Для чего нужно знать как устроен твой организм
Зачем нужно знать как устроен и работает твой организм?
Организм человека образно можно сравнить с миниатюрным ядерным реактором, работающим на таких составляющих, как пища и вода. Сердце неустанно работает и качает кровь по организму с целью снабжения кислородом всех клеток. Организм человека устроен таким образом, что вполне способен сам себя лечить и очищать. Он, своего рода, уникальный компьютер, в котором мозг исполняет роль центрального процессора. С его помощью происходит управление всеми процессами в организме.
В роли самолечащей системы в организме выступают лимфоузлы, вырабатывающие лимфоциты. Последние, в свою очередь, способны найти и обезвредить вирус, поселившийся в организме. Храня информацию об этом вирусе, организм в следующий раз уже будет неподвластен атакам этого штамма вируса.
Можно утверждать, что устроен организм человека так, что может видоизменять сам себя. Тело человека может накапливать подкожный жир, а при физических нагрузках увеличивать мышечную массу. Суставы и кости человека, при определенном воздействии, могут становиться как крепче, так и слабее. Это все указывает на то, что организм человека приспосабливается к окружающему его миру.
В организме человека все очень тесно взаимосвязано. Если, например, болеет один из органов — это ведет к общему ухудшению работы других систем и организма в целом. Поэтому не стоит рисковать своим здоровьем, и при заболеваниях любого вида немедленно обращаться к врачу. Зачастую, проблему со здоровьем проще решить в самом начале развития заболевания. Исходя из этого, важно иметь хорошее здоровье, знать о том, что для организма хорошо, а что плохо, и, самое главное, сохранять его. Первым делом нужно избавиться от вредных привычек, таких как курение, злоупотребление алкоголем. Следует сбалансировать свой рацион питания, чтобы все необходимые микроэлементы поступали в организм в должных количествах и пропорциях, начать активно заниматься спортом и физическими упражнениями.
Зачем нужно знать, как устроен и работает организм? Ответ простой – для того, чтобы укреплять и сохранять свое бесценное здоровье.
Зачем нужно знать как устроен организм человека? Как работает наш организм
Зачем нужно знать как устроен и работает твой организм?
Знать как устроен и работает твой организм нужно для того, что бы сохранять свое здоровье, так как Господь создал наш организм так, что в нем все взаимосвязано. Если заболит один орган, сбой дает весь организм. Надо срочно восстанавливать этот орган. Если человек знает свой организм, он точно поймет, что у него болит, например печень или селезенка.
Всем доброго времени суток ))) Каждый человек, если хочет дожить до старости и сохранить свое здоровье, то он просто обязан знать о том, как устроено его тело и как содержать его в порядке, поддерживать форму. Думаю это веская причина интересоваться своим организмом.
Знать, как устроен и как работает организм, человеку нужно для того, чтобы как можно дольше поддерживать себя в хорошей форме, сохранить как можно дольше здоровье и не вредить себе.
Именно для этого в школах изучают биологию — чтобы знать основы устройства и функционирования организма. Чем лучше человек понимает, как устроен его организм, тем больше он сможет сделать для поддержания его в хорошей форме.
Каждому человеку это просто необходимо, знать, как устроен он сам. Во-первых, это необходимо многим, кто имеет профессию, связанную с медицинской деятельностью, например. Также, чтобы помочь себе, если что-то вдруг заболит.
Лучше знать самому, что у тебя происходит в организме, чем не понимать даже, где находится тот или иной орган.
Самое главное — это здоровье.
Зная все о своем организме, можно надежно защищать его от влияния различных негативных источников.
Что касается обследования организма в медицинских учреждениях, то это поможет вовремя диагностировать некие отклонения и/или болезни, что позволит избавиться от них или вовсе предотвратить.
Зная, как устроены и работают системы организма, при правильном уходе, можно сделать этот механизм идеальным, ведь не зная того, что и как функционирует, невозможно следить и заботиться об этом.
Как работает человеческий организм
Жизнедеятельность человеческого организма целиком зависит от функционирования такого важного процесса, как обмен веществ. Для каждого живого организма существует замкнутый цикл, состоящий из двух зависимых друг от друга этапов: диссимиляции и ассимиляции, которые выполняют основную функцию по переработке органических веществ и выводу отработанных продуктов за пределы организма.
Первый этап – диссимиляция — отвечает за переработку продуктов питания с выделением излишков энергии. Так, при расщеплении 1 грамма поступающих в организм белков или углеводов вырабатывается около 17,2 кДж энергии, а при переработке 1 грамма жиров количество поступающей энергии удваивается. Второй этап – ассимиляция — происходит с поглощением выработанной энергии и интеграции органических веществ, необходимых для жизни и развития организма.
