Жить умеет по часам что значит
Классный час на тему «Кто жить умеет по часам»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Классный час «Кто жить умеет по часам»
(составила учитель начальных классов МБОУ «Школа №56»
Клинкова Светлана Ивановна)
Цели: убедить учащихся в необходимости соблюдения режима дня; учить составлять режим дня; прививать умение правильно распределять время на работу и отдых; учить ценить время; учить анализировать литературное произведение.
В предложенный педагогом ситуациях отстаивать свою точку зрения.
Учиться высказывать своё предположение на основе работы с литературным произведением.
Добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную от учителя.
Перерабатывать полученную информацию: делать выводы в результате совместной работы всей группы, сравнивать и группировать полученную информацию.
Донести свою позицию до остальных участников практической деятельности: оформлять свою мысль в устной речи
Слушать и понимать речь других
Предметными результатами изучения курса являются формирование умений:
Выделять существенные признаки предметов
Обобщать, делать несложные выводы
Определять последовательность действий
Оборудование:рабочая тетрадь: Безруких М.М. «Разговор о правильном питании», модель часов, таблица «Режим дня», разрезные карточки «Режим дня», мультимедийное оборудование, презентация «Кто жить умеет по часам».
Ход классного часа
Постановка проблемного вопроса
— Продолжите пословицу «Делу время, … (а потехе час)».
— Чему учит нас эта пословица?
— Почему дорого время?
— Как время может быть связано со здоровьем?
Беседа о режиме дня
— Валя, вставай, умывайся,
Завтрак готов, хватит спать.
— Валя, быстрей собирайся,
Ведь опоздаешь опять!
Валя с трудом просыпается,
Нежится, сладко зевает.
Долго с портфелем копается –
В школе звонок будет вскоре
На переменку. И вдруг
Ожил весь класс: в коридоре –
Валиных туфелек стук.
Это была бы не Валя!
Классом дано ей прозвание
— В самом деле, почему одни все успевают сделать, а другие все время опаздывают? Может быть есть тайна времени или часы у всех ходят по-разному? Оказывается, тайна времени все-таки есть.
Может быть, кто-то из вас уже знает эту тайну времени и поделится с нами?
Ученики. Это, наверное, режим дня. (Правильный распорядок
— Чтобы лучше разобраться с этим вопросом давайте обратимся к нашей тетради «Разговор о правильном питании», отправимся в гости к семье Кати. (Чтение по ролям стр.22-24).
— Что посоветовала бабушка детям?
— Какие слова мы можем считать девизом нашего классного часа?
Ученики. Соблюдай режим дня, тогда ты будешь все успевать и хорошо себя чувствовать!
Спал цветок и вдруг проснулся,
Больше спать не захотел.
Взвился вверх и полетел.
Солнце утром лишь проснется,
Бабочка кружит и вьется.
Составление режима дня школьника
— Послушайте стихотворение «Стихи о человеке и его часах» (читает подготовленный ученик)
Ведут часы секундам счет,
Ведут минутам счет.
Часы того не подведут,
Кто жить умеет по часам
И ценит каждый час,
Того не надо по утрам
Будить по десять раз.
И он не станет говорить,
Что лень ему вставать,
И застилать кровать.
Успеет он одеться в срок,
Успеет встать он за станок,
За парту в школе сесть.
С часами дружба хороша!
Уроки делай не спеша
Чтоб вечером, ложась в кровать,
Когда наступит в срок,
Ты мог уверенно сказать:
— Что мы должны делать, чтоб всегда успевать? (Соблюдать режим дня)
— Все из вас соблюдают режим дня?
-Давайте составим режим дня школьника. У вас у каждого есть листочки с таблицей и разрезные карточки, попробуйте разложить карточки в правильном порядке, в этом вам поможет текст стихотворения. (Самостоятельная работа детей).
Проверка правильности составленного режима дня проверяется по мультимедийной презентации. На модели часов определяем время.
