Драчун в садике что делать
Если в детсаду появился ребёнок-драчун – что делать?
Вопрос: У сына в садике есть один мальчик дерется, обзывает, сегодня сама видела как он толкал деток, пока они спускались по ступенькам на зарядку. Своего сына пришлось отдать на каратэ. Вот что с этим мальчиком делать?
Ответ: Когда вы сдаёте ребёнка в садик, тот берёт на себя ответственность за здоровье и благополучие детей. Потому оправдания типа «родители не принимают меры. не справляются. мальчик такой, всех обижает» со стороны коллектива детского сада не аргумент.
1. Поговорите с воспитательницей.
Выскажите свои претензии. Так и скажите, что опасаетесь за здоровье своего ребёнка.
И обязательно спросите её, что она собирается делать, какие меры принять.
Разговаривать, конечно, надо в доброжелательной форме, но достаточно твёрдо, чтобы было понятно: такого отношения дальше терпеть не будете.
Что она (сама или с помощью методиста) может сделать?
Способов много, например:
— взять под постоянный контроль хулигана (как – это ей решать, путь хоть за ручку водит, глаз не спускает);
— перевести в другую группу (где, например, воспитательница построже и в силах справиться с мелки хулиганом);
— повлиять на его родителей. Если они только разводят руками – их можно (и нужно) вместе с ребёнком отправить к психологу (выявить причины драчливости, провести курс занятий и пр.), психиатру.
— собрать родительское собрание и пригласить на него родителей драчуна. Обсудить ситуацию, вместе решить, что делать.
Иногда этого бывает достаточно: родители, выслушав мнение не одного-двух человек, а целого коллектива, те могут взяться за ум. В конце концов, это и в их интересах: наладить детское поведение.
Самой воспитательнице стоит посоветоваться с психологом и/или с более опытными коллегами. Возможно, драчуна бесконечно ругают, и, пытаясь исправить, не опираются на то хорошее, что в нём есть. А может быть, надо чаще давать ему ответственные задания, таким образом лидерские замашки ребёнка перенаправить в доброе русло (и т. д. и т. п.).
2. Поговорите с другими родителями и найдите союзников-единомышленников. Явно, что достаётся не только вашему, но и другим малышам.
3. Если воспитательница лишь оправдывается, а положение не улучшается, обращайтесь в заведующей.
Лучше, если это будет не только устное обращение, но и письменное (на бумажки, как правило, более дйственно реагируют).
Напишите заявления в 2-х экземплярах. Одно отдаёте заведующей, второе, с её подписью, оставляете себе. Предупредите, что если меры не будут приняты, обратитесь в инстанцию выше. Конечно, всё делаете не в форме угрозы, а «вы поймите, мы заботимся и физическом и моральном здоровье своих детей».
По отношению к сыну – что делать и как помочь? Карате – это, может быть, и не плохо, но пока освоит, а защищаться-то нужно сейчас.
Учить его защищаться. Как? Привлекая внимание.
Дело в том, что драчуны часто действуют из-под тишка, пока взрослые в отдалении. А если драчун будет знать, что хулиганство всегда заметят и всегда немедленно примут меры – тут дело другое. Вполне вероятно, в голову его явится светлая мысль: а вот с этом-то (вашим ребёнком) лучше не связываться.
Научите сына… визжать. «Как только тебя толкнёт, замахнётся ударить – визжи. Громко-громко».
Многие дети (особенно мальчики) стесняются звать на помощь. Но тут уже ваша задача: убедить, доказать, что это не слабость, а сила: постоять за себя. Желательно с сыном провести «спец. тренировки» по визгу, чтобы потом, в опасный для сына момент, это сработало.
Почему думаю, что лучше визжать (на не звать: «Татьян Ивана, Петя дерётся!» или плакать)? Да потому что визг моментально услышит (в отличии жалоб и слёз) и помощь тут же придёт.
Проблема «Драчун в нашей группе», к сожалению, встречается часто. Мамы, может быть, поделитесь личным опытом, как вы справились с ней.
Консультация «Ребёнок дерётся в детском саду»
Анна Булатова
Консультация «Ребёнок дерётся в детском саду»
Каждый родитель хоть однажды сталкивался с агрессивным поведением своего ребенка. Агрессия может быть направлена как на родителей, так и на сверстников или на игрушку. Вопрос состоит в том, насколько часто случаются такие ситуации – это банальное переутомление или же отклонение, требующее вмешательства специалиста.