Органические и минеральные вещества поступают в организм человека вместе с пищей. Однако для функционирования процесса обмена веществ и осуществления метаболического цикла необходима вода, являющаяся наиболее сильным окислителем в природе и обеспечивающая расщепление химических веществ в процессе ассимиляции. Также вода решает вопрос удаления переработанных человеком продуктов жизнедеятельности.
Минеральные вещества необходимы организму для оптимизации химических процессов жизненного цикла. Так, кальций обеспечит процесс свертывания крови, а железо необходимо для доставки кислорода к жизненно важным внутренним органам. Функционирование щитовидной железы невозможно без йода. Натрий и калий регулируют работу различных клеток мышц и нервной системы.
Отходы жизнедеятельности организма
Полный цикл жизнедеятельности живого организма завершается образованием отходов, называемых экскрементами, которые преимущественно должны быть удалены из организма через отведенные для этого органы. Процесс саморегуляции необходим для поддержания оптимальной среды организма и называется гомеостаз.
Выделяющиеся продукты жизнедеятельности одних организмов могут использоваться другими. Так, растительные клетки вырабатывают кислород, который после поступления во внешнюю среду используется всеми живимыми организмами, в том числе и человеком.
Существуют организмы — копрофаги, которые используют экскременты непосредственно в пищу. Это жук-навозник, личинки насекомых, кролики и шиншиллы. К разряду экскрементов, полезных для человека относятся и продукты жизнедеятельности пчел — мед, воск, прополис, перга, маточное молочко.
Органы выделения отходов жизнедеятельности
В зависимости от уровня развития организма, характерного для животного пищи и ареола обитания,формируется структура органов, отвечающих за выделение во внешнюю среду отходов жизнедеятельности. Так, простейшие организмы удаляют экскременты путем диффузии. Для беспозвоночных организмов, стоящих на более высокой ступени эволюции, для выведения отработанных продуктов уже используются специальные органы — трубки или каналы, изолированные от окружающей среды порами.
Человеческий организм, стоящий на высшей ступени эволюции животных, оснащен для вывода продуктов жизнедеятельности специальными органами пищеварительной, дыхательной, мочевыделительной систем и кожного покрова. При этом все системы выделения связаны друг с другом для саморегуляции организма.
Выделение излишков воды
В состав продуктов жизнедеятельности входят химические элементы, которые также необходимы для поддержания работоспособности организма. Тем не менее излишки таких веществ должны быть выведены наружу. Наиболее характерным из таких веществ является вода.
Кожный покров «обеспечивает» выделение до 20% испарения воды через потовые железы. Еще 15% воды удаляются вместе с выдыхаемым воздухом через легкие. Определенный процент воды содержится в удаляемых через пищеварительную систему каловых массах. Однако основное количество «лишней» жидкости покидает наш организм через почки, очищающие кровь и выполняющие роль мочеобразующего органа. Ежедневно из организма удаляется до полутора литров мочи, что составляет 50% общих «излишков» воды, подлежащих своевременному выводу наружу.
При образовании мочи через почки проходит 1500 литров крови в сутки и образуется 150 литров первичной мочи в результате процесса фильтрации. На 99% первичная моча состоит из воды. Затем в результате процесса реабсорбции выделяется вторичная моча (около 1,5 литров в сутки), готовая к выходу из организма. Реабсорбция обеспечивает обратное поступление в кровь из первичной мочи глюкозы, аминокислот, минеральных солей и витаминов. Во вторичной моче процент воды снижается до 96%.
Кожный покров человека выполняет сразу несколько функции защиты, выделения, терморегуляции, обмена. Потовые железы удаляют жидкость, минеральные соли и мочевину. В процессе выведения излишков веществ выделяется тепло, что обеспечивает температурный баланс организма.
Выделение углекислого газа
Человеческий организм выделяет диоксид углерода (CO2). Процесс газообмена происходит в легких, из которых удаляется до 90% CO2.Красные кровяные тельца — эритроциты — «транспортируют» в процессе кровообращения кислород от легких к органам человека, а в обратном направлении переносят углекислый газ. В клетках кислород окисляет органику и образует углекислый газ, который далее через тканевую жидкость поступает в капилляры, где образуется неустойчивое химическое соединение карбгемоглобин. Кровь, насыщенная этим веществом, через правое предсердие и правый желудочек сердца поступает в легкие, где карбгемоглобин разлагается с образованием CO2, который удаляется через легкие в процессе дыхания.
