдельным слайдам:
Проверка домашнего задания с ю Ориентирование это: значит найти направления на стороны света (север, юг, восток и запад) и определить свое местонахождение. определение своего местоположения относительно сторон горизонта и выделяющихся объектов местности. Назовите основные стороны горизонта… Север-юг Назовите континенты, которые расположены западнее Австралии и их части находятся в южном полушарии. Африка, Южная Америка Задача: ученик отправляется в школу по азимуту 45º, по какому азимуту он возвращается?(с. 37 рис 22) Решение: 180º+45º=225º
Ученые разных стран легко понимают друг друга… C8H10N4O2. ТРИМЕТИЛКСАНТИН. КОФЕИН Альберт Эйнштейн E=mc² показал, что масса тела пропорциональна заключающейся в ней энергии и связана с ней формулой
Дата: 20.11.2012 Учитель: Грибова Анна Алексеевна Для чего человеку необходим план местности. Для чего нужны условные знаки. Для чего нужен масштаб.
Рассмотрим понятия: План местности Аэрофотоснимок Географическая карта Глобус. Масштаб Виды масштаба Научимся: Читать план местности; Определять по масштабу расстояние, Совершать перевод из численного масштаба в именованный и обратно. Сегодня на уроке Познакомимся с профессией топограф и геодезист.
План местности – это чертёж Все крупные предметы изображены сверху По плану местности можно получить больше информации: о названии сёл, улиц, рек и т.п. о направлении на север, юг, запад, восток о течении рек о высоте земной поверхности План местности Изображение на плоскости небольшого участка земной поверхности в уменьшенном виде при помощи условных знаков. Работа с рис. 24. (с.38) Работа с рисунком 25 с. 39 учебника
Для чего человеку необходим план местности. Он верный помощник человека при изучении природы, ведении хозяйства, для туризма при обороне страны в сельском хозяйстве план местности необходим для размещения сельскохозяйственных объектов, определения размеров пашен, сенокосов, пастбищ, перед принятием решения о строительстве какого-либо хозяйственного объекта, о прокладке дорог, необходимо иметь изображение данной местности.
Основой для построения плана могут быть… Геодезическая съемка Аэрофотоснимок
изображение земной поверхности содержащее координатную сетку с условными знаками на плоскости в уменьшенном виде. Географическая карта
Масштаб – это отношение длины отрезка на карте или плане к его действительной длине на местности. Работа с рисунком 26 стр.41 (учебника).
Виды масштаба Как изображается Что показывает Для чего используется Именованный Словами и числами Во сколько раз уменьшается расстояние на карте Для краткой записи Численный Дробью Величину масштаба Для определения величины масштаба Линейный Делениями на линии Соответствующие делениям расстояния на местности Для измерения расстояний циркулем
Как вы думаете, сложно ли построить план местности? Что необходимо знать и что необходимо уметь человеку, который строит «план».
Какую тему мы сегодня изучали? Какие вопросы вы знали ответы из рассмотренных сегодня? Какие вопросы для вас показались интересными?
Найдите изображение отмеченных на панораме местности ориентиров на фрагментах топографической карты: (1 – г, 2 – е, 3 – ж, 4 – а, 5 – б, 6 – и, 7 – з, 8 – д, 9 – в, 10 – л, 11 – к).
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс профессиональной переподготовки
География: теория и методика преподавания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-787232
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
В России предложили учредить День семейного волонтерства
Время чтения: 2 минуты
В России отцы охотнее дают деньги детям на карманные расходы, чем матери
Время чтения: 2 минуты
Бельгийский город будет платить детям виртуальные деньги за отказ от неэкологичного транспорта
Время чтения: 0 минут
Учителя Кубани смогут получить миллион рублей на взнос по ипотеке
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Что такое план местности и для чего он нужен
Мы уже учились с тобой ориентироваться и знаем, какие способы ориентирования есть. А сегодня поговорим о плане местности и о том, для чего он нужен.
Для начала определимся, что же это такое.
«Планом называют уменьшенное изображение местности, показанное на бумаге.»
или точнее:
«Это чертеж небольшого участка местности в крупном масштабе с помощью условных знаков.»
На планах изображают небольшие участки земной поверхности. Например, деревню, территорию садового кооператива, школьный двор, приусадебный участок и т.д.
При этом все предметы показываются условными знаками и имеют надписи.
При помощи таких условных обозначений можно показать село, речку, лес, одиночное дерево… (в качестве примера см картинку.1)
Картинка 1. Условные обозначения на плане местности.
«Масштабом называют отношение размера изображения к размеру изображаемого объекта.»
Масштаб показывает, во сколько раз каждый объект, каждая линия, нанесенные на план, меньше или больше их действительных размеров.
Бывает трех видов: численный, именованный, графический.
Численный записывают в виде дроби, в числителе которой стоит единица, а в знаменателе — степень уменьшения реальной территории. Например, 1:5 000 означает, что 1 см на плане соответствует 5000 см (50 м) на местности.
При именованном варианте та же информация представлена текстом: «В 1 сантиметре 50 метров», или «1 см = 50 м».