Как бы родителям ни хотелось иметь ребёнка-паиньку, который бы у всех вызывал умиление, в определённый момент почти всем приходится сталкиваться с детской агрессией. Причём она может излиться на кого угодно: не только на соседских ребятишек в песочнице, одногруппников в детском саду или одноклассников в школе, но и на взрослых.
Возникают тревожащие вопросы: почему ребёнок дерётся и что делать в таком случае? Уж точно не реагировать на такой всплеск ответной злостью и не наказывать. Папа и мама должны поступить грамотно и помочь своему чаду преодолеть этот сложный период в его жизни. Но для начала необходимо разобраться с причинами данного явления.
Большинство родителей не понимают, почему дети дерутся, — соответственно, не могут правильно на это отреагировать. Кричат, ругаются, наказывают, подавляя всеми возможными способами проснувшуюся в ребёнке агрессию. В результате получается ещё хуже.
Мало кому известно, что такое детское поведение является, с точки зрения психологов, нормой, защитной реакцией на несправедливость. Маленький человечек показывает окружающим, что он умеет за себя постоять и не даст себя в обиду.
Но если драки и вспышки агрессии случаются всё чаще и переходят все допустимые границы, необходимо разобраться в механизмах такого поведения и предпринять соответствующие меры. Что это может быть?
Заметили, что ваш всегда такой милый годовалый ребёнок дерётся со всеми подряд, а особенно с родителями? Это неприятно осознавать, но очень часто причиной этого становится поведение его мамочки.
Она очень устала сидеть в отпуске и заниматься бесконечными домашними делами. Обычно к концу первого года жизни малыша она морально выдыхается, становится раздражительной и нервной.
Если малыш в 2 года начинает драться со всеми подряд, при этом сопровождает свои действия громкими криками, имитируя ругань (он даже может бессознательно произносить матные, обидные слова, родителям стоит задуматься и пересмотреть личностные отношения в семье. Не так ли они сами выясняют отношения друг с другом? А может, что ещё хуже, практикуют телесные наказания в отношении своих детей? В таком случае причина агрессии ребёнка становится понятной.
Да, в 3 года ребёнок — это уже личность, которая может отстаивать свои права таким образом в силу темперамента. Если он по природе нетерпеливый и вспыльчивый, родителям придётся провести колоссальную работу по укрощению строптивого и научить его справляться со своими эмоциями, иначе в детском саду и школе возникнут просто нерешаемые проблемы с поведением.
Хотите знать, почему трёхлетний ребёнок дерётся ни с того ни с сего? Возможно, таким образом он просто привлекает к себе внимание. Хочет, чтобы другие дети или взрослые поиграли с ним.
Разберемся,какие же могут быть причины:
Недостаточное внимание родителей.
Ребенок нуждается во внимании папы и мамы. Любые игрушки, мультики быстро утомляют малыша.Ему необходим контакт с родителями: совместные игры, чтение книг или дружеский разговор. Когда просьбы поиграть заканчиваются неудачей, он, для привлечения к себе внимания, начинает драться.
Заметили похожую ситуацию –ответ прост: нужно больше времени уделить общению. Не надо ругать малыша, иначе добившись того, что он не будет драться с вами –получите обратный эффект: ребенок станет драться в саду.
Возможно,установлены слишком жесткие рамки: много ограничений, строгость родителей. Это вызывает переутомление и с помощью драки выражается протест против сложившейся ситуации.
Проблему можно решить, немного ослабив давление.
Неумение ребенка проявлять любовь.
Не все родители эмоциональны, некоторые не склонны сюсюкаться, целовать и обнимать ребенка. В связи с этим, малыш, желающий проявить свои нежные чувства к родителям, не знает, как это сделать. В итоге получаем щипки и укусы в качестве проявления любви.
Здесь родителям стоит сменить тактику своего поведения. Быть нежнее, почаще его обнимать, говорить добрые слова, то есть своими действиями научить правильно проявлять свои чувства.
Запомните важное правило: «Насилие порождает насилие». Если не хотите, чтобы ваш ребенок дрался, не показывайте ему негативный пример. Так что же делать родителям,как правильно себя вести:
Зная повадки своего малыша, когда он рассержен, совсем не сложно догадаться, когда он начнет драться. Не нужно выжидать и спокойно смотреть на то, как он бьет вас. Предотвратите этот момент, придержите его руку, чтобы он не смог вас ударить.