Почки помимо выведения воды отвечают за удаление из организма такого вредного вещества, как мочевина — диамид угольной кислоты (CH4N2O). Малая часть мочевины выводится через кожу. Образование диамида угольной кислоты происходит в результате синтеза из аммиака в печени. Избыток мочевины приводит к интоксикации организма. С кровью мочевина попадает в почки, откуда вместе с мочой выводится наружу. Избыток и концентрация мочевины в организме приводит к отложению солей в суставах и почках.
Выделение солей тяжелых металлов
При нормальной концентрации солей тяжелых металлов в человеческом организме не возникает никаких побочных явлений. Однако когда концентрация мышьяка, хрома, ртути, кадмия, меди, свинца, алюминия или никеля превышает допустимые нормы, обмен веществ нарушается, и снижается функциональность отдельных органов.
Поступают в организм тяжелые металлы из внешней среды с табачным дымом, испарениями лакокрасочных материалов, при вдыхании загрязненного воздуха или потреблении некачественной воды или лекарств. Отвечают за выведение и сохранение нормальной концентрации тяжелых металлов печень и кишечник. Поэтому крайне важно беспокоиться о полноценной работе этих органов, помогающих устанавливать баланс происходящих в организме процессов.
Зачем знать как устроен и работает организм человека
Тема «Строение тела человека» — домашнее задание по «Окружающему миру» во 2 классе.
Домашние задания детей часто приходится выполнять родителям. В помощь родителям, которые что-то забыли из школьной программы или сомневаются в ответе, эта статья.
Как выполнить домашнее задание по «Окружающему миру», 2 класс
Прежде, чем выполнять домашнее задание в рабочей тетради по «Окружающему миру» (2 часть, стр 3 — 5), нужно прочитать соответствующие темы в учебнике: «Строение тела человека» и «Как работает наш организм» (2 часть, стр. 4 — 7). Все ответы и подсказки есть там 😉
На фотографиях (увеличиваются по клику) страницы из учебника с этими темами.
Тема «Строение тела человека» в рабочей тетради
Задание 1
На стр. 3 рабочей тетради слева — внешне строение человека (голова, шея, грудь, руки, живот, ноги), справа — внутреннее строение (головной мозг, легкие, сердце, печень, желудок, кишечник).
Задание 2
Нужно собрать модель-аппликацию, сделать линии-сноски к внутренним органам и подписать их (так, как это сделано в учебнике).
Задание 3
Вписать слова в клеточки:
Задание 4
Задание: «Подумай и запиши, зачем тебе нужно знать, как устроен и работает твой организм».
Хороший вопрос. Мне было интересно узнать, что ответит на него мой ребенок. Как думает дочь, для чего я покупала и читала ей книги и детские энциклопедии по анатомии. Но сейчас не про нас.
На стр. 5 учебника написано: «Каждому из нас важно знать, как устроен и работает организм человека. Это необходимо для сохранения и укрепления здоровья «, то последнее предложение и есть один из возможных вариантов ответа на этот вопрос.
Более развернутый ответ: знать, как устроен и работает организм нужно для того, чтобы следить за своим здоровьем, сохранять и укреплять его.
А что бы ответил на этот вопрос ваш ребенок?
© Юлия Валерьевна Шерстюк, https://moreidey.ru
Всего доброго! Если статья была вам полезна, пожалуйста, помогите развитию сайта, поделитесь ссылкой на нее в соцсетях.
Размещение материалов сайта (изображений и текста) на других ресурсах без письменного разрешения автора запрещено и преследуется по закону.
Текст по окружающему миру по теме «Строение тела человека» (2 класс)
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Строение тела человека
Туловище (грудь,живот, спина)
Основные части тела человека 
Зачем тебе нужно знать, как устроен и работает твой организм? Зная свой организм, мы можем правильно о нем заботиться, своевременно лечить его. А забота о собственном теле помогает меньше болеть, сохранить здоровье до старости.
ЗАДАНИЕ № 1 Проверочные вопросы
Какой орган является «командным пунктом» работы организма человека?
Какой орган представляет собой мускулистый мешок размером более кулака?
Какой орган парный, похож на две розовые губки?
Какой орган можно назвать извилистым «коридором» пищеварения длиной в 8 метров?
Какой орган выделяет кислый сок, способный переварить большую часть пищи?
ЗАДАНИЕ № 2 Тест по теме «Строение тела человека» 2 класс
А1. Укажи орган, который управляет работой всего организма человека.