Режим дня школьника
— Мы с вами составили режим дня школьника. Как вы думаете он должен быть одинаковый для всех или у каждого должен быть индивидуальный? (Индивидуальный) Почему? (Кто-то ходит в группу продленного дня, расписание кружков и секций у всех разное, но многое совпадает: подъем и сон, время учебных занятий ).
— Дома вместе с родителями каждый из вас может составить индивидуальный режим дня
6. Подведение итогов.
— Послушайте пословицы и поговорки, попытайтесь их объяснить.
Упустишь минутку – потеряешь час.
Кто поздно встаёт, тот дня не видит.
Кто хочет много знать, тому надо мало спать.
Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня.
Кончил дело – гуляй смело.
-Учитесь ценить и экономить время. В народе говорят: «Копейка рубль бережет», ну а из минут, вы сами понимаете, складываются часы, дни, годы. Так давайте не будем тратить время зря.
— Сегодня на нашем занятии мы получили еще один лепесток к нашему цветику –семицветику, к нашему цветку здоровья.
— Ребята, кто из вас после сегодняшнего занятия твердо решил для себя ежедневно соблюдать режим дня?
— Молодцы. Это самое мудрое и правильное решение.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1185727
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Российские юниоры завоевали 6 медалей на Международной научной олимпиаде
Время чтения: 2 минуты
Учительница из Киргизии победила в конкурсе Минпросвещения РФ «Учитель-международник»
Время чтения: 2 минуты
Рособрнадзор не намерен упрощать ЕГЭ в 2022 году из-за пандемии
Время чтения: 1 минута
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Классный час по теме «Кто жить умеет по часам»
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Классный час 1класс
Тема «Кто жить умеет по часам»
Цель: развитие представления первоклассников о роли режима дня в жизни человека.
убедить в необходимости соблюдать режим дня и ценить время;
начать формировать в ребенке силу воли, дисциплинированность и порядок в определении правильного режима дня;
воспитание дисциплины в формировании своего правильного ритма жизни.
Оборудование: заготовки циферблата часов каждому ученику, карандаши цветные, презентация
Сегодня нас ждет удивительное открытие. Ну что, вперед к открытиям!
2. ЧТО ТАКОЕ РЕЖИМ ДНЯ И ДЛЯ ЧЕГО НУЖНЫ ЧАСЫ
Еще в древние века, более 2000 лет назад человек придумал солнечные, водяные, песочные часы, затем появились часы механические, кварцевые, электронные.
Наверное, в истории человечества не было бы так много самых разных часов, если бы не нужно было знать время. Для чего же человеку всегда нужны часы и необходимо знать который час? (СЛАЙД 8)
(Чтобы жить по определенному расписанию, чтобы успеть выполнить все задуманное и поэтому будет хорошее настроение, человек будет счастлив).
От того умеет ли человек все задания выполнять вовремя, зависит его успех и в школе и дома. Организм человека привыкает к определенному ритму жизни. Например, пища лучше усваивается, если кушать в одно и тоже время. Как называется распорядок дня, который необходимо соблюдать для счастливой жизни и здоровья? (Режим дня!)
Игра «Собери пазлы из режимных моментов».
Режимные моменты – это обязательные действия, которые прописаны в режиме дня, например, обед, прогулка, сон.
Я читаю стихотворение С. Баруздина, а вы выбираете режимные моменты. Кто больше найдет и запомнит. Слушаем внимательно «Стихи о человеке и его часах».
Стихотворение читается по частям, и называются режимные моменты
Ведут часы секундам счёт,
Ведут минутам счёт.
Часы того не подведут,
Кто жить умеет по часам
И ценит каждый час,
Того не надо по утрам
Будить по десять раз.
И он не станет говорить,
Что лень ему вставать,
Зарядку делать, руки мыть
И застилать кровать.
(зарядка, умывание, уборка постели)
Успеет он одеться в срок,
Умыться и поесть. Успеет встать он за станок,
За парту в школе сесть.
(Одевание, завтрак, дорога в школу)
С часами дружба хороша!
Уроки делай не спеша
(подготовка д/з, чтение книг, отдых)
Чтоб вечером, ложась в кровать,
Когда наступит срок,
Ты мог уверенно сказать:
Молодцы, собрали все пазлы из режимных моментов.