Метод «Нельзя». Эффективен с детками от двух до шести лет. Главное правильно пользоваться этим методом. Если после каждого приступа агрессии просто повторять «нельзя» – это будет лишь пустой звук.
Психологи рекомендуют пошаговую модель поведения в данной ситуации:
Подойдите близко к ребенку и крепко возьмите его за запястье.
Серьезно и глядя в лицо скажите фразу: «Драться нельзя!».
Не переигрывайте с суровостью, голос не повышайте, а говорите нейтрально. Главное дать понять, что это не наказание, а норма поведения, которую следует соблюдать.
Не отпуская руки ребенка, молча отведите взгляд и сосчитайте до двадцати.Если он захочет заговорить с вами или вырваться: молчите и сохраняйте спокойствие.
После этого повернитесь к нему лицом и повторите: «Драться нельзя!». Затем отпустите руку.
Если малыш вас тут же ударил, повторите все с самого начала, не пропуская ни одного пункта.
Как отучить от драк в детском саду?
Первое – это ваша реакция на происходящее.Не надо самим демонстрировать агрессию: накричать, отшлепать. Постарайтесь взять себя в руки и спокойно поговорите с ребенком, выясните, почему он обижает товарищей по садику.
Возможно,действительно есть серьезные причины: не принимают в коллектив, обзывают и прочее.В таком случае надо устранить причину: поговорить с воспитателем, родителями обидчиков.
Не демонстрируйте ярость, покажите лишь, что ситуация вас расстроила.
Ни в коем случае перегибайте палку,используя фразы:«Ты меня не любишь», «Ты плохой мальчик» и прочее. Это может вызвать серьезные переживания у ребенка.
Объясните малышу его чувства
Порой ребенок и сам не понимает, почему он вступил в драку. Постарайтесь почаще разговаривать с малышом. Подсказывайте как лучше себя вести,чтобы не огорчать близких.
Очень действенный способ – обыграть ситуацию в виде сказки, где главными героями будут ваш ребенок и его сверстники. Расскажите о чувствах каждого героя, что он переживает, если его обижают. Игровые моменты всегда лучше воспринимаются малышами, нежели привычные нравоучения.
Придерживайтесь установленных правил
Для поддержания эмоционального спокойствия важен режим дня и соблюдение определенных правил.Заведите свои добрые семейные традиции: обсуждать вечером, как прошел день, добрая сказка на ночь, игры с мамой и папой.
Научите управлять эмоциями
Малышу трудно разобраться в своих эмоциях, часто реакция в виде агрессии – это призыв о помощи. Учите ребенка понимать свои чувства. Когда он плачет или капризничает,задавайте ему простые вопросы: «Тебе больно?», «Ты обижен?» и подобные по ситуации. Он должен видеть вашу заботу и готовность в любой момент прийти на помощь.
Как быть, если малыш не слушается воспитателей в садике?
Воспитатели часто стараются подвести поведение детей в группе под одну удобную для себя модель: послушные, неконфликтные. Если ваш ребенок не приспособился под эту норму, проявляет индивидуальность, он автоматически становится объектом недовольства у воспитательницы. Тут необходимо выслушать обе стороны и прийти к решению, которое устраивает всех.
Ваша задача – разобраться, почему так происходит. Возможно, это протест против определенных условий, ответ на давление педагога. Если не удается самостоятельно определить, по какой причине ваш малыш не слушает и не выполняет то, что ему говорят воспитатели детского сада, проконсультируйтесь у психолога.
Возможные ошибки родителей
Первое, конечно, поведение самих родителей. Ребенок копирует ваше поведение в той или иной ситуации. Не учите по каждому поводу «давать сдачи». Малыша с самого раннего возраста надо учить справляться со своими эмоциями.
Детей нужно воспитывать, обсуждать с ними ситуацию,анализировать: хорошо или плохо малыш поступил, можно ли поступить по-другому. Зачастую родители игнорируют такие беседы.