1) сердце
2) мозг
3) желудок
4) лёгкие
А2. Отметь, что не относится к внешнему строению человека.
1) руки
2) шея
3) голова
4) печень
А3. Вспомни, что называют мотором организма.
1) голову
2) желудок
3) сердце
4) туловище
А4. Укажи орган, который состоит из двух частей.
1) сердце
2) кишечник
3) лёгкие
4) печень
В1. Подумай, какой орган заболеет, если нерегулярно есть.
1) лёгкие
2) желудок
3) сердце
4) мозг
В2. Объясни, почему нужно изучать строение организма.
1) материал есть в учебнике
2) чтобы стать врачом
3) чтобы знать, как беречь здоровье
4) чтобы больше знать
С1. Выбери, что поможет сохранять организм здоровым.
1) режим дня
2) зарядка
3) вкусная еда
4) регулярное питание
Ответы на тест по окружающему миру Строение тела человека 2 класс
А1-2
А2-4
А3-3
А4-3
В1-2
В2-3
С1-1, 2, 4
ЗАДАНИЕ № 3 «Строение тела человека»
Рассмотри иллюстрацию и подпиши внутренние органы человека
Задание № 4 по теме «Строение тела человека» 2 класс
Ключ Задание № 4 Кроссворд «Строение тела человека» 2 класс
Основы здорового образа жизни
Чтобы быть сильным, крепким, выносливым, очень важно с ранних лет придерживаться здорового образа жизни. Каждый ребенок должен знать, что принесет вред его организму, а что – укрепит его и придаст сил.
Здоровый образ жизни включает в себя :
активные занятия спортом;
Правильно составленный режим дня – один из самых верных помощников при сохранении здоровья. Если честно его придерживаться, можно позабыть о многих проблемах с самочувствием, всегда быть активным, крепким и работоспособным.
При составлении режима дня очень важно, чтобы человек успевал не только посвящать много времени учебе или работе, но также полноценно отдыхать, питаться, заниматься спортом и гулять на свежем воздухе.
Основные правила режима дня школьника :
учеба должна чередоваться с отдыхом;
питание должно быть регулярным и в одно и то же время, не менее 3 раз в день;
просыпаться и ложиться спать нужно также в одно и то же время;
продолжительность сна – не менее 8 часов;
обязательны прогулки на свежем воздухе 1,5-2 часа в день;
активные игры, занятия спортом, танцами.
Рис. 1. Режим дня школьника
Привыкнув к такому распорядку дня, организм всегда будет крепким и выносливым, а учеба будет даваться на удивление легко.
Правильное питание – очень важная составляющая крепкого здоровья и долголетия. Вместе с пищей человек получает все ценные вещества, которые помогают ему полноценно работать.
Очень важно, чтобы ежедневный рацион питания был разнообразным и полезным. Только так организм получит все, что ему необходимо: белки, жиры, углеводы, витамины и минералы.
К полезным продуктам относятся :
все виды каш: гречневая, овсяная, кукурузная, рисовая;
кисломолочные продукты: сыр, молоко, кефир, сливочное масло;
различные виды орехов, сухофрукты, мед.
Рис. 2. Свежие фрукты и овощи – залог правильного питания
А вот от вредных продуктов стоит отказаться, поскольку ничего полезного они не принесут организму. К ним относятся различные сладости, чипсы, сухарики, газированные напитки.
Одним из самых вредных продуктов является всем известная Кока-кола. Напиток содержит так много ортофосфорной кислоты, что способен удалить ржавчину с гвоздя всего за несколько часов! Представляете, какой вред он наносит человеческому организму?
Соблюдать правила личной гигиены – задача каждого школьника, ведь только так можно выглядеть чистым и аккуратным, а также защитить себя от вредных микроорганизмов.
Чтобы не прослыть неряхой и грязнулей, нужно выполнять следующее :
утром и вечером тщательно чистить зубы;
каждый день принимать душ или ванну и тщательно мыться с мылом;
раз в неделю подстригать ногти на руках и ногах;
1-2 раза в неделю мыть волосы;
в школьной столовой нельзя пользоваться чужими столовыми приборами и пить из чужой чашки;
также не стоит делиться с одноклассниками своей сменной обувью, расческой, бутылочкой с водой.
Рис. 3. Чистить зубы нужно по всем правилам
Рассмотрев тему «Если хочешь быть здоров» по окружающему миру, мы узнали, что необходимо делать для того, чтобы долгие годы оставаться крепким, сильным и выносливым. Если всегда придерживаться режима дня, полноценно питаться и не забывать о личной гигиене, можно надолго забыть о проблемах со здоровьем.