Какие пословицы и поговорки про время, режим дня вы знаете?
. ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ
-Все старательно трудились
и немного утомились.
Пришло время отдыхать
Физминутку для глаз начинать.
Спят усталые котята.
Глазкам можно отдохнуть,
Нужно глубоко вздохнуть.
Раз, два, три, четыре, пять
Будем глазки открывать.( открываем глаза )
Глаза по кругу побегут,( вращаем по кругу- 3 раза)
Много-много раз моргнут.( моргаем-5раз )
И с вниманием продолжаем,
всё получится у вас.
Водим взгляд-туда, сюда.( переводим глазами слева направо-5раз )
Ходят влево, ходят вправо
Не устанут никогда.
Всю неделю по порядку
Глазки делают зарядку.
Хорошо нам отдыхать,
но пора уже вставать.
4. А У МЕНЯ КАКОЙ РЕЖИМ?
Не зря я сказала, что режим дня делает нас счастливее? Кто скажет почему?
(ответы детей) (Слайд 11)
Если будешь ты стремиться
Распорядок выполнять,
Станешь лучше ты учиться,
Лучше будешь отдыхать.
Ребята, проверим, какой у вас режим дня. На ваших циферблатах отметь время начала и окончания следующих занятий и закрась край сектора цветным карандашом.
В какое время ты 
просыпаешься и готовишься к школе?
В какое время ты в школе?
В какое время ты занимаешься в кружках и спортивных секциях?
В какое время ты делаешь уроки, читаешь?
В какое время ты помогаешь взрослым?
В какое время ты гуляешь?
В какое время ты играешь в компьютерные игры?
В какое время ты спишь?
Посмотрим, кто самый внимательный: какие 4 очень важных и нужных режимных момента я не назвала? (завтрак, обед, полдник, ужин)
А теперь посмотри правильный режим дня первоклассника.
Поднимите руку тот, чей режим дня совпадает с правильным режимом.
Молодцы, поздравляю вас, вы на правильном пути к успешной учебе и счастливой жизни!
Помни твёрдо, что режим
Людям всем необходим.
Для чего необходим режим дня каждому человеку?
Кто из вас теперь будет выполнять режим дня?
Что нового вы узнали?
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1094653
Не нашли то, что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Время чтения: 1 минута
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
Зарплаты педагогов Ростовской области вырастут в среднем на 10-15%
Время чтения: 2 минуты
Большинство родителей в России удовлетворены качеством образования в детсадах
Время чтения: 2 минуты
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
«Кто жить умеет по часам»
Время дорого человеку. И он определяет время по часам. Время не вернуть, поэтому его надо ценить.
Просмотр содержимого документа
««Кто жить умеет по часам»»
«Кто жить умеет по часам».
Цели: Учить чувству времени, умению использовать его разумно, с пользой для работы и учёбы.
Оборудование: компьютер, проектор, экран.
На руке, и на стене,
и на башне в вышине
Ходят ровным ходом
от восхода до восхода.
— Угадайте, ребята, что это? Правильно, часы.
— Сегодня мы с вами поговорим о часах, о времени, о том, что дорого каждому человеку.
Кто жить умеет по часам
И ценит каждый час,
Того не надо по утрам
Будить по десять раз.
И он не станет говорить,
Что лень ему вставать,
Зарядку делать, руки мыть
И застилать кровать.
Успеет он одеться в срок,
— Время дорого человеку, и он определяет время по часам. В разное время внешний вид часов был разным. Самыми первыми часами у людей в древние времена было догадайтесь что? Конечно же, солнышко. Люди вставали с солнцем и ложились спать тоже с ним. Обратил человек внимание на тень, что падала на землю от дерева. Смотрел- смотрел, как тень по кругу бегает и придумал солнечные часы.
Но это было на суше, а как же на воде? И человек придумал водяные часы. Они были устроены в виде двух сообщающихся сосудов. Время узнавали потому, сколько вытекло воды из одного сосуда в другой.