Советы психологов и доктора Комаровского
Психологи считают, что основная причина детской агрессии — в раздражительности родителей, в первую очередь, мамы. По статистике, четверо из десяти детей хоть раз пробовали применять силу в отношении близких, в половине случаев — проблема приобрела катастрофические масштабы, когда ребенок стал настоящим тираном в своей семье. Поэтому агрессию в любых проявлениях надо искоренять.
По мнению доктора Комаровского, одним только возрастным этапом и мелким хулиганством агрессию в 2-3 года не объяснить. Обычно это недостаточное развитие речи, которое мешает найти слова, чтобы описать свои чувства, хронический недостаток внимания со стороны взрослых, а иногда и симптомы нервного или психического нарушения.
Главное в воспитании малыша – это внимание, взаимоуважение, спокойный эмоциональный фон в семье. Поведение ребенка отражает микроклимат семьи. Наблюдайте за поведением малыша, чтобы вовремя заметить проблему.
Сталкиваться с проблемами в детском саду – нормально, главное – вовремя заняться их решением. Рекомендуем ознакомиться с материалами о том, что делать, если ребенок часто болеет, стоит ли водить заболевшего малыша в садик и как повысить его иммунитет, о том, как быть, если чадо не спит, не ест или отказывается посещать учреждение, а также о том, как научить его постоять за себя.
Консультация для родителей «Что делать, если ребёнок не участвует на утреннике в детском саду?» Каждый ребенок хочет радовать своих родителей, выступая на празднике в детском саду. Детские утренники – хороший повод для родителей.
Консультация для родителей «Конструирование в детском саду» Уважаемые родители! Одним из наиболее естественных для ребенка и любимых им занятий, является конструирование, то есть создание из отдельных.
Консультация для родителей «Адаптация в детском саду» Адаптация в детском саду – это сложный психологический процесс, который затрагивает абсолютно всех участников адаптации и работников детского.
Консультация для родителей «Пластилинография в детском саду» Пластилинография – относительно новая, нетрадиционная техника рисования, которая привлекает к себе все больше и больше внимания. Почему?.
Консультация для родителей «Здоровье ребенка в детском саду» ]Здоровье в детском саду Детский сад – это важный этап в жизни каждого маленького человечка. Но нужно понимать, что каждое дошкольное учреждение.
Консультация дпя родителей «Адаптация в детском саду» Вот и пришло время отдавать ребёнка в детский сад. Наступает новый период в жизни малыша, происходят следующие изменения: четкий режим дня,.
Консультация «Работа с офтальмотренажерами в детском саду» Отчет по самообразованиюТЕМА: «Работа с офтальмотренажерами в детском саду»Щегельская О. Ю. Обоснование выбора темы Зрение играет важную.
Зимние прогулки в детском саду. Консультация для родителей Прогулки в детском саду зимой – не только прекрасное время для развлечений на открытом воздухе, но и замечательный способ оздоровления.
Как бороться с драчуном
Ирина Юрина
Как бороться с драчуном
Как бороться с драчуном?
Ребенок ведет себя агрессивно. Наша реакция? Чаще всего взрослые осуждают такое поведение,наказывают малыша,отчитывают,теряют контроль над собой,то есть сами становятся агрессивными,усугубляя,таким образом,ситуацию. Причем даже самые терпеливые родители начинают вполне справедливо негодовать,если ребенок,желая дать выход своей злости и ненависти,вдруг ударит их.
Многие мамы и папы думают,что раз ребенок намеренно ударил взрослого,то для того,чтобы ребенок почувствовал какова боль от удара и перестал»распускать руки»,нужно с такой же силой ударить его в ответ. Однако это мнение ошибочно.
Почему ребенок может поднять руку на собственных родителей?Где истоки подобной агрессии?Здесь интересно посмотреть на стиль семейного руководства,то есть на поступки родителей и других членов семьи,которые занимаются воспитанием малыша,с целью наставить детей на путь истинный. Люди все разные,каждый применяет свой метод,кто-пряник,а кто и кнут. Кроме этого к жестокости также ведет и недостаточный присмотр за ребенком,что уж тут говорить о воспитании и развитии.
Пожалуй здесь можно посоветовать ребенку,не ввязываться в драку,потому что в ней могут пострадать оба дерущихся,или чтобы он оттолкнул от себя нападающего.