КЛЮЧ К ЗАДАНИЮ № 1 ТЕСТ
Тема: «Если хочешь быть здоров».
1.Какие предметы должны быть у человека личными?
1) Мочалка; 2) Мыло; 3) Шампунь 4) Зубная щётка;
2.Как часто надо чистить зубы?
1. Один раз в день. 2. Два раза в день; 3. После еды.
3. С какой стороны должен падать свет при письме?
1) Слева; 2) Справа; 3) Отовсюду.
4.Почему нужно есть много овощей и фруктов?
1) Потому что заставляют родители; 2) Чтобы быть здоровым;
3) Чтобы они не испортились.
5. Почему нужно ложиться спать вовремя?
1) Чтобы быть бодрым и отдохнуть;
2) Потому что заставляют родители;
3) Чтобы не мешать родственникам, смотреть телевизор.
6. Допиши предложение:
Перед едой обязательно надо мыть _____ руки____________________
7.Что необходимо делать по утрам, чтобы быть здоровым?
1) Играть в компьютер ; 2) Делать зарядку. 3) Смотреть мультфильмы.
8.Приведи примеры продуктов растительного и животного происхождения?
Растительного_ ___огурцы, хлеб, помидоры,картофель_________________
Животного__сливочное масло, мясо, молоко, творог
ЗАДАНИЕ № 1 ТЕСТ
Тема: «Если хочешь быть здоров».
1.Какие предметы должны быть у человека личными?
1) Мочалка; 2) Мыло; 3) Шампунь 4) Зубная щётка;
5) Полотенце;. 6) Расчёска.
2.Как часто надо чистить зубы?
1. Один раз в день. 2. Два раза в день; 3. После еды.
3. С какой стороны должен падать свет при письме?
1) Слева; 2) Справа; 3) Отовсюду.
4.Почему нужно есть много овощей и фруктов?
1) Потому что заставляют родители; 2) Чтобы быть здоровым;
3) Чтобы они не испортились.
5. Почему нужно ложиться спать вовремя?
1) Чтобы быть бодрым и отдохнуть;
2) Потому что заставляют родители;
3) Чтобы не мешать родственникам, смотреть телевизор.
6. Допиши предложение:
Перед едой обязательно надо мыть _________________________
7.Что необходимо делать по утрам, чтобы быть здоровым?
1) Играть в компьютер; 2) Делать зарядку. 3) Смотреть мультфильмы.
8.Приведи примеры продуктов растительного и животного происхождения?
А1. Выбери продукт растительного происхождения.
1) хлеб
2) колбаса
3) яйца
4) сыр
А2. Укажи продукт животного происхождения.
1) огурец
2) гречка
3) апельсин
4) рыба
А3. Закончи правило гигиены.
1) слева
2) сверху
3) справа
4) спереди
А4. Продолжи высказывание.
1) часто
2) редко
3) разнообразно
4) вкусно
В1. Подумай, что относится к предметам личной гигиены.
1) расчёска
2) мыло
3) зубная паста
4) шампунь
В2. Дополни высказывание.
1) варить
2) мыть
3) чистить
4) резать
С1. Укажи, когда надо чистить зубы.
1) утром
2) перед сном
3) после еды
4) днём
Ответы на тест по окружающему миру Если хочешь быть здоров 2 класс
А1-1
А2-4
А3-1
А4-3
В1-1
В2-2
С1-12
Мама Серёжи и Нади нашла в книге писателя Ф. Кривина рассказ о светофоре.
«У светофора три глаза — один добрый, другой строгий, а третий предупреждающий: «Погодите, я ещё на вас не смотрю. Вот сейчас я на вас посмотрю — либо добрым, либо строгим глазом».
Догадайся, о каких глазах говорится в рассказе. Напиши, какого они цвета.
Добрый глаз- зеленый.
Строгий глаз- красный.
Предупреждающий глаз — желтый.
Сформулируйте и запишите правила безопасности пешехода.
1. К рассказу «О ступеньках под землю и полосатой «зебре»:
Переходи улицу только по пешеходному переходу.
3. К рассказу «Не играй в прятки с водителем»:
Переходить улицу можно только в том месте, где водители смогут увидеть пешехода из далека. Нельзя выходить на дорогу из-за кустов и стоящих автомобилей, потому что машина не может затормозить мгновенно и водителю нужно время, чтобы ее остановить. Ни в коем случае не перебегай дорогу перед близко идущей машиной.