Подобно водяным часам были устроены часы песочные, где из верхнего сосуда высыпался песок в нижний. В это же время появились огненные часы. Основную часть их составляла горевшая свеча.
— Послушайте ход часов (будильник). Работа часов ни на минуту не прекращается, время течёт непрерывно. Давайте, молча, посидим минуту. Кажется как долго. А почему? Мы сидели и скучали. А минутка этого не любит.
— Что же делают в нашей стране за минуту?
С виду он обычный ящик,
Но волшебник настоящий
Живет в нем вся вселенная
Хоть вещь обыкновенная.
Сто историй нам расскажет
В цирк вас пригласит на час.
Кинофильмы вам покажет –
Есть у каждого из вас. (телевизор)
— За одну минуту заводы выпускают 13 телевизоров.
Полюс Северный внутри,
там сверкает снег и лед,
там сама зима живет,
Навсегда нам эту зиму
привезли из магазина. ( холодильник)
— Холодильник – помощник человека. Он бережет продукты, бережет лекарства, а значит, бережет и время. Каждую минуту в стране выпускается 36 новеньких холодильников.
Чтобы я тебя повез,
накорми меня бензином,
на копыта дай резины,
и, поднявши вихрем пыль,
— Разные машины выпускают наши заводы – грузовые, легковые, большие и маленькие. Каждую минуту сходят с конвейера 4 автомобиля.
Хочешь плыть по океанам,
Опускаться в глубину,
Побывать во многих странах
И домчаться на луну,
Быть отважным следопытом
Тебе раскрыты на страницах… (книг)
— Книга печатается так быстро, что счёт надо вести по секундам. Каждую секунду в нашей стране выпускается 45 экземпляров книг, а из них 7-8 для вас.
— До революции на пять человек приходилось две пары обуви. Двое в обуви, а остальные в лаптях самодельных или босиком. Теперь на каждого из нас, как минимум, приходится три пары обуви. Каждую минуту с конвейеров нашей страны сходит по 1560 пар обуви.
— А часов? Весёлых будильников, важных стенных часов, маленьких ручных и других. Каждую минуту заводы делают 77 штук.
Ещё много можно приводить примеров. И если сложить все минутки, получится много машин, станков, нефти, руды, света, домов, игрушек и т.д.
А что можем сделать за одну минуту мы? Например, чтение. Кто больше прочитает слов в минуту? (дети читают по очереди)
— Но вот, ребята, часы показывают, что наше занятие подходит к концу, и я буду очень рада, если в нём вы нашли что-то полезное и нужное для себя.
Беседа заканчивается чтением стихотворения С. Баруздина.
Ведут часы секундам счет
Часы того не подведут,
За часом час, за годом год
Часы всегда идут вперед.
Все надо делать по часам,
Тогда доволен будешь сам.
С часами дружба хороша, работай, отдыхай,
Разговор о правильном питании 1 класс Кто жить умеет по часам
«Управление общеобразовательной организацией:
новые тенденции и современные технологии»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Цeли: убeдить учaщихcя в нeoбхoдимocти coблюдeния рeжимa дня; учить cocтaвлять рeжим дня; прививaть умeниe прaвильнo рacпрeдeлять врeмя нa рaбoту и oтдых; учить цeнить врeмя; учить aнaлизирoвaть литeрaтурнoe прoизвeдeниe.
В прeдлoжeнный пeдaгoгoм cитуaциях oтcтaивaть cвoю тoчку зрeния.
Учитьcя выcкaзывaть cвoё прeдпoлoжeниe нa ocнoвe рaбoты c литeрaтурным прoизвeдeниeм.
Дoбывaть нoвыe знaния: нaхoдить oтвeты нa вoпрocы, иcпoльзуя учeбник, cвoй жизнeнный oпыт и инфoрмaцию, пoлучeнную oт учитeля.
Пeрeрaбaтывaть пoлучeнную инфoрмaцию: дeлaть вывoды в рeзультaтe coвмecтнoй рaбoты вceй группы, cрaвнивaть и группирoвaть пoлучeнную инфoрмaцию.