Если,ваш малыш ведет себя агрессивно,рвет книги,разбрасыват игрушки и ломает их,то постарайтесь придерживаться следующих нехитрых правил:
-вмешайтесь,если ваше знание ребенка подсказыват вам,что он готов выйти из себя;
-не кричите и не суетитесь-строгие,но краткие слова или физическое сдерживание тут будут гораздо лучше;
-после инцидента будет лучше кратко выразить ребенку свое недовольство,длинные и строгие нотации здесь неуместны;
-очень полезно каждый раз предлагать ребенку устранить учиненный им разгром;
-если ребенок не поддается,спокойно объясните ему,что он уже достаточно большой и сильный,чтобы навести беспорядок,а значит вполне может его убрать;
-так же можно предложить ребенку навести уют в своей комнате в игровой форме:предложить дочери роль «золушки»,а сынуроль»супер-робота»,который наводит порядок у себя на»планете»;
-если ребенок согласился на уборку,то в ответ он обязательно должен услышать искреннее «спасибо».
• Черты жестокости постепенно стираются,и это вызывает легкомыслие иных родителей:дескать хорошее отношение к вещам и людям придет к ребенку само сабой. Такие суждения весьма опасны. Высшие человеческие чувства в самых прекрасных их проявлениях-это ступень развития,которую достигает не каждый. То,что нам кажется автоматическим,на самом деле-плод целенаправленного длительного воспитания:педагогическое воздействие среды,примера родителей,семьи,влияния прочитанных книг и просмотренных телефильмов,одним словом,всей обстановки,которая окружает маленького человечка.
Основные правила эффективной работы с агрессивными детьми Эффективность работы с агрессивными детьми зависит от соблюдения нескольких, очень важных, правил. Первым из этих правил является – позитивный.
Взаимоотношение в семье — отражение поведения ребенка Взаимоотношение в семье детей и родителей, на мой взгляд очень важный момент в жизни ребенка. Характер и становление личности ребенка зависит.
Рекомендации воспитателям «Агрессивный ребенок в ДОУ»
Оксана Завражных
Рекомендации воспитателям «Агрессивный ребенок в ДОУ»
Рекомендации воспитателям по теме
«АГРЕССИВНЫЙ РЕБЕНОК В ДОУ»
В настоящее время повышенная агрессивность детей является одной из наиболее острых проблем. Особенно важным изучение агрессивности является в дошкольном возрасте, когда эта черта находится в стадии своего становления и когда еще можно предпринять своевременные меры. Известно, что у определенной категории детей агрессия как устойчивая форма поведения не только сохраняется, но и развивается, трансформируется в устойчивое качество личности. Агрессивность, сложившаяся в детстве, остается устойчивой чертой и сохраняется на протяжении дальнейшей жизни человека. Агрессивный ребенок приносит массу проблем не только окружающим, но и самому себе.
Агрессивное поведение детей – это своеобразный сигнал «SOS», крик о помощи, о внимании к своему внутреннему миру, в котором накопилось слишком много разрушительных эмоций, с которыми самостоятельно ребенок справиться не в силах.
Психологически грамотным является разведение понятий «агрессия» и «агрессивность».
Агрессия – это физический акт, который иногда может запускаться и поддерживаться эмоциями, входящими в комплекс враждебности (гнев, отвращение и презрение). Она направлена на то, чтобы причинить ущерб, оскорбить или победить.
Агрессивность – это свойство личности, «выражающееся в готовности к агрессии».
Портрет агрессивного ребенка
Почти в каждой группе детского сада встречается хотя бы один ребенок с признаками агрессивного поведения. Он нападает на остальных детей, обзывает и бьет их, отбирает и ломает игрушки, намеренно употребляет грубые выражения, завистливы и мстительны, одним словом, становится «грозой» всего детского коллектива, источником огорчений воспитателей и родителей. Агрессивные дети очень часто подозрительны и настороженны, любят перекладывать вину за затеянную ими ссору на других, часто отказываются выполнять правила, теряют контроль над собой, сердятся и отказываются сделать что-либо. Эмоциональный мир агрессивных детей недостаточно богат, в палитре их чувств преобладают мрачные тона, количество реакций даже на стандартные ситуации очень ограниченно. Чаще всего это защитные реакции. К тому же дети не могут посмотреть на себя со стороны и адекватно оценить свое поведение.
Причинами проявления агрессивности могут быть:
• Чувства страха, недоверия к окружающему миру, угрожающие безопасности ребенка.