Графический вариант показывается непосредственно на плане в виде определенной сетки из горизонтальных и вертикальных линий. Линии эти располагаются через равные промежутки. На каждой из них указывается расстояния от нулевой отметки в метрах или километрах.
При разных масштабах объекты на карте выглядят по-разному. Чем крупнее масштаб, тем крупнее объект (ориентир). Более крупным считается тот масштаб, у которого знаменатель меньше. (масштаб 1:1000 крупнее, чем масштаб 1:25 000).
При изображении местных предметов не учитываются неровности земной поверхности. Считается, что все участки ровные. А сами предметы изображаются более детально чем на картах.
При ориентировании плана направлением на север считается направление вверх, на юг — вниз, на запад — слева, на восток — справа. Направления показывают дополнительной стрелкой с обозначением сторон горизонта (например, Север – Юг (С-Ю)).
Рассмотрим простейший план местности на примере картинки 2, используя условные обозначения, приведенные на картинке 1.
В упрощенном виде его составление можно представить так:
· Берем лист бумаги, выбираем масштаб и ориентируем лист по сторонам горизонта (указываем направление сторон горизонта)
· Определяем ориентиры (в нашем случае на картинке).
· Ищем их условное обозначение.
· Наносим необходимые знаки на бумагу с учетом расстояний и места расположения ориентиров друг относительно друга.
Конечно, в реальности процесс составления плана местности – сложная, интересная и очень ответственная работа. И чтобы ее выполнять, необходимо пройти специальное обучение.
На данном этапе нас устроит вот такой, несколько упрощенный вариант, который ты видишь на картинке 3.
Но, чтобы научиться «читать» план, надо знать основные условные обозначения объектов и уметь находить ориентиры.
План местности необходим:
· при принятии решения о строительстве какого-либо хозяйственного объекта,
· при прокладке дорог, путей сообщений, линий электропередач,
· при учете и расположении сельскохозяйственных земель, размещении сельскохозяйственных объектов, определении размеров пашен, сенокосов, пастбищ
· при изучении природы и для развития туризма
· при ликвидации аварийных ситуаций.
Итак, мы узнали, что такое план местности и для чего он нужен.
География. 5 класс
Ориентирование и способы ориентирования на местности. План местности
Ориентирование и способы ориентирования на местности
Когда мы рассказываем друзьям, в какой части леса собрали так много ягод, то говорим, показывая рукой в сторону леса: «Там, как выйдете из поселка, так направо, затем по тропинке через овраг, потом до одинокой березы, а оттуда совсем близко, шагов через триста, начинается вырубка; надо на нее свернуть, дойти до кустов, а за ними – та самая полянка…»
Если рассказ сопровождать рисунком на земле палочкой, то объяснение становится еще нагляднее.
Хорошо, когда оба собеседника знают местность. А что делать, если надо объяснять дорогу в неизвестной местности? В таком случае нужно будет составить план местности на глаз с применением самых простых приборов. Конечно, такой план не будет отличаться большой точностью, но этого и не требуется.
Умеете ли вы ориентироваться на местности?
Тема нашего урока: Ориентирование и способы ориентирования на местности. План местности.
Цели и задачи
Цель: способствовать формированию представления о сторонах горизонта и ориентировании.
— определять направление по компасу, Солнцу, Полярной звезде, «живым ориентирам»;
— определять углы с помощью транспортира;
— определять азимуты по компасу на местности и на плане (топографической карте);
— выявлять особенности плана местности.
Узнаем, научимся, сможем
— для чего человеку необходим план местности;
— что называют азимутом;
— ориентироваться на местности;
— определять направление по компасу;
— определять азимуты по компасу на местности;
Урок по географии на тему «План местности. Масштаб» (6 класс)
Тема «План местности. Условные знаки.
Масштаб и его виды»
образовательная: сформировать представление о плане местности, как форме изображения Земли, масштабе и его видах, понимание роли условных знаков и масштаба в создании плана местности; формировать умения определять объекты местности с помощью условных знаков, измерять расстояния на местности и плане, пользоваться масштабом;
развивающая: совершенствовать навыки самостоятельного мышления и индивидуальной работы, развивать умения ориентироваться в системе знаний, планировать и регулировать свои действия в соответствии с поставленной задачей;
воспитательная: развивать познавательный интерес учащихся и их творческие способности, а также ценностные ориентации – осознание практической ценности знаний, их значимости в современной жизни.
Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Форма урока: урок – путешествие
Оборудование и средства обучения: компьютер, мультимедийный проектор, презентация для сопровождения урока, атлас, план местности, компасы.
имеют представление об особенностях изображения территории на плане местности
знают понятия: «план местности», «условные знаки», «масштаб»
знают виды масштаба: численный, именованный, линейный
· объекты по условным знакам;
· масштаб плана местности;
· переводить масштаб из одного вида в другой
· виды и свойства условных знаков;
· для чего на планах местности используют масштаб;
· зависимость детальности изображения от масштаба;
· где в жизни можно использовать план местности
находят примеры на плане местности:
· водных объектов, объектов неровностей земной поверхности, объектов растительности, объектов, созданных человеком;
· площадных, линейных, внемасштабных, пояснительных условных знаков
Технологическая карта урока
Цели учителя к каждому этапу урока
Приветствует учащихся, создает благоприятную атмосферу для работы, проверяет готовность учащихся.