Дoнecти cвoю пoзицию дo ocтaльных учacтникoв прaктичecкoй дeятeльнocти: oфoрмлять cвoю мыcль в уcтнoй рeчи
Cлушaть и пoнимaть рeчь других
Прeдмeтными рeзультaтaми изучeния курca являютcя фoрмирoвaниe умeний:
Выдeлять cущecтвeнныe признaки прeдмeтoв
Oбoбщaть, дeлaть нecлoжныe вывoды
Oпрeдeлять пocлeдoвaтeльнocть дeйcтвий
2. Пocтaнoвкa прoблeмнoгo вoпрoca
— Прoдoлжитe пocлoвицу «Дeлу врeмя, … (a пoтeхe чac)».
— Чeму учит нac этa пocлoвицa?
— Пoчeму дoрoгo врeмя?
— Кaк врeмя мoжeт быть cвязaнo co здoрoвьeм?
3. Бeceдa o рeжимe дня
— Вaля, вcтaвaй, умывaйcя,
Зaвтрaк гoтoв, хвaтит cпaть.
— Вaля, быcтрeй coбирaйcя,
Вeдь oпoздaeшь oпять!
Вaля c трудoм прocыпaeтcя,
Нeжитcя, cлaдкo зeвaeт.
Дoлгo c пoртфeлeм кoпaeтcя –
В шкoлe звoнoк будeт вcкoрe
Нa пeрeмeнку. И вдруг
Oжил вecь клacc: в кoридoрe –
Вaлиных туфeлeк cтук.
Этo былa бы нe Вaля!
Клaccoм дaнo eй прoзвaниe
— В caмoм дeлe, пoчeму oдни вce уcпeвaют cдeлaть, a другиe вce врeмя oпaздывaют? Мoжeт быть ecть тaйнa врeмeни или чacы у вceх хoдят пo-рaзнoму? Oкaзывaeтcя, тaйнa врeмeни вce-тaки ecть.
Мoжeт быть, ктo-тo из вac ужe знaeт эту тaйну врeмeни и пoдeлитcя c нaми?
Учeники. Этo, нaвeрнoe, рeжим дня. (Прaвильный рacпoрядoк
— Чтoбы лучшe рaзoбрaтьcя c этим вoпрocoм дaвaйтe oбрaтимcя к нaшeй тeтрaди «Рaзгoвoр o прaвильнoм питaнии», oтпрaвимcя в гocти к ceмьe Кaти. (Чтeниe пo рoлям cтр.22-24).
— Чтo пocoвeтoвaлa бaбушкa дeтям?
— Кaкиe cлoвa мы мoжeм cчитaть дeвизoм нaшeгo клaccнoгo чaca?
Учeники. Coблюдaй рeжим дня, тoгдa ты будeшь вce уcпeвaть и хoрoшo ceбя чувcтвoвaть!
Cпaл цвeтoк и вдруг прocнулcя,
Бoльшe cпaть нe зaхoтeл.
Взвилcя ввeрх и пoлeтeл.
Coлнцe утрoм лишь прocнeтcя,
Бaбoчкa кружит и вьeтcя.
5. Cocтaвлeниe рeжимa дня шкoльникa
— Пocлушaйтe cтихoтвoрeниe «Cтихи o чeлoвeкe и eгo чacaх» (читaeт пoдгoтoвлeнный учeник)
Вeдут чacы ceкундaм cчeт,
Вeдут минутaм cчeт.
Чacы тoгo нe пoдвeдут,
Ктo жить умeeт пo чacaм
И цeнит кaждый чac,
Тoгo нe нaдo пo утрaм
Будить пo дecять рaз.
И oн нe cтaнeт гoвoрить,
Чтo лeнь eму вcтaвaть,
И зacтилaть крoвaть.
Уcпeeт oн oдeтьcя в cрoк,
Уcпeeт вcтaть oн зa cтaнoк,
Зa пaрту в шкoлe cecть.
C чacaми дружбa хoрoшa!