• Стремление привлечь к себе внимание сверстников, внутренняя неудовлетворённость ребёнка его статусом в группе сверстников, особенно если ему присуще стремление к лидерству.
И если сверстники по той или иной причине не признают ребёнка, а ещё хуже – отвергают его, то агрессивность, простимулированная обидой, ущемлённым самолюбием, будет направляться на обидчика, на того или тех, кого ребёнок считает причиной своего бедственного положения. Усугубляться такая ситуация может приклеиванием ярлыка «плохой, драчун, грубиян» и т. д. со стороны взрослого.
• Ущемление достоинства другого с целью подчеркнуть свое превосходство;
• Социально-культурный статус семьи;
Отстаивание своей личности, территории, обретение независимости и самостоятельности.
• Нарушения эмоционально-волевой сферы, появляющаяся в неумении ребенка управлять своим поведением, недостаточном усвоении им общественных норм поведения, общения.
•Неблагополучная семейная обстановка:
• – отчуждение, постоянные ссоры, стрессы;
• – нет единства требований к ребенку;
• – ребенку предъявляются слишком суровые или слабые требования;
• – физические (особенно жестокие) наказания;
• – асоциальное поведение родителей;
Отцы часто сами демонстрируют модели агрессивного поведения, а также поощряют в поведении своих детей агрессивные тенденции.
Матери агрессивных детей не требовательны к своим детям, часть равнодушны по отношению к их социальной успешности. Дети не имеют чётких представлений что можно, а что нельзя.
У родителей агрессивных детей модели воспитания и собственного поведения часто противоречат друг другу, и ребенку предъявляются взаимоисключающие требования.
Как воспитатель может помочь агрессивному ребенку
Воспитатель, видя, что дети «распетушились» и уже готовы вступить в «бой», может мгновенно отреагировать и организовать, к примеру, спортивные соревнования по бегу, прыжкам, метанию мячей. Причем обидчики могут быть включены в одну команду или находиться в командах-соперницах. Это зависит от ситуации и от глубины конфликта. По завершении соревнований лучше всего провести групповое обсуждение, во время которого каждый ребенок сможет выразить чувства, сопутствующие ему при выполнении задания.
Конечно, проведение соревнований и эстафет не всегда целесообразно. В таком случае можно воспользоваться подручными средствами, которыми необходимо оборудовать каждую группу детского сада. Легкие мячики, которые ребенок может швырять в мишень; мягкие подушки, которые разгневанный ребенок может пинать, колотить, резиновые молотки, которыми можно со всей силы бить по стене и по полу; газеты, которые можно комкать и швырять, не боясь что-либо разбить и разрушить, — все эти предметы могут способствовать снижению эмоционального и мышечного напряжения, если мы научим детей пользоваться ими в экстремальных ситуациях.
Использование в игре воды для снятия напряжения и снижения агрессии.
Вот несколько примеров игр с водой, которые придумали сами дети.
1. Одним каучуковым шариком сбивать другие шарики, плавающие на воде.
2. Сдувать из дудочки кораблик.
3. Сначала топить, а затем наблюдать, как «выпрыгивает» из воды легкая пластмассовая фигурка.
4. Струей воды сбивать легкие игрушки, находящиеся в воде (для этого можно использовать бутылочки из-под шампуня, наполненные водой).
Если это возможно, сдерживать агрессивные порывы ребёнка непосредственно перед их проявлением, остановить занесённую для удара руку, окрикнуть ребёнка.
Показать ребёнку неприемлемость агрессивного поведении, физической или вербальной агрессии по отношению к неживым предметам, а тем более к людям. Осуждение такого поведения, демонстрация его невыгодности ребёнку в отдельных случаях действуют довольно эффективно.
Установить четкий запрет на агрессивное поведение, систематически напоминать о нём.
Использование на занятиях пальчиковой гимнастики, которая способствует развитию контроля над собственными импульсивными действиями.
Позитивные стратегии, применяемые
при незначительной, неопасной агрессии
— выражение понимания чувств ребенка («Конечно, тебе обидно. «);
— переключение внимания, предложение какого-либо задания («Помоги мне, пожалуйста, протереть доску, у тебя это лучше получается»);
— позитивное обозначение поведения («Ты злишься потому, что ты устал»).