Прозвенел звонок и смолк.
Все за парты тихо сели.
На меня все посмотрели.
Приветствуют учителя, настраиваются на работу на уроке.
Включение учеников в работу.
Предлагает вопросы на восстановление полученных знаний (вопросы на слайдах)
— Сегодня урок я предлагаю провести в форме заочного путешествия. Мы отправляемся в поход. Для того, чтобы не заблудиться, мы будем вести путевые листы в тетрадях.
— Нам пригодятся знания, которые вы получили на предыдущем уроке. Я предлагаю письменно ответить на вопросы слайдов.
— Обменяйтесь своими путевыми листами и сверьте ответы. А сейчас внимание – правильные ответы на экране. Кто допустил ошибки?
Организует взаимоконтроль в парах. Анализирует ошибки, предлагает вопросы для повторения
Отвечают на вопросы, записывая ответы в тетрадях.
— Путевой лист готов. Предлагаю собрать все необходимые вещи для нашего путешествия в рюкзак. Что мы обязательно возьмем с собой?
— Сегодня темой нашего урока будет один из предметов, который вы выбрали. А что это за предмет, мы узнаем, расшифровав кроссенс. Слайд 8
Учащиеся из предложенных вещей (компас, ключи, план местности, карта полушарий, фонарик, дождевик, учебник географии лупа, спички, вода и др.) собирают рюкзак, объясняя свой выбор.
Подведение учащихся к теме урока
Этап целеполагания, подготовки к активному и сознательному усвоению нового материала.
Подведение детей к формулированию темы и постановке задач урока в ходе фронтальной беседы.
— Сегодня темой нашего урока будет один из предметов, который вы выбрали. А что это за предмет, мы узнаем, расшифровав кроссенс. Слайд 8
— Как вы считаете, что мы сегодня будем изучать? Какие задачи будем решать на уроке?
— Людям, каких профессий не обойтись без плана местности?
— Путевой лист готов, рюкзак – собран. Построим маршрут нашего похода. Я предлагаю посетить необычный музей. Что это за музей, чем он знаменит? Слайды 9-11
— Какую карту выберем (план местности или физическую)? Почему?
— Вам приходилось пользоваться планом?
Пробуют ответить на поставленный вопрос, высказывают свою точку зрения, определяя цели урока
Рассматривают слайды, отвечают на поставленные вопросы, делают вывод.
(Прочитать план местности сможем, если будем знать условные знаки, изображённые на карте)
Постановка цели и задач урока.
Знакомство с значимыми объектами Первомайского района (музей валунов)
Получение новых знаний и закрепление первичных способов деятельности
Организует познавательную деятельность учащихся, направленную на формирование новых знаний и умений читать план местности, используя условные знаки.
Сравним, чем похожи и чем различаются аэрофотоснимок и план местности (работа с атласом стр.2).
— Изображены ли на плане предметы местности, которые не видны на аэрофотосъёмке?
— Какие это предметы?
-На каком из изображений можно узнать о названии села, реки, а в лесу породы деревьев? (на плане местности).
— Какое из изображений даёт больше сведений и удобнее для изучения и использования местности? (план)
— Какую возьмем в поход?
— Что же такое план местности? Ребята, найдем точное определение: в геог. словаре учебника (стр.16) и запишем в путевой лист
— Как вы об этом узнали?
— Верно, эти знаки называются условными.
Условные знаки, это своеобразная азбука, с помощью которых можно прочитать и узнать местность, изображённую на плане.
Предлагает ознакомиться с материалами об условных знаках (стр. 17-18 учебного пособия) и выполнить задания в путевом листе.
— Рассмотрим условные знаки в атласе стр. 2-3. На что они похожи? Какого цвета?
— Как вы думаете, для чего это делается?
— Условные знаки бывают разных видов
Составим схему, используя стр. 17 учебника:
Условные знаки
 |
 |
3. Организует проверку изученного материала:
— Ребята из похода прислали родителям письмо. Ваша задача расшифровать его и прочитать, заменяя условные знаки словами Слайд 24
Рассматривают изображения земной поверхности, находят отличия, делают выводы.
Взаимодействуют с учителем во время опроса, осуществляемого во фронтальном режиме
Формулируют определение понятия.
Учащиеся отвечают на вопросы, поставленные учителем.
Учащиеся изучают условные знаки в атласах, обсуждают, комментируют.
(Отмечают требования к изображению: простота, непохожесть друг на друга, изображённые знаки напоминают сами предметы)
— Условные знаки необходимы, чтобы правильно читать план и представлять изображённую на нём местность.
Работают с атласом, заполняя схему условными знаками
Отвечают на поставленные вопросы, используя сигнальные «условные знаки»
Способствовать усвоению знаний о плане местности, условных знаках, масштабе.