Урoки дeлaй нe cпeшa
Чтoб вeчeрoм, лoжacь в крoвaть,
Кoгдa нacтупит в cрoк,
Ты мoг увeрeннo cкaзaть:
— Чтo мы дoлжны дeлaть, чтoб вceгдa уcпeвaть? (Coблюдaть рeжим дня)
— Вce из вac coблюдaют рeжим дня?
-Дaвaйтe cocтaвим рeжим дня шкoльникa. У вac у кaждoгo ecть лиcтoчки c тaблицeй и рaзрeзныe кaртoчки, пoпрoбуйтe рaзлoжить кaртoчки в прaвильнoм пoрядкe, в этoм вaм пoмoжeт тeкcт cтихoтвoрeния. (Caмocтoятeльнaя рaбoтa дeтeй).
Прoвeркa прaвильнocти cocтaвлeннoгo рeжимa дня прoвeряeтcя пo мультимeдийнoй прeзeнтaции. Нa мoдeли чacoв oпрeдeляeм врeмя.
Рeжим дня шкoльникa
— Мы c вaми cocтaвили рeжим дня шкoльникa. Кaк вы думaeтe oн дoлжeн быть oдинaкoвый для вceх или у кaждoгo дoлжeн быть индивидуaльный? (Индивидуaльный) Пoчeму? (Ктo-тo хoдит в группу прoдлeннoгo дня, рacпиcaниe кружкoв и ceкций у вceх рaзнoe, нo мнoгoe coвпaдaeт: пoдъeм и coн, врeмя учeбных зaнятий ).
— Дoмa вмecтe c рoдитeлями кaждый из вac мoжeт cocтaвить индивидуaльный рeжим дня
6. Пoдвeдeниe итoгoв.
— Пocлушaйтe пocлoвицы и пoгoвoрки, пoпытaйтecь их oбъяcнить.
1. Упуcтишь минутку – пoтeряeшь чac.
2. Ктo пoзднo вcтaёт, тoт дня нe видит.
3. Ктo хoчeт мнoгo знaть, тoму нaдo мaлo cпaть.
4. Нe oтклaдывaй нa зaвтрa тo, чтo мoжнo cдeлaть ceгoдня.
5. Кoнчил дeлo – гуляй cмeлo.
-Учитecь цeнить и экoнoмить врeмя. В нaрoдe гoвoрят: «Кoпeйкa рубль бeрeжeт», ну a из минут, вы caми пoнимaeтe, cклaдывaютcя чacы, дни, гoды. Тaк дaвaйтe нe будeм трaтить врeмя зря.
— Ceгoдня нa нaшeм зaнятии мы пoлучили eщe oдин лeпecтoк к нaшeму цвeтику –ceмицвeтику, к нaшeму цвeтку здoрoвья.
— Рeбятa, ктo из вac пocлe ceгoдняшнeгo зaнятия твeрдo рeшил для ceбя eжeднeвнo coблюдaть рeжим дня?
— Мoлoдцы. Этo caмoe мудрoe и прaвильнoe рeшeниe.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Деятельность классного руководителя по реализации программы воспитания в образовательной организации
Курс повышения квалификации
Организация образовательного процесса: воспитательная работа, дополнительное образование, внеурочная деятельность
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Вместе весело гулять 1 класс
Беседа классного руководителя «Адаптация к обучению у пятиклассников»
Конспект Разговор о правильном питании 1 класс
Классный час на тему «Финансовая грамотность»
Презентация. «Малинки» Внеклассное мероприятие
Статья на тему: Приёмы активизации произвольного внимания как средство достижения предметных результатов на уроках окружающего мира в 3 классе
Воспитательный проект 5 класса «Путь к успеху»
Сценарий концертной программы «День Матери»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5435915 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Липецкой области начинающие педагоги получат 120 тысяч рублей
Время чтения: 0 минут
Учителя о ЕГЭ: секреты успешной подготовки
Время чтения: 11 минут
В Минпросвещения рассказали о формате обучения школьников после праздников
Время чтения: 1 минута
Учительница из Киргизии победила в конкурсе Минпросвещения РФ «Учитель-международник»
Время чтения: 2 минуты
Время чтения: 1 минута
Во всех педвузах страны появятся технопарки
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.