Приёмы, помогающие снизить агрессию
— констатация факта («ты ведешь себя агрессивно«);
— констатирующий вопрос («ты злишься?»);
— раскрытие мотивов агрессивного поведения («Ты хочешь меня обидеть?», «Ты хочешь продемонстрировать силу?»);
— обнаружение своих собственных чувств по отношению к нежелательному поведению («Мне не нравится, когда со мной говорят в таком тоне», «Я сержусь, когда на меня кто-то громко кричит»);
— апелляция к правилам («Мы же с тобой договаривались!»).
Давая обратную связь агрессивному поведению ребенка, взрослый человек должен проявить, по меньшей мере,три качества: заинтересованность, доброжелательность и твердость.
Ошибки, способствующие усилению напряжения ситуации
— повышение голоса, изменение тона на угрожающий;
— демонстрация власти («воспитатель здесь пока еще я«, «Будет так, как я скажу»);
— агрессивные позы и жесты: сжатые челюсти, перекрещенные или сцепленные руки, разговор «сквозь зубы»;
— сарказм, насмешки, высмеивание и передразнивание;
— негативная оценка личности ребенка, его близких или друзей;
— использование физической силы;
— втягивание в конфликт посторонних людей;
— непреклонное настаивание на своей правоте;
— нотации, проповеди, «чтение морали»,
— наказания или угрозы наказания;
— обобщения типа: «Вы все одинаковые», «Ты, как всегда. «, «Ты никогда не. «;
— команды, жесткие требования, давление;
— оправдания, подкуп, награды.
Некоторые из этих реакций могут остановить ребенка на короткое время, но возможный отрицательный эффект от такого поведения взрослого приносит куда больше вреда, чем само агрессивное поведение.
Как воспитатель может помочь ребёнку
сохранить положительную репутацию.
Для сохранения положительной репутации целесообразно:
— публично минимизировать вину ребёнка («Ты не важно себя чувствуешь», «Ты не хотел его обидеть», но в беседе с глазу на глаз показать истину;
— не требовать полного подчинения, позволить ребёнку выполнить ваше требование по-своему;
— предложить ребёнку компромисс, договор с взаимными уступками.
Демонстрируйте ребёнку модели неагрессивного поведения
Поведение воспитателя (взрослого, позволяющее показать образец конструктивного поведения и направленное на снижение напряжения в конфликтной ситуации,включает следующие приемы:
— пауза, дающая возможность ребёнку успокоиться;
— внушение спокойствия невербальными средствами;
— прояснение ситуации с помощью наводящих вопросов;
— признание чувств ребёнка.
Никогда не заставляйте ребенка забывать, что он добрый. Например,скажите ему: «Зачем ты так делаешь, ведь ты хороший, добрый!».
Если агрессивный ребенок стал свидетелем того, как обидели Лену,то взрослый предлагает ему: «Давай пожалеем Лену!»
Педагог-психолог МБДОУ №25 «Светлячок»
Завражных О. Е. ( oksik2007@mail.ru )
«Гимн воспитателя» (Посвящается воспитателям прошлых лет, настоящего и будущего) Дорогие коллеги, песня-переделка была отредактирована к празднику «Воспитатель Года». Исполняется на мелодию песни Композитора Э. Колмановского.
Агрессивный ребенок. Рекомендации для родителей Почему дети не слушаются? «Ребёнка можно сравнить с зеркалом. Он отражает, а не излучает любовь. Если ему дать любовь, он возвращает её.
Рекомендации родителям и воспитателям «Как облегчить дошкольнику 2–3 лет период адаптации в детском саду?» Для того, чтобы маленький ребенок быстро и без видимого нервного напряжения привыкал к пребыванию в новой для себя обстановке, взрослым.
Консультация для родителей «Агрессивный ребенок: как ему помочь?» «Агрессивный ребенок: как ему помочь?» Ребенку в раннем возрасте присуща определенная агрессивность. Агрессивность имеет свои положительные.
Мастер-класс «Конфетница в подарок воспитателям» Уважаемые коллеги, друзья и гости моей странички! Поздравляю Вас с Днем работников дошкольного образования! Конечно, прежде всего, хочется.
Составляем аналитическую справку мониторинга. Рекомендации воспитателям Алгоритм составления аналитической справки проведенного мониторинга: 1. Название документа, период выполнения. Например, «Аналитическая